小學(xué)四年級(jí)小班英語-my-body

小班英語mybody小班英語：mybody

My

Body（我的身體）

一、目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞eye

mouth，學(xué)習(xí)新單詞head

hand

foot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、活動(dòng)過程：

1、warmup(熱身)：English

song:

Good

morning.

Good

morning,Good

morning

Good

morning

toyou.Good

morning

Good

morning

Good

morning

toyou.

2、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye（眼睛）

Mouth（嘴巴）

A、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。

B、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、Learn

new

words(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head（頭）

Hand（手）

Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

請一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、end(結(jié)束)：

AnEnglishsong：Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

不知外面世界的人們，依舊走村竄戶，仿佛這場疫情真的離我們還很遠(yuǎn)。村子里的大喇叭已經(jīng)四天沒有響了，沒有了電，我們都回到了從前。每天準(zhǔn)時(shí)響起的大喇叭，已經(jīng)成為村子的一部分，父老鄉(xiāng)親們已經(jīng)習(xí)慣了通過耳朵來聽外面的世界。每當(dāng)我要向媽媽宣揚(yáng)什么政策時(shí)，媽媽就指指那個(gè)大喇叭，她說，我早知道了。沒了二手及多手口舌的傳播，上下貫通的知曉讓許多東西日漸清明?？墒且?yàn)橥ｋ姡聊?，我們無法猜測外面的疫情。村子里有外出打工回來的，他們在浙江、四川、昆明，沒有從湖北來的人，倒像真是把心安放在肚子里了。。拼多多助力代刷平臺(tái)/。每天帶著孩子們打水漂石、捉小馬魚、撿花石頭、吹樹葉、玩手影子戲，把我童年的歡樂都翻了個(gè)遍，除了懸崖峭壁上的那些山洞，那些需要四腳四手才能進(jìn)入的山洞。在清澈的小河邊，姐姐緊握住我的手，她嗔怪我有一雙冰涼的手，像蛇一樣冰涼。天啊，蛇，姐姐，能是別的嗎？我們遇見過一百次一千次蛇，但依舊害怕蛇。說好吃的東西滿嘴生香，說起這蛇，像是頭發(fā)也要直立起來了。她說，你還記得嗎？你六歲時(shí)，我們放學(xué)回來，剛漲了大河水，我拉著你過河，你的傘掉在水里，為撈那把傘，你掉進(jìn)河水里，我也掉進(jìn)河水里，河水差點(diǎn)把我們沖走了。多少年了，我一直在做噩夢，夢見你被水沖走了。我在寒風(fēng)中大笑，我說，姐姐，我們?nèi)羰菦_走了，這老魏家的損失就太大了。姐姐和她的女兒笑得花枝亂顫，還有她