2019年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)34相似三角形的判定與性質(zhì)341第2課時(shí)相似三角形的判定定理1作業(yè)課件(新版)湘教

圓柱與圓錐第1課時(shí)圓錐人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)（2014秋）(共20張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)（2014秋）(共20張PPT)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)圓柱與圓錐第1課時(shí)圓錐人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)11.認(rèn)識(shí)圓錐，掌握?qǐng)A錐的特征以及與圓柱的區(qū)別和聯(lián)系。2.學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高，初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、合作學(xué)習(xí)、合理猜想和科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！局攸c(diǎn)】認(rèn)識(shí)圓錐的特征?！倦y點(diǎn)】圓錐高的測(cè)量。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)1.認(rèn)識(shí)圓錐，掌握?qǐng)A錐的特征以及與圓柱的區(qū)別和聯(lián)系?！局攸c(diǎn)】2課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入下面這些圖形是什么？圓柱六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入下面這些圖形是什么？圓柱六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-3課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入想一下，圓柱有哪些特征？?jī)蓚€(gè)底面都是圓且大小相等。圓柱的側(cè)面是曲面。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入想一下，圓柱有哪些特征？?jī)蓚€(gè)底面都是圓且大小4新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐看一看下面這些物體都是什么形狀的？上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐看一看下面這些物體都是什么形狀的？上5新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？這些物體的形狀都是圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐。你還見(jiàn)過(guò)哪些圓錐形的物體？六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐上面這些物體的形狀有什么共同的特點(diǎn)？6新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征？頂點(diǎn)底面?zhèn)让鎴A錐有一個(gè)頂點(diǎn)。圓錐的底面是個(gè)圓。圓錐的側(cè)面是個(gè)曲面。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征7新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征？頂點(diǎn)底面?zhèn)让鍻hr高從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐的高只有一條。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐拿一個(gè)圓錐形的物體，觀察它有哪些特征8新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐怎樣測(cè)量圓錐的高？測(cè)量時(shí)，圓錐的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圓錐的頂點(diǎn)上面。兩個(gè)平板之間的距離就是圓柱的高。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究認(rèn)識(shí)圓錐怎樣測(cè)量圓錐的高？測(cè)量時(shí)，圓錐的底面9新知探究新知探究如果把一張三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來(lái)的是什么形狀？轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是一個(gè)圓錐。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究如果把一張三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動(dòng)木10新知探究新知探究圓錐和圓柱有哪些相同點(diǎn)，哪些不同點(diǎn)？相同點(diǎn)不同點(diǎn)形體底面形狀側(cè)面底面?zhèn)€數(shù)側(cè)面展開(kāi)高圓柱圓錐圓形圓形曲面曲面2個(gè)1個(gè)長(zhǎng)方形扇形無(wú)數(shù)條1條六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)新知探究新知探究圓錐和圓柱有哪些相同點(diǎn)，哪些不同點(diǎn)？相同點(diǎn)不111課堂練習(xí)指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面高底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓逴rOrOr六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)1課堂練習(xí)指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。側(cè)面底面高底側(cè)面高底122課堂練習(xí)下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一連。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)2課堂練習(xí)下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會(huì)形成什么圖形？連一133填空。（1）圓錐有（）個(gè)底面，底面是（）形；有（）個(gè)側(cè)面，側(cè)面是一個(gè)（）面。圓（2）圓錐的高指的是從（）到底面（）的距離。11曲頂點(diǎn)圓心課堂練習(xí)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)3填空。（1）圓錐有（）個(gè)底面，底面是（141、圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)。2、圓錐的底面是個(gè)圓。3、圓錐的側(cè)面是個(gè)曲面。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)1、圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？六年級(jí)下154、從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。5、圓錐的高只有一條。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)4、從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。課堂小結(jié)這節(jié)課你161課堂作業(yè)填空。（1）從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的連線叫做圓錐的（）。高（2）圓錐的側(cè)面是一個(gè)（），展開(kāi)后是一個(gè)（）。曲面扇形1無(wú)數(shù)（3）圓柱有（）條高，圓錐有（）條高。六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)1課堂作業(yè)填空。（1）從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的連線叫做圓錐的172課堂作業(yè)判斷題。（1）圓錐有無(wú)數(shù)條高。（）×（2）圓柱的底面是一個(gè)圓，但圓錐的底面不是一個(gè)圓。（）×（3）圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，展開(kāi)后是一個(gè)扇形。（）√六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)2課堂作業(yè)判斷題。（1）圓錐有無(wú)數(shù)條高。（）×（2）183課堂作業(yè)將下面圖形分類，說(shuō)說(shuō)每類圖形的名稱和特征。圓柱圓錐圖1圖2圖3圖4圖5圖6六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第三單元圓柱與圓錐第7課時(shí)人教新課標(biāo)3課堂作業(yè)將下面圖形分類，說(shuō)說(shuō)每類圖形的名稱和特征。圓柱圓錐193課堂作業(yè)圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，圓錐的底面是個(gè)圓，側(cè)面是個(gè)曲面。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐有一條高。