《使用工具》公開課課件2

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很早以前，人類就開始使用工具和機(jī)械了。使用工具和機(jī)械，就如同增強(qiáng)了自己的力量，延長(zhǎng)了人類的臂膀。隨著工具和機(jī)械的進(jìn)步，人類的本領(lǐng)越來越大，完成了許多宏偉的工程。工具和機(jī)械是神奇的，它是人類的偉大創(chuàng)造，是人類智慧的結(jié)晶。再?gòu)?fù)雜的機(jī)械也是由簡(jiǎn)單的機(jī)械組成的。各式各樣的工具就是簡(jiǎn)單機(jī)械，我們對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械并不陌生。很早以前，人類就開始使用

在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天，我們就來研究我們使用的工具。使用工具在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情

各種各樣的工具各種各樣的工具

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各種各樣的工具各種各樣的工具工具可以做的事情工具可以做的事情工具可以做的事情《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2工具可以做的事情《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課我們用過什么工具

說一說我們自己用過什么工具，用它們來做什么事情，是怎樣使用這些工具的。

把我們使用工具的經(jīng)驗(yàn)填寫在記錄表中，統(tǒng)計(jì)一下同學(xué)們共用過多少種工具。我用過螺絲刀和釘錘。我用過·····《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2我們用過什么工具說一說我們自己用過什么工統(tǒng)計(jì)交流工具名稱工具名稱可以做哪些事情可以做哪些事情《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2統(tǒng)計(jì)交流工具名稱工具名稱可以做哪些事情可以做哪些事情《使用工

選用什么工具好試一試，分別用什么工具把鐵釘、螺絲釘和圖釘從木頭里取出來。比較一下，用什么工具最省力、方便?！妒褂霉ぞ摺饭_課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2選用什么工具好試一試，分別用什么工具把鐵釘、螺絲釘和圖釘從學(xué)生活動(dòng)《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2學(xué)生活動(dòng)《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使活動(dòng)交流1、取釘子比較省力的工具是用羊角錘來撬。2、取螺絲釘比較省力的工具是用螺絲刀；3、取圖釘比較簡(jiǎn)單的方法是用刀子或剪刀撬；思考：這說明了什么？

不同的工具有不同的用途，完成同樣的事情，使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吣芙o我們帶來方便。《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2活動(dòng)交流1、取釘子比較省力的工具是用羊角錘來撬。思考：這說明

應(yīng)該選擇什么樣的工具來完成下面的工作?說說你選擇的理由。思考《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2應(yīng)該選擇什么樣的工具來思考《使用工具》公開課課件2油桶沿著木板搭成的斜面推上車，比較省力活動(dòng)交流《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2油桶沿著木板搭成的斜面推上車，比較省力活動(dòng)交流《使用工具》公大石頭用堅(jiān)硬的木棍去撬動(dòng)比較省力活動(dòng)交流《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2大石頭用堅(jiān)硬的木棍去撬動(dòng)比較省力活動(dòng)交流《使用工具》公開課課活動(dòng)交流

將繩子和輪子組合在一起可以很方便的把國(guó)旗升到旗桿頂端《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2活動(dòng)交流將繩子和輪子組合在一起可以很方便1、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理。2、選擇合適的工具，可以使我們做事情更加省力、方便?？茖W(xué)概念：能使我們省力或方便的裝置也叫機(jī)械。螺絲刀、鐵錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫簡(jiǎn)單機(jī)械?，F(xiàn)在，對(duì)于工具的使用我們知道了什么？《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件21、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理?？?、我們用剪刀制作手工作品，所以它是學(xué)習(xí)用品，不是簡(jiǎn)單機(jī)械。（）2、不同工具是有不同作用的，但是它們的原理都是一樣的。（）3、所有的工具都能給我們帶來方便。（）應(yīng)用練習(xí)×××《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件21、我們用剪刀制作手工作品，所以它是學(xué)習(xí)用品，不是簡(jiǎn)單機(jī)械。4、拔出螺絲釘，我們應(yīng)該選用羊角錘。（）

5、工具是很安全的裝置，使用時(shí)我們可以隨意使用。（）

6、每一種工具只能完成同一種任務(wù)。（）應(yīng)用練習(xí)×××《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件24、拔出螺絲釘，我們應(yīng)該選用羊角錘。應(yīng)用練習(xí)×××《使用工《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》公開課課件2《使用工具》1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃