七年級語文下冊(人教版)課外古詩誦讀：泊秦淮-賈生-過松源晨炊漆公店-約客x課件

課外古詩詞誦讀導入新課講授新當堂檢測課外古詩詞誦讀導入新課講授新當堂檢測錄導入新課

同學們，古詩是我國古代燦爛文化的一顆明珠，一首古詩就是一幅絢麗多彩的畫，一曲婉轉動聽的歌。也是初中生語文學習的一個重要內容。今天我們就來欣賞幾首古詩。情景導入錄導入新課同學們，古詩是我國古代燦爛文化的一顆明珠，講授新課泊秦淮——杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。講授新課泊秦淮——杜牧煙籠寒水月籠沙，講授新課①秦淮：即秦淮河，發(fā)源于江蘇句容大茅山與溧（lì）水東廬山兩山間，經南京流入長江。相傳為秦始皇南巡會稽時開鑿的，用來疏通淮水，故稱秦淮河。②泊：停泊。③商女：歌女。④后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。注釋講授新課①秦淮：即秦淮河，發(fā)源于江蘇句容大茅山與溧（lì）水講授新課詩歌大意

浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我將小舟泊在秦淮河畔，臨近酒家。金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》。講授新課詩歌大意浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的講授新課

通過對亂世之中統(tǒng)治者的昏庸無道，歌女的不知亡國之恨的描寫，表達詩人對國家興亡的擔憂以及無助之情。詩歌主旨講授新課通過對亂世之中統(tǒng)治者的昏庸無道，歌女的講授新課

賈生

——李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。講授新課賈生講授新課①賈生：即賈誼，西漢著名的政論家，力主改革弊政，提出許多重要政治主張，但卻遭讒被貶，一生抑郁不得志。②宣室：漢代未央宮前殿的正室。③逐臣：被貶謫的大臣。這里指曾被貶到長沙的賈誼。④才調：才華，這里指賈誼的政治才能。⑤可憐：可惜。虛：徒然。前席：指漢文帝向前移動座席，靠近賈誼，以便更好地傾聽。⑥蒼生：指百姓。⑦問鬼神：事見《史記·屈原賈生列傳》。文帝接見賈誼，“問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。”注釋講授新課①賈生：即賈誼，西漢著名的政論家，力主改革弊政，提出講授新課詩歌大意

漢文帝為了求賢曾在未央宮前的正室里召見被逐之臣，論那賈誼的才華和格調確實是十分脫俗超群?？上У氖请m然談到三更半夜，竟是白白的向前移席，因為他（漢文帝）問的并不是天下百姓，而是鬼神。講授新課詩歌大意漢文帝為了求賢曾在未央宮前的正室里召見講授新課

這首詩是首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點，不在個人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。詩歌主旨講授新課這首詩是首詠嘆賈生故事的短詩，其著眼點，講授新課過松源晨炊漆公店（其五）

——楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圍子里，一山放出一山攔。講授新課過松源晨炊漆公店（其五）講授新課注釋①松源、漆公店：在今江西弋陽與余江之間。②莫言：不要說。③賺得：騙得。④錯喜歡：空歡喜。⑤攔：阻攔，阻擋。講授新課注釋①松源、漆公店：在今江西弋陽與余江之間。講授新課詩歌大意

不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到萬重山的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山馬上將你阻攔。講授新課詩歌大意不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話講授新課

詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山間行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。詩歌主旨講授新課詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通講授新課

約客

——趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。講授新課約客黃梅時節(jié)家家雨，

約客（南宋）趙師秀黃梅/時節(jié)/家家/雨，

青草/池塘/處處/蛙。

有約/不來/過/夜半，

閑敲/棋子/落/燈花。講授新課【朗讀節(jié)奏劃分】約客講授新課【朗讀節(jié)奏劃分】講授新課注釋①約客：約請客人來相會。②黃梅時節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。③家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。④處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。⑤有約：即邀約友人。⑥落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。講授新課注釋①約客：約請客人來相會。講授新課詩歌大意

梅子黃時，家家戶戶都被裹在蒙蒙雨霧中，長滿青草的池塘一帶，到處是一片蛙聲。夜已過半，（詩人）約好的客人還不見到來，只得對著棋盤獨自推敲，不知不覺間燈花都落了。講授新課詩歌大意梅子黃時，家家戶戶都被裹在蒙蒙雨霧中編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵