(季版)山東省濰坊市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課土地的誓言課件新人教版

松花江上我的家在東北松花江上,那里有森林(sēnlín)煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無(wú)盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能收回我那無(wú)盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊.什么時(shí)候才能歡聚一堂?第一頁(yè)，共30頁(yè)。松我的家在東北松花江上,第一頁(yè)，共30頁(yè)。1931年9月18日晚10時(shí)20分，日本關(guān)東軍炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖地段的南滿鐵路，反誣是中國(guó)軍人所為，并以此為借口，進(jìn)攻(jìngōng)北大營(yíng)。這是柳條湖爆破現(xiàn)場(chǎng)。第二頁(yè)，共30頁(yè)。1931年9月18日晚10時(shí)20分，日本關(guān)東軍炸毀沈陽(yáng)北郊柳這是“柳條湖”事件(shìjiàn)中被炸死的中國(guó)人第三頁(yè)，共30頁(yè)。這是“柳條湖”事件(shìjiàn)中被炸死的中國(guó)人第三頁(yè)，這是“九一八”當(dāng)晚，南京國(guó)民黨政府采取“不抵抗(dǐkàng)”政策，日軍很快攻占東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)。第四頁(yè)，共30頁(yè)。這是“九一八”當(dāng)晚，南京國(guó)民黨政府采取“不抵抗(dǐkàn一九三二年日本占領(lǐng)東北(dōngběi)后，扶植偽滿洲國(guó)建立。圖為一九四○年六月，偽滿洲國(guó)皇帝溥儀訪日與日本天皇裕仁握手。第五頁(yè)，共30頁(yè)。一九三二年日本占領(lǐng)東北(dōngběi)后，扶植偽滿洲國(guó)建立課堂(kètáng)導(dǎo)語(yǔ)“九·一八”事件，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的關(guān)東平原，無(wú)數(shù)的東北同胞被迫(bèipò)背井離鄉(xiāng)，四處流浪。他們不知何時(shí)才能回到自己可愛的故鄉(xiāng)，才能與家人歡聚一堂。事隔十年，作為東北作家群中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情，面對(duì)故鄉(xiāng)的土地發(fā)出了壯懷激越的誓言。第六頁(yè)，共30頁(yè)。課堂(kètáng)導(dǎo)語(yǔ)“九·一八”事

端木蕻良(duānmùhòngliáng)

土地(tǔdì)的誓言hóng抒情散文第七頁(yè)，共30頁(yè)。

端木蕻良(duānmùhòngliáng)

土地(熾痛嗥鳴斑斕(bānlán)讕語(yǔ)怪誕亙古默契田壟蚱蜢污穢注音(zhùyīn)chìháolánlándàngènqìlǒngzhà

měnghuì第八頁(yè)，共30頁(yè)。熾痛嗥鳴斑作家(zuòjiā)作品

端木蕻良(duānmùhòngliáng)原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。第九頁(yè)，共30頁(yè)。作家(zuòjiā)作品端木蕻良(d課文(kèwén)朗讀1．畫出自己深受觸動(dòng)的句子(jùzi)或詞語(yǔ)。2．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3．如何理解本文的標(biāo)題——“土地的誓言”？作者面對(duì)土地發(fā)出了怎樣的誓言？（用原文回答）懷念(huáiniàn)、贊美、憂傷、憤怒等。

這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前?！钡谑?yè)，共30頁(yè)。課文(kèwén)朗讀1．畫出自己深受觸動(dòng)的句子(jùzi東北(dōngběi)特有的物產(chǎn):白樺林馬群第十一頁(yè)，共30頁(yè)。東北(dōngběi)特有的物產(chǎn):白樺林馬群第十一頁(yè)，共30蒙古狗鹿群第十二頁(yè)，共30頁(yè)。蒙古狗鹿第十二頁(yè)，共30頁(yè)。煤塊高粱(gāoliang)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。煤塊高粱(gāoliang)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。玉米(yùmǐ)豆粒東北(dōngběi)物產(chǎn)豐富，地大物博。第十四頁(yè)，共30頁(yè)。玉米(yùmǐ)豆粒東北(dōngběi)物產(chǎn)豐富，第十四頁(yè)理清思路(sīlù)土地(tǔdì)的誓言憂傷(yōushāng)悲憤懷念贊美故鄉(xiāng)呼喚土地誓言熱愛關(guān)東原野回憶東北物產(chǎn)熱血噴涌跳躍思戀故鄉(xiāng)土地回憶春秋美景發(fā)出戰(zhàn)斗誓言思念故鄉(xiāng)解放東北

第十五頁(yè)，共30頁(yè)。理清思路(sīlù)土地(tǔdì)的誓言憂傷(yōushā中心(zhōngxīn)主旨作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言(yǔyán)，描繪了淪陷的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長(zhǎng)足跡，抒發(fā)了作者對(duì)淪陷的故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情，并發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗甚至不惜犧牲生命的誓言。第十六頁(yè)，共30頁(yè)。中心(zhōngxīn)主旨作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言1、作者選取故鄉(xiāng)哪些景物來(lái)表現(xiàn)自己熾痛的熱愛(rèài)？這些景物有何特點(diǎn)？探究(tànjiū)合作第一部分選取東北特有的物產(chǎn)，表現(xiàn)關(guān)東原野地域廣闊、景色優(yōu)美(yōuměi)、物產(chǎn)豐富，表達(dá)作者的贊美和懷念之情。第二部分選取了東北春、秋兩季的景物，表現(xiàn)了東北的豐饒、美麗，表達(dá)作者憂傷與憤怒的感情，最后面對(duì)土地發(fā)出自己堅(jiān)強(qiáng)的誓言。第十七頁(yè)，共30頁(yè)。1、作者選取故鄉(xiāng)哪些景物來(lái)表現(xiàn)自己熾痛的熱愛(rèài)？探究(tànjiū)合作2、作者運(yùn)用(yùnyòng)哪些手段把自己對(duì)國(guó)土的這種感情表達(dá)出來(lái)？試舉例說(shuō)明。（1）、運(yùn)用大量富于鮮明感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情。

（2）、運(yùn)用排比、比喻(bǐyù)修辭表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力。（如：“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，……怪誕的狂風(fēng)”；“當(dāng)我想起故鄉(xiāng)的時(shí)候，……噴涌著血液一樣”；在春天，……多么豐饒”等句子。）（3）、人稱的恰當(dāng)運(yùn)用。（先用第三人稱“她”而不用“它”，隱含將土地比作“母親”的意思；隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱“你”，直接傾訴對(duì)故土的感情，顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果。）第十八頁(yè)，共30頁(yè)。探究(tànjiū)合作2、作者運(yùn)用(yùnyòng品味(pǐnwèi)語(yǔ)言你覺得這篇課文中哪些語(yǔ)句寫得最富有感情(gǎnqíng)，最能打動(dòng)你？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀憷斫夂腕w會(huì)。第十九頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言你覺得這篇課文中哪些語(yǔ)句寫得品味(pǐnwèi)語(yǔ)言1、我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種(yīzhǒnɡ)熱情?！胺簽E”一詞是貶義褒用，這里是無(wú)法操縱與控制的意思，表達(dá)了作者無(wú)法控制的思鄉(xiāng)之情。第二十頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言1、我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道品味(pǐnwèi)語(yǔ)言2、她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。

運(yùn)用擬人手法表達(dá)(biǎodá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念，渴望回到故鄉(xiāng)去的迫切心情。第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言2、她低低地呼喚著我的名字，聲音是那品味(pǐnwèi)語(yǔ)言3、當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種(yīzhǒnɡ)紅熟的漿液，這聲音便是從那里來(lái)的。運(yùn)用比喻手法，把“紅熟的漿液”比作作者沸騰的熱血，表達(dá)了作者與故鄉(xiāng)密不可分的親密之情，須臾不可分割。第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言3、當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那品味(pǐnwèi)語(yǔ)言4、這時(shí)我起來(lái),找尋(zhǎoxún)天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。

描寫家鄉(xiāng)的美好天空，表達(dá)了作者對(duì)解放故鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念與決心。第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言4、這時(shí)我起來(lái),找尋(zhǎoxún品味(pǐnwèi)語(yǔ)言5、我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她的一切的污穢和恥辱。

運(yùn)用十分(shífēn)肯定的語(yǔ)氣，表達(dá)了作者解放故鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念，甘愿為此奉獻(xiàn)一切的決心。第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言5、我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在品味(pǐnwèi)語(yǔ)言6、“在那田壟(tiánlǒnɡ)里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印?！弊髡邽槭裁床挥谩帮h蕩著我的歡笑，回響著我的歡笑”之類的詞語(yǔ)呢？“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物，作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。因?yàn)槲羧诊h蕩(piāodòng)、回響在田壟間的歡笑隨著“九一八”的到來(lái)已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！這里用“埋葬”比“飄蕩(piāodòng)”“回響”，更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。品味(pǐnwèi)語(yǔ)言6、“在那田壟(tiánlǒnɡ)課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候(shíhou)……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列問(wèn)題。1.作者在本段列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？作者列舉了白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等東北特有的景色和物產(chǎn)。第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候(shíhou)……原課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列(xiàliè)問(wèn)題。2.作者用了大量的詞語(yǔ)形容東北地區(qū)的種種事物，你覺得哪些詞語(yǔ)用得好，能夠引起你豐富的聯(lián)想？這段話用了大量的形容詞和短語(yǔ)修飾事物，使事物帶上豐富的耐人尋味的意味，如“紅布似的高粱，金黃的豆粒、黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛、斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金”，使人仿佛看到東北秋天色彩紛呈、豐收在望的美好景象。第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，回答下列問(wèn)題。3.有人說(shuō)這段話排列的詞語(yǔ)過(guò)多，不夠簡(jiǎn)潔，有些句子完全可以刪掉，比如“紅玉的臉龐，黑玉的眼睛”“狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)”。你是否同意這種看法？為什么？不同意。課文傾訴式的語(yǔ)言、景物疊印畫面的意境，體現(xiàn)了華麗(huálì)、濃郁的抒情風(fēng)格。第二十八頁(yè)，共30頁(yè)。課堂練習(xí)認(rèn)真閱讀“當(dāng)我躺在土地的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)”一課堂(kètáng)小結(jié)這篇散文以飽含深情語(yǔ)言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長(zhǎng)的足跡，顯示了與土地密不可分的關(guān)系，既有對(duì)故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對(duì)(miànduì)土地發(fā)出的眈眈誓言，流露出強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。第二十九頁(yè)，共30頁(yè)。課堂(kètáng)小結(jié)