2024年高三班主任工作總結集錦篇

第頁2024年高三班主任工作總結集錦篇高三班主任工作總結1

這一學期，當高三的班主任，都是勞碌著，驚慌著，充溢著，也歡樂著，有時也為學生的成長而苦惱，為一種高考任務無形的壓力而苦心，總之痛并歡樂著。連續(xù)帶這一屆學生進入第三個年頭，首先感謝學校領導始終對我的信任，其次感謝高三（1）班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊，同時，情同手足的這班學生，他們給了我理解、支持和敬重，才能將高考備考和德育順當開展。

一、貫徹指導思想和落實基本工作要求

1堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，結合班級實際，協(xié)作學校、年級，統(tǒng)籌全局，精研細微環(huán)節(jié)，完成各項教化工作。

2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級，貫徹指導思想；抓得嚴，管得細，落實班級管理措施；勤下去，多視察，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。

二、詳細工作

（一）整體把握，心中有數(shù)

基本狀況：高二其次學期后期，因部分科任老師的變動，這給班級管理、教學、學生學習心情等帶來了極大的不利影響。經過一段時間的整頓，班風學風有進一步優(yōu)化好轉，但有幾人無心向學，紀律觀念散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴峻；學生普遍存在學科發(fā)展不平衡，學習主動性、高考意識不強；還有一些生活自理實力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

（二）強意識，抓典型，以點帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識。早在高二階段已經向學生打預防針了，進入高三后，再用短短的3天時間狂轟濫炸，將學生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成驚慌的高三。

2.強化紀律意識。紀律是學習的保證，信念是勝利的基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。開展一系列的德育活動，使學生在紀律上養(yǎng)成一種自覺行為。

3.促成“競爭”意識。本班學生有兩個特點：一是個別牛人，心比天高；二是兩極分化，成果兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動學風；教化差生，促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結奮進的班集體主義。

（三）高考備考工作重點——學習心理的調整

高三，是人生中一個比較重要的.轉折點。高三的學習任務重，其艱苦性、確定性自不待言，以至于學生普遍出現(xiàn)壓力過大，焦慮過高、學習愛好和熱忱持續(xù)性有所降低、打算不足，方法欠妥、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞，考后進行考試分析，探究正確歸因，并找尋對策。本學期開展了《勵志》、《學習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現(xiàn)象》等主題班會，幫助學生克服學習心理的不良現(xiàn)象，以主動向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習難關。

（四）你不是一個人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學團隊的支持。依據(jù)學校的支配，閱歷老道的王瓊芳、年輕有為的高強等老師與班主任組成高三（1）班教化團隊，在各位老師的幫助協(xié)作支持下，教化教學活動開展，內容豐富，形式多樣，充分展示教化團隊精誠團結的精神面貌。

2.加強與家長的聯(lián)系。在新的教化形勢下，“社會、家庭、學校三位一體”教化中家庭教化的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學校、班級與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學校老師工作的支持，使我們的備考工作增加一股新的力氣。同時班主任對家長建議對子女多激勵，少責怪、多關切，少寵愛；學習與做人、成果與健康同樣重要提出“關注我們”、“關注高考”的呼吁。

（五）革命尚未勝利，同志仍需努力

本學期只是吹響了備考集結號，沖鋒號蓄意待發(fā)……

高三班主任工作總結2

高三是學生中學階段的終點，同時又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了忘我的工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法，在這時期的班級管理中，依據(jù)學生的特點，有的放矢地開展工作。

經過努力，班級的班風正，學風濃，學習成果進步快，在學校組織的各項活動中多次獲獎。在迎接高考的備戰(zhàn)中，全班同學同心協(xié)力，團結友愛，相互幫助，勤奮樂觀地學習，英勇地面對著人生以來重要的一次考試高考成果也是特別喜人，班上有6名學生考上了本科，54個?？?，位居20個應屆班之首。

下面是我做高三班主任工作簡潔的總結：

1、感恩教化

我班大約有十幾位男生的行為習慣和自我管理實力很成問題，他們紀律散漫，上課常常睡覺、遲到也較為嚴峻，學習沒有動力，把父母的哺育視為當然，把老師的培育看作應當。

依據(jù)班級的特點，我反復強調要學會感恩。在班會上我強調雖然我們不是都能做到涌泉相報，但至少應當有報恩之心，有感謝之情。

草木為了感謝春的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。

大凡偉人，名人都具有感恩之心。滿懷感謝朱德寫了《我的母親》;滿懷感謝朱自清寫了《背影》，當一個人擁有感恩之心的時候，他會因為別人為自己的付出而感動，感動之余，他會以實際行動來報答。

當學生時，我曾有看到老師帶病上課的震撼和感動，所以就加倍努力學習以此來回報老師，結果成果突飛猛進，受到了老師的表揚。工作后，因為有對社會的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜愛感動，甘心報恩，因為心中總是充溢感謝之情，覺得這是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想著去回報，那么我們的世界會充溢愛。

我還不斷教化我的學生尊師愛校，敬重每位老師的勞動，敬重家長辛勤的哺育，用優(yōu)異的成果來回報老師，回報家長。學校是學生生活了三年的地方，到處都留下了他們奮斗的蹤跡，灑下了他們努力的汗水，我不斷努力讓學生對學校包括領導、老師及為他們供應服務的后勤人員懷有感恩和留戀之心。

2、目標引領，不斷積累信念

本班許多同學比較聰慧，只是由于以前未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，導致學習成果較差，但要變更人的習慣，絕不是一蹴而就的事，他們共同的缺點是做事三分鐘熱度，無恒心，不能持之以恒。

于是，針對這種狀況，我對班上的學生逐一設立了梯級目標，即一階段一個目標，并漸漸提升。這樣他們在實現(xiàn)目標喜悅的同時不僅加強了自信，而且無形中培育了意志力，這就是他們不斷進步的動力。正如我班劉新宇同學所說，他喜愛這種感覺，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進步。

3、強化紀律意識，同時讓班級的教化管理多一點陽光暖和

因為高考是否勝利，不但考驗人的學習成果，也在考驗人的毅力和斗志。所以我不會因為學生學習驚慌而放松對班級的管理。我要求學生無論在什么時候，只要沒有離開學校，就應當遵守紀律，做好學生應做的一切。在班上嚴格限制遲到、早退等不良現(xiàn)象。不斷提倡以勤奮開心學習為榮，以懶散不愛學習為恥的班風。

同時我深知主動向上，樂觀好學的班風對班上的每個學生的學習都會受益。要讓學生陽光起來，班主任首先要陽光起來，這就要學會調整心情。不管生活、工作上遇到多少苦惱，在我站在講臺，或者面對學生之前，我肯定要先調整好心情。不再一臉沉重，不再緊崩著神經，而是懷著美妙、輕松的心情去影響著我的學生，教化著我的`學生，使他們能在心情開心的狀態(tài)中學習、生活。結果課堂上他們始終都能主動思索踴躍發(fā)言，課后能高效率地仔細地獨立學習。

4、開展心理詢問，注意個別輔導

當代中學生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是高三學生。巨大的升學壓力，沉重的課業(yè)負擔，加上現(xiàn)在的學生較為普遍的心理素養(yǎng)較差，易出現(xiàn)思想上的波動，產生如浮躁、急功近利、簡單產生挫折感等消極心情。所以特別有必要對中學生加強心理健康教化。

我不斷告誡我的學生：只有經驗了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代，而且要天經地義地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅毅，堅毅到麻木不仁，就無法從失敗中吸取教訓。人生有時須要一點點風雨兼程的志氣?為一個美妙的將來去奮斗去拼搏。無論結果如何，只要可以心安理得地說“我盡了最大努力?我不懊悔”。

在心理詢問中，我常給學生充分的關愛，足夠的信任和理解，使雙方能真正地進行溝通，消退學生的精神壓力，使學生保持一顆平常心，自信而鎮(zhèn)定自若地迎接重要的考試，激勵他們去笑對高考。我還剛好與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、留意的問題進行一些必要的指導，同時增加學生努力學習，報答父母的決心和信念。

5、學法指導

模擬考試備考中，在班上我重點放在考試實力的培育上。講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到考試用品的打算，力求讓每一位同學在考試中應對自如，充溢信念。我還利用班會對整體學生提出要求，利用個別座談，解決個別學生的各類問題，特殊留意做好尖子生和邊緣生的思想工作。

依據(jù)我班尖子生少、邊緣生特殊多的特點，要求學生在重視每一學科的同時，特殊關注理基這門課的學習。因為理基考查的內容基本都是要求學生“應知應會”的基礎學問和基本技能。這就確定了這門獨立而具有很大特點的學科的“可學性”，換句話說，就是時間、精力的投入與成果的所得肯定是成正比的，只要你學，你思索，你仔細對待，這門學科的成果會得到很充分的體現(xiàn)。

6、加強班級各科老師間的溝通，增加班級凝合力。

良好的班科老師間的關系，是班級穩(wěn)定勝利的保證。班級的勝利，不是哪個人的成果，是我們高三(15)班每個任課老師共同的汗水。在此，我特別感謝我們班上的全部的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會這樣的順當。

每個學生都有勝利的愿望和潛能，讓每一位學生獲得勝利的喜悅，是我真誠的愿望和教化志向。我盡職盡責、以身作則、以心育心、以德育德、以人格育人格、以才智育才智的人格力氣感染著我的學生，也感染著學生家長。

高三班主任工作總結3

回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有安排、有支配、有落實地進行，取得了預期的成果，贏得了學生和家長的一樣好評，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、制定復習安排并給予行動

20xx年8月起先，我們就依據(jù)高三年級的實際情景，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習安排。在這一安排的基礎上，各學科分別制訂了本學科的復習備考安排。一年來，整個教學工作都在扎扎實實按安排的向前推動。在安排中，我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則，并在這一原則的指導下對高三整個階段的教學探討，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常詳細的要求。我們要求老師仔細探討考試大綱，探討近年高考試題，探討教材，探討學生，確保復習的有效性。該安排同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了具體的說明，對高三年級的復習起到了指導作用。

二、勝利召開了兩次家長會，營造了家?；拥姆諊?/p>

在復習備考工作按安排進行了一段時間后，我們在20xx年10月24日剛好召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些提議和要求，由于各班主任的充分打算，本次家長會開得非常勝利，為調整學生的學習性實現(xiàn)對學生的全方位教化起到了的作用。孩子的教化離不開家長，高三年級的教化更離不開家長，僅有家校緊密聯(lián)系，加強溝通和協(xié)作，共同促進，我們的教學才能得到廣闊家長和社會的支持，老師的教學熱忱、學生的學習性和主動性才能得到充分的調動，我們的工作才能取得預期的效果。

20xx年5月21日，我們召開了其次次年級家長會，對高考前兩周學生的學習、生活及心理等方面工作進行了具體支配，在本次家長會上，我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗須要預案”的備考理念，我們詳盡講解并指導了預案中應當包括的資料。很多家長為此非常感動，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細致了，這些孩子真要好好感謝學?！?。經過這次家長會，我們再次為家長和學生營造了“考前多一些打算、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為，我們工作的扎實有效，很多學生帶著自信走進了考場，也贏得了一年以來自我的最高成果

三、適時進行教情學情分析，剛好解決問題，促進提高

針對復習中表現(xiàn)出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業(yè)練習、命題考試及學生的思想動態(tài)等方面進行了分析和探討，提出了詳細的措施和改善方法。

1、備課教學方面：針對部分班級的部分學生對某些學科教學的提議和看法，我們對教學工作進行了深刻反思和改善：復習課要有新意，要創(chuàng)新，不能重復教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破學問和本領的主動出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進去，又從哪里出來，落實什么目標，老師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照看到不一樣基礎水平的學生。從最基礎的學問動身，按部就班，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌，因為我們應對的是高考，目標也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

2、作業(yè)及練習方面：高考是一場長久戰(zhàn)，各學科之間要相互照看，當天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，異樣是理科的大題及推理表達題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習是學生自我的學習時間，老師盡量不要占用自習時間去講課，學生消化汲取學問有一個過程，要留給他們時間去經過做練習來完成，老師只起個答疑作用即可，對全班普遍存在的問題能夠講解，但時間不能超過20分鐘。

3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關系：（1）已復習的學問和未復習學問之間的關系；（2）簡潔題、基礎題和難題之間的關系；（3）檢測學問備戰(zhàn)高考和愛護學生性之間的關系。

四、本年度支配了十五次考試，提升了學生應對高考的本領

在不影響教學進度的'情景下，我們先后進行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位老師都能仔細履行職責，每次都能在考后一周內上報成果，作出統(tǒng)計和分析，各位老師都能依據(jù)統(tǒng)計結果剛好調整教學策略和方法，教學水平和學生成果得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的15次成果進行了跟蹤登記管理，經過成果跟蹤對學生進行有目的的特性化指導。

其次學期以來，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對教學進行了又一次調整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情景下，各位老師實行了敏捷多樣的形式，有些科目對部分常考題型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數(shù)學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習，外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也依據(jù)自我科目的特點，選擇題目或自我命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生復習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎學問、提高解題本領，積累考試閱歷起到了促進作用。很多學生在這段時間里成果取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學期復習過的學問在這段時間得到了充分的落實。

從第七次模擬考試起先，各位老師就利用各種關系，為我們收集了許多高考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及以往在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的許多工作。

五、注意思想教化，激發(fā)學習動力

我們認為，高考的競爭最終離不開學生的的看法，健全的人格和健康的心理。各位老師在完成教學資料的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教化，和學生進行思想溝通和溝通，做學生的知心摯友，為學生分憂解難，激勵學生以的心態(tài)應對高考。

進入其次學期，有個別學生在付出了巨大努力后，成果不見提高，面臨怎樣的逆境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了許多細心、細致的工作，董老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師制作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優(yōu)勢，常常約家長到學校，一齊想方法激勵學生等等。

在距離高考百天的時間，根據(jù)年級組的統(tǒng)一支配，依據(jù)教學的實際情景各班都舉辦了以“我用拼搏成就將來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了主動向上、團結拼搏的學習氛圍，為學生最終取得高考勝利起到了的作用。

一年來，我們克服了任務艱難、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領導的關注和指導下，經過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復習備考安排中的各項工作，取得了預期的好成果。可是，站在學校發(fā)展的大局來看，我們的工作還須要進一步改善，成果還須要進一步提高。我們堅信，有新一屆領導的正確指導，新高三老師的團體才智，博迪的明天會更加輝煌！

高三班主任工作總結4

德育是學校工作的重點，也是班級工作的重點，轉瞬之間一個學期又結束了，驀然回首，感慨萬千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。

一、思想教化要嚴，個人發(fā)展要寬

一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教化成效，作為班主任的我，常常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教化。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教化，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培育起學生們的`學習愛好。例如，通過他們實行的拔河賽教化學生要團結合作，要有凝合力才能取勝，學習也如此。

二、通過家訪了解學生

通過家訪可以爭取家長對學生教化工作的支持和協(xié)作，從而提高教化質量。全面常常地了解和探討本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和探討學生起先的。只有這樣才能使教化工作做到有的放矢，熟識學生是班主任工作取得勝利的保證。

班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任親密與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，擅長家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應當有安排有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記，對全班學生的家庭狀況有也許的了解，如遇特別問題，要進行速訪，對個別學生，依據(jù)須要，還要常訪。例如，我們班的一學生常常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭狀況后起先細心的做他的思想工作、關切他、和他談心。漸漸地他的遲到狀況，缺席狀況削減了。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，親密師生關系

和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望溝通，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生溝通的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還要學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了苦惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信念，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的溝通。

四、所取得的成果

一期來，班風班紀良好，學習氣氛深厚，你追我趕，每月至少有兩個寢室被評為文明寢室，每個月都是文明班集體，每次考試不管是單科成果還是班級總分在年級都名列前茅，特殊是雷冬同學，每次考試都以優(yōu)異的成果進入年級前四十名。

總之，我認為，班主任的德育工作干脆影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織實力和教化實力的培育。

高三班主任工作總結5

剛剛度過了驚慌而勞碌的高二，首先要感謝一起工作的級長和老師，工作開展比較順當，中途也遇到一些困難，現(xiàn)把高二3班下學期的得失總結如下：

一、加強班級管理，一步一腳印

1、在上學期獲得先進班及衛(wèi)生先進班的激勵作用下，開學第一周組織大家共同探討本學期班上的奮斗目標。強調已建立的各項管理措施，再次強調各班干部的職責，要求各班干部仔細履行責任。在確定班干部的同時，確定科代表、小組長等班級骨干力氣。定期召開班干部、科代表、小組長會議。

2、進一步做好班風學風建設。調動同學們主動參與班級管理的熱忱，進一步落實各方面的管理措施，充分重視各項工作的長期性和重要性。做好各種評比狀況結果的記錄，剛好反饋；多激勵，少指責，講耐性，信任學生。嚴格要求自修課紀律，實行班干部輪番負責制。嚴格考勤，做到記錄剛好精確。抓好衛(wèi)生值日工作的進一步細化，詳細化，做到人人有事做，事事有人做。

3、實行各種形式培育學生的良好學習習慣，總結學習方法。比如介紹一些好的勝利的學習方法，增加學習自信念，剛好了解學習中有困難的學生，對他們及早進行指導和激勵，以讓他們緊跟全班共同進步。

4、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教化，調動學生學習的主動性，培育學生良好的品行、修養(yǎng)等。發(fā)揮學生的主體作用，由他們提出問題，思索問題，開展形式多種、內容豐富的主題班會。

5、宿舍管理抓落實，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境，特殊是對已暴露出一些問題的宿舍。

二、關注學生的心理，以生為本

在學生高二期間簡單放松，也簡單出現(xiàn)叛逆心理，在期中考試之后我特地抽時間跟學生閑聊，對每個學生進行深化的溝通和跟蹤，并建立個人檔案，同時讓學生寫總結，反思過去，我也對總結仔細的作了批注，激勵學生，確立學習目標和學習方向，對學習方法進行改善，在做好學生思想工作方面；對考試成果不志向的同學，仔細分析緣由，找尋對策通過與學生溝通溝通，形成融洽的關系，同時也讓學生對自己的工作提有建設性的'建議，以生為本，充分敬重學生，為自己的工作打下良好的基礎。第

三、培育師生感情，增加信任感

因為作業(yè)的問題我對學生比較嚴格，學生對我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆、和抵觸心理，為了改善師生關系，先對學生施以暖和的愛再是嚴格的要求，通過自己的真誠、博愛贏得學生的理解；帶領學生參與籃球、排球對抗賽和足球友情賽，勝利收復了那些喜愛運動的同學，與他們成為好摯友，進一步修復了師生關系，并通過自己精彩的物理課堂樹立自己的威信，使學生信任自己，漸漸達成一種和諧共贏的局面！同時加強與其他科任老師合作與溝通，貼勵志標語和買花，營造和諧溫馨的班級氛圍，讓老師舒適，讓同學更加溫情。

“想、凌云壯志，干、腳踏實地”，“拼一個春夏秋冬，搏一生無怨無悔”這是貼在班級提示每個同學的精神印記。他們在進入高三之際抓緊時間，緊抓基礎，各方面都取得很好的表現(xiàn)，但是成果方面還有很大的進步空間。

高三班主任工作總結6

一學期很快過去了，在領導和各任課老師的幫助下，順當?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ?，取得了一些成果，有得有失，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

一、班級是學校教化、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素養(yǎng)，陶冶學生情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我從高高一帶過來，對班級狀況基本狀況：我班是一般班，學習風氣，學習成果較好，但有一些同學自我失落感交強，且高三因為分班，很多同學來自原來的奧賽班，基礎較好，但毛病更多，造成班集體缺少凝集力。一個有凝合力的集體，無論做什么事情都會很精彩。進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的溝通，很難使他們成為一個整體。因此加強集體觀念至關重要，通過召開班會，文明教室評比，跑操等集體活動在班級活動充分調動學生的主動性，增加班級的凝合力。在和學生談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都親密相關，以此培育學生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的狀況，多組織一些集體活動。

二、關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。班主任更應當成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的.問題始終是我最關注的，當然教化需無痕，有意識但不能很刻意?？隙ǖ恼n余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。通過班級平常的主題班會注意以各種方式賜予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、增加班級凝合力。每一次模擬考后都要和學生進行談話，關切和激勵他們，讓他們有增加自信念。

班主任這個工作是一個特別微妙的工作，其中充溢了艱辛的汗水，也充溢了肯定的誘惑。以后的道路還很長，面對新形勢，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高三班主任工作總結7

做班主任也有幾年了，最近對自己的班主任工作進行了反思，得出下面一兩點教訓。

一、不能太較真,更不能鉆牛角尖。有些人有些事情太較真不得，否則只能讓自己陷入無底的深淵。有時學生無意的一句話會傷到我，讓我耿耿于懷好多天，到最終才明白許多話原來不過就是一句口頭禪而已，根本無心針對誰。我常常會為了學生的一個眼神、一句話或者一時的沖動所為而苦惱不已、郁悶很久，到最終總是笑自己庸人自擾。所以現(xiàn)在我明白了，當班主任難免要聽許多種聲音、面對許多種狀況，要懂得去區(qū)分那些沒有實際意義的，更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰、若愚。聽那些該聽的，做自己該做的，心安理得足矣。

在這一點上，尹喜春主任的話經常會給我莫大的指引，每次都很有種“一語驚醒夢中人”的味道。

今年9月藝術生赴杭州學習，我們班的數(shù)學和英語老師都要跟班去杭州，那就是說我們5班要跟換老師了。這下子班級里炸開了鍋，我對學生澄明原委并承諾會找合適的時間盡快地跟領導溝通，讓大家稍安勿躁信任學?？隙〞浜线m的老師來上課的。結果當天還沒有等我去找領導反映狀況，班長就帶著一群同學到劉校長那里大呼小叫的表達不滿。學生的這種作為讓我的自尊心特受打擊，心里特殊難過。我當時只認定這班學生根本沒有把我放在眼里，班級事情不通過班主任就干脆去胡鬧了，這樣的班還有什么意思帶下去？簡直是心灰意冷了，更何況當時班長在劉校長面前還說當時換我當班主任時班里學生的看法就很大，劉校長說：“那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了？！”班長盡然脫口而出：“那好?。　蔽液喼北淮驌舻靡业囟慈ャ@了。

那天晚上特殊難熬，說實話離開的想法都有了。第三節(jié)自習時我跟尹主任請辭，那是想了兩節(jié)課后覺得自己不適合把5班帶下去了，因為學生的行為和那些傷人的話，我已經很較真了，甚至已經鉆進了牛角尖里去了，心里認定沒必要把這樣的班帶下去了。是尹主任一番話才讓我從郁悶的深淵爬了起來，他為我分析學生的'行為：“首先吧，學生有想法是正常的，而且是為了學習有想法，這一點你們班學生就值得確定；然后吧，我們就跟學生講明白就行了，把話給他們說開，就是那么個事實，你鬧有個啥用呢，人學校是從大局考慮非要派這兩老師去不行的，再說了學校又不是不給你們支配老師上課，又不是不管你們了對不？至于越過班主任就去找劉部長這事，的確是學生不太對，可我們得理解啊，這不還是一群孩子嗎？年輕沖動啊，他們那做事不行能把什么都想明白再去做啊，要都那么懂事愛護還要我們干嘛呀，對不對？我覺得吧他們就是眼看著始終教自己的老師要換掉了，焦急了，三個一伙五個一群的就焦急上火了，就去找劉部長了。這也沒事啊，劉部長理解的，這是去反映問題的不是去鬧事的。你放心吧，別往心里去，最重要的還不是要解決問題嗎，對不？有困難我們一起解決，學生那邊像班長幾個帶頭的我這里給說了一會兒不也沒有什么心情了嗎，還是比較通情達理的?；仡^你在班級里再跟他們強調強調往后肯定不允許出現(xiàn)超越班主任去干事了，要不然大家這么久的情意就都啥也不是了，是吧。我覺得你們班學生吧還是很不錯的，挺有思想的，都想好好讀書呢。你這半年多的努力不也很有成效嘛，劉部還有我都是很確定的。沒事了，別想那么多！工作還要接著做，有問題有困難咱們一同努力嘛！”

后來我自己又好好反思了一番，覺得尹主任說的一點也不錯，而自己在面對突發(fā)問題時不夠冷靜不夠理智。太把自己當回事了，太較真了，天真地以為平常自己對學生那么好，學生就該把你放在心里、事事就該聽你的。鉆進了自設的圈里郁悶不已不說還在工作面前打退堂鼓，這是多么的可笑和荒唐。直至最終我還嘲諷自己：收伏學生之心的本領沒有練到位，鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀！所以我相識到當班主任要面對許多事情不能太較真，更不能鉆牛角尖，多反思一下自己的不足，心胸再寬廣點，平和坦然點接受學生存在的諸多特點（更多的是缺點），要求不能太高、更不能太苛刻，這樣才能把班主任工作做得稱心如意而不會總是心情郁悶了。

當班主任，什么樣的學生都可能碰上，什么樣的難題也可能會遇到，說心里話，全部的問題都不是不能解決的，關鍵是要看我們想不想去解決、怕不怕麻煩。我反思自己原先在許多問題上把沒有盡心去處理的難題找這樣、那樣的理由來推卸責任是多么的錯誤。常常向身邊閱歷豐富、帶班優(yōu)秀的的前輩（比如顏xx和魏xx老師、韓xx老師）學習，在領導（劉部長和尹主任）的指引下，在后來的工作中剛好的反思和更正不足，讓我體會到了踏踏實實地不嫌麻煩地把小事做好也是一種勝利，并且從中體會到了成就感，增加了以后工作的信念。

高三班主任工作總結8

一學期業(yè)已結束，高三（XX）班很好地完成了學校規(guī)定的各項教化教學任務。在學校領導以及各個部門關切與大力支持下，超額完成高考指標。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下。

本學期著重從學生的思想工作入手，注意后進生的教化與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，漸漸變更個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏，陳芬等同學的教化，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解關切他們，使這類學生改變很大，這一點師生有目共睹。

其次，是對班干部的培育方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學生小組為單位，八排（座位）學生宿舍自然分為八個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組10人的活動。機動敏捷，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。

第四，加強的教化，主動組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教化的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。

第五，結合各課任老師，尤其是老師、老師、化學老師，多做學生的志向教化和戰(zhàn)勝自我的教化，剛好幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，找尋途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。

另外，本學期有一個明顯的改變，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課變更了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注分不開的。

總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學期的班主任工作，總體工作是勝利的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的.信任與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，特別感謝各位領導及課任老師的關愛與辛苦。

實事求是地講，一學期的工作還是存在著肯定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不志向，令人非常缺憾，真是“幾家快樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最終階段沒有提高成果，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是味道，總覺得在班主任工作中做得不夠完備，還須要不斷地努力探究，在今后的班主任工作中，接著秉承教書育人的宗旨，注意班主任的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高三班主任工作總結9

背景：

搬到高三樓，進入準高三，學生還沒有從內心上進入狀態(tài)，從班主任視察和班干部記載狀況看，班上學生學習上浮躁，自主學習覺得沒事做，擔心靜，寧靜下來就睡覺，覺得高三成了大姐（哥）大，常規(guī)管理和行為習慣可以為所欲為，穿拖鞋、背心現(xiàn)象常常，學生比的是吃穿和酷逼？有必要進行一次班風整肅活動。

第一、正視自己的角色地位。

我們是文科生，我的基礎怎樣、智力怎樣，我們都心中有數(shù)。十二年的寒窗苦讀，何去何從，自己要深深地思索。

要想考一個志向的高校，要達到好高的分數(shù)，班主任給同學們印發(fā)了20xx年湖南省安排內各學校錄用分數(shù)線，大家比照了一下，自己心里明白，還有好大的差距。那么同學們達到目標的一個重要途徑就是勤奮，珍惜時間?！叭鼰艋鹞甯u”、“頭懸梁，錐刺股”是勤奮的方法和體現(xiàn)。上課不伏著、不打瞌睡，早上早到校學習，晚上學習晚回家是自己勤奮的最好證明。歷年高考勝利者，都有一條共同的閱歷，那就是“吃得苦，拔得蠻，發(fā)得ǎ?！币簿褪菍W習上發(fā)得“狠”。希望同學們不要圖一時之享樂，構終身之苦痛。

其次、嚴守學校紀律和班級規(guī)章制度。

高三了，讓校紀班規(guī)懲處是很劃不來的。一是影響心情，二是耽擱時間，三是長期受指責，損自己形象，消磨自己的斗志。在這方面告誡同學們不要圖一時之酷逼，構終身之懊悔。

我有一個感覺，與以往教的學生相比，我們同學的不良習慣有點頑固，有些事，各屆都有，但有的學生能接受教化，有的卻很頑固，知道錯了，就是改不了。比如學習上自主學習是要保持寧靜，獨立思索，老師講了許多次，同學們也明白高考復習、參與高考，都須要獨立思索的道理，但在某幾科晚自習自主學習時，始終做得不好。我對幾次大考單科成果有進行了一次分析比較，自主學習紀律不好的科目的成果基本上在平行班的后列，而且家長反映、要求要補課的也是這些科目。同學們這是大家不良的學習習慣導致的.啊。生活中，如穿拖鞋、遲到以及男女同學關系問題，以前各屆不是沒有，但他們通過老師的教化管理簡單改過來，都不是那么頑固，好像一教化就會主動向上，改正不良習氣。同學們，在組織紀律上去花費高三的時間，真的劃不來！

第三、良好的學習氛圍會帶來水漲船高的效果。

是這樣的，澧縣一中高考始終在高位狀態(tài)下良性發(fā)展，很大程度上在于澧縣一中濃郁的文化氛圍和良好的學習風氣。大家不要笑，不要懷疑這句話的精確性。俗話說：入芝蘭之室，久居而不聞其香。昨天九澧初中畢業(yè)的學生來學校報到，他們三五成群在學校文化景點擺Pose留影，可見一斑。一個班級也是如此，我們每屆高考，班與班之間都有一些差距，當然正常，但與一個班的學習氛圍不無關系。

班主任和班委會干部以及班上的尖子群和那些立志考志向高校的同學都想了許多方法，成立了新的學習小組，小組成員現(xiàn)在還在不斷擴充中，他們聚在一起探討學習，互幫互助，充分利用課間非常鐘、課間操二非常鐘，商討題目，提出疑問，共同向老師討教。每天放學后，溝通一天學習的學問疑點，共同探究直到弄懂，做到問題不過夜，盡力兌現(xiàn)自己“三更燈火五更雞”的誓言。這種良好的氛圍正在形成，我認為由班長楊祎萍同學負責的、各學習小組組長和成員自發(fā)組織形成的這種良好學習氛圍要規(guī)范化，可以實行其他一些方式比比看嘛。冰凍三尺非一日之寒，持之以恒。當你一年后回頭看你走過的路，你自己會驚羨你取得的成就的，你也會驚羨班主任說的那句“不對自己狠點，恒久不知道自己有多優(yōu)秀”這句話的正確性。

第四、充溢自信，用正直陽光的心態(tài)向自己志向的高校奮進。

我長期認為，那些喜愛搞怪的同學，是缺乏自信的表現(xiàn)，心態(tài)不陽光。由于自己對自己不自信，認為到處不如人家，但又好面子，怎么辦？——搞怪，奇裝異服、大聲叫喊、有意違紀，以引起別人的留意，或是嘩眾取寵。其實，這是一種病態(tài)。當然也不是前無古人，后無來者的事，這并不行怕，只要你心中有志向和目標，把對志向的向往、對目標的追求化為行動的動力，動力的驅使下，會淡化你的不陽光心態(tài)，行動的勝利紀錄會激發(fā)你的自信，自信的你就不會犯這樣的病了。

高三班主任工作總結10

在剛剛結束的XX年高考中，高三（10）班取得了令人滿足的成果：葉瑞施同學以827分列全級應屆考生第一名，700分以上11人，上重點線24人超額完成3人，上本科線41人（含復讀生3人和藝術生2人）超額完成7人，語文、英語、歷史三科平均分超過600分。本學期開學之處，本人雄心勃勃地制定了高考目標：力爭實現(xiàn)重點、本科雙超任務、力爭北大一人、力爭三個老師子女實現(xiàn)本科愿望?，F(xiàn)在看來，我們的目標正在一步一步走近……

回想與（10）班同甘共苦、風雨兼程的日子，的確讓全部任課老師以及知道底細的人感慨不已……

一、圍繞“高考”核心做文章

本學年接手高三（10）班時，讓我意想不到的是該班學生兩極分化非常嚴峻，全班52人，排在年級最終50名的多達17人，400名之后共有24人，占該班人數(shù)48%。經過幾周的視察，相當一部分學生學習、生活、思維習慣非常糟糕，令人置信的是早上常常有十多人珊珊來遲、上課自行一套，不仔細聽課、作業(yè)不完成更不上交、自修課竊竊私語，甚至高談闊論，完全不顧及別人的感受，集體操拖拖拉拉，常常有一部分同學不出操、早退同學也不在少數(shù)，還有部分同學常?！安〖佟保鳛榇蛩銋⑴c高考的高三學生竟然是如此的基礎和精神狀態(tài)，讓該班全部老師非常著急和憂慮……作為班主任的我，更是有心忡忡……

本學年，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度，也是中學老師和學校教化教學價值的重要體現(xiàn)，更是當今社會作為評價學校教化教學工作效果的重要參考依據(jù)，它會在一切關注高考的社會人中產生劇烈的振動。作為高三班主任要深知自己肩負的重任，在全部的工作中必需把高考與育人有機地統(tǒng)一起來，一切為了學生，為了學生的一切，是一切工作的動身點和基本目標。為此我們在通過以下工作來營建高考氛圍：

⑴增加自信。首先，要讓學生有信念和志氣，在學生面前老師必需時刻顯示出充足的'體力、豐富的閱歷、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學生，從中獲得一種不懼困難的力氣。與其說要學生提高信念，不如說讓學生從老師身上得到信念！其次，要幫助學生揭開高考這一神奇的面紗。通過．通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的《考試說明》、不斷重復練習和評講近幾年的高考試題、大量落后考生高考勝利的事例來消退他們心里上對高考的恐驚感、神奇感，從而讓他們主動接近高考、親近高考。第三，幫助學生減輕、消退自卑心理，界定好自己的坐標，找尋努力的方向。老師要了解學生，必需主動親近學生，盡一切可能消退彼此間的代溝和學生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通，在溝通中老師自然地幫助學生進行剖析，幫助他們找尋目標定位，引導學生主動向上，不斷進取，進而獲得前進的動力。第四，盡一切努力展示老師的業(yè)務素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學生的留意力，提高他們的愛好，讓他們從課堂中學會享受、學會學習、學會思維，從而讓學生一點一滴地積累獲得學問、提高實力的方法。

⑵建寬松、和諧、進取的學習環(huán)境。第一，通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生對學問的渴望和對高校的憧憬。其次，樹立良好的紀律觀念，培育學生自我管理、自我約束、自主學習的實力。（10）的紀律觀念和行為習慣是人所共知的，我深知這對復習備考是一個致命傷，因此，我通過大量詳細事例、以及每次考試的剖析，讓學生時刻感悟良好習慣形成對提高成果的重要性，增加他們的習慣養(yǎng)成觀念。通過長期涓涓溪流般滲透，班級風氣漸漸好轉，在一模、二模和高考中已經顯現(xiàn)出來。第三，通過師生面對面談話、班會、私下溝通等各種形式，讓老師主動向上的精神氣質和良好的教化教學方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學生，促使學生奮勉向上。一年來，在多方面努力下，不但象曾小山、方國平、任伯任、黃詩浩等散漫的同學形象大為改觀，高考也上來了本科線，而且象王浩杰、呂襯弟、吳敏刪、李煒儀等一批基礎差、信念嚴峻不足的同學也信念十足地發(fā)奮學習，高考中同樣取得不錯的成果。

二、師生之間、學生之間親密協(xié)作、協(xié)同作戰(zhàn)，引導學生駕馭正確的學習方法

1．協(xié)調各科任老師以及各學科之間的關系，步步為營，整體推動。針對（10）班的詳細狀況，尤其是數(shù)學基礎非常薄弱，學生耗費時間太多，學習效率不高，須要班主任在各科之間做好協(xié)調工作，讓學生有相對足夠的時間復習鞏固文科各學科內容。

2．幫助、指導學生制定各學科的復習安排，讓學生有節(jié)奏、有步驟地學習，提高單位復習時間的效率。

3．提高聽課技巧，讓課堂效率最大化。老師的課堂教學與備考復習有張有弛、教學內容重難點突出、備考針對性強，這就須要學生駕馭良好的聽課方法和技巧，深刻領悟老師的教學意圖和對學問的處理方法，對教學內容做到舉一反三，切忌整個吞棗，盲目領悟

4．大力加強文科內容的記憶、歸納、綜合和運用，幫助學生提高總體成果。

5．練習適度，重點內容反復練、錯題常常練，難題怪題決不練，做題做到舉一反三，活躍思路，積累閱歷、方法，拓寬思維。

三、確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術

本學年圍繞高考這根指揮棒，必需嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌支配，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術，幫助同學們克服前進道路上的各種困難，為高考做好足夠的打算。為此，我們做好了以下工作：

1．“一?！鼻?，一是要求師生共同努力，狠抓基礎學問，落實每一個考點。二是適時關注學生的心理動態(tài)。三是制定嚴密細致的復習安排并嚴格執(zhí)行。四是營建團結、有序、進取的班級氛圍。五是協(xié)調各科關系。

2．“二?！鼻?，一是對不同層次學生群分別加以指導，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時關注、駕馭、調整其狀態(tài)；三是學科戰(zhàn)術支配，重點加強文科內容的復習；四是關注臨界生的思想、學科平衡等問題。

3．“高考”前，一是督促各個學科學問的查漏補缺和薄弱學問點、重點學問的強化駕馭、運用；二是關注學生心理狀態(tài)的改變并適時調

整；三是志愿填報工作的指導和心情的調整。

4．康良好的心理狀態(tài)打算

學生的心理改變及其調整是本學期工作的重點之一，高考既是學問與實力的實力較量，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考勝利的必備條件。因此，必需下足功夫，耐性細致地關注每一位學生的心理改變并適時加以調整。（詳細做法因時因人而異，故略）一年來尤其是高考前的一段時間，我們通過各種形式幫助學生減壓，正確引導學生相識高考，以良好的狀態(tài)投入備考。在臨考前，我們召開了〈心態(tài)確定高考，心態(tài)確定命運〉的主題班會，讓學生受到得到較多啟示，收到良好效果，高考成果說明白一切。

5．愿填報工作的引導

學生成果的凹凸、實力的強弱是填報志愿的重要參照，但并不是唯一，志愿選擇的好壞也會干脆關系到學生能否實現(xiàn)自己的志向。所以，我們工作中必需提前讓學生了解高考、了解高校、了解社會、了解自己，尤其應當讓學生充分了解、把握自己的性格、愛好、特點、心理、實力等方面的內容，以便在選擇志愿時能更多更好地供應參考資料，從而精確選擇自己人生道路上極為重要的方向。（詳細做法略）實踐將會證明我們的志愿填報工作的實效性、精確性……2

高三班主任工作總結11

隨著高考接近，高三工作日漸驚慌，作為一名高三班主任，我深感肩上的責任重大，為了順當完成高三工作，結合前階段工作與大家溝通，希望提出珍貴看法。

伴隨著高考的接近，隨著課時和學問困難程度的加重，有的學生會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學期里，加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質。

又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，如何把中學最終階段變成美妙的回憶等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。詳細做法如下：

（一）仔細扮演好“三個”角色，切實提高班主任工作實效。

1、扮演好“鼓動師”的角色

高考不僅是成果的較量，更是心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的較量。作為班主任，剛好把握學生的思想心情，適時地、恰到好處地鼓舞學生的斗志，顯得尤為重要。詳細的我是這樣做的：

一是常常鼓動。充分利用課余時間或晚自習前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動，學生心情低落的時候應當鼓動，學生春風得意的時候也須要鼓動。要讓每一個學生明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有幻想。敢于幻想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存幻想，信任自己，就會勝利。

二是鼓動要講究方法。首先，要抓目標激勵。考前制定合理目標，科學運用目標激勵，可以給學生以強大的動力，促使學生取得一個又一個勝利?！鞍汛竽繕朔纸鉃樾∧繕恕?，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。其次，抓榜樣激勵。榜樣的力氣是無窮的，為學生樹立學習的榜樣，常常宣揚榜樣的事跡，用后進變先進的實例激勵學生，以此來激發(fā)全體學生的拼搏精神。三是把握好鼓動的時機。要利用好每一次考試成果，對學生實施激勵。要利用班會、談話、課堂教學和家長訪談等機會不失時機的對學生進行激勵，要在學生中廣泛開展相互激勵活動，形成賞識激勵的氛圍。

2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

隨著高考的接近，學生普遍會出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓學生明確：“物競天擇，適者生存”，在生活、學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學生要做的不是躲避，不是退卻，而是英勇地迎接風浪的考驗，擅長在逆境中成長。要幫助學生正確相識自己、給自己合理定位。高考當然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調整學生的心理。

3、扮演好“協(xié)調員”的角色！

協(xié)調好科任老師之間的關系，切實打好班級教學團體戰(zhàn)。協(xié)調好師生關系，和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使老師教得盡心，學生學得興奮。協(xié)調好家校之間的關系。進入高三以后，許多教化和管理工作要求家校親密協(xié)作、步調一樣才能取得成效。班主任要加大和學生家長聯(lián)系的密度，既使自己對學生的狀況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的暖和港灣，家校合力，和衷共濟，確保學生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。

（二）堅持做到“三勤”，大力提高班級管理精細化水平

1、勤于說教

班主任要常常向他們灌輸各種教化思想，剛好打好“預防針”，遏制他們的不良習性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學習環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學習環(huán)境對提高學習成果的作用講深講透，廣造輿論，對學生曉之以理，導之以行。要在課余飯后多與學生談心、交心，做學生的知心人，隨時解除不良心情，克服心理障。

2、勤于做事

定期仔細組織開好班干部會議，培育班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。

切實抓好一日常規(guī)管理，營造良好的學習環(huán)境。尤其是兩休和自習課，堅決禁止開夜車等疲憊戰(zhàn)術，教化學生講究學習方法和效率，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

加大對“問題學生”的管理力度。對嚴峻違犯規(guī)章制度的學生，對嚴峻擾亂學習環(huán)境和秩序的學生，嚴懲不怠，通過幫教學生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有出現(xiàn)較嚴峻的違紀行為。

3、勤于指導

剛好給學生學法指導、心理指導、應試指導、規(guī)范化指導。讓學生慎重對待每一次考試，正確把握每一次熬煉機會，努力做到“平?？荚囅蟾呖?，真正高考象平?！?。

現(xiàn)在距離高考還有近50天的時間，考試的接近，對于考生而言，都或早或晚、或多或少出現(xiàn)了“高原反應”的癥狀。為了讓孩子盡快度過這段“高原反應”期，老師和家長都應主動行動起來，幫助他們攻克“難關”，以取得高考的優(yōu)異成果。吉林省試驗中學xx老師認為，在這段時間里，老師和家長要幫助學生做到以下幾點。

堅決信念：增加后期復習的興奮點。

臨考復習，體現(xiàn)的不僅是學業(yè)素養(yǎng)、程度水平，還有心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)以及意志品行。有了良好的心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和堅毅的.意志品行，才能有效地度過“高原反應”期所呈現(xiàn)出來的“高考焦慮”和“應考疲憊”等癥狀，產生持續(xù)學習的強大動力，進而增加復習的興奮點。

時時用心：抓住后期復習的著力點。

伴隨著二輪復習的結束，各科都已經進入了綜合復習階段?？忌瞄L對高三階段做過的練習、訓練、考卷進行系統(tǒng)梳理和分析。這樣，既可以從歷次的失誤中明白緣由，提高解題質量，又可以從歷次的勝利中總結閱歷，把握復習規(guī)律，更可以從歷次的勝利和失誤中，客觀地相識自己，明確臨考復習的著力點在哪里，做到有的放矢，更有針對性。事事耐性：理清后期復習的基本點。

越接近高考，各科綜合性越顯現(xiàn)出內容的紛繁困難性，復習線索千頭萬緒。所以越是此時，越要做到頭腦清晰、脈絡清楚，把握住心神，堅持住耐性，這樣才能化繁就簡，理清好復習內容的基本點，從大框上去整理思路。強化細心：駕馭后期復習的制高點。

“細心”從“精煉”中來，所以在最終的復習過程中，學會在老師的指導下或自主復習過程中精選題目，細心解答，不沉溺題海，不馬虎應付，力求高效優(yōu)質，駕馭每年的高頻考點，在練的過程中深化思索，把握解題的要領、思路和關鍵，以求得最終的高分，掌控最終復習的制高點。

答題細心：力保后期復習的得分點。

考前50天，要非常注意從非“題質”本身去取分，如強化解題規(guī)范、答卷規(guī)整的訓練，形成嚴謹?shù)慕忸}看法和良好的答卷習慣，切實做到卷面整齊，書寫工整，給人清爽的感覺。所以要加強對平常訓練、模擬練習的鞏固性訓練；還要依據(jù)不同題型、不同的解題要求，全面精確地審明題意，切實避開不必要的失分。

高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱忱，對我們的學生充溢信念就肯定能把工作干好！感謝大家。

高三班主任工作總結12

一、班級基本狀況小結

高三（4）班為體育班。全班開學時總人數(shù)32人，現(xiàn)在有26人，其中男生18人，女生8人，內宿生17人，外宿生9人。學生的總體素養(yǎng)較差，是B班，但也有一部分學生素養(yǎng)較好。

二、工作目標的落實

本學期我班是嚴格管理，狠抓落實，使本班基本成為一個具有優(yōu)良學風、班風的先進班集體，幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風促學風，努力提高學生的學習成果，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎。

三、工作措施的落實

（一）德育方面

⒈開學初做好新學年學生的工作安定心情的教化工作，讓學生盡快適應了高三的學習生活，盡快將全身心轉入到驚慌的學習生活中；

⒉進一步培育學生良好的道德情操和個人品質，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步樹立學生的愛國主義、集體主義思想和文明禮儀，培育學生自我管理、自我教化的習慣；

⒊切實做好學生的心理健康教化工作，特殊是女同學的思想工作。幫助學生把握自我，培育學生堅毅的意志和堅決的信念以及艱苦奮斗、堅韌拼搏的'進取精神；

⒋留意抓好典型，樹立榜樣教化，激勵學生奮勉向上見賢思齊；

⒌抓好法制教化，組織學生仔細學習《預防未成年人犯罪法》，嚴禁學生進入嬉戲機室、酒吧、歌舞廳、營業(yè)性桌球室等場所；

⒍抓好平安教化，宣揚《交通法》，留意防火防電等；

⒎仔細做好后進生的轉化工作，充分利用情感教化，在日常生活及思想上多關切、多督促、多激勵他們，別是做好他們的心理素養(yǎng)教化，幫助他們樹立信念和恒心。本學期我班人員變動較大，有的去廣州讀書，有的遷移到香港，有的去當兵，還有的休學，故學生心情受到很大影響，尤其是一些中層、后進學生，所以做好他們的工作很有必要，也很重要。例如，對李靈敏、歐巨亨、葉志勇、董輝強等同學一方面我常常找他們談心，溝通溝通，激勵他們堅持學下去，另一方面還常常與他們家長聯(lián)系，堅持雙管齊下，使他們堅信自己完全有可能考上高校。結果現(xiàn)在這些同學非但沒有離學，反而堅持下來，仔細進行體育訓練，成果有了很大提高，信任他們經過自己的努力，肯定能實現(xiàn)自己的志向。

⒏切實落實好日常各項管理工作：堅持民主管理方式，堅持抓好上課質量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作，結合科任老師的反映和班干部的記錄，把各項工作做好。

（二）智育方面

1．利用班會課開展學法指導：有時是我總結，有時是學生自己總結，有時是聽其他老師的班會課。

2．切實抓好早讀、晚自修、自習課的紀律，培育良好的學風：利用晚上6：45時間，督促、檢查學生。

3．指導學生參與各科體育競賽：我班學生多次代表學校、代表三水區(qū)參與各種籃球競賽、足球競賽，并取得了很好的成果。

4．常不定時的檢查學生作業(yè)完成狀況：由于我班學生英語成果很差，常有學生拖、拒絕交作業(yè)，所以我須要不定時地去檢查他們的英語作業(yè)的完成狀況。

5．強調各科之間的平衡發(fā)展，不能拉下任何一科：由于我班的特別性，強調在保證語文、數(shù)學、英語三科成果不后退的狀況下，尤其要突出綜合科的學習。

（三）文體方面

1．仔細的組織學生參與了學校組織的各項文體活動：如在20xx年11月開展的三水華僑中學第22屆運動會上我班取得了高三年級組級別的特等獎，在總分上是遙遙領先其他班的，體現(xiàn)了我班的體育精神與風貌。

2．切實抓好眼保健操和早操的質量與紀律。

3．做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作，堅持做到一日兩掃，協(xié)作學校定期做好大清潔工作。

總之，本學期，在學校領導、級組領導、級長的關切、支持、幫助下和各科任老師的同心協(xié)力協(xié)作下，我班的工作總體來講還是進行得比較順當，開展的有響聲、有特色。

高三班主任工作總結13

驚慌的一個學期過去了，回首過去的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有喜悅，也有不足與缺憾，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時也是中學階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和學問困難程度的加重，簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。

1、加大了對學生紀律觀念培育的力度。通過紀律教化等各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

2、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教化和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和實力，經過半個多學期的努力逐步培育出一批工作實力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規(guī)教化。開學初，多次帶領學生學習《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學生的紀律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學生的.實際狀況賜予必要的表揚和指責，獎懲分明，讓他們從起先就有明辨是非的實力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進行仔細打算，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調動學生學習的主動性。

6、加強學生的愛國主義教化，激勵學生主動參與學校的各項活動。為了加強班級凝合力，開展一系列活動，如運動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍

1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課仔細、課后剛好鞏固，養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生仔細聽講，讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。

2、限制抬頭率，使學生養(yǎng)成用心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲指責。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習看法和習慣。

4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，

三、加強后進生教化，防止新的差生出現(xiàn)

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1、深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學校教化中來。

四、為任課老師做好服務工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為老師工作任務的順當完成供應了最基本的保障。引導學生學會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。

2、培育學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，剛好加強教化，對不稱職予以剛好更換，使老師滿足。

3、為任課老師與學生家長間的溝通創(chuàng)建機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班老師狀況，使學生家長對老師有更多的了解，很多學生家長多次與老師進行溝通，增加了解與信任。

4、通過校信通和家長聯(lián)系溝通。對學生在學校的表現(xiàn)和學習狀況，鄖縣二中開通校信通，對學生在學校的表現(xiàn)成果等狀況，由班主任為主剛好與家進步行聯(lián)系，使家校剛好溝通，剛好教化學生，共同為孩子的教化努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能剛好回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的效應。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成果，主要得到年級主任陶杰主任、教務處領導張海萬和德育處王培明主任的指導，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成果！

高三班主任工作總結14

嘟嘟嘟……“老師，我張寧，我成果查到了，我考317”，聲音里充溢了興奮和喜悅“老師我能考上嗎？”“我覺得差不多，今年藝術線跟去年應當不會差太多?！薄芭叮歉兄x老師”！嘟嘟嘟……“老師我考290”哈，一出聲就知道是小琦，“考得不錯呀！安心等錄用吧！”，又到了查分的日子，電話已經接了幾個，看來這幾個孩子發(fā)揮得不錯，沒打電話的不知怎么樣，會不會考得不好？期盼，焦慮，擔心，這就是我，一個帶過七屆高三，當了五年高三班主任的心情。誰說高三重的只是過程，高考的結果更會影響孩子的一生，影響每一個孩子家庭的將來！

高三填報志愿后，學校進行了重新分班，理科6個班，分別是3、4班重點班，這兩個班學生的基礎和學習習慣相對較好，成果也較好，5、6班為?？瓢啵?班為美術本科班，300分左右就可以考上藝術類本科院校，而我們高三（8）班最特別，雖然也叫本科班，但學生的整體素養(yǎng)和學習習慣大都較差，一模250分以上的為數(shù)不多，能考到300分的更是鳳毛麟角。所以在剛一分班我們班就被幾乎全部人給予“準大專班”的稱號。

一位教化家曾經說過：教化的藝術不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒，鼓舞。面對這樣一群孩子，分班初期我并沒有過多強調成果，高考，而是提出了“我可以做好，我可以做得更好”的行為目標。我要他們重新找回自信！我首先從衛(wèi)生，升旗，課間操三個方面重點抓起。每天早上我都會提前二非常鐘到校，幫助生活委值日生最好值日工作。當同學走進窗明幾亮的教室，立即有一種心輕氣爽的感覺。其次是升旗，升旗前我都會提示大家一句：要站出個樣子，你肯定能站好。而每次升旗我也會站在他們旁邊紋絲不動作為表率。這樣大多數(shù)人都做得很好，升旗后我會剛好表揚當天表現(xiàn)好的，對于少數(shù)散漫的學生我都會先給他們貼上個“身體不適”的標簽，然后再單獨找他們談，這樣即使再受指責他們也不會很抵觸。兩三次下來，大家都表現(xiàn)得很好了。課間跑操起先問題較大，集合慢，許多人沒有集體意識總是自己跑自己的，兩圈下來還會有個別人氣喘吁吁，被落下很遠，我因勢利導，告知他們做事要快速，不拖拖拉拉，下課后立即下樓，這樣就不會被堵到樓道里，提前半分鐘，卻能節(jié)約三分鐘，豈不是很合算。對于跟不上隊伍的學生，我會隨時給他們打氣鼓勁，“加油，追上了，再快一步，就追上了?！边@樣經過半個月時間，我們班的衛(wèi)生，升旗，尤其是課間操在高三年級都做得最好，一度得到其他老師和領導的表揚。再以后我發(fā)覺我們班的孩子再出去總是把頭抬得高高的。對于孩子們的表現(xiàn)我剛好確定并激勵他們：只要我們想做，我們就肯定成！我可以做好，我還可做得更好。我們不光要保持成果，我們還要接著擴大戰(zhàn)果！我們要在學習這個戰(zhàn)場上表現(xiàn)最好的自我！

自信是勝利的第一秘訣。自信能創(chuàng)建漂亮，更能創(chuàng)建勝利。在幫孩子們做好復原自信的同時，我的另一項重要工作就是創(chuàng)設開放融洽的學習氛圍。我激勵他們多和任課老師溝通師，溝通學科學法，獲得珍貴閱歷，獲得個別指導。我還讓學生按學科優(yōu)勢相互合作，讓他們在合作學習中展示自己，從而消退學習上的自卑。我們常常告知他們：“我們雖然基礎差，但我們的目標也低，別人的目標是400分、500分，我們只要200分，300分，我們的重點就是基礎題。復習過程中對基礎學問我們肯定要做到弄清、記牢、會用。只要仔細做好基礎訓練題，做好類題探討，我們肯定會獲得好成果”。我把我們班的孩子分為三類，給他們樹立不同的目標并幫他們制定了不同的安排并監(jiān)督他們完成學習任務：

1、體育生

針對他們學習基礎較差，自制力差。我對他們提出的要求是：能更多的參加課堂，堅持抄筆記并備錯題本！把每一節(jié)課當成第一節(jié)課?？炭嘤柧?，爭取體育測試過關，考取體育本科。

我們班有個學生孫某；他在幾個體育生里身體素養(yǎng)最好，是唯一個有二級證的?？伤灾屏Σ睿险n常常趴桌子，還和班里另一女生“關系較好”。一次我找他閑聊：“能拿到二級證的.人肯定是經過千錘百煉吧？”他說：“我們從小學就起先練了”?！澳谴_定吃了不少苦，你受得了嗎？”“受不了也得受啊，要拿成果?。　薄澳憧?，你有特長高考也有優(yōu)勢啊，你可以高考前就參與好幾所學校的自主招生提前上高校，還可以通過高考考取體育院校。別人就沒有這個機會！”“可我成果差啊，我都不知道從哪學。我現(xiàn)在考好了200分，離300分差得太遠?！薄澳阈湃纹孥E嗎？奇跡不是每天出現(xiàn)，但總會出現(xiàn)。創(chuàng)建奇跡的人肯定有什么別出心裁。我覺得你就是個別出心裁的人。我信任你能提高100分，你信不信？他瞪大了眼睛看著我。“那我們就從物理起先吧。你以后每天堅持做我留的一道題，不會可以問，但肯定要做明白呀?！庇谑俏野呀鼛啄旮呖嘉锢淼牡谝坏烙嬎泐}每題做成一個小條，每天他拿回去都會貼在本上，然后先找同學問，不明白再找我，有時候一天去辦公室4、5次，然后回去細致體會，再把感受寫在本上，這樣一小條變成了一兩頁，好幾頁……經過也許一個月，這樣的一道題他盡然能順當拿下了，在幾次模擬考試中第一道計算題都是滿分16分！物理成果有了大幅提高，他對別的學科也不那么抵觸了，還主動找各科老師主動“抓分”！前幾天他給我電話說已經拿到首體的通知書了。

2、特長生

對于有劇烈愿望想上本科的學生，我激勵他們考取播音編導等特長生證，從而降低進入本科的門檻。但激勵的同時，我首先讓他們了解各類特長生的考取條件，適合我們的分數(shù)較低的幾所學校的具體介紹，將來學習的專業(yè)，就業(yè)去向以及學費等等，指導他們選擇適合自己的專業(yè)及學校。針對去年藝考通過率較低的問題，我讓班里幾個報名參與專業(yè)培訓班的學生把他們的培訓資料與班里其他同學資源共享，而全部參與考試的學生的打算材料必需經語文老師“審查”，在班上先預演幾遍，通過才可以進考場。先參與?？嫉膶W生剛好向打算參考的學生供應考題，考官，以及考試的相關信息，使后來參考的學生備考得更充分，最終我們班20人參與藝考，有18人順當通過考試獲得了藝術生合格證。仔細對待藝考的看法，也影響到他們對學習的看法，幾個成果不太好的同學在考取合格證后學習看法也端正了，發(fā)誓肯定要考個本科不能讓藝考證作廢了。

3、準專科

對于沒有特長生證的學生，考到400分基本沒有可能，也就是沒有上本科的可能，我就讓他們把重點放在語數(shù)外三科上，我教大家首先要保證三科夠