2023年湖南省株洲市初中學(xué)業(yè)水平考試語文真題試題含答案

湖南省株洲市2023年中考語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號。

2、答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。

3.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。

一'語言字積累與運(yùn)用(共34分)

(一)單項(xiàng)選擇題(共15分，每小題3分)

1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)是

A.各種花的香都在空氣里醞跟(niang)。鳥兒將窸(ke)巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。

B.他已是婦瀛(rd)皆知的人物了，打斷別人使演講者難舉(kan)的事仍有發(fā)生。

C.他們快怏(yang)不樂地插上國旗，一面姍如(shan)來遲的“聯(lián)合王國的國旗”。

D.我把布疊好還他。他一手拿著布，一手黑(cudn)著錢，涉(ddi)笨地轉(zhuǎn)過身子。

2.下列句子中有錯別字的一項(xiàng)是

A.老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

B.鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，“鞠躬盡瘁，死而后已”準(zhǔn)確地描述了他的一生。

C.國民黨反動派的長江防線，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無斗志，紛紛匱退。

D.白雪由軟變硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。

3.依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先描述個人,結(jié)尾處借助議論和抒情升華。

②“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯了一切罷了。

③有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時有新意，有個性，0

A.遭際籠罩不落俗套B.生平彌漫故步自封

C.遭際籠罩故步自封D,生平彌漫不落俗套

4.下列句子中沒有語病的一句是

A、選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng)，它和讀者的興趣、思考、關(guān)注相關(guān)，

B.他背著老師和家長和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。

C.“教養(yǎng)”折射出一個人對社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度，

D.我們學(xué)習(xí)古代詩文，要注意把握它的意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作者的思想感情。

5.下列有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.《唐詩三百首》原是為兒童學(xué)詩而編的“家塾課本”，選篇精當(dāng)，雅俗共賞。

B.早期長篇小說如《紅樓夢》具有英雄傳奇色彩，直到《水滸傳》才完全改變。

C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)了普通士人的生存狀態(tài)與精神世界。

D.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還應(yīng)用在日常生活中。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

6.（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。,（王維《使至寨上》）。

（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。,o（文天祥《過

零丁洋》）o

（3），古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）

（4）范仲淹",?！保ā对狸枠怯洝罚┻@種“先憂后樂”

的思想，表現(xiàn)了他的憂患意識和奉獻(xiàn)精神。

（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

7.（1）“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！闭堄每w將這副對聯(lián)抄寫一遍。（2分）

（2）依次填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。

孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙已著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說

道：“①"直起身又看一看豆，自己搖頭說："②"于是這一

群孩子都在笑聲里走散了。

A.①不多了，我已經(jīng)不多了。②不多不多！多乎哉？不多也。

B.①不多不多！多乎哉？不多也。②不多了，我已經(jīng)不多了。

C.①不多了，多乎哉？不多也。②不多不多！我已經(jīng)不多了。

D.①多乎哉？不多不多！不多了。②不多也，我已經(jīng)不多了。

（3）請對下面這段文字進(jìn)行壓縮。（要求保留關(guān)鍵信息，不超過30個字。）（3分）

近250年以來，人類的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。經(jīng)濟(jì)增長在今天被當(dāng)作常態(tài)，但250年前，經(jīng)濟(jì)不增

長是常態(tài)。250年前，人類生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類大概只有100種到1000種，今天則是10億

到100億種。人奧過去250年的經(jīng)濟(jì)增長，是三次工業(yè)革命的結(jié)果。第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是

蒸汽機(jī)的應(yīng)用，第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是電動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用，第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電

子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

（4）下面是2019年與2023年“五一”假日期間全國國內(nèi)旅游數(shù)據(jù)，請簡要概括其主要內(nèi)

容。（注意：答題以“2023年"開頭：除年份外，不得出現(xiàn)其他數(shù)字。）（3分）

旅游人次奘游選收入游人人均消費(fèi)

年份

《單位：億人次）（單位：億元）（單性:元）

2019年1.951176.7603

2023年2.741480.56510

（資料來源：國家文化和旅游）

二'現(xiàn)代文閱讀（共23分）

（一）

材料一

調(diào)查研究，是對客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清

楚，把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問題的思路和對策研究透徹。這就必須深入實(shí)際、

深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地調(diào)查了解情況。既要調(diào)查機(jī)關(guān)，又要調(diào)查基

層：既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾：既要解剖典型，又要了解全局：既要到工作局面好和先進(jìn)的

地方去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要到困難較多、情況復(fù)雜、矛質(zhì)尖銳的地方去研究問題?；鶎印⑷罕?、重

要典型和國難的地方，應(yīng)成為調(diào)研重點(diǎn)，要花更多時間去了解和研究。只有這樣去調(diào)查研究，

才能獲得在辦公室難以聽到、不易看到和意想不到的新情況，找出解決問題的新視角、新思路

和新對策。領(lǐng)導(dǎo)干部搞調(diào)研，要有明確的目的，帶著問題下去，盡力掌握調(diào)研活動的主動權(quán)，

調(diào)研中可以有“規(guī)定路線”，但還應(yīng)有“自選動作”，看一些沒有準(zhǔn)備的地方，搞一些不打招

呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，力求準(zhǔn)確、全面、深透地了解情況，避免出現(xiàn)“被調(diào)研"現(xiàn)象，

防止調(diào)查研究走過場。（節(jié)選自習(xí)近平《談?wù)務(wù){(diào)查研究》）

材料二

焦裕祿常說“吃別人嚼過的饃沒味道”，雖然直白樸實(shí)，卻蘊(yùn)含著很深刻的道理，體現(xiàn)了

凡事探求就里的求實(shí)作風(fēng)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

為徹底摸清蘭考縣土地的自然情況，焦裕祿帶領(lǐng)“三害”（內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿）調(diào)查隊(duì)，展

開了大規(guī)模的調(diào)查研究。每次大風(fēng)起，哪里風(fēng)沙最大，焦裕祿就往哪里去。1963年夏季，蘭

考縣連降暴雨，全縣一片汪洋。焦裕祿和其他縣委常委分頭帶隊(duì)冒雨觀察，查清洪水流勢，提

出治理方。

焦裕祿經(jīng)常對干部們說：“在困難當(dāng)中成就一番革命事業(yè)，必須首先聯(lián)系群眾、向群眾學(xué)習(xí)”，

“辦法還得到群眾中尋找"O

上任第四天，焦裕祿就到災(zāi)情最重的老韓陵公社和大隊(duì)搞調(diào)研，挨家挨戶到群眾家串門。

來到飼養(yǎng)員肖位芬老人的牛屋，焦裕祿虛心向這位有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老人請教改變蘭考面貌的辦

法，在促膝長談中，老人把他幾十年在風(fēng)沙中積累的經(jīng)驗(yàn)都說了出來：挖窮根種花生，要想富

種桐樹。通過調(diào)研，焦裕祿和群眾一起制定出發(fā)展生產(chǎn)、戰(zhàn)勝災(zāi)害的規(guī)劃；一是發(fā)展畜牲，二是

多種花生，三是種桂泡桐。實(shí)實(shí)在在地為蘭考以后的發(fā)展指明了方向。

開展調(diào)查研究，就要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、奔著問題去，做到有的放失。焦裕祿搞調(diào)查研究，不

是為了“出鏡”、走秀，而是以解決問題為根本目的。

要改變蘭考的面貌，干部是關(guān)鍵。在蘭考的475天，焦裕祿對全縣149個生產(chǎn)大隊(duì)中的

120多個進(jìn)行調(diào)查走訪，獲得了大量真實(shí)的一手資料，也發(fā)現(xiàn)了不少黨員干部中存在的作風(fēng)問

題。通過調(diào)研走訪，焦裕祿發(fā)現(xiàn)一些干部不嚴(yán)格執(zhí)行縣委關(guān)于按勞分配的政策，挫傷了群眾的

勞動積極性，群眾意見很大。他立即會同有關(guān)人員認(rèn)真做了處理。第二天，向全縣發(fā)出通報(bào)，

公開進(jìn)行嚴(yán)厲批評。

正是因?yàn)榻乖５撛诠ぷ髦欣喂虡淞栴}意識，把堅(jiān)持問題導(dǎo)向貫穿調(diào)查研究始終，在深入

調(diào)研中觀察發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題，才能找到癥結(jié)，針對蘭考的問題開出良方。向焦裕祿學(xué)

調(diào)研，就栗以解決問題為根本目的，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí)，在解決問題中推

動進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。（摘自朱佳（縣委書記焦裕祿如何調(diào)查研究》）

8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.調(diào)查研究就是對一切問題的觀察分析和研究。

B.調(diào)查研究的重點(diǎn)是要多花時間閱讀調(diào)查報(bào)告。

C.“吃別人嚼過的饃沒味道”體現(xiàn)了焦裕祿的工作作風(fēng)。

D.到群眾中找尋，總是能夠找到解決各種問題的好辦法。

9.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、只要調(diào)查研究，就會找出解決問題的新視角、新思路和新對策。

B.防止調(diào)查研究走過場的有效方法之一是不作安排的隨機(jī)性調(diào)研，

C.焦裕祿通過深入調(diào)研以后找到了問題癥結(jié)，針對問題開出了良方。

D.焦裕祿是開展調(diào)查研究的典范，為我們進(jìn)行調(diào)查研究提供了借鑒。

10.請結(jié)合材料歸納焦裕祿是如何進(jìn)行調(diào)查研究的。（4分）

（二）示眾魯迅

首善之區(qū)的一條馬路上，這時候什么撫擺也沒有。只有腳步聲，車夫默默地前奔，似乎想

趕緊逃出頭上的烈日。

“熱的包子咧！剛出屜的?！笔欢q的胖孩子，細(xì)著眼睛，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。

聲音已經(jīng)嘶嘎了，還帶些睡意，如給夏天的長日催眠，

像用力挪在墻上而反撥過來的皮球一般，他忽然飛在馬路的那邊了。在他對面，其時站定

了兩個人：一個是淡黃制服的掛刀的巡警，手里牽著繩頭，繩的那頭就拴在一個穿藍(lán)布大衫上

白背心的男人的臂膊上。這男人戴一頂新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一帶。

胖孩子身體矮，仰起臉來看，

剎時間，也就圍滿了大半圈的看客。待到增加了殼頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立

刻又被一個赤膊的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了，所以續(xù)到的便只能層在第二層，從前面的兩個脖子之

間伸進(jìn)腦袋去。禿頭站在白背心的略略正對面，胖孩子看見那白背心正研究著這發(fā)亮的禿頭，

他也便跟著去研究。但是后面的一個抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了：禿頭怕失了位置，

連忙站直，看白背心的臉：草帽檐下半個鼻子，一張嘴，尖下巴。

又像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般，一個小學(xué)生飛奔上來，一手按住了自己頭上的

雪白的小布帽，向人叢中直鉆進(jìn)去。但他鉆到第三層，竟遇見一件不可動搖的偉大的東而了，

抬頭看時，藍(lán)褲腰上面有一座赤條條的很閉的背脊，背脊上還有汗正在流下來。他知道無可措

手，只得順著褲腰右行，幸而在盡頭發(fā)見了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時候，那

褲腰以下的屁股向右一歪，空處立刻閉塞，光明也同時不見了。

巡警，突然間，將腳一提，大家又愕然，趕緊都看他的腳；然而他又放穩(wěn)了，于是又看白

背心。

忽然，就有暴雷似的一擊，連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌疏。同時，從他肩膊上伸出一

只胖得不相上下的臂膊來，展開五指，拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上?！昂每旎睿∧銒?/p>

的.....”同時，胖大漢后面就有一個彌勒佛似的更圓的胖臉這么說。

胖孩子也蹌疏了四五步，但是沒有倒，一手按著臉頻，旋轉(zhuǎn)身，從胖大漢的腿旁的空隙間

鉆出去。胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙。

抱著小孩的老媽子國為在騷擾時四顧，沒有留意，頭上梳著的喜鵲尾巴似的發(fā)髻便碰了站

在旁邊的車夫的鼻梁。車夫一推，卻正推在孩子上；孩子就扭轉(zhuǎn)身去，向著圈外，嚷著要回去

了。老媽子先也略略一蹌跟，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對白背心，一手指點(diǎn)著，說道：

“阿，阿，看呀！多么好看哪！...

“好！”什么地方忽有幾個人同聲喝彩。都知道該有什么事情起來了，一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)

去，圓陣立刻散開，都錯錯落落地走過去。

“剛出屜的包子咧！荷阿，熱的..…”

一九二五年三月一八日。

11.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說通過寫身份不一的人聚在街頭圍觀，集中展示了看客群體。

B.小說圍繞看巡警事件，著力刻畫主人公，情節(jié)曲折，高潮迭起。

C.小說的筆調(diào)冷峻客觀，作者對事件不作評論，卻無聲勝似有聲。

D.讀者可以通過小說中人物的活動，推想其思想情感，認(rèn)識時代。

12.小說用“像用力擲在墻上而反撥過來的皮球”形容賣包子的小孩后，又用同一比喻來形

容小學(xué)生。同一比喻，形容不同身份的小孩，作者這樣寫的用意是什么？（4分）

13.請結(jié)合文本簡要分析看客的共同特征。（6分）

三、名著閱讀（共7分）

時當(dāng)六月中旬，炎天正熱。那一日，史進(jìn)捉個交床，堅(jiān)在柳陰下乘涼。對面松林透過風(fēng)來,

史連喝彩道：“好涼風(fēng)!

正乘涼哩，只見一個人在那里張望。史進(jìn)認(rèn)得是獵戶李吉，道：“李吉！往常時，你只是擔(dān)

些野味來我莊上賣，如何一向不將來賣與我？”李吉答道：“大郎不知：近日少華山添了一伙強(qiáng)

人，打家劫舍，國此小人們不敢上山打捕野味?！弊源耸愤M(jìn)修整門戶墻垣，整頓刀馬，提防賊

寇，不在話下，

且說少華山寨中三個頭領(lǐng)商議，朱武與陳達(dá)、楊春說道：“如今山寨錢糧欠少，如何不去

劫擄些來?！标愡_(dá)隨即披掛上馬，點(diǎn)了小嘍啰，望史家村去了。史進(jìn)聽得，上了馬，綽了刀，

各史家莊戶都跟在后頭，一齊吶喊。史進(jìn)喝道：“汝等殺人放火，打家劫舍，犯著彌天大罪，

都是該死的人！”陳達(dá)道：“俺欲往華陰縣借糧，經(jīng)由貴莊，假一條路?！笔愤M(jìn)道：“胡說！俺家

現(xiàn)當(dāng)里正，正要來拿你這伙賊。今日倒來經(jīng)由我村中過，卻不拿你，倒放你過去，本縣知道，

須連累于我?！眱蓚€交馬，史進(jìn)賣個破綻，把陳達(dá)輕輕摘離了嵌花鞍，丟在馬前，叫莊客綁縛

了，回到莊上。

史進(jìn)忿怒未消，莊客飛報(bào)道：“山寨里朱武、楊春自來了。”只見朱武、楊春步行已到莊

前，兩個雙雙跪下，朱武哭道：“小人等三個，累被官司逼迫，不得已上山落草，當(dāng)初發(fā)愿道：

'不求同日生，只愿同日死。'雖不及關(guān)、張、劉備的義氣，其心則同。今日小弟陳達(dá)誤犯虎

威，已被英雄擒捉在貴莊，無計(jì)懇求，今來一徑就死，望英雄將我三人一發(fā)解官請賞，誓不皺

眉。我等就英雄手內(nèi)請死，并無怨心?！笔愤M(jìn)聽了，尋思道：“他們直恁又氣！我若拿他去解官

請賞時，反教天下好漢們恥笑我不英雄。”史進(jìn)三回五次叫起來，那兩個那里肯起來。惺惺惜

惺惺，好漢識好漢。史進(jìn)道：“你們既然如此又氣深重，我若送了你們，不是好漢。我放陳達(dá)還

你如何？”朱武道：“休得連累了英雄，不當(dāng)穩(wěn)便。寧可把我們?nèi)ソ夤僬堎p。”史進(jìn)道：“如何

使得?！碑?dāng)時解放陳達(dá)，三人謝了史進(jìn)，回山去了。

不覺中秋節(jié)至，是日晴明得好。史進(jìn)約三個頭領(lǐng)在后園飲酒，賞玩中秋，只聽得墻外一聲

喊起，火把亂明，華陰縣縣尉引著兩個都頭，帶著三四百士兵，圍住莊院，兩個都頭叫道：“不

要走了強(qiáng)賊！”史進(jìn)和三個頭領(lǐng)，全身披掛，大開了莊門，吶聲喊，殺將出來，都到少華山上

寨內(nèi)，喘息方定，

過了幾日，史進(jìn)心內(nèi)躊躇，在此不了，對未武等說道：“我的師父王教頭，在關(guān)西經(jīng)略府

勾當(dāng)，我先要去尋他，只國父親死了，不曾去得。我如今要去尋他?！敝煳涞溃骸案绺绫阍诖?/p>

間做個寨主，卻不快活?！笔愤M(jìn)道：“我是個清白好漢，如何肯把父母來玷污了。你勸我落草，

再也休提?！倍ㄒ?。

（節(jié)選自《水滸傳》第二、三回）

14.下列對上面選段的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭史進(jìn)在柳陰下乘涼，田園風(fēng)光，歲月靜好，筆調(diào)悠閑。

B.得知少華山有了賊寇，史進(jìn)做好準(zhǔn)備嚴(yán)防進(jìn)犯，保境安民。

C.史進(jìn)走投無路才想去找?guī)煾竿踹M(jìn)，說明他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)。

D.文中畫線的句子是對朱武勸說的回答,體現(xiàn)了史進(jìn)的性格。

15.少年史進(jìn)對賊寇的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？從這種轉(zhuǎn)變可以看出史進(jìn)的性格有何缺陷？（4分）

四、言詩文閱讀（共26分）

（一）

小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琪環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤

清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為/氐，為嶼，為竦，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參

差拔拂。

潭中魚可而許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。他然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕

忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四而竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記

之而去

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕已，目奉壹。

16.對下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，有錯誤的一組是（3分）

A.①從小丘西（向西）行百二十步②水本（格外）清冽

B.①潭中魚可（可以）百許頭②日光下澈（清澈），影布石上

C.①斗折嶺（像蛇那樣）行②其岸勢3號（像狗的牙齒那樣）差互

D.①凄神搴（使?…寒冷）骨②悄愴幽邃（深）

17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

以其境過清，不可久居，乃記之而去。

18.文中寫清潭中的游魚，蘊(yùn)含著作者什么情感？（2分）

（-）

寧越困窮，欲謁齊桓公，自衛(wèi)至齊，幕宿于郭門之外?；腹加?，夜開門，燔火甚盛，

從者甚眾。寧越望見桓公而歌?；腹勚瑩崞淦椭秩眨骸爱悜?zhàn)，歌者非常人也?！泵筌?/p>

載之?；腹n之衣冠而見，說以天下事，桓公大說，將任之。群臣爭之曰：“客，衛(wèi)人也，衛(wèi)之

去齊不遠(yuǎn)君不若使人問之問之而故賢者也用之未晚?！被腹唬骸安蝗?，問之，患其有小惡也，

以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。"

（選自漢劉向《淮南子道應(yīng)訓(xùn)》）

19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)/君不若使人間之/問之而故賢者也/用之未晚

B.衛(wèi)之去齊/不遠(yuǎn)君不若使人問之/問之而故賢者也/用之未晚

C.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)/君不若使人問之問之/而故賢者/也用之未晚

D.衛(wèi)之去齊不遠(yuǎn)君/不若使人間之/問之而故賢者/也用之未晚

20.把文中畫橫線的句子翻詳成現(xiàn)代漢語。（4分）

以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。

21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.寧越熱愛音樂，有次在家唱歌時被齊桓公聽到了。

B.齊桓公覺得寧越是個優(yōu)秀的歌唱家，主動求見他。

C.群臣堅(jiān)決反對齊桓公重用寧越，還派人調(diào)查寧越。

D.齊桓公不同意群臣的意見，表明了他的用人之道。

（三）遭田父泥飲①（唐）社甫

回翁逼②社日，退我嘗春酒。

朝來偶然出，自卵將及酉久

高聲索果栗，欲起時被肘久

指揮過無禮，未覺村野丑。

月出遮⑤我留，仍咦問什斗。

注釋:①遭：遇：回父：農(nóng)民：泥飲：痛飲。②逼：近。國卵：上午五點(diǎn)到七點(diǎn)：酉：下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。

④時:拉住胳膊。⑤遮:攔。

22.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩歌題目概括了本詩的基本內(nèi)容：“我”被一位農(nóng)民邀請到他家飲酒。

B.前四句寫春社將近田家邀“我”喝酒：偶遇時被請到他家從早喝到晚。

C.第五、六句寫田翁高聲叫家人取果品下酒，“我”想要告辭卻被拉住。

D.后四句寫田父一再強(qiáng)留，說喝酒就要不管它幾升幾斗，“我”很痛苦。

23.請結(jié)合全詩簡要分析田父形象。（4分）

五、作文洪60分）

24.請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。如選第⑵題，請先將題目

補(bǔ)充完整。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

題目：（1）以和為貴⑵如果

株洲市2023年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷

參考答案

時量：150分鐘滿分：15（）分

一、語言文字積累與運(yùn)用（共34分）

（一）單項(xiàng)選擇題（共15分，每小題3分）

1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項(xiàng)氈（）

A.各種花的古都在空氣里醞般iuang鳥兒將窠kC）第安在繁花嫩葉當(dāng)中.

B.他已是婦循ru皆知的人物了,打斷別人使演講音難攀kM，的事仍有發(fā)生

C.他們怏怏、疝】g不樂地插上國旗.一面姍卿sh-）來遲的“聯(lián)合土國的國旗”

D.我把布疊好還他他一手拿著布，一手摞ciian看錢.帶dai笫地轉(zhuǎn)過身子

【參考答案】D

2.下列句子中仃錯別字的一項(xiàng)是）

A.老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神

B.鄧稼先繼續(xù)他的工作,至死不懈.“鞠躬盡瘁,死而后己”準(zhǔn)確地描述了他的?生

C.國民黨反動派的長江防線，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無斗志，紛紛匱退

D.門雪由軟變硬，每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體

【參考答案】C

3.依次填入卜列句子中演線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)?組是（，

①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先描述個人.結(jié)尼處借助議論和抒情升華

②“自欺”也并非現(xiàn)住的新東西.現(xiàn)在只不過II見其明顯.__________「一切罷」’

③有創(chuàng)意地發(fā)達(dá)，是指友達(dá)時有新意，書?個性，

A.遭際籠罩不落俗套B.生平彌漫故步自封

C.遭際籠審故步自封D,生平彌漫不落俗套

【參考答案】A

4,卜列句了中沒有語病的一句是）

A.選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng).它和讀者的興趣、思考、關(guān)注的點(diǎn)相關(guān)

B.他背著g師和家氏和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天

c.,?教養(yǎng)”折射出?個人乃社會和自然，乃至對自己和家人的態(tài)度，

D.我們學(xué)習(xí)古代詩文，要注意把握它的意蘊(yùn),領(lǐng)悟作者的思想感情

【參考答案】D

9

5,下列仃美名者和文化常識的表述.不正確的一項(xiàng)是（

A.《唐評三百首》原是為兒童學(xué)詩而編的“家塾課本”?選篇精當(dāng),雅俗共技

B.〒期長篇小說如《九樓夢》具有英雄傳奇色彩，直到《水滸傳》才完仝改變

C.《儒林外史》由眾多故事連綴而成，衣現(xiàn)了普通士人的生.存狀態(tài)與精神世界

D.對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是活的文化遺產(chǎn).現(xiàn)在還應(yīng)用在「I常生活中

【參考答案】B

（：）（共8分，每空1分）

6.按原文默寫

（I）征蓬出漢塞.歸雁入用大0?（土維《使至塞上》）

（2）惶恐灘頭說惶恐，零「洋里嘆岑J?-〈文天祥《過寫「洋》；

（3）..古道西風(fēng)痍口（4致遠(yuǎn)《天冷沙"秋思:h

（4）范仲淹"."（《岳陽樓記》）這種“先憂后樂”的思想，表現(xiàn)「他的憂

患意識和奉獻(xiàn)精神

【參考答案】①.大漠孤煙直②.長河落日同③,人生自古誰無死④.留取丹心照汗吉

⑤.枯藤老樹百鴉@小橋流水人家⑦.先人下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂

（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

7.完成卜面小題

1）“四面湖山歸眼底.萬家憂樂到心頭”請用楷體將這副對聯(lián)抄寫一遍

12）依次填入卜面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（.；

有幾回,鄰居孩子聽得笑聲，也好熱鬧,圍住了孔乙己。他便給他們前杳豆吃,一人一歉。孩子吃完

豆.仍然不散,眼睛都矍著碟子?？滓壹壕砹饲?伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道：“①”

直起身又看一看豆,自己搖頭說：“②"于是這一群孩子都在笑聲里走我了。

A.①不多了，我已經(jīng)不多了，②不多不名！多乎哉？不多也

B.D不多不多！多乎哉？不多也②不多r,我已經(jīng)不多「

c.l）不多了,多乎哉？不多也②不多不多！我已經(jīng)不多了

D.1）多乎戰(zhàn)？不多不多！不多了②不多也，我已經(jīng)不多了

（3）請對卜面這段文字進(jìn)行壓縮，，要求保招關(guān)犍信息,不超過30個字

近250年以梟，人類的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。經(jīng)濟(jì)增長在今天被當(dāng)作常態(tài)，但250年前，經(jīng)濟(jì)不增長是常態(tài)。

250年前，人類生產(chǎn)和消費(fèi)的產(chǎn)品種類大俄只有100種到1000種，今天則是10億到100億種。人類過去

250年的經(jīng)濟(jì)增長,是三次工業(yè)革命的結(jié)果。第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的應(yīng)用,第二次工業(yè)革命的標(biāo)

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志是也動機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用,第三次工業(yè)革命的標(biāo)志是電子計(jì)弗機(jī)的應(yīng)用。

，4）下面是2019年與2023年“五一”假日期間全國國內(nèi)旅游數(shù)據(jù).請簡要概括其主要內(nèi)容（注意：答

題以“2023年"開頭:除年份外,不得出現(xiàn)其他數(shù)字。）

年份旅游人次（單位：億人次）旅游總收入（單：億元）游人人均消華（單位：元）

2019年1.951176.7603

2023年2.741480.56510

，資料來源：國家文化和旅游

【參考答案】（1）四面湖山山眼底，萬家憂樂到心頭。（2）A

（3）人類過去25。年的經(jīng)濟(jì)增長，是三次1：業(yè)革命的結(jié)果。

（4）2023年“71?”假口期間旅游人次、旅游總收入較2019年均有叨顯增長。

（一）

材料一

調(diào)好研究,是對客觀實(shí)際清況的調(diào)色了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌調(diào)查清史,把問題

的本質(zhì)和規(guī)律把攝準(zhǔn)確，把解決問避的思路和對廉研究遴徹。這就必須深入實(shí)際、深入震層、深入群眾.

多層次、多方住、多渠道地調(diào)查了解忖況。既要調(diào)查機(jī)關(guān),又要調(diào)查基層：既要調(diào)查干部，又要調(diào)查群眾：

既要解剖典型，又要了解全局：既要到工作局面好和先進(jìn)的地方去總結(jié)經(jīng)檢，又要到困難較多、情況及布、

矛盾尖就的地方去研究問題。昱層、群眾、重要典型和困難的地方，應(yīng)成為調(diào)研重點(diǎn)，要花更多時間去了

解和研究。只有這樣去調(diào)查研究，才能獲得在辦公室難以聽到、不易看到和恚想不到的新情況，找出解決

問邈的新視南、新思路和新對策。領(lǐng)導(dǎo)干部搞調(diào)研，要行明踴的目的.帶若問題下去,盡力掌握調(diào)研活動

的主動權(quán)，調(diào)研中可以有“思定路線”.但還應(yīng)有“自選動作”.看一些沒有準(zhǔn)備的地方,摘一些不打招

呼、不作安排的隨機(jī)性調(diào)研,力求準(zhǔn)瑜、全面、深透地了解情況.避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象.防止調(diào)查研

究走過場。

，節(jié)選自習(xí)近平《請讀調(diào)查研一》

）材料二

①焦裕祿常說“吃別人嚼過的饃沒味道”,雖然直白樸實(shí).卻含著很深刻的道理,體現(xiàn)了凡事探求就

里的求實(shí)作風(fēng)和尊更客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

②為徹底摸清"蘭考縣土地的自然情況，焦裕祿帶領(lǐng)“三害”（內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿）調(diào)查隊(duì).展開了大

規(guī)模的調(diào)查研究。每次大風(fēng)起，哪里風(fēng)沙最大,焦裕祿就往哪里去。1963454,蘭考縣連降暴雨，全縣

一片汪洋。焦裕祥和其他縣委常委分頭帶隊(duì)冒雨觀察，查清洪水流停，提出治理方案。

③焦裕祿及常對?干部們說：“在國取當(dāng)中成就一各革命事業(yè),必須首先聯(lián)系群眾、向群眾學(xué)習(xí)”，“辦

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法還得到群眾中尋找”。

④上任第四天,假裕祿就到災(zāi)情最更的老韓陵公社和大隊(duì)調(diào)研,挨家挨戶到群眾搴串門。來到飼養(yǎng)員

百位芬老人的牛屋,焦裕祿虛心向這位有實(shí)踐經(jīng)受的老人請教改變蘭考而亂的辦法.在促膝長談中,老人

把他幾十年在風(fēng)沙中枳累的經(jīng)驗(yàn)都說了出來：挖方根種花生,要想富種桐樹。通過調(diào)研.焦裕祿和群眾一

起制定出發(fā)展生產(chǎn)、戰(zhàn)勝災(zāi)害的規(guī)劃：一是發(fā)展畜散,二是多種花生，三是種植泡桐。實(shí)實(shí)在在地為蘭考

以后的發(fā)根指明了方向。

⑤開展調(diào)查研究.要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、弄著問題去，做到有的放矢。焦裕祿謫調(diào)查研究,不是為了“出

鏡”、走夸,而是以解決問題為根本目的。

⑥要改變蘭考的面訛.干部是關(guān)鍵。在蘭考的475天,焦裕祿對全縣149個生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個進(jìn)

行調(diào)查走訪，獲得了大量真實(shí)的一手資料,也發(fā)現(xiàn)了不少黨員干部中存在的作風(fēng)問題。通過調(diào)研走訪，京

裕祿發(fā)現(xiàn)一些干部不嚴(yán)格執(zhí)行縣案關(guān)于按勞分配的政發(fā),挫傷了群眾的勞動積極性，群眾意見很大。他立

即會同在關(guān)人員認(rèn)真做了處理。第二天，向全縣發(fā)出逋報(bào),公開進(jìn)行嚴(yán)厲批評。

⑦正是因?yàn)榻乖５撛诠ぷ髦欣喂虡淞栴}意識，把堅(jiān)持問題導(dǎo)向貫穿湖查研究始終,在深入溯研中發(fā)

現(xiàn)問題、思考分析問題.才能找到癥結(jié),針對蘭考的問題開出良方。向焦裕祿學(xué)調(diào)研,就要以解決問題為

根本目的，把?情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對良提實(shí).在解決問題中推動進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

，摘自朱佳《縣委竹記焦裕祿如何調(diào)告研究》）

8.根據(jù)原文內(nèi)容，卜列說法正確的?頂是（』

A.調(diào)育耕近就是對一切問題的觀察分析和研究

B.調(diào)直酬究的重點(diǎn)是要多花時間閱讀調(diào)查報(bào)告

C.“吃別人過的饃沒味道”體現(xiàn)了焦裕祿的工作作風(fēng)

D.到群眾中找尋.總是能夠找到解決各種問題的好辦法

9.下列關(guān)r?原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是?

A.只要調(diào)杳研究,就公找出解決問題的新視角、新思路和新對策

B.防止調(diào)杳研究走過場的有效方法之一氈不作安排的隨機(jī)性調(diào)研

C.供裕祿通過深入調(diào)研以后找到了問題癥結(jié).針對問題開出了良方

D.焦裕祿是開展調(diào)在研究的典范，為我們進(jìn)行調(diào)育研究提供了借鑒

10.請結(jié)合材料歸納焦裕祿墨如何進(jìn)行調(diào)杳研究的-

【參考答案】?.C9.A

10.具備凡事探求就里的求實(shí)作風(fēng)和洋克客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度：深入群眾，向群眾學(xué)習(xí)：堅(jiān)符問題導(dǎo)向、

奔著問題去.做到仃的放矢，以解決問題為根本口的；把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實(shí),《解決問

題中推動進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)發(fā)展

（二）

示眾

魯迅

①首善之區(qū)的一條馬路上,這時候什么擾報(bào)也沒有，只有腳步聲，車夫默默地前奔,似乎想趕齡逃出

頭上的烈H.

②“熱的包子！剛出屜的……."十一二歲的胖孩子，細(xì)著眼唬，至了嘴在路旁的店門前叫喊，聲音

已經(jīng)啜了，還帶些睡意，如給更天的長日催眠,。

③像用力擲在墻上而反撥過來的皮球一般,他忽然飛在馬路的那邊了.在他對面，其時站定了兩個人：

一個是淡黃制服的掛力的巡呈，手里牽著蠅頭.繩的那頭就拴在一個穿黃布大杉上罩向背心的咒人的帚膊

上。迂男人戴一頂新草帽，惆檐哨面下垂，遮住了眼嘛的一帶。胖孩子身體矮，仰起臉來看。

④剎時間，也就圍滿了大半圉的看客。待到增加了禿頭的老頭子之后，空缺已經(jīng)不多，而立刻又被一

個赤胖的紅鼻子胖大漢補(bǔ)滿了，所以續(xù)到的便只能雇在第二層，從前面的兩個胖子之間伸進(jìn)腦袋去。禿頭

站在白背心的略珞正對而，胖孩子看見那白背心正研究著這發(fā)亮的免頭，他也便微著去研究.但是后面的

一個抱著孩子的老媽子卻想乘機(jī)擠進(jìn)來了；禿頭怕失了位置，連忙站直，青白背心的臉：草惆植下半個鼻

予，一張嘴.尖下巴。

⑤又⑤用力揶在墻上而反撥過來的皮球一般,一個小學(xué)生飛卷上來.一千按住了自己頭上的雪白的小

布惆,向人叢中直鉆進(jìn)去。但他鉆到第三層,竟遇見一件不可動搖的偉大的東西了，抬頭看時，籃褲腰上

南有一座赤條條的很闊的背汴,背喬上還有汗正在流下梟。他知道無可指手■只得順著褲腰右行，幸而在

盡頭發(fā)見了一條空處，透著光明。他剛剛低頭要鉆的時候，娜褲腰以下的屁股向右一歪,空處立刻閉塞.

光明也同時不見了。

⑥巡警.突然間.將腳一提,大家又，愕然,趕緊都看他的腳；然而他又放穩(wěn)了,于是又看白背心。

⑦忽扶,就有需需似的一擊,連橫闊的胖大漢也不免向前一蹌踉。同時.從他肩腰上伸出一只胖得不

相上下的臂感來，展開五折.拍的一聲正打在胖孩子的臉頰上.“好快活！你碼的……~同時，胖大漢后

面世/打一個你勒佛似的更圓的胖臉這么說。

⑧胖孩子也蹌跟了四五步.但是沒有倒，一手按著臉頰，旋轉(zhuǎn)身,從胖大漢的腿旁的空隙間砧出去。

胖大漢趕忙站穩(wěn)，并且將屁股一歪，塞住了空隙。

⑨抱著小孩的老媽子因?yàn)樵隍}擾時四顧,沒有留意.頭上梳著的喜鵲尾巴似的發(fā)里便碰了站在旁邊的

車夫的鼻梁。車夫一於，卻正推在孩子上：孩子就扭轉(zhuǎn)身去，向著閩外，嚷著要回去了。老碼子先也吆咻

一蹌雎，但便即站定，旋轉(zhuǎn)孩子來使他正對白背心，一手指點(diǎn)著，說道：“阿.阿，看呀！多么好看哪！……”

⑩“好！”什么地方忽有幾個人同聲喝彩，都知道該行什么事情起來了，一切頭便全數(shù)回轉(zhuǎn)去，圜陣

立刻散開，都錯錯落落地走過去。

59

?“剛出屜的包子啊！荷阿.熱的

一九二五年一:月一八日

11.口列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞.不正確的?項(xiàng)是

A.小說通過寫身份不一的人聚在街頭圍觀,袈中展示了看客群體

B.小說圍繞看巡警貨件,著力刻而主人公，情節(jié)曲折,島潮迭起

C小說的鋁調(diào)冷峻客觀.作者對事件不作評論，卻無有勝似有六

D.讀者可以通過小說中人物的活動,推想其思想情感,認(rèn)識時代

12.小說用“像用力擲在墻上而反撥過來的皮球”形容賣包子的小孩后,又用同一比喻來形容小學(xué)生，同一

比喻,形容不同身份的小孩.作者這樣寫的用意是什么?

13.請結(jié)合文本簡要分析看客的共同特征.

【參考答案】U.B12.這兩個小孩代表的是“看客”這一楙體,通過對他們的動作的描寫，生動形象

地寫出他們的麻木、愚送,表達(dá)r作者對國民中的看客心杰的揭露和批判

13.愛看熱鬧,百H從眾，無視他人糖苦。

三、名著閱讀（共7分）

①時當(dāng)六月中旬.炎天正熱。那一日.史進(jìn)擺個交床,坐在柳陰下乘涼。對面松林透過風(fēng)來.史進(jìn)喝

彩道：“好涼風(fēng)！"

②正乘涼哩，只見一個人在那里張里。史進(jìn)認(rèn)得是借戶李吉，道：“李吉！往常時，你只是擔(dān)些野味

來我莊上賣，加何一向不將來賣與我？M李吉答道：“大郎不知：近口少華山添了一伙強(qiáng)人,打家劫舍，

因比小人們不玳上山打捕野味.”自此史進(jìn)修整門戶墻短.空領(lǐng)刀馬，提防哦寇，不在話下。

③且說少華山寨中三個頭領(lǐng)商議.來或與陳達(dá)、楊卷說道：??如今山寨錢糧欠少.如何不去劫擄些來J

陳達(dá)隨即披掛上馬.點(diǎn)了小嘍啰.蹩史家村去了。史進(jìn)聽得.上了馬.綽了刀，各史家莊戶都跟在后頭，

一齊吶喊。史進(jìn)喝道：“汝等殺人放火,打家劫舍,犯著彌天大罪,都是諼死的人！”陳達(dá)道：“俺欲往

華陰縣借糧，勢由貴莊.假一條路?！笔愤M(jìn)道：“胡說！俺家現(xiàn)當(dāng)里正，正要來拿你這伙賊。今日倒來經(jīng)

由我村中過.卻不拿你，倒放你過去，本縣知道.須連累于我?！眱蓚€交馬，史進(jìn)賣個破紋，把陳達(dá)姓輕

捕離了嵌花糅，丟在當(dāng)前，叫莊客綿縛了，回到莊上.

④史進(jìn)忿怒未消，莊客飛報(bào)道：,,山賽里朱武、楊春自來了?！敝灰娭煳洹畲荷幸训角f訥，兩個

明雙跪下,朱式哭道：“小人等三個，網(wǎng)被官司逼迫，不得已上山落葷,當(dāng)初發(fā)愿道：?不求同H生,只

矗同日死。’雖不及關(guān)、張、劉備的義氣，其心則同。今日小弟陳達(dá)送犯虎威,已被英雄擒捉在賁莊.無

計(jì)恙求.個來一徑就比，里英雄將我三人一發(fā)解官請賞，誓不被眉。我尋就英雄手內(nèi)請死,并無怨心。”

史進(jìn)聽了，尋思道：,?他們宜恁義氣！我苦拿他去解優(yōu)請賞時，反救天下好漢們恥笑我不英雄."史進(jìn)三

回五次叫起來，那兩個那里肯起來。惶悝惜悝悝，好漢識好漢。史進(jìn)道：“你們既然如此義氣深重，我若

送了你們，不是好漢。我放陳達(dá)還你如何？"朱式道："休舟連累了英雄,不當(dāng)他便.寧可把我們?nèi)ソ獍?/p>

請賞?！笔愤M(jìn)道：“如何使得?！爱?dāng)時解放陳達(dá)，三人謝了史進(jìn)，回山去了。

⑤不覺中秋節(jié)至.是日暗明得好。史進(jìn)約三個頭領(lǐng)在后園飲酒,賞玩中秋，只聽得墻外一聲喊起，火

把亂明,華陰縣縣尉引著兩個都頭,帶著三四百士兵，圍住莊院，兩個都頭叫道：“不要走了強(qiáng)賊！"史

進(jìn)和三個頭領(lǐng),全身披掛，大開了莊n,哨聲喊.樂將出來.都到少華山上寨內(nèi).喘總方定。

⑥過了幾日，史進(jìn)心內(nèi)躊躇，在此不了.對朱武導(dǎo)說道：“我的師父王教頭，在關(guān)西經(jīng)略府勾當(dāng),我

先要去尋也，只因父親死了，不曾去得.我如今要?去尋他。"來或道：”哥哥便在此間做個寨主，卻不快

活o”史進(jìn)道：??我是個濟(jì)白好漢.如何肯把父母來玷污了.你勸我落草.棄也休提.”史進(jìn)住了幾日，

定要去。

(節(jié)選自《水滸傳》第一、二回,

14.下列對上面選段的解說,不止確的一項(xiàng)是()

A.開頭史進(jìn)在柳陰下乘涼.川園風(fēng)光，歲月靜好，豈調(diào)悠閑

B.得知少華山有了賊寇,史進(jìn)做好準(zhǔn)儕嚴(yán)防進(jìn)犯,保境安民

C.史進(jìn)走投無路才想大找?guī)煾窽進(jìn)，說明他們師徒關(guān)系疏遠(yuǎn)

D.文中網(wǎng)線的句子是對朱武勸說的回答.體現(xiàn)「史進(jìn)的性格

15.少年史進(jìn)對賊寇的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？從這種轉(zhuǎn)變E以看出史進(jìn)的性格有何缺陷?？

【參考答案】14.C15.由痛恨到同情；可以看出史進(jìn)性格中輕信他人、好血了的缺陷

四、文言詩文閱讀(共26分)

(-)

小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步,隔量竹.聞水聲,如鳴現(xiàn)環(huán)，心樂之。伐竹取道.下見小潭.水尤清冽。全石

以為底,近岸，卷石底以出，為，氐,為崎，為崛，為巖。青樹翠蔓.蒙絡(luò)搖投.參差披撲。

潭中立.可百許頭，