九年級歷史下冊第二單元動蕩與變革的時代第6課經(jīng)濟大危機與羅斯福新政課件北師大版

第二單元動蕩與變革的時代第二單元動蕩與變革的時代知識點1

經(jīng)濟大危機1.背景(1)20世紀(jì)20年代,資本主義世界處于相對穩(wěn)定時期,資本主義國家的經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮狀態(tài)。(2)戰(zhàn)后的美國資本主義經(jīng)濟高速發(fā)展,物質(zhì)財富增加,成為世界上最富裕的國家。這段時期也稱“柯立芝繁榮”。(3)20世紀(jì)20年代,自由放任思潮在美國盛行,生產(chǎn)的盲目擴張與市場需求之間嚴(yán)重脫節(jié),股票和房地產(chǎn)市場出現(xiàn)了投機狂潮。

2.爆發(fā)與發(fā)展:1929年,經(jīng)濟危機首先在美國爆發(fā)。1931年,歐洲發(fā)生金融危機,使美國經(jīng)濟雪上加霜。面對危機,美國政府延續(xù)自由放任政策,使危機遲遲得不到緩解。

知識點1經(jīng)濟大危機3.影響(1)經(jīng)濟大危機給資本主義世界以沉重的打擊,激化了資本主義世界固有的矛盾,引起資本主義各國的政局動蕩。

(2)經(jīng)濟大危機激化了資本主義國家之間的矛盾,引發(fā)一連串的關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)和貨幣戰(zhàn)。

(3)經(jīng)濟大危機還引起了德、意、日等國的政治危機,這些國家的法西斯勢力迅速膨脹,最終走上對外擴張的道路。

3.影響知識點2

羅斯福新政4.背景:經(jīng)濟危機沖擊了美國的資本主義制度。1933年,富蘭克林·羅斯福就任美國總統(tǒng)后,立即以“新政”救治美國經(jīng)濟,并呼吁美國人民支持他的“大膽試驗”。

5.實質(zhì):“新政”是美國資本主義內(nèi)部的一次自我調(diào)節(jié)。

6.特點:加強國家對經(jīng)濟的大規(guī)模干預(yù)和指導(dǎo)。

知識點2羅斯福新政7.主要措施7.主要措施8.意義(1)“新政”使資本主義制度得到調(diào)整與鞏固,政府的權(quán)力得到加強,國家干預(yù)經(jīng)濟的能力得到提升。

(2)“新政”取得了顯著的效果,緩和了危機,在美國和世界資本主義發(fā)展史上,具有十分重要的意義,影響深遠(yuǎn)。

9.局限性:“新政”沒有從根本上變革資本主義制度,不可能消除資本主義的固有矛盾。8.意義【推薦】九年級歷史下冊第二單元動蕩與變革的時代第6課經(jīng)濟大危機與羅斯福新政課件北師大版3.英國史學(xué)家湯恩比在評價1931年世界形勢時認(rèn)為,西方的社會制度也許會失敗和不再起作用。這一觀點產(chǎn)生的主要依據(jù)是(A)A.經(jīng)濟危機引發(fā)社會動蕩B.奧匈帝國進攻塞爾維亞C.日本發(fā)動九一八事變D.蘇聯(lián)兩個“五年計劃”取得重大成就3.英國史學(xué)家湯恩比在評價1931年世界形勢時認(rèn)為,西方的社【推薦】九年級歷史下冊第二單元動蕩與變革的時代第6課經(jīng)濟大危機與羅斯福新政課件北師大版6.羅斯福新政的措施中,興辦公共工程的目的是(A)A.減少失業(yè),刺激消費B.方便人民生活C.促進社會進步D.贏得國人信任7.羅斯福說:“我們正在努力奮斗,挽救一個偉大的、寶貴的政府?！睋?jù)此分析羅斯福新政的根本目的(D)A.消除經(jīng)濟危機 B.加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)C.改善人民生活 D.維護資本主義制度6.羅斯福新政的措施中,興辦公共工程的目的是(A)8.閱讀材料,回答問題。材料

20世紀(jì)30年代,英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯專門給當(dāng)時的美國總統(tǒng)寫了一封信,他在信中說:“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運用明智試驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人?！备鶕?jù)材料結(jié)合所學(xué)知識,說說為挽救經(jīng)濟危機,美國采取的“明智試驗”是什么。有何特別之處?羅斯福新政。加強國家對經(jīng)濟的大規(guī)模干預(yù)和指導(dǎo)。8.閱讀材料,回答問題。羅斯福新政。加強國家對經(jīng)濟的大規(guī)模干1.美國農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)價格指數(shù)從1929年的104.9下降到1932年的48.2,下降了54%。在世界市場上,小麥批發(fā)價格下跌了70%,大豆、棉花、黃麻、咖啡等跌價50%以上。導(dǎo)致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是(A)A.經(jīng)濟危機的爆發(fā)B.羅斯福新政的實施C.蘇聯(lián)“一五”計劃的干擾D.世界大戰(zhàn)的破壞1.美國農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)價格指數(shù)從1929年的104.9下降到192.“我曾修過一條鐵路,使它運行,它與時間賽跑;我曾修過一條鐵路,如今它已建成——兄弟,能給我一角錢嗎?我曾建過一座塔樓,直逼太陽,用了磚瓦、鉚釘和石灰;我曾建過一座塔樓,如今它已竣工——兄弟,能給我一角錢嗎?”這是美國20世紀(jì)30年代非常流行的一首歌的歌詞。這首歌流行的背景(B)A.工業(yè)革命造成貧富兩極分化B.經(jīng)濟危機造成工人生活貧困C.自由經(jīng)濟帶來美國經(jīng)濟普遍繁榮D.英國對北美地區(qū)的殖民統(tǒng)治2.“我曾修過一條鐵路,使它運行,它與時間賽跑;我曾修過一條【推薦】九年級歷史下冊第二單元動蕩與變革的時代第6課經(jīng)濟大危機與羅斯福新政課件北師大版【推薦】九年級歷史下冊第二單元動蕩與變革的時代第6課經(jīng)濟大危機與羅斯福新政課件北師大版6.林肯和羅斯福是美國歷史上兩位著名的總統(tǒng),他們在職期間都取得了卓著的政績。從結(jié)果上看,林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同點是(B)A.維護了國家統(tǒng)一B.鞏固了美國的資本主義制度C.加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù)D.一定程度上改變了國內(nèi)的種族歧視狀態(tài)7.面對經(jīng)濟大危機,新上任的羅斯?？偨y(tǒng)實行了“新政”,羅斯福新政的作用不包括(C)A.恢復(fù)和發(fā)展了美國的經(jīng)濟B.開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府干預(yù)經(jīng)濟的先河C.改變了資本主義私有制D.美國聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯加強6.林肯和羅斯福是美國歷史上兩位著名的總統(tǒng),他們在職期間都取8.發(fā)生在20世紀(jì)初的經(jīng)濟大危機,影響深遠(yuǎn)。閱讀材料,回答問題。材料一

“黑色星期四”見證了歇斯底里的瘋狂。經(jīng)紀(jì)人們鬼哭狼嚎,扯掉自己的衣領(lǐng),試圖跟上拋售指令……從1930年初到1932年底,總共有773家國有銀行倒閉,涉及存款超過7億美元,另有3604家州銀行破產(chǎn),涉及的存款超過20億美元……1930—1932年,總共有85000家企業(yè)破產(chǎn),留下了45億美元的債務(wù);5000家銀行停止支付……1930年2月底,西雅圖、洛杉磯和芝加哥都出現(xiàn)了失業(yè)者的小規(guī)模示威。同月,鮑威利區(qū)等待領(lǐng)救濟的隊伍每天有2000多人。(1)根據(jù)材料一,歸納20世紀(jì)30年代美國經(jīng)濟大危機的表現(xiàn)。股市崩潰,銀行倒閉,企業(yè)破產(chǎn),工人失業(yè),社會動蕩。

8.發(fā)生在20世紀(jì)初的經(jīng)濟大危機,影響深遠(yuǎn)。閱讀材料,回答問核心措施:強化國家對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制。特點:國家干預(yù)經(jīng)濟。

核心措施:強化國家對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和控制。特點:國家干預(yù)經(jīng)濟材料三

1945年4月14日,中國共產(chǎn)黨機關(guān)報《新華日報》社論中指出:“羅斯福用大無畏的精神推行新政……渡過了危機,安定了國民生活?！?3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識,分析羅斯福新政的歷史意義。羅斯福新政緩和了危機,使資本主義制度得到調(diào)整與鞏固(或維護了美國的民主制度),政府的權(quán)力得到加強,國家干預(yù)經(jīng)濟的能力得到提升。

材料三1945年4月14日,中國共產(chǎn)黨機關(guān)報《新華日報》社編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書