牛津深圳五下核心素養(yǎng)Unit 7 Open Day Look and learn Ask and answer Think and write教案

牛津深圳版英語五年級下冊Unit7第2課時教學(xué)設(shè)計

課題OpenDay單元Unit7學(xué)科英語年級五(T)

本單元是《深圳牛津版小學(xué)英語》小學(xué)五年級下冊第一個模塊Module3ThingsWedo中

第三單元Unit7OpenDay其教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞討論學(xué)校開放日而展開的，語言相對簡單，

重點突出，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

LookandIearn部分通過圖片和音頻，直觀學(xué)習(xí)單詞和短語：artroom,meetingroom,hall,

教材

schoolgate;復(fù)習(xí)描述事件先后順序的句型:First,...Next,..Afterthat,...Finally,...；通過

分析

ASkandanSWer部分，通過自己制作學(xué)校開放日計劃，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點單詞、短語和

句型；ThinkandWrite部分，通過練習(xí)，描述自己制定的學(xué)校開放日計劃，鞏固復(fù)習(xí)本單

元話題的討論內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力的同時鞏固

復(fù)習(xí)本節(jié)課重點單詞、短語及句型。

（-）語言知識目標(biāo)

1.能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認(rèn)單詞和短語：artroom,hall,meeting

room,schoolgate

2.在教師引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)運用句型：First,...Next,..Afterthat,...Finally,...描述事件發(fā)生的先

后順序。

（二）思維能力目標(biāo)

學(xué)習(xí)

I.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，描述事件發(fā)生的先后順序。

目標(biāo)

2.能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和單詞，描述事件發(fā)生的先后順序。

（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)

I.通過Groupwork等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。

2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，描述事件發(fā)生的先后順序。

（四）文化品格目標(biāo)

制定學(xué)校開放日的活動計劃,積極參與學(xué)?；顒?培養(yǎng)主人翁意識。

??→z八占學(xué)習(xí)單詞和短語：artroom,hall,meetingroom,schoolgate;復(fù)習(xí)句型：First,...Next,..After

that,...Finally,...

難點把所學(xué)描述事件發(fā)生的先后順序的句型運用到實際生活中。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、Leadin朗讀單詞，并通過游戲練習(xí)，

Readandmatch與其對應(yīng)的圖復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

出示單詞和圖片，讓學(xué)生朗讀單詞，并與其對應(yīng)片進行連線。重點單詞。通過

的圖片進行連線，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)重點單詞。根據(jù)圖片和文介紹學(xué)校開放日

IntroducetheOpenDayplanwiththekeywords字內(nèi)容，介紹計劃練習(xí)，鞏固

出示圖片，并給出文字信息，讓學(xué)生根據(jù)圖片和學(xué)校開放日計復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)

文字內(nèi)容，介紹學(xué)校開放日計劃。鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)劃。重點單詞、短語

課所學(xué)重點單詞、短語和句型的同時，引出新課和句型的同時，

內(nèi)容。引出新課內(nèi)容。

講授新課一、Lookandlearn

1.Lookandlearn

出示課文圖片，播放錄音，幫助學(xué)生理解和記聽錄音，理解考查學(xué)生的聽力

憶單詞和短語：artroom,hall,meetingroom,并記憶重點單能力和理解、記

schoolgateo詞和短語。憶能力，在情境

中學(xué)習(xí)單詞和短

語：artroom,

hall,meeting

room,school

gateo

2.Pointandsay

出示圖片，組織學(xué)生看圖片說出其對應(yīng)的單詞，看圖片說出其通過指讀練習(xí)，

學(xué)生可以動手點一點圖片，就會播放該圖片對對應(yīng)的單詞，考查學(xué)生對新單

應(yīng)的單詞，考查學(xué)生對新單詞的認(rèn)識情況以及可以動手點一詞的認(rèn)識情況以

發(fā)音是否準(zhǔn)確。點圖片，就會及發(fā)音是否準(zhǔn)

播放該圖片對確。

應(yīng)的單詞。

3.Readandfillintheblanks

出示文字信息和圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片，把句根據(jù)圖片，把通過練習(xí)，考查

子中缺失的單詞或短語補充完整?？疾閷W(xué)生對句子中缺失的學(xué)生對新單詞的

新單詞的理解和掌握程度。單詞或短語補理解和掌握程

充完整。度。

二、Askandanswer

1.TalkabouttheplanfortheOpenDayat自己制定學(xué)校通過練習(xí)，考查

yourschool.開放日計劃，學(xué)生對本單元學(xué)

組織學(xué)生自己制定學(xué)校開放日計劃，把設(shè)把設(shè)計的活動校開放曰計劃話

計的活動填寫在對應(yīng)的表格里。考查學(xué)生對本填寫在對應(yīng)的題的掌握程度的

單元學(xué)校開放日計劃話題的掌握程度的同時，表格里。同時，鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)本單元重點單詞、短語和句型。本單元重點單

詞、短語和句型。

2.Askandanswer

根據(jù)自己制定的學(xué)校開放日活動進行問答根據(jù)自己制定通過練習(xí)，考查

練習(xí)?？疾閷W(xué)生對本單元學(xué)校開放曰計劃話題的學(xué)校開放日學(xué)生對本單元學(xué)

的掌握程度的同時，鞏固練習(xí)本單元重點單詞、活動進行問答校開放曰計劃話

短語和句型。練習(xí)。題的掌握程度的

同時，鞏固練習(xí)

本單元重點單

詞、短語和句型。

三、Thinkandwrite

1.Thinkandwrite根據(jù)自己制定通過練習(xí)，考查

組織學(xué)生根據(jù)自己制定的學(xué)校開放日計的學(xué)校開放曰學(xué)生對本單元重

劃，把海報里缺失的部分補充完整?？疾閷W(xué)生計劃，把海報點單詞、短語的

對本單元重點單詞、短語的理解和掌握程度。里缺失的部分理解和掌握程

補充完整。度。

2.Askandanswer

組織學(xué)生根據(jù)海報內(nèi)容進行問答練習(xí)。考根據(jù)海報內(nèi)容通過練習(xí)，考查

查學(xué)生對本單元重點單詞、短語的理解和掌握進行問答練學(xué)生對本單元重

程度。習(xí)。點單詞、短語的

理解和掌握程

度。

3.Thinkandshare

Supposeyouareateacher.Howwillyou

OrganiZe（組織）theOpenDay?Thinkandshare

yourplanwiththewholeclass.

假設(shè)你是老師，你會怎樣組織學(xué)校開放日假設(shè)你是老通過練習(xí)，鞏固

的活動？思考并分享你的計劃。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)師，你會怎樣復(fù)習(xí)本節(jié)課重點

課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。組織學(xué)校開放內(nèi)容的同時，鍛

日的活動？思煉學(xué)生的口語表

考并分享你的達(dá)能力。

計劃。

三、Summary

1.Wecanmastertheusageofthewordsand

phrase:artroom,hall,meetingroom,schoolgate

2.Wecanmastertheusageofthesentence:

First,...Next,..Afterthat,...Finally,...

3.WecantalkaboutOpenDayplans.

四、Homework

1.Writethewordsandphrases:artroom,hall,

meetingroom,schoolgate3times.

2.Practice