2023年重慶市教師招聘考試《中學生物》模擬卷

2023年重慶市教師招聘考試《中學生物》模

擬卷

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一、單選題（30題）

1.下列動物不屬于魚類的是（）o

A.鯨魚B.鯊魚C.鯉魚D.海馬

2.低溫貯存較久的血液,血細胞易破裂，血漿中哪種離子濃度升高（）

A.Ca2+B.Na+C.Mg2+D.K+

3.在調查種群密度時，下列哪一種群可使用標志重捕法（）

A.一片池塘中的鯉魚B.一片草地上的蒲公英C.一片森林中的楊樹D.

一片花叢中的菊花

4.下列關于人體免疫的說法正確的是（）0

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞兩部分

B.T細胞是在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時起作用

5.高中生物課程的必修學分為（）o

A.2B.4C.6D.8

6.內質網腔內的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內進一步加工，最后釋放到

細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）

A.4層B.0層C.2層D.3層

7.人和動物有四種基本組織，其中細胞排列緊密，具有保護、分泌等功

能的是（）o

A.結締組織B.肌肉組織C.上皮組織D.神經組織

8.對于數學、物理、化學等主要包含有高度、有結構的知識和技能的教

學宜采用（）o

A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C合作學習策略D.以學

生為中心的發(fā)現策略

9.用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數。在對應稀釋倍數為

10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結果。正確的是（）。

A.涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數為230

B.涂布了兩個平板，統(tǒng)計的菌落數為215和260,平均值238

C.涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數分別為21、212和256,平均值163

D.涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數為210、240和250,平均值233

10.能夠促使脂肪酶水解的酶是（）o

A.脂肪水解酶B.淀粉水解酶C.蛋白質水解酶D.DNA水解酶

11.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）o

A.具有相同的脫氧核甘酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核

甘酸種類不同D.位于同源染色體上

12.下列實例中，能夠反映細胞全能性的是（）。

A.小鼠腺細胞的自我復制B.克隆羊多利的獲得C.壁虎斷尾后重新長

出尾部D.胡蘿卜韌皮部細胞經組織培養(yǎng)產生完整植株

13.某生物體的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩

對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂后期，基因的走

向是（）。

A.A與B走向一極，a與b走向另一極

B.A與b走向一極，a與B走向另一極

C.A與a走向一極，B與b走向另一極

D.走向兩極的均為A.B.a,b

14.下列屬于理解水平的知識性目標是（）。

A.設計一份營養(yǎng)合理的食譜

B.描述人體消化系統(tǒng)的組成

C.說出人體需要的主要營養(yǎng)物質

D.概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程

15.在豌豆植株的葉肉細胞中，細胞質內含有的糖類和核酸主要是（）o

A.糖原和核糖核酸B.糖原和脫氧核糖核酸C.淀粉和核糖核酸D.淀粉

和脫氧核糖核酸

16.下列關于HIV的說法正確的是（）o

A.能在人體血漿中增殖B.侵染T細胞導致人體免疫功能全部喪失C.

不能寄生在呼吸道黏膜細胞中D.蛋白質由自身核糖體合成

17.北方地區(qū)早春播種時，常用地膜覆蓋，以促進種子萌發(fā)，主要是因為

地膜覆蓋能（）

A.提高土壤溫度B.降低光照強度C.提高土壤肥力D.防止病蟲害

18.人們在野兔中發(fā)現了一種使毛色為褐色的基因（T）位于X染色體上，

已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔（染色體組成為X0）

與正?；疑判弁媒慌?，預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別

為（）。

A.2/3與2：1B.3/4與1：1C.1/2與1：2D.1/3與1：1

19.分配學生座位時，教師最值得關心的是（）0

A.學生聽課效果B.對課堂紀律的影響C.后進生的感受D.對人際關系

的影響

20.下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（）。

A.基因工程需要三種工具酶，即限制酶，DNA連接酶，運載體

B.檢測目的基因是否存在于受體細胞內可用DNA分子雜交技術

C.目的基因導入雙子葉植物受體細胞常用農桿菌轉化法

D.反轉錄法合成目的基因需要逆轉錄酶.模板信使RNA等

21.下列高中生物課程中，為了滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設計的是

（）o

A.分子與細胞B.遺傳與進化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術實踐

22.關于記憶細胞形成的敘述中，正確的是（）。

A.只有部分B細胞能形成B.只有部分T細胞能形成C.B細胞和T細胞

都不能形成D.B細胞和T細胞都能形成

23.專性厭氧微生物是由于其細胞內缺少（）,從而不能解除分子氧

對細胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

24.在光裸的巖石上演替出森林的過程中，不會發(fā)生（）。

A.地衣使土壤中有機物增多

B.土壤越豐富，土壤的通氣性越差

C.微生物隨土壤有機物增加而增加

D.灌木容易得到陽光而取代草本植物

25.下列有關酶的敘述正確的是（）o

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸

B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C.在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

26.下列關于無脊椎動物的敘述，錯誤的是（）。

A.腔腸動物開始出現組織分化，具有簡單的器官

B.扁形動物組織、器官、系統(tǒng)進一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

C.線形動物身體細長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門

D.環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成

27.下列有關現代生物進化理論的敘述，錯誤的是（）o

A.生物進化以個體為基本單位

B.可遺傳的變異產生進化的原材料

C.自然選擇決定生物進化的方向

D.隔離是新物種形成的必要條件

28.在培養(yǎng)細菌的過程中，小明發(fā)現培養(yǎng)基上出現了幾種不同類型的菌落,

下列哪個是細菌的菌落（）

A.菌落小，表面光滑粘稠的B.菌落大，呈絨毛狀的C.菌落大，呈青綠

色的D.菌落大，呈絮狀的

29.人心臟的左心室連接著（）。

A.肺靜脈B.肺動脈C.上、下腔靜脈D.主動脈

30.科學研究表明.哺乳動物骨骼肌細胞外Na+濃度約是膜內的12倍.膜

內K+濃度約是膜外的38倍。該濃度差與膜上的Na+-K+泵有關，下列

敘述正確的是（)o

A.溫度的改變不影響Na+和K+的運輸

B.呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運輸

C.該過程的持續(xù)會導致大量ADP的積累

D.該運轉過程能體現細胞膜的功能特性

二、判斷題（5題）

31.龍膽紫、醋酸洋紅是一種堿性染料，pH>7。

A.正確B.錯誤

32.文昌魚終生保留脊索動物的3大主要特征，可認為是脊椎動物的直接

祖先。（）

A.正確B.錯誤

33.節(jié)肢動物的消化管與體壁之間有很大的混合體腔，所以他不是真體腔

動物。（）

A.正確B.錯誤

34.處于質膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的兩側。（）

A.正確B.錯誤

35.利用U形管做滲透作用實驗（U形管中間用半透膜隔開）時，當管的

兩側液面不再變化時，U形管兩側溶液的濃度一定相等。

A.正確B.錯誤

參考答案

LA鯨是哺乳動物。鯨的樣子很像魚，所以俗稱鯨魚。鯊魚、鯉魚、海

馬均屬于魚類。

2.D細胞膜上的鈉鉀泵不斷將細胞內Na+送到細胞外，同時將細胞外的

K+送人細胞內，維持這樣一個細胞內高K+、細胞外高Na+的體液環(huán)境。

當血漿低溫貯存較久之后，紅細胞破裂，鈉鉀泵的功能喪失，K+從高

濃度的細胞內擴散到細胞外，使得細胞外K+升高，即血漿中K+濃度升

高，所以答案選D。

3.A標志重捕法適用于活動能力強，活動范圍較大的動物種群。而B、

C、D項中的對象都為不會活動的植物，故不能用標志重捕法，而池塘

中的鯉魚活動能力強，可用標志重捕法。

4.B免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質三部分,A錯誤；

T細胞和B細胞都來源于骨髓中的造血干細胞，其中T細胞在胸腺中成

熟，而B細胞在骨髓中成熟，B正確；體液中的殺菌物質如溶菌酶是保

衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；人體的三道防線一

般是前兩道防線先起作用，前兩道防線被突破后第三道防線才會起作用,

D錯誤。

5.C高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“分子與細

胞”“遺傳與進化”“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊;選修部分有“生物技術實踐”“生

物科學與社會”和“現代生物科技專題'，3個模塊。每個模塊36學時、2

學分。故選C。

6.B內質網中的分泌蛋白，通過囊泡運輸到高爾基體；完成加工后，通

過高爾基體小囊泡包裹住蛋白質，運輸到細胞膜；細胞膜通過胞吐的方

式將蛋白質分泌到細胞外，可見，這一過程中分泌蛋白并沒有穿過生物

膜。分泌蛋白是大分子物質，而大分子物質是不能直接通過生物膜的,

它是通過細胞膜具有流動性的原理而通過生物膜。

7.C結締組織細胞排列疏松，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用；肌

肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能；上皮組織由上皮細胞

構成，細胞排列緊密，具有保護、分泌等功能；神經組織主要由神經細

胞構成，能接受刺激，產生和傳導興奮。

8.B如果教學目標是要求學生盡快掌握包含高度有結構的知識技能，那

么宜采用以教師為中心的講授策略。因為這樣能充分發(fā)揮教師的主導作

用，教師控制整個課堂，掌握教學進度，提高教學效率，故本題選B。

9.D用稀釋涂布平板法測定細菌數時，至少要涂布3個平板，才能使實

驗更準確、更有說服力，所以A、B排除。C選項雖然涂布了3個平板，

但是一個平板的細菌數與其他兩個相差懸殊，說明實驗過程中可能出現

了錯誤，這個錯誤的數據便不能采用。只有D選項是正確的。

10.CA項，脂肪水解酶，促進脂肪水解，不能促進脂肪酶水解，A錯誤;

B項，淀粉水解酶，促進淀粉水解，B錯誤；C項，蛋白質水解酶，促

進蛋白質水解，脂肪酶本質是蛋白質，C正確；D項，DNA水解酶,

促進DNA水解，D錯誤。

11.D豌豆的高莖和矮莖指的是同一性狀的兩種不同表現型。A項，控

制高莖的基因和控制矮莖的基因是兩種不同的基因，則四種脫氧核甘酸

排列順序肯定不同，故錯誤；B項，都是控制莖的長短這一性狀，故

錯誤；C項，脫氧核甘酸種類相同，都是四種，故錯誤；D項，控制

同一形狀的等位基因，位于同源染色體上，故正確。

12.D細胞的全能性是指已分化的細胞仍然能發(fā)育成完整個體的能力。因

為生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質，都有發(fā)

育成為完整個體所必需的全部基因。A項，小鼠腺細胞的自我復制只

說明細胞能復制增殖，而沒發(fā)育成完整個體，不能體現全能性，故錯誤；

B項，克隆羊多利的獲得只能說明細胞核具有全能性，因為克隆羊多利

的過程是取甲羊的乳腺細胞的核，把它移植到乙羊的去核卵細胞中，培

養(yǎng)后移植到丙羊體內，產下就是多利羊，說明細胞核具有全能性，故錯

誤；C項，蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部說明細胞的增殖和分化，

并沒有形成完整個體，不體現全能性，故錯誤；D項，胡蘿卜韌皮部

細胞是已分化的細胞，利用植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)出了完整植株，體現了細

胞全能性，故正確。

13.D基因型為AaBb的體細胞，在有絲分裂間期，進行DNA的復制，

基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分

開移向細胞兩極，而同源染色體不分離，形成的子細胞保持與母代細胞

遺傳物質的一致性，即移向細胞兩極的基因均是A、a、B、b。

14.D理解水平要求把握內在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系;進行解釋、

推斷、區(qū)分、擴展；提供證據：收集、整理信息等。與之對應的行為動

詞有說明、舉例說明、概述、區(qū)別、解釋、選出、收集、處理、闡明等。

A選項屬于應用水平的知識性目標，B、C選項屬于了解水平的知識性

目標。

15.C糖原是動物細胞所特有，排除AB選項。豌豆植物的葉肉細胞的細

胞質中含有大量的RNA,即核糖核酸，而脫氧核糖主要分布細胞核中。

16.CHIV是造成人類免疫系統(tǒng)缺陷的一種RNA病毒，沒有細胞結構，

主要攻擊人體的T細胞，離開人體不宜存活，故A、D項錯誤。HIV侵

入人體后，特異性地作用于某些T淋巴細胞。侵入細胞后，通過逆轉錄

酶的作用合成DNA,并與宿主基因整合，進行復制增殖。受感染的T

細胞膜通透性增加，發(fā)生溶解壞死，導致免疫調節(jié)障礙，最終引起全面

的免疫功能受損而只有部分非特異性免疫功能，故B項錯誤。呼吸道黏

膜不是HIV的靶細胞.這是HIV不會通過空氣傳播的原因，C項正確。

17.A早春播種后，用塑料膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外,

還可以減少土壤中水分的散失。因此，常用塑料膜覆蓋地面來保溫、保

濕，能夠促進種子提早出苗。

18.A

19.D分配學生座位時，教師最值得關心的應該是對人際關系的影響。

20.A基因工程必須使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，運載體不是

酶，故A錯誤。

21.D高中生物課程的內容包括必修和選修兩部分，共六個模塊。其中必

修模塊選擇的是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發(fā)展最迅

速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。所選內容

能夠幫助學生從微觀和宏觀兩個方面認識生命系統(tǒng)的物質和結構基礎、

發(fā)展和變化規(guī)律以及生命系統(tǒng)中各組分間的相互作用。因此，必修模塊

對于提高全體高中學生的生物科學素養(yǎng)具有不可或缺的作用.分為《分

子與細胞》《遺傳與進化》和《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。選修模塊是為了滿足學生

多樣化發(fā)展的需要而設計的.有助于拓展學生的生物科技視野、增進學

生對生物科技與社會關系的理解、提高學生的實踐和探究能力。這三個

模塊的學習必須以必修模塊的學習為基礎。學生在修完必修模塊的基礎

上，可以根據興趣和志向學習選修模塊，即《生物技術實踐》《生物科

學和社會》和《現代生物科技專題》。故選D。

22.D在體液免疫過程中，B細胞能夠增殖分化形成記憶細胞和漿細胞;

在細胞免疫過程中，T細胞能夠增殖分化形成記憶細胞和效應T細胞。

所以，B細胞和T細胞都能形成記憶細胞。

23.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng),可利用氧以外的其他物質作為

受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進行發(fā)酵。有游離氧存在時，厭

氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害.甚至死亡。這是因為它

在有氧環(huán)境中進行物質代謝時常產生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其

都有強烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超

氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時受到有毒氧基

團的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

24.B地衣能進行光合作用，使土壤中有機物增多，A正確；有機物越豐

富，土壤通氣性越好，微生物也越多，B錯誤；微生物能分解有機物,

并隨有機物增加而增加，C正確；灌木容易得到陽光，在競爭中獲勝而

取代草本植物，D正確。

25.CA項，酶的化學本質絕大多數是蛋白質（基本組成單位是氨基酸），

少數是RNA（基本組成單位是核糖核甘酸），故錯誤；B項，酶并不能

為反應物供能，只是通過降低活化能來提高化學反應速率，故錯誤；C

項，在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶的作用是使細胞間的蛋白質水解從而

使細胞離散，故正確；D項，DNA連接酶的作用是催化脫氧核甘酸之

間形成磷酸二酯鍵，從而使雙鏈延伸，而不是連接配對堿基之間的氫鍵,

故錯誤。

26.C腔腸動物開始出現組織分化,具有簡單的器官，身體中央有消化腔,

有口無肛門，A正確；扁形動物身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、

體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)、無體腔，有口無肛門，無呼吸系統(tǒng)

和循環(huán)系統(tǒng)，B正確；從線形動物開始，消化道出現了肛門，有口和肛

門兩個開口，C錯誤；環(huán)節(jié)動物身體從前到后由