(部編本教材)二年級上冊樹之歌第二課時

2.樹之歌第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）2.樹之歌第2課時統(tǒng)編版語文二年級（上）1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。本課目標1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。本課目標同學們，今天我們來繼續(xù)認識樹。同學們，今天我們來繼續(xù)認識樹。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楊樹、榕樹、梧桐樹有什么特點？問題：1.這句話運用了什么修辭？這句話運用了比喻的修辭手法，把梧桐樹的葉子比作手掌，生動地寫出了梧桐樹葉的形狀。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楊樹、榕樹、梧桐樹有什么特點楊樹高楊樹高榕樹壯榕樹壯榕樹原產(chǎn)于熱帶亞洲，以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達30米，可向四面無限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨木成林”。榕樹原產(chǎn)于熱帶亞洲，以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝梧桐樹像手掌梧桐樹像手掌梧桐樹葉像手掌。銀杏樹葉像（）。松樹葉兒像（）。小扇銀針也會仿寫句子梧桐樹葉像手掌。銀杏樹葉像（）。松樹葉兒像（楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹、松柏有什么特點？問題：1.這句話運用了什么修辭？2.“紅、綠”突出了什么？“披”用擬人的修辭手法，把松柏描寫得很形象?！凹t、綠”兩個字使我們好像看到了楓葉的火紅，松柏的四季常青的鮮艷色彩。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。楓樹、松柏有什么特點？問題：楓樹紅楓樹紅松柏綠松柏綠這句話運用了比喻的修辭手法，把梧桐樹的葉子比作手掌，生動地寫出了梧桐樹葉的形狀?！芭庇脭M人的修辭手法，把松柏描寫得很形象。金桂榕樹梧桐樹楓葉“紅、綠”兩個字使我們好像看到了楓葉的火紅，松柏的四季常青的鮮艷色彩。從栽種到結果要二十多年，四十年后才能大量結果，能活到一千多歲，是樹中的老壽星?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。松樹葉兒像（）?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。銀杏、水杉、金桂有什么特點？楓樹、松柏有什么特點？這句話運用了什么修辭？銀杏、水杉、金桂有什么特點？這句話運用了什么修辭？45億年前，被科學家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”。這句話運用了對偶的修辭手法，寫出了木棉和樺樹的生長環(huán)境。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。銀杏、水杉、金桂有什么特點？木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。這句話描寫的什么？問題：1.這句話運用了什么修辭？這句話運用了對偶的修辭手法，寫出了木棉和樺樹的生長環(huán)境。這句話運用了比喻的修辭手法，把梧桐樹的葉子比作手掌，生動地寫木棉木棉樺樹樺樹銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。銀杏、水杉、金桂有什么特點？問題：為什么稱銀杏水杉為活化石？銀杏水杉是最古老的樹，所以被比喻為活化石。銀杏水杉活化石，金桂開花滿園香。銀杏、水杉、金桂有什么特點？銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前，被科學家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。從栽種到結果要二十多年，四十年后才能大量結果，能活到一千多歲，是樹中的老壽星。銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前，被科學家稱為“活化石”，“植水杉水杉金桂香金桂香本文是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌。大自然中的樹木還很多，要想知道更多的樹，還可以找找相關的資料。本文是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌。大自然中的樹木還很多，木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆?！凹t、綠”兩個字使我們好像看到了楓葉的火紅，松柏的四季常青的鮮艷色彩。銀杏水杉是最古老的樹，所以被比喻為活化石。銀杏樹葉像（）。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨木成林”。45億年前，被科學家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”。金桂榕樹梧桐樹楓葉金桂榕樹梧桐樹楓葉現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。榕樹原產(chǎn)于熱帶亞洲，以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。銀杏樹葉像（）。樹之歌楊樹榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏水杉金桂板書設計木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。樹之歌楊樹榕樹梧桐樹金桂榕樹梧桐樹楓葉連一連金桂榕樹梧桐樹楓葉連一連梧桐樹葉像手掌。------------像------------。彎彎的月兒小船照樣子，寫句子梧桐樹葉像手掌。------------像---------榆樹