6向量的減法運(yùn)算-人教A版高中數(shù)學(xué)必修第二冊全文課件

教科版五年級下冊設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯教科版五年級下冊設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯1導(dǎo)入新課愛運(yùn)動，熱度不減;哈爾斯，溫度不變。導(dǎo)入新課愛運(yùn)動，熱度不減;哈爾斯，溫度不變。2導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯3動手實(shí)踐是不是所有的杯子都具有保溫性質(zhì)？什么樣的杯子保溫效果好呢？動手實(shí)踐是不是所有的杯子都具有保溫性質(zhì)？什么樣4動手實(shí)踐塑料杯陶瓷杯不銹鋼杯以塑料杯、陶瓷杯、不銹鋼杯為例，它們哪個(gè)杯子的涼得快？哪個(gè)杯子涼得慢？動手實(shí)踐塑料杯陶瓷杯不銹鋼杯以塑料杯、陶瓷杯、不5動手實(shí)踐哪個(gè)涼得慢些實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟哪個(gè)杯子涼得慢不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯、熱水把同樣多的、相同溫度的熱水倒入不同材料制成的杯中，過幾分鐘后，這幾杯水的溫度還一樣嗎？哪杯最涼？動手實(shí)踐哪個(gè)涼得慢些實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟哪個(gè)杯子涼得慢不6動手實(shí)踐注意事項(xiàng)：1.注意安全；2.水的溫度、多少要一樣；3.杯子的大小要相當(dāng)。動手實(shí)踐注意事項(xiàng)：7動手實(shí)踐觀察后發(fā)現(xiàn)：

不同材料的杯壁，熱的程度不一樣，不銹鋼杯很燙，而塑料杯不怎么燙。動手實(shí)踐觀察后發(fā)現(xiàn)：8動手實(shí)踐小結(jié)：

熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱也快，所以水降溫得快；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。動手實(shí)踐小結(jié)：9動手實(shí)踐空氣是熱的不良導(dǎo)體。小知識：動手實(shí)踐空氣是熱的不良導(dǎo)體。小10動手實(shí)踐怎樣使杯中的熱水涼得慢一些呢？動手實(shí)踐怎樣使杯中的熱水涼得慢一些呢？11動手實(shí)踐做一個(gè)保溫杯制作方法：1.用毛巾在外邊包住杯子不蓋蓋子；2.用毛巾在外邊包住杯子蓋上蓋子；3.杯子嵌入塑料泡沫加蓋；4.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好記錄。動手實(shí)踐做一個(gè)保溫杯制作方法：12動手實(shí)踐保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表序號對杯子的處理方式開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1234無蓋的杯子95℃65℃50℃杯子外包毛巾無蓋95℃73℃62℃杯子外包毛巾加蓋95℃81℃74℃杯子嵌入泡沫加蓋95℃85℃80℃動手實(shí)踐保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表序號對杯子的處理方式開始溫度10分13動手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：

保溫杯只能起到阻隔熱量傳遞的作用。動手實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：14動手實(shí)踐

當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保溫杯起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度下降的速度；當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時(shí)，保溫杯所起到的作用是減緩杯內(nèi)水的溫度升高的速度?！氨亍敝荒軠p緩物體溫度的變化。動手實(shí)踐當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時(shí)，保15動手實(shí)踐保藏冰塊比賽比賽名稱比賽要求保藏冰塊選擇合適的材料制作一個(gè)保溫杯，要求杯外的包裝厚度不得超過3厘米。并比一比哪組的保溫杯的保溫效果最好。動手實(shí)踐保藏冰塊比賽比賽名稱比賽要求保藏冰塊選擇合適的材料制16動手實(shí)踐動手實(shí)踐17拓展延伸

熱傳遞中的“熱”是指熱量，熱現(xiàn)象中的“熱”是指溫度，熱膨脹中的“熱”是指溫度，摩擦生熱中的“熱”是指內(nèi)能（熱能）。拓展延伸熱傳遞中的“熱”是指熱量，熱現(xiàn)象中的“18本課小結(jié)熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱快；熱的不良導(dǎo)體可以減慢物體熱量的散失。本課小結(jié)熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱快；熱的不良導(dǎo)體19當(dāng)堂檢測1.熱的良導(dǎo)體可以阻止熱量的散失。（）2.鐵杯子比塑料杯子保溫效果好。（）3.為了增強(qiáng)熱傳遞，電飯鍋全部都是利用容易傳熱的材料制成的。（）4.傳熱性能差的材料，保溫性能一定好。（）一、判斷題XXX√當(dāng)堂檢測1.熱的良導(dǎo)體可以阻止熱量的散失。（）一20當(dāng)堂檢測二、連線題吸熱慢散熱慢吸熱快散熱快熱的不良導(dǎo)體熱的良導(dǎo)體《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件當(dāng)堂檢測二、連線題吸熱慢散熱慢吸熱快散熱快熱的不良導(dǎo)體熱的良21家庭作業(yè)制作一個(gè)合適的保溫杯，保存冰淇淋?！对O(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件家庭作業(yè)制作一個(gè)合適的保溫杯，保存冰淇淋?！?2板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯空氣——熱的不良導(dǎo)體減少熱量的散失《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件《設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯》熱完美課件板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯空氣——熱的不良導(dǎo)體減少熱量的散失231.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時(shí)代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個(gè)文化工作者都應(yīng)該時(shí)刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進(jìn)似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。

3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個(gè)特點(diǎn)，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進(jìn)行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4.就真正意義上的法律而言，不管在哪個(gè)國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個(gè)國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護(hù)和擴(kuò)大人民的自由。5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達(dá)，而物質(zhì)文化的手段﹣﹣科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達(dá)。西方設(shè)計(jì)的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時(shí)空的通達(dá)一面，往往又是與時(shí)俱進(jìn)、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強(qiáng)調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認(rèn)識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實(shí)踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個(gè)方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個(gè)系統(tǒng)，如何恰當(dāng)?shù)囟ㄎ凰鼈?，使之各得其所，這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實(shí)踐活動看，“萬物并育而不相害”則涉及不同的個(gè)體、團(tuán)體、民族、國家之間的共處、交往問題，它以承認(rèn)不同個(gè)體的差異、不同社會領(lǐng)域的分化為前提。個(gè)體的差異、