2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)講義必修3第九單元第32講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

第32講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)[考綱明細(xì)]生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(Ⅰ)課前自主檢測(cè)判斷正誤并找到課本原話1．生態(tài)系統(tǒng)類型眾多，一般可分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)。(P88—小字)(√)2．一個(gè)動(dòng)物園中的全部動(dòng)物是一個(gè)系統(tǒng)，全部的動(dòng)物和植物也是一個(gè)系統(tǒng)。(P88—旁欄思考)(×)3．生產(chǎn)者通過光合作用，把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中。太陽能變成化學(xué)能，從而可以被生物所利用。(P90—正文)(√)4．消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。(P90—正文)(×)5．綠色植物所固定的太陽能，通過食物鏈由一個(gè)營養(yǎng)級(jí)向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)傳遞，各種動(dòng)物所處的營養(yǎng)級(jí)是固定不變的。(P91—正文)(×)6．錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。(P91—正文)(√)7．食物鏈上一般不超過五個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(P91—小字)(√)8．一般來說，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力越強(qiáng)。(P92—練習(xí))(√)9．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。(P92—正文)(√)(2016·海南高考)在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是()A．田螺B．小球藻C．大腸桿菌D．草魚答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中，能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是生產(chǎn)者。田螺、草魚是消費(fèi)者，A、D錯(cuò)誤；小球藻是生產(chǎn)者，能通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，B正確；人和動(dòng)物腸道中的大腸桿菌是消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。知識(shí)自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型1．生態(tài)系統(tǒng)的概念由eq\o(□,\s\up5(01))生物群落與它的eq\o(□,\s\up5(02))無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是eq\o(□,\s\up5(03))生物圈。二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)三、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1．組成成分：eq\o(□,\s\up5(01))非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2．各生物成分比較[特別提醒]1．三類“不一定”(1)生產(chǎn)者不一定是植物(如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌)，植物不一定是生產(chǎn)者(如菟絲子營寄生生活，屬于消費(fèi)者)。(2)消費(fèi)者不一定是動(dòng)物(如營寄生生活的微生物等)，動(dòng)物不一定是消費(fèi)者(如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)植物遺體或排泄物為食的腐生動(dòng)物屬于分解者)。(3)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動(dòng)物)，微生物不一定是分解者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者，寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者)。2．兩類“一定”(1)生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者。(2)營腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是營腐生生活的生物。四、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1．食物鏈(1)形成原因：eq\o(□,\s\up5(01))捕食關(guān)系。(2)實(shí)例分析(3)特點(diǎn)①每條食物鏈的起點(diǎn)是eq\o(□,\s\up5(06))生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物(最高營養(yǎng)級(jí))。eq\o(□,\s\up5(07))分解者及非生物的物質(zhì)和能量不屬于食物鏈成分。②營養(yǎng)級(jí)一般不超過eq\o(□,\s\up5(08))5個(gè)。③某一營養(yǎng)級(jí)的生物代表的是處于該營養(yǎng)級(jí)的eq\o(□,\s\up5(09))所有生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是一個(gè)種群。2．食物網(wǎng)(1)概念：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多eq\o(□,\s\up5(10))食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)形成原因：①一種綠色植物可能是多種eq\o(□,\s\up5(11))植食性動(dòng)物的食物；②一種植食性動(dòng)物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動(dòng)物所食。(3)特點(diǎn)：①同一種消費(fèi)者在不同食物鏈中，可以占據(jù)eq\o(□,\s\up5(12))不同營養(yǎng)級(jí)。②食物網(wǎng)中各類生物的關(guān)系：eq\o(□,\s\up5(13))捕食和競(jìng)爭。3．意義(1)生態(tài)系統(tǒng)eq\o(□,\s\up5(14))物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。(2)生態(tài)系統(tǒng)保持eq\o(□,\s\up5(15))相對(duì)穩(wěn)定的重要條件，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力eq\o(□,\s\up5(16))越強(qiáng)。[深入思考]寄生與腐生的區(qū)別？提示寄生是從活的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)；腐生是從死的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)。[易錯(cuò)判斷]1．生產(chǎn)者一定處于第一營養(yǎng)級(jí)。(√)2．食物網(wǎng)中兩種生物間只能有一種種間關(guān)系。(×)3．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大。(×)4．食物鏈縱橫交錯(cuò)形成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系就是食物網(wǎng)。食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量。(×)考點(diǎn)題型突破考點(diǎn)eq\o(\s\up17(),\s\do1())生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)題型一生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷及分析1．如圖是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對(duì)a、b、c所代表的成分的說法，正確的是()A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型生物B．a(chǎn)中全是異養(yǎng)型真核生物C．c只包括腐生細(xì)菌和真菌D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遭到破壞會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定答案A解析b生產(chǎn)者中有真核生物，如綠色植物，也有原核生物，如藍(lán)藻，但都是自養(yǎng)型，A正確；a消費(fèi)者中全是異養(yǎng)型生物，但不一定都是真核生物，如寄生細(xì)菌為原核生物，B錯(cuò)誤；c分解者包括腐生細(xì)菌和真菌以及蚯蚓等腐生動(dòng)物，C錯(cuò)誤；b生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，D錯(cuò)誤。2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A．太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B．硝化細(xì)菌是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C．病毒是原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D．蚯蚓是真核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者答案B解析太陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物的物質(zhì)與能量，A錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌是原核生物，可通過化能合成作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，B正確；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是原核生物，由于病毒嚴(yán)格寄生在活細(xì)胞內(nèi)，因此其在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；蚯蚓是真核生物，以分解土壤中的有機(jī)物獲得食物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯(cuò)誤。技法提升(1)生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷關(guān)鍵①判斷生產(chǎn)者時(shí)要注意是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者。②判斷消費(fèi)者時(shí)要特別注意異養(yǎng)型、非腐生等關(guān)鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費(fèi)者。③判斷分解者的主要依據(jù)是能否把動(dòng)植物的遺體、殘骸中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，即營腐生生活，如蚯蚓。(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分如圖所示，先根據(jù)雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”，則A、B為消費(fèi)者和分解者；再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進(jìn)一步判斷，在D、C中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質(zhì)和能量”，最后根據(jù)D→A→B，確定A為消費(fèi)者、B為分解者。題型二生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是()A．圖中共含有7條食物鏈B．伯勞鳥和袋鼬之間只存在捕食關(guān)系C．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈含有6個(gè)營養(yǎng)級(jí)D．食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物體型越大答案C解析此食物網(wǎng)中共有8條食物鏈，A錯(cuò)誤；伯勞鳥和袋鼬之間既存在捕食關(guān)系(袋鼬捕食伯勞鳥)，又存在競(jìng)爭關(guān)系(二者均可以知更鳥為食)，B錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中最長的食物鏈有6個(gè)營養(yǎng)級(jí)，如桉樹→甲蟲→蜘蛛→知更鳥→伯勞鳥→袋鼬，C正確；營養(yǎng)級(jí)級(jí)別與生物體型沒有直接關(guān)系，如甲蟲的營養(yǎng)級(jí)雖比桉樹高，但體型比桉樹小，D錯(cuò)誤。4．(2014·全國卷Ⅱ)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同?；卮鹣铝袉栴}：(1)請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的________。(3)一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________、__________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。答案(1)(2)捕食消費(fèi)者(3)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無機(jī)環(huán)境解析(1)根據(jù)能量傳遞效率的規(guī)律，戊的能量最多，為生產(chǎn)者，其次是乙、丙，因兩者能量值相差較小，兩者處于同一營養(yǎng)級(jí)，為初級(jí)消費(fèi)者，甲為次級(jí)消費(fèi)者，丁為三級(jí)消費(fèi)者。(2)從食物網(wǎng)可知甲與乙的種間關(guān)系為捕食，種群丁為消費(fèi)者或三級(jí)消費(fèi)者。(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能：①物質(zhì)循環(huán)；②能量流動(dòng)；③信息傳遞。碳在生物群落中主要以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)。技法提升根據(jù)各類信息書寫食物鏈的方法(1)根據(jù)能量或者有機(jī)物的含量“由多到少”書寫食物鏈根據(jù)能量或者有機(jī)物的含量由多到少，可以確定食物鏈為：B→D→A→C。(2)根據(jù)重金屬、DDT等濃度“由少到多”構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))有機(jī)汞存在生物富集現(xiàn)象，即隨著營養(yǎng)級(jí)的增加，汞濃度增加，兩者在數(shù)值上成正相關(guān)，所以從表中有機(jī)汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級(jí)的高低，從而判斷食物鏈(網(wǎng))如圖：(3)根據(jù)數(shù)據(jù)的各種變式模型書寫食物鏈：圖1和圖2都是以每個(gè)營養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少為依據(jù)，圖1中的食物鏈?zhǔn)潜住摇?；圖2中的食物鏈?zhǔn)潜　住?；圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費(fèi)者，B是分解者，C是非生物的物質(zhì)和能量，其中的食物鏈?zhǔn)荄→A。題型三食網(wǎng)鏈和食物網(wǎng)數(shù)量變化分析5．(2019·陜西咸陽模擬)如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。下列敘述正確的是()A．圖中共含有3條食物鏈B．在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)C．蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭關(guān)系D．若兔大量減少，鷹也會(huì)大量減少答案C解析圖中應(yīng)有4條食物鏈，A錯(cuò)誤；鷹在這4條食物鏈中可處于第三營養(yǎng)級(jí)、第四營養(yǎng)級(jí)、第五營養(yǎng)級(jí)，即鷹共處于3個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；蛇和鷹因都捕食相思鳥而存在競(jìng)爭關(guān)系，又因鷹捕食蛇而存在捕食關(guān)系，C正確；若兔大量減少，鷹可以更多地以相思鳥和蛇為食物，所以鷹不會(huì)大量減少，D錯(cuò)誤。知識(shí)拓展食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)情況分析(1)若處于食物鏈中第一營養(yǎng)級(jí)的生物(生產(chǎn)者)數(shù)量減少，整個(gè)食物鏈中的其他生物都會(huì)減少。(2)“天敵”一方減少，短時(shí)間內(nèi)被捕食者數(shù)量會(huì)增加，但從長時(shí)間來看，會(huì)先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定。(3)若處于中間營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，則這種生物數(shù)量的變化視具體食物鏈而定，大體遵循如下思路：①生產(chǎn)者數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即消費(fèi)者某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，一般不考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。②最高營養(yǎng)級(jí)的生物種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定原則，即當(dāng)處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物種群的食物有多種來源時(shí)，若其中一條食物鏈中某種生物減少，該種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生較大變化。③在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而數(shù)量減少時(shí)，對(duì)另一種生物數(shù)量的影響，沿不同的食物鏈分析結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。(4)“中間”營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹過多捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變。(5)同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的種群數(shù)量變化的連鎖反應(yīng)分析：①a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致b種群的營養(yǎng)級(jí)降低時(shí)，則b種群的數(shù)量將增加。②a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致b種群的營養(yǎng)級(jí)升高時(shí)，則b種群的數(shù)量將減少。[5－1]某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．人與兔的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭B．若除去鼬，則鷹的數(shù)量會(huì)增加C．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)D．植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹答案D解析兔和人有共同的食物來源，二者存在競(jìng)爭關(guān)系，同時(shí)兔也能被人捕食，二者存在捕食關(guān)系，A正確；若除去鼬，鷹由第三、四營養(yǎng)級(jí)變?yōu)榈谌隣I養(yǎng)級(jí)，鷹獲得的能量增多，數(shù)量也會(huì)增多，B正確；大量捕殺鼬時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增多，種內(nèi)斗爭會(huì)增強(qiáng)，C正確；從植物到鷹的食物鏈有4條，D錯(cuò)誤。[5－2]如圖所示為某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是()A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量B．土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭中處于劣勢(shì)C．浮游動(dòng)物總量銳減后再急升D．浮游植物總量急升后再銳減答案A解析捕食者與被捕食者之間的能量傳遞效率為10%～20%，因此鱸魚的產(chǎn)量小于土著魚的減少量，A正確；土著魚與鱸魚之間是捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；鱸魚捕食魚a、b導(dǎo)致魚a、b減少，浮游動(dòng)物增加，C錯(cuò)誤；浮游動(dòng)物增加，浮游植物總量會(huì)減少，D錯(cuò)誤。方向真題體驗(yàn)1．(2015·海南高考)俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)的是()A．小魚吃的小蝦B．泥巴中的藻類C．吃小魚的大魚D．泥巴中的大腸桿菌答案B解析生產(chǎn)者處于生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)，泥巴中的藻類是生產(chǎn)者；根據(jù)題意，小蝦是初級(jí)消費(fèi)者，小魚是次級(jí)消費(fèi)者，大魚是三級(jí)消費(fèi)者，泥巴中的大腸桿菌屬于分解者，所以B正確。2.(2015·天津高考)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．甲是生物進(jìn)化的基本單位B．乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)C．丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的D．丁多樣性的形成受無機(jī)環(huán)境影響答案D解析分析題圖可知，甲、乙、丙和丁分別表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，生物進(jìn)化的基本單位是種群(乙)，A錯(cuò)誤；種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后在K值上下波動(dòng)，保持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；群落指同一時(shí)間聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，一般是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成與無機(jī)環(huán)境密切相關(guān)，D正確。3．(2018·全國卷Ⅲ)下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________________________________________。(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即______________________________________________。(3)有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NOeq\o\al(－,3)，通常植物根系對(duì)NOeq\o\al(－,3)的吸收是通過____________運(yùn)輸完成的。答案(1)有機(jī)物將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物中的有機(jī)物分解成無機(jī)物(2)待分解垃圾的性質(zhì)、引進(jìn)的分解者生物的種類、處理環(huán)境的理化條件(3)主動(dòng)解析(2)若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素為以下幾個(gè)方面：了解生活垃圾的性質(zhì)以確定分解者生物的種類、調(diào)整處理垃圾的理化條件(溫度、濕度、pH等)以便適合分解者生活，快速降解有機(jī)物。(3)植物從土壤中吸收無機(jī)鹽離子通常是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式，故對(duì)NOeq\o\al(－,3)的吸收通常是通過主動(dòng)運(yùn)輸完成的。4．(2017·江蘇高考)某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸