高考語文二輪復習散文閱讀之賞析語言品味詞句

高考語文二輪復習散文閱讀專題之賞析語言，品味詞句

答題技巧：

1、審清題意，看清分值

2、選準賞析角度

3、牢記語境意識、整體意識，牢記字不離詞，詞不離句，句不

離段，段不離篇。

4、反復品讀，圈劃關鍵點

5、思考周全，表述準確

規(guī)范表述：

賞析角度+作用+內(nèi)容+蘊含情感、哲理等

賞析的角度：修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、描寫方法、用

詞、句式等方面

內(nèi)容：對象的特點、事情的表現(xiàn)力、人物的性格、品質(zhì)等

鑒賞角度：

1、常用修辭及表達效果

(1)比喻：生動形象地寫出XX事物的XX特點

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人

格化，生動形象地寫出XX事物的XX特點；也可使行文親切可感。

(3)夸張：夸大特點，突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而

強烈的印象。

(4)排比：條理清晰，句式整齊，節(jié)奏鮮明，增強語勢，強調(diào)

情感，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，意韻鏗鏘，互相映襯，互為

補充。

（6）反復：突出重點，凸顯層次，抒發(fā)強烈的感情，節(jié)奏感強，

音韻和諧。

（7）引用：增添文采，具有文學色彩。

（8）對比：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的義義特

征，更好地表現(xiàn)主題。

（9）雙關：使語言含蓄、委婉，或風趣、幽默，加深語句的寓

意，或留有無盡的余味，給人深刻的印象。

（10）反語：含蓄幽默，耐人尋味；或辛辣的諷刺、強烈的否定。

（Il）通感：突破語言的局限，使造句新奇，豐富審美情趣，增

加文采。

（12）互文：使語言簡潔凝練，表意豐富，別有韻致。

（13）頂真：表現(xiàn)事物之間的關系，結構嚴謹，語意連貫，音韻

流暢。

例1：賞析《春》的最后三段的表達效果。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

答案：通過運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地寫出了春天

是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動的；是健壯有力的三個

特點，表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，表達了作者對春天的贊美。

答題格式：修辭手法+作用+內(nèi)容+情感

2、表現(xiàn)手法：

象征（托物言志）、諷刺、襯托、聯(lián)想、想象、借景抒情、抑

揚結合、動靜映襯、虛實結合、設置懸念、前后照應、正反對比、

開門見山、以小見大、卒章顯志、鋪墊伏筆、一線串珠、雙線串文、

伏筆和鋪墊、正面描寫與側面烘托、多感官/多角度描寫、三種人

稱運用的特性等。

例2：體會“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。”

一句的表達效果。

答案：這幾句話運用側面描寫，生動形象地寫出了口技表演時聽

眾的反應，表現(xiàn)了口技藝術的魅力，烘托出口技人技藝的高超，表達

了作者對口技藝術的贊美。

答題格式：表現(xiàn)手法+作用+內(nèi)容+情感

3、抓富有表現(xiàn)力的詞

特別關注形容詞，動詞，擬聲詞、副詞、疊詞，富有感情色彩的

詞……

（1）擬聲詞：通過模擬聲音，使語言更加形象生動具體，突出

事物的特點、人物的形象，給人如臨其境、如聞其聲的實感，給人留

下深刻的印象。

（2）疊詞：增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有音樂美；

起強調(diào)作用。

例3：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”一句

中“嫩嫩的”，“綠綠的”有何表達效果？

答案：“嫩嫩的”和“綠綠的”運用疊詞，讀起來朗朗上口，富

有音樂美，強調(diào)了小草破土而出時柔嫩和青翠的特點，表達了作者對

小草的喜愛之情。

答題格式：用詞特點+作用+內(nèi)容+情感

4、描寫手法

描寫分景物描寫和人物描寫

人物描寫手法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

例4：他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬

蓬的花白胡子。

答案：這幾句話運用外貌描寫，生動地刻畫出孔已己窮困潦倒的

形象,暗示了他的生活遭遇,表現(xiàn)作者對他的同情。

答題格式：描寫手法+作用+內(nèi)容+情感

5、句式

（1）整句指整齊勻稱、句子結構相類似的句式，往往構成對偶、

排比的修辭格。作用：句式整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，氣勢貫

通，給人留下深刻的印象。

（2）散句指字數(shù)多少不等，參差錯落的句式。作用：自由活潑，

生動可感，語氣舒緩，舒卷自如。

（3）整散結合作用：整句與散句結合，句式富于變化，使行文

生動活潑，句式整齊中間有變化，語氣急促中有舒緩，整散相間，使

文章語勢激蕩而又意味綿長。

（4）長句：邏輯性強，表意周密、嚴謹、精確、細致。

短句：生動活潑，富于變化，表意簡潔、明快靈活。

一、閱讀選文，完成下面小題。

山楂是甜的

肖于

①我媽是一個知青，我爸是一個農(nóng)民。在我幼年的歲月里，我爸

應該很辛苦，只有他一個農(nóng)村戶口，卻有三個城里人要養(yǎng)活，他種的

田地太少了。但他勤快，愿意為生活付出所有氣力，據(jù)說我家永遠是

每畝地里出錢最多的人家，而他的女兒們卻幾乎沒去過那片田地。

②粗糊、辛苦的農(nóng)村生活讓我媽也異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)

育我和妹妹。那時，東北沒什么太好吃的水果，入秋的山楂勉強算水

果吧。有一次，家里買了一堆山楂。對于這堆山楂，我恐怕要記上一

輩子，拿到手里，連咬了兩三個，真雞牙，嘴里、胃里頓時涌出酸水，

我一把把它們?nèi)釉诘厣?。這堆山楂如一張張長滿麻子、滿是皺紋的臉。

我越看越氣，趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。

③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒有批評我，而是默默的把這些討厭的家伙撿了

回來。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅

直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖,

多放，再難吃的山楂也會變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長，

可終究能通過努力，讓日子變得甜一點。酸酸甜甜的山楂醬放在罐子

里，想吃的時候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。尤其是

在寒天，把罐子放在耳房里，山楂醬處于半凍不凍的狀態(tài)，不會壞了

味道，也能隨時挖出來吃。

④東北幾乎有半年的冬天，冬天里沒有農(nóng)活可做，很多種地的人

就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我父母腦子活，也不怕吃苦受累。

他們養(yǎng)了一頭奶牛，按我媽的話說：“家里又多了一個人上班。"奶牛

產(chǎn)牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢,

家里的牛也能賺錢。

⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了

班，要到托兒所接我和妹妹，然后回家擠牛奶，又要帶著兩桶沉句句

的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我

媽一咬牙，騎著二八大杠自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后

面，兩個女兒坐在自行車的大梁上。天有點冷了，我們都穿著厚厚的

棉衣。夜幕來得快，天色很快就沉下來。

⑥我媽帶不動我們了，就放下我和妹妹。路過綜合商店時.，我和

妹妹不走了，我們的目光定在了那里-----店門口擺著的一串串冰糖

葫蘆。不一會兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃,

一邊在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎一會兒自行車，再推著自行車

走一會兒。我和妹妹跑跑走走，一點兒也不冷。暮色很深，帶著冬季

里冰冷的，濃霧。母女三人，就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領下，

按時趕到遙遠的奶站。

⑦天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在

車大梁上，遇到天橋、上坡時，都下來幫忙推自行車，手和臉蛋是冷

的，可我們的身子、心里是熱的。

⑧那些年，我父母從來沒機會休息，除了種地、上班，他們還干

過很多營生，只要能賺錢，他們從不吝惜自己的時間和力氣。他們一

心要兩個女兒過更好的日子，雖然他們并不知道這個愿望要如何實現(xiàn),

但他們從未放棄過努力一一過更好的日子的努力。

⑨城市化改革的大潮中，種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽

也在企業(yè)改革后，開始領退休金，退休金每年都在增長。

⑩現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會提前買了冰糖葫

蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰糖葫蘆，我就會想起那堆曾被我

扔掉又被我媽撿回來熬成山楂醬的苦山楂，還有暮色中我和妹妹無限

期盼的冰糖葫蘆。仔細想想，其實，那些山楂從始至終都是甜的！

（選自《讀者》，有刪改）

1.品析選文第⑥段中加點詞的表達效果。

我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里一一店門口擺著的一串

串冰糖葫蘆。

【答案】

“定”這個字的意思是定住，移動不了的意思。在這里是寫出了

我們當時對于糖葫蘆的渴望。

【解析】本題考查賞析字詞。

“定”的意思是“固定”，在這里是說我們的眼神都定在了糖葫

蘆上，寫出了我們對于糖葫蘆的渴望，同時也是表現(xiàn)出我們對于糖葫

蘆的喜愛之情。

二、現(xiàn)代文閱讀，回答問題

喜鵲在枝頭

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世

界。

②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還

有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風光，回絕了接待單位的接車,

原地小跳熱身后，趁熱趕路。

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣

的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不

遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲。“花

喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，

我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣

一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。

④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一

段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可

能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領情，轉過身別著小腦袋不

解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落?；?/p>

望來路，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹

林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我

停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一

只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它

是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心

思，是想帶我去一個地方。

⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見

樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在

陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有

喜鵲，白頭鴨，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交

織一片。

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。

它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒,

挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉

深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準柿子的

另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子

轉了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒,

它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉移了陣地。如是

觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩

頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防

止掉落。瞞，多么聰明的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢?”

⑨“看鳥?！蔽一卦挄r，一位臂上戴著的袖標的護林老人出現(xiàn)在

我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹，每年結了果子幾乎無人

采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿

子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。

⑩“為啥？”

?“留給鳥兒們過冬。”

?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進

而聯(lián)想到一樹枇杷。

年俄以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)?？邕M黑

色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝

黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從

不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭

相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你咋知道鳥兒

們吃的是什么滋味兒！”

?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得

那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。

（文/魏麗饒，節(jié)選自《人民日報》，有刪改。）

1.請按要求分析文中畫線的句子。

②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去,

又啄一口。（賞析加點詞的表達效果）

【答案】

加點詞語是描寫喜鵲啄食時的動詞；“觀察”“挑”運用了擬人的

修辭手法，把喜鵲人格化，寫出喜鵲的聰明可愛；三個動詞詳細寫出

喜鵲啄食柿子的動作，生動、具體，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。

【解析】

②句要求從詞語運用的角度賞析。這個句子是對喜鵲啄食柿子動

作的描寫，“觀察”“挑”把喜鵲人格化，運用了擬人手法，具有生動、

形象、幽默的表達效果。這三個加點詞語都是動詞，詳細地寫出喜鵲

啄食柿子的動作，先是“觀察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的動

作寫出喜鵲的聰明可愛，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。

三、現(xiàn)代文閱讀，回答問題

端午時節(jié)“粽”是情

劉平

①那年六月，高考的大幕即將拉開，端午的粽子也開始飄香，不

過，這粽香飄不到我們這里。九年級的學生成天埋頭在書山題海里,

忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？

②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂，擠在喧鬧的人流中，

打到了飯菜：四兩米飯，一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿

過洶涌人潮，低頭走出飯?zhí)?。沒料在門口竟被一串粽子撞了個滿懷!

③我驚訝地抬起頭，見到了粽子的主人一一常青哥。他笑瞇瞇地

看著我，遞給我一個清香撲鼻的大粽子。

④我疑惑地看著他，支支吾吾地說：“這……怎么可以……”

⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼晴，又沖我一笑，

轉身離開。

⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語文老師。那年，他不到四十

歲，中等個，偏瘦，為人隨和。因為常年穿一身青色衣服，我們戲稱

他為“常青哥二

⑦常青哥上課很滑稽，講課語速不急不緩。不過有時講到得意處,

他的眼睛會閃光，語調(diào)提高八度，語速加快，并且雙腿會有節(jié)奏地抖

動，帶動上半身也跟著上下起伏，整個人如同跳躍的琴鍵。

⑧雖然常青哥跟同學們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖

說常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛人在家務農(nóng)。有一次放假

回家，我親眼見過他挑一擔禾草行走在田間路上。

⑨呆立片刻，我終于回過神來，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜?

每個人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學校給老師們發(fā)粽

子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見到的某一個同學。

⑩我不再糾結，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進教室。教

室里已經(jīng)坐下了七八個同學，奇怪，他們怎么也是人手一個大粽子？

?因急于要吃美食,我也懶得打聽。坐下來，便開始拆粽子?！斑?？

這是什么？”一張極細的紙條從纏粽子的線頭下露了出來。我疑惑地

打開紙條，上面有幾個用藍色墨水寫的字：“一舉高粽！”這字體，行

云流水，是常青哥寫的！

?“快看，我的粽子！”一個同學大喊起來，“定粽頭名！”

?“粽情粽意！”“負粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼

落，原本安靜的教室熱鬧起來了。這事兒，有點兒意思。

?“你們的粽子是哪兒來的？”我疑惑地問?！俺Ｇ喔缃o的，剛

剛碰到他?！贝蠹液卮?。

?原來常青哥不只送了我一個人，還送給了大家。他不光送給大

家粽子，還悄悄地在粽子里塞進了他的祝愿。

(g教室里安靜下來了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點兒發(fā)抖。

在這個遇上端午節(jié)的高考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的

粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……

?那年高考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！

三年后我如愿考上了師范大學，最終也成為了一名教師。

?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，

我的學生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時此刻，我很想跟陳

老師說一聲：“長大后我就成了你！”

（選自2022年5月26日《南國今報》，有改動）

1.常青哥寫在細紙條上的那些詞語妙在何處？傳達出他怎樣的

情感？請結合文章內(nèi)容分析。

【答案】

示例一：那些詞語運用了諧音（雙關）的手法，通過“粽”與“中”

“重”等字的諧音（雙關），表達老師對學生的祝福（關懷、期待、

厚望），祝福他們勵志前行，高考成功。

示例二：老師運用化用（借字、仿詞）的手法，把“一舉高中”

“定中頭名”“重情重意”“負重前行”“重任在肩”等替換成帶“粽”

字的詞語，巧妙地向學生送出關愛與祝福，既應景，又有趣。

【解析】

本題考查關鍵詞句的賞析。

“一舉高粽！”即，一舉高中；“定粽頭名！”即，定中頭名；“粽

情粽意！”即，重情重意；“負粽前行！”，即，負重前行；“粽任在肩！”，

即重任在肩。這些詞語運用了諧音的手法，通過“粽”與“中”“重”

等字的諧音，表達老師對即將參加高考的學生的美好祝福、關懷、期

待、厚望，祝福他們勵志前行，考取理想的高中。從“粽”到“中”

“重”，一語雙關。

從另外一個角度來講，陳老師把“一舉高中”“定中頭名”“重情

重意”“負重前行”“重任在肩”等替換成帶“粽”字的詞語，運用的

是仿詞的修辭手法，仿詞是根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成詞語的某個語

素或詞，臨時仿造出新的詞語，改變原來特定的詞義，創(chuàng)造出新意

的修辭手法?！耙慌e高粽！”“定粽頭名！”“粽情粽意！”等詞語利用諧

音借字仿造出新的詞語，巧妙地向學生送出關愛與祝福，既應景，又

有趣。四、閱讀下文，完成問題。

①我離開烏魯木齊時，正值漫天飛雪。天山山脈，這條大約四億

年前從茫茫古海中騰沖出世的巨龍，此刻更是銀裝素裹，氣宇雄渾，

鱗甲飛揚。天山路上，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，確是一

番壯美的景觀。

②想象中，氣溫較高的天山南麓，縱然沒有“楊柳依依”的江南

秀色，起碼也該是“雨雪霏霏”的塞外風光?？墒?，翻過天山脊背一

望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘。四野蒼黃，天高地迥，空中

沒有一絲云氣氤氤、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很。與北麓天低云

暗的冰雪世界可謂懸同霄壤。

③還在上中學時，我就曾面對著祖國的大西北赭黃色的地圖，睜

大了向往的雙眸，鼓振著玄想的羽翼，描繪著它歷史、現(xiàn)在、未來的

諸般色相。而今實地游觀，才覺察到自己的想象力之貧乏，與大自然

的瑰奇特異恰成了鮮明的對照。

④那天，我還寫下了這樣兩句詩：自此敢夸心眼闊，茫茫瀚海任

漂游。你看，坦坦蕩蕩的大戈壁，無丘無壑，無樹無草，平展展一直

伸向天際。蒼茫的大地托著浩瀚的天穹，顯得格外開闊，格外壯觀。

⑤我想，只有身歷南疆，才能真正體會到祖國之廣袤。在這里乘

車，往往以百公里計程。烏魯木齊到庫爾勒五百公里，庫爾勒到阿克

蘇五百公里，阿克蘇到喀什五百公里，喀什到和田又是五百公里。怎

么這樣湊巧？就是因為地域太廣了，像億萬富翁計算收支一樣，四舍

五入，取其大略而已。空間的代價是時間。巴音郭楞州轄區(qū)，面積相

當于蘇、浙、閩、贛四省的總和。從自治州首府到最遠的末縣，即使

乘坐飛機，也要花上一兩個小時一；若是公路馳車走遍全州，大概沒有

半個月時間是下不來的。

⑥我在近千萬人口的沈陽，朝朝暮暮，常以人滿為患。徜徉鬧市，

常見萬頭攢動，摩肩接踵，仿佛滿城人口全都涌到身邊?？墒?，置身

戈壁灘上，卻又嫌周圍世界過于荒涼、孤寂了。即使百輛汽車齊驅并

駕，任性撒歡，也絕無闖燈、落澗、撞人之虞。這里聽不到喧囂的市

聲和各種都市的噪音，空中偶爾有一兩聲老鴉的鳴叫，盡管并不怎么

動聽，卻也如莊子所言，“逃虛空者”“聞人足音望［注］了然而喜矣”。

（摘自王充閭《國粹?絲綢之路》）

［注堤:qiongo

（1）作者在第②段用哪幾個詞寫天山南麓景色？

【答案】

渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥。

【解析】

本題考查景物特點詞語的提煉。

根據(jù)第②段“氣溫較高的天山南麓，縱然沒有‘楊柳依依’的江

南秀色，起碼也該是‘雨雪霏霏'的塞外風光?？墒?，翻過天山脊背

一望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘。四野蒼黃，天高地迥，空

中沒有一絲云氣氤氤、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很”可知，作者

在第②段用“渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥”寫天山南麓景色的

特點。

五、閱讀下面選文，完成下面小題。

母親禪

①十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了

和氣。鄰居是個新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復，就趁天

兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。

②母親不知煙道被堵，點火做飯。屋里頓時濃煙滾滾，直嗆得全

家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰

居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。

④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在

煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復幾次，鄰居大

概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。

⑤兩個月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小

跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是

個技術含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會割破頭

皮。方圓幾個村子，此絕活非母親莫屬。因為剛堵過我們家的煙筒,

鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個長輩先來打前站。沒

想到母親很爽快地答應了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家。事后,

鄰居小兩口自是感動不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家

和好如初，再無爭端。事后，母親對我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要

緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有

花呢二

⑦記得小時候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一

簇簇火紅的花朵競相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第

二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一

棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅

紅火火地開?！蔽疫@才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹

過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個月左右。母親便在院子里

的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的

兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣

派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說：“門，再怎么簡陋也是門，這

花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到'鐵將軍'（鎖頭），這

時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把

門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個詮釋，讓我一下子想到汪

曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請和我

門外的花坐一會兒J

⑨不識字的母親不會進行汪先生那樣有才氣的表達，但她的善意

與汪先生不謀而合。

⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根

本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房

頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上開出的花,花一開，就有飯香；

熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過

門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居

然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：“這是包子開

花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當時聞聽此言，大嫂也

忍不住“撲哧”一聲笑了。

?后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望

見美好；心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才

得以讓我們在芬芳里幸福地長大。

（文/劉世河，選自《意林》，略有改動）

1.結合語境，品析第⑧段加點詞語。

【答案】

“特意”這里指母親不僅在院子里栽上月季，還特地在大門外栽

上了十幾株，怕來訪親朋看到“鐵將軍”心涼，突出了母親熱愛生活,

心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】

此題考查詞句的賞析。文章第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽

上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上

了十幾株”，“特意”指母親特地為之，聯(lián)系“門，再怎么簡陋也是門，

這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到'鐵將軍'（鎖頭），

這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花

把門，總比鐵將軍把門好多啦”可知突出了母親熱愛生活，心地善良，

為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、閱讀下面語段，回答問題。

孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命

①每當國歌和軍歌旋律響起時，“七一勛章”獲得者孫景坤目光

總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場，他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；

回鄉(xiāng)建設，他卻深藏功名，造福一方。孫景坤說，他不是英雄。但這

一切，卻又是一個英雄的真正底色。

②1950年10月，從海南戰(zhàn)場撤回的孫景坤隨部隊入朝參戰(zhàn)。沖

鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個多月傷，

孫景坤心里時刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊和戰(zhàn)友。腿傷還沒好利索,

就又再次入朝奔赴前線。他只有一個信念，只有打了勝仗，才能回家

過好日子。

③1952年10月27日，殘酷的爭奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進行，

陣地上的8連血戰(zhàn)了18個小時，打退了美軍14次沖鋒，副連長支全

勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準備與沖上來的敵人同歸于盡?！皩O景坤，帶

隊在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉盤槍子彈到高地上去！”營長下

達命令。7連副排長孫景坤帶領9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈

藥重達90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖?！皬纳綅徤蠜_過去！”

孫景坤帶隊冒著敵人密集的火力進攻，通過了封鎖區(qū)，到達高地。敵

人又開始進攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又

打退了敵人6次進攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了

受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。

④抗美援朝復員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金

山鎮(zhèn)?；剜l(xiāng)后，他擔任了山城村一隊的隊長。這山城村一隊的山是光

禿禿的山，1958年建硫黃廠，熏得前山寸草不生。后來，硫黃廠停

窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。上世紀60年代初，他帶著山

城村一隊的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小

苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿

上綠裝，是留給子孫的財富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)

勢，增加社員的收入。后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培

植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時間里，隊里種活的落葉松和

板栗樹，至少也有13萬株。

⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海

南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭中，榮立一等功一次、三等

功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60多年

前，就將這些功名塵封了。

⑥村里上了年紀的村民說，只是知道老爺子去過前線，還是第一

次聽說立過一等功，當過大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說，父親只

是偶爾在這幾年深夜睡不著時，才會給她講當年抗美援朝的故事。這

些軍功章，她只在40年前見過一回，那時由孫景坤的母親保管，包

在一條繡著“贈給最可愛的人”毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶

然的機會，村里孩子張德勝到東風造紙廠玩，在一本書上發(fā)現(xiàn)了一篇

文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，

指著篇名旁的畫像，興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻

否認：“那不是我。”

⑦張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說，重名了，不是他。

直到念到副連長支全勝的名字時，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都

打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。

⑧軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。

L請分析選文第③段加點詞的表達效果。

從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進攻。

【答案】寫出戰(zhàn)斗持續(xù)時間之長，突出堅守之難，戰(zhàn)績之大。

【解析】本題考查從用詞的角度賞析語句。

“一直到”指一直持續(xù)，沒有停止到某個時候；根據(jù)語句“從中

午一直到半夜，又打退了敵人6次進攻”，聯(lián)系第③段“孫景坤帶隊

冒著敵人密集的火力進攻，通過了封鎖區(qū)，到達高地。敵人又開始進

攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊”可知，“一直到”體現(xiàn)了戰(zhàn)斗持續(xù)

時間長，敵人進攻猛烈，我軍堅守困難，但成功打退敵人的進攻，體

現(xiàn)其戰(zhàn)績大。

七、閱讀下面的文章，完成下面小題。

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一

樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名

字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”

“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。

②老家地處丘陵地帶，在起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的

形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。

三角形的就叫三角丘，荷葉狀的叫荷葉丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，

在尖子山腳的就是尖子丘；從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，就

叫新開丘了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。

③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)

整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大

丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以

叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜

溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。

④長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。包產(chǎn)到戶時，爺爺

抓閹分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田

邊轉上幾趟。田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生

水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑤幾年之后，村里對田地進行調(diào)整。這次，長豐大丘被槐三爺家

的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，爺爺已八十高

齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了?？伤€是喜歡到田邊去

轉悠轉悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新

初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要媳草了。有次新初隨口

回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍。現(xiàn)在種田也有新法子

了呢