“五心樹師德”學(xué)習(xí)考核制度（2篇）

第頁共頁“五心樹師德”學(xué)習(xí)考核制度是指通過對(duì)教師的五心素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，以檢驗(yàn)和提升教師的師德水平。該制度由教育管理部門或?qū)W校制定，旨在加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、教育理念和教學(xué)能力?！拔逍臉鋷煹隆敝械奈逍氖侵福?.忠誠心：教師要對(duì)教育事業(yè)充滿忠誠，始終把學(xué)生的利益放在首位，發(fā)揚(yáng)師道尊嚴(yán)。2.敬業(yè)心：教師要具備專業(yè)精神和事業(yè)心，不斷提升教育教學(xué)水平，積極參與教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)。3.責(zé)任心：教師要承擔(dān)起育人責(zé)任，關(guān)心學(xué)生成長，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。4.愛心：教師要關(guān)心學(xué)生的生活和成長，給予關(guān)懷和支持，以溫暖的愛心塑造和培養(yǎng)學(xué)生成長。5.合作心：教師要注重與家長、同事、學(xué)校管理層的合作，積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)和專業(yè)交流，形成良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。針對(duì)“五心樹師德”學(xué)習(xí)考核制度，學(xué)?？梢灾贫ň唧w的評(píng)估指標(biāo)和方法，如教師的師德表現(xiàn)、學(xué)科教學(xué)水平、學(xué)生評(píng)價(jià)等，定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估和考核，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果提供相應(yīng)的培訓(xùn)和獎(jiǎng)懲措施，以達(dá)到規(guī)范教師行為，提高師德素質(zhì)的目的?！拔逍臉鋷煹隆睂W(xué)習(xí)考核制度（二）第一章總則第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于全體教職員工，包括教師、教育管理人員等。第三條本制度根據(jù)教師的崗位特點(diǎn)和職責(zé)劃分五個(gè)方面，即教育情懷、職業(yè)操守、師生關(guān)系、教學(xué)手段和個(gè)人修養(yǎng)，構(gòu)建“五心樹師德”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。第四條本制度由學(xué)校教師工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定、實(shí)施和監(jiān)督。第五條評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師績效考核的重要依據(jù)之一。第六條對(duì)于不符合師德要求的教職員工，將依據(jù)《教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定》和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)和幫扶。第二章評(píng)價(jià)指標(biāo)第一節(jié)教育情懷第七條教育情懷是教師專業(yè)道德的核心，是教師教書育人的重要?jiǎng)恿?。教育情懷的體現(xiàn)包括對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育責(zé)任感。第八條衡量教育情懷的指標(biāo)包括教師參與教育改革的積極性、教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況、教師積極參與學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)并貢獻(xiàn)自己的智慧和力量等方面。第二節(jié)職業(yè)操守第九條職業(yè)操守是教師教育行為的基礎(chǔ)，是人民教師必須遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。職業(yè)操守的體現(xiàn)包括教師誠實(shí)守信、廉潔自律、依法辦事、恪守職業(yè)道德等方面。第十條衡量職業(yè)操守的指標(biāo)包括教師言行舉止是否端正、教師是否作風(fēng)正派、是否守時(shí)守紀(jì)、是否主動(dòng)接受監(jiān)督等方面。第三節(jié)師生關(guān)系第十一條師生關(guān)系是教師職業(yè)行為的重要組成部分，是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障。師生關(guān)系的良好體現(xiàn)包括教師與學(xué)生的和諧相處、教師對(duì)學(xué)生的提攜和關(guān)心等方面。第十二條衡量師生關(guān)系的指標(biāo)包括教師是否尊重學(xué)生的人格和權(quán)益、教師是否以身作則、教師是否設(shè)身處地為學(xué)生著想等方面。第四節(jié)教學(xué)手段第十三條教學(xué)手段是教師教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的方式和方法。教學(xué)手段的合理運(yùn)用體現(xiàn)了教師的專業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)水平。第十四條衡量教學(xué)手段的指標(biāo)包括教師教學(xué)方法是否有效、是否關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、教師是否能夠靈活運(yùn)用教學(xué)手段等方面。第五節(jié)個(gè)人修養(yǎng)第十五條個(gè)人修養(yǎng)是教師人格的重要體現(xiàn)，包括知識(shí)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)等方面。第十六條衡量個(gè)人修養(yǎng)的指標(biāo)包括教師專業(yè)知識(shí)的掌握程度、道德品質(zhì)的形成和培養(yǎng)、文藝修養(yǎng)的豐富等方面。第三章考核方法第一節(jié)自我評(píng)價(jià)第十七條教職員工應(yīng)積極主動(dòng)地參與自我評(píng)價(jià)，對(duì)照崗位職責(zé)和評(píng)價(jià)指標(biāo)，認(rèn)真評(píng)估自己的教育情懷、職業(yè)操守、師生關(guān)系、教學(xué)手段和個(gè)人修養(yǎng)，提出改進(jìn)意見和方法，并編制自我評(píng)價(jià)報(bào)告。第二節(jié)同行評(píng)價(jià)第十八條學(xué)校將組織同行評(píng)價(jià)，由教師工作委員會(huì)組織專家和同行教師對(duì)教職員工進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，對(duì)照評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)教職員工的教育情懷、職業(yè)操守、師生關(guān)系、教學(xué)手段和個(gè)人修養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)估。第三節(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)第十九條學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教職員工的教育情懷、職業(yè)操守、師生關(guān)系、教學(xué)手段和個(gè)人修養(yǎng)進(jìn)行評(píng)估。第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)第二十條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)教職員工進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)教職員工的工作表現(xiàn)、業(yè)績成就和績效貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。第四章考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲辦法第二十一條根據(jù)教職員工的考核情況，學(xué)校將按照一定比例確定不同等級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。第五章審批和公示第二十二條學(xué)校將對(duì)教職員工的考核結(jié)果進(jìn)行審批和公示，確保評(píng)價(jià)公正、公開和透明。第二十三條教職員工對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的，可以向教務(wù)處或教師工作委員會(huì)提出申訴，并附上相應(yīng)的證據(jù)材料。學(xué)校將成立評(píng)價(jià)申訴處理委員會(huì)，對(duì)申訴進(jìn)行審查和處理。第二十四條學(xué)校將定期公布教職員工的評(píng)價(jià)