《河流的綜合開發(fā)》3-人教課標版

第四節(jié)地球的圈層結構第四節(jié)地球的圈層結構1地震波縱波（P波）primary速度快，固、液、氣介質(zhì)橫波（S波）secondary速度慢，固體介質(zhì)一、地球的內(nèi)部圈層1、劃分依據(jù)——地震波地震波縱波（P波）primary橫波（S波）seconda2分類共同點所經(jīng)物質(zhì)狀態(tài)傳播速度地震波縱波橫波特點地震波的分類及特點：固體、液體氣體較快固體較慢在不同介質(zhì)中傳播的速度不同（反射、折射）分類共同點所經(jīng)物傳播地縱波橫波特點地震波的分類及特點：固體、3

當?shù)卣鸢l(fā)生時，陸地上的物體先是上下顛簸，后前后顛簸。你能解釋嗎？傳播速度縱波傳播速度較快橫波較慢當?shù)卣鸢l(fā)生時，陸地上的物體先是上下顛簸，后前后顛簸。你4

當?shù)卣鸢l(fā)生時，海洋上的船只會作上下顛簸。你能解釋嗎？傳播介質(zhì)縱波——固體、液體和氣體橫波——固體當?shù)卣鸢l(fā)生時，海洋上的船只會作上下顛簸。你能解釋嗎？傳5

為什么可以通過地震波探測地底下的油氣礦藏和古墓遺址？思考：為什么可以通過地震波探測地底下的油氣礦藏和古墓遺址？61、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、數(shù)學教學要“淡化形式，注重實質(zhì).6、“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。2024/4/12024/4/101April20248、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞72、圈層的劃分

如果你來對地球內(nèi)部圈層進行劃分，可分為幾層？分界面位于哪里？活動2、圈層的劃分如果你來對地球內(nèi)部圈層進行劃分，可分為8不連續(xù)面地下深度波速變化33千米處（大陸部分）莫霍界面該面下，P、S波速都明顯增加古登堡界面2900千米處在這里，P波速忽然下降，S波完全消失地幔地核地殼不連續(xù)面地下深度波速變化33千米處（大陸部分）莫霍界面該面9

地球內(nèi)部圈層示意圖地球內(nèi)部圈層示意圖10《河流的綜合開發(fā)》PPT3-人教課標版11在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速突然發(fā)生了變化，這說明了什么問題？據(jù)此推測地幔和地核的物質(zhì)可能是什么狀態(tài)？地幔：橫、縱波都能通過，物質(zhì)狀態(tài)可能是固態(tài)。地核：橫波消失，物質(zhì)狀態(tài)可能是液態(tài)說明物質(zhì)狀態(tài)可能發(fā)生了變化活動在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速突然發(fā)生了變化，這說明了什12地殼由巖石組成，堅硬厚薄不一，陸殼厚（33km），洋殼薄（6km），平均17km地幔（上、下地幔）上地幔上部存在軟流層其余組成是固態(tài)地核（內(nèi)、外核）溫度很高，壓力和密度很大物質(zhì)組成是液態(tài)地殼由巖石組成，堅硬地幔（上、下地幔）上地幔上部存在軟流層地13巖石圈地殼+上地幔頂部巖石圈地殼+上地幔頂部14巖石圈不同于地殼，巖石圈包括地殼和上地幔頂部(軟流層以上)，二者關系如下圖所示：巖石圈不同于地殼，巖石圈包括地殼和上地幔頂部(軟流層以上)，15

除了可以依靠地震波，我們還能通過哪些渠道或方法獲取地球內(nèi)部的信息？火山噴發(fā)的物質(zhì)溫泉、熱泉其他……鉆探得到的巖芯活動除了可以依靠地震波，我們還能通過哪些渠道或方16中國大陸科學鉆探工程中國大陸科學鉆探工程17《河流的綜合開發(fā)》PPT3-人教課標版18《河流的綜合開發(fā)》PPT3-人教課標版19二、地球的外部圈層二、地球的外部圈層20外部圈層概念組成其他大氣圈由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統(tǒng)氣體和懸浮物質(zhì)，主要成分是氮和氧是地球自然環(huán)境的重要組成部分水圈地球表層水體構成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層地表水、地下水、大氣水、生物水等水圈里的水處于不間斷的循環(huán)運動之中生物圈地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱生物及其生存環(huán)境生物圈與大氣圈、水圈和是、巖石圈相互滲透、相互影響，共同組成了地球的生態(tài)系統(tǒng)，生物是這個系統(tǒng)中的主體和最活躍的因素。2000----3000千米外部圈層概念組成其他大由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復雜系統(tǒng)21

B2.讀地球四個圈層構成的示意圖大氣圈AC分析A、B、C分別代表什么圈層？B2.讀地球四個圈層構成的示意圖大氣圈AC分析22三、地球表層1、范圍2、特點不斷地變化著

是巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈等共同作用的界面，上至對流層，下至巖石圈100m深開放的系統(tǒng)，與宇宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系是一個不均一的層面，存在明顯的地域分異三、地球表層1、范圍2、特點不斷地變化著是巖石23閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一智利當?shù)貢r間2010年2月27日3時34分，遭受強烈地震，震級達8.8級。震源深度大約35千米，地震震中距第二大城市康塞普西翁115公里。材料二

閱讀下列材料，回答下列問題。材料一智利當?shù)貢r間2010年24(1)智利曾在1960年發(fā)生過9.5級大地震，試分析該國家地震多發(fā)的原因？(2)據(jù)材料分析此次地震震中位于圖示中的哪一層？地震時康塞普西翁的居民對震動的感覺是________。(3)結合材料二判斷兩個不連續(xù)面A為_______，B為______，地震波通過B界面時，波速變化有何特征？(4)填出圖中字母代表的圈層名稱：C______，D＋E______，F(xiàn)＋G________________。

(5)如何推斷地球內(nèi)部各圈層的物質(zhì)是固態(tài)還是液態(tài)？(1)智利曾在1960年發(fā)生過9.5級大地震，試分析該國家地25【參考答案】(1)位于美洲板塊與南極洲板塊交界處，地殼運動活躍。(2)上地幔先上下顛簸，后左右搖晃(3)莫霍界面古登堡界面縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失。(4)地殼地幔地核(5)由于縱波可通過固體、液體、氣體三態(tài)傳播，而橫波只能在固體中傳播，因此可判斷地殼和地幔屬于固態(tài)，地核中的外核可能為液態(tài)。【參考答案】26讀“某地地震波速度隨深度的變化圖”，回答5～6題。5．該地莫霍界面大約位于(

)A5千米處B17千米處C33千米處D2900千米處6．該地可能位于(

)A．40°N,116°EB．30°N,90°WC．南極點D．180°，0°讀“某地地震波速度隨深度的變化圖”，回答5～6題。27(2010·東北聯(lián)考)右圖為“月殼與月幔地震波速度變化示意圖”，據(jù)此完成2～3題。2．月球地震波與地球地震波相比較，下列說法錯誤的是(

)A．都是P波速度始終大于S波B．都在殼以下有突然加速的過程C．月球表層地震波的速度大于地球表層D．月球表層地震波的速度小于地球表層3．根據(jù)圖中所示內(nèi)容，可以判斷出(

)A．月球表面附近發(fā)生地震時有一地只能探測到P波，而沒有S波B．月球內(nèi)部結構中沒有“軟流層”C．月球內(nèi)部只能分為兩層D．通過圖中地震波的變化，我們只能看出一個不連續(xù)界面(2010·東北聯(lián)考)右圖為“月殼與月幔地震28(2010·江蘇高考)2010年3月以來，北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)?；鹕絿姲l(fā)，火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。下圖為火山噴發(fā)圖片?；卮鹣骂}。(2010·江蘇高考)2010年3月以來，北大西洋極圈附近的291．這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是(

)A．大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈B．巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈C．水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈D．水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈【解析】火山灰是巖漿物質(zhì)噴出地表在大氣圈中冷卻凝固而成的，然后經(jīng)搬運、沉積作用形成沉積巖，故遷移的起始圈層是大氣圈，經(jīng)水圈、生物圈，終了圈層是巖石圈。1．這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是()304．讀地殼與地幔結構示意圖，回答下列問題。(1)A＋B是_____層，C是____，D是____層，E＋D＋C是_____，F(xiàn)＋E＋D＋C是_____，A＋B＋C合稱_____。(2)地殼結構的主要特點是________。(3)被認為是巖漿發(fā)源地的圈層是________層，在圖中用字母________表示。(4)莫霍面是字母________表示的兩層之間的界面，古登堡面是字母________表示的兩層之間的界面。4．讀地殼與地幔結構示意圖，回答下列問題。31【解析】第(1)題，由圖中各圈層的深度及位置可判斷A＋B層為地殼，C為上地幔頂部，D為軟流層，E＋D＋C是上地幔