【教科版】語文二年級下冊：第10課《小作家》課件

教科版二下第五單元第10課預習詳解拓展練習10小作家教科版二下第五單元第10課預習詳解拓展練習10小作家1資料寶袋你知道嗎？

趙景深（1902--1985），曾名旭初，筆名鄒嘯。戲曲研究家、教育家。祖籍四川宜賓，生于浙江麗水，中學時期就讀于南開中學，"五四"運動中參加周恩來領(lǐng)導的宣傳隊。資料寶袋你知道嗎？2字詞樂園shúchuàngtóuyóuzázhì睡熟創(chuàng)作投到郵筒雜志yànzhuādànhánzǒngdēng鮮艷

抓住但是含著總會刊登我會寫字詞樂園shúchuàngtóu3字詞樂園págǎodiànyìntú爬起稿件惦記印記圖畫mèngāqīfǔmówèi夢想阿姨欺負撫摩慰問我會認字詞樂園págǎodiàn4字詞樂園左右結(jié)構(gòu)的字有：創(chuàng)、投、郵、艷、抓、但。上下結(jié)構(gòu)的字有：熟、雜、志、含、總、登寫字指導：字詞樂園左右結(jié)構(gòu)的字有：上下結(jié)構(gòu)的字有：熟、雜、志、含、總、5課文中講了誰的夢想？他的夢想實現(xiàn)了嗎？預習檢查課文中講了誰的夢想？他的夢想實現(xiàn)了嗎？預習檢6課文解析初讀課文，整體感知1．自由讀課文，借助拼音認讀課文，要讀準字音，不丟字，不加字。如果遇到困難可以查字典，可以問同桌還可以問老師……2．再讀課文，把文章讀通順，哪個句子讀得不順暢，可以用反復練習的辦法來解決。

課文解析初讀課文，整體感知1．自由讀課文，借助拼音認讀課文，73．賽讀：建議：可以先把課文從頭到尾讀一遍，再重點練習讀得不太流利的地方。4．分自然段朗讀，能正確流利地進行朗讀。2024/4/13．賽讀：建議：可以先把課文從頭到尾讀一遍，再重點練習讀得不8從哪看出來我想當一名小作家？請同學們邊讀邊用筆畫一畫有關(guān)的語句。晚上爬起來寫童話、做的夢。從哪看出來我想當一名小作家？請同學們邊讀邊用筆畫一畫有關(guān)的語9“悄悄地”從這個詞中你知道了什么？2024/4/1不打擾家人的休息。我將寫好的童話怎樣處理的呢？寫完后，放進書包里。第二天早晨，就悄悄地把童話寄了出去?！扒那牡亍睆倪@個詞中你知道了什么？2024/3/31不打擾10如果你們就是這位小作家，信寄出去后，你的心情怎樣？2024/4/1期盼。你從哪些詞句中體會到“我”期盼的心情呢?從“時時惦念”“果然”“居然”“忙”“抓”等詞句體會小作者極度盼望童話發(fā)表的心情。如果你們就是這位小作家，信寄出去2024/3/31期盼。你從11非常盼望童話被發(fā)表，為什么還要寫自己做夢呢?因為小作者太想發(fā)表童話了，睡覺時都想。我們白天想到的事情，結(jié)果到了晚上做夢竟然夢到了，這就叫日有所思，夜有所夢。用夢境的方法告訴我們“我”非常盼望童話發(fā)表，更讓人想讀。非常盼望童話被發(fā)表，為什么還要寫自己做夢呢?因為小作者太想發(fā)12為什么小朋友們開始稱呼“我”為小作家？為什么“我”為自己的夢驕傲?“我”經(jīng)過努力實現(xiàn)了自己的愿望，童話終于發(fā)表了。讓我們向小作家學習，努力讓自己的夢想成真。為什么小朋友們開始稱呼“我”為小作家？為什么“我”為自己的夢13結(jié)構(gòu)梳理

10小作家

構(gòu)思童話——寄了出去夢小作家結(jié)構(gòu)梳理10小作家構(gòu)思童話—14主題概括

課文主要記敘了小作者從小立志成為小作家，經(jīng)過長期努力，終于成為小作家的事。告訴我們：從小要樹立遠大的理想，并要腳踏實地地去實踐，做一個自信、能干的孩子。只有這樣，才能實現(xiàn)自己的理想。主題概括課文主要記敘了小作者從小立志成為15寫法點撥1、課文重點突出，材料詳略得當。課文主要寫小作者從小立志成為小作家的故事，突出了“立志”的主題。2、課文選取生活實事，使人物形象更加真實生動，主題更突出。寫法點撥1、課文重點突出，材料詳略得當。課文主要寫小作者從小16拓展提升你有什么志向，為了實現(xiàn)理想你會怎么做？拓展提升你有什么志向，為了實現(xiàn)理想你會怎么做？17心靈感悟立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。心靈感悟立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過18隨堂練習一、讀一讀，連一連：tóugǎo惦念ānwèi撫摩fǔmó安慰diànniàn

投稿隨堂練習一、讀一讀，連一連：192024/4/1

二、寫出下列詞語的近義詞：祈禱（）惦念（惦記）格外（）祝福分外2024/3/31二、寫出下列詞語的近義詞：祝