甘肅省武威第三中學(xué)教研聯(lián)片2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考質(zhì)量檢測(cè)語文試卷

第第頁2023-2024學(xué)年甘肅省武威第三中學(xué)教研聯(lián)片八年級(jí)語文第一次月考質(zhì)量檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(共51分)1．（2分）書法是漢字書寫的藝術(shù)。中國書法歷史悠久，書法藝術(shù)異彩紛呈。請(qǐng)欣賞下面書法作品，并將其用簡(jiǎn)體楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

2．（9分）閱讀下面文段，完成下面各小題。翻開語文課本，開啟了一段文學(xué)之旅。我們?cè)诿袼桩嬀碇?，跟隨著劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)鼓聲戛然而止時(shí)，渺遠(yuǎn)的雞啼仍yíng繞在我們耳畔□跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一盞燈籠中蘊(yùn)含的人情世故□在科學(xué)小品文中，與銷聲匿跡的昆蟲迎接風(fēng)餐露宿的冬天；與定期遷徙的大雁一起沖破三月暖流的霧靄，讓寒冷的冬季不再jiān默；與小小的沙礫翻越山麓，破解“?？菔癄€”的密碼……在游記散文中，吟詠人文勝跡。聽壺口瀑布震耳欲聾的濤聲，看前呼后擁的黃河水暢快馳騁（）；在長江源頭格拉丹冬，感受風(fēng)的川流不息……語文書里的山啊□水啊，都令我們心馳神往。相約語文，奔赴詩意的語文之旅，盡情暢游語文世界□（1）（3分）請(qǐng)給文段中的拼音寫漢字，給加點(diǎn)的漢字注上拼音戛然（）而止馳騁（）yíng（）繞jiān默（）（2）（3分）文段中的畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．嘆為觀止 B．人情世故 C．風(fēng)餐露宿 D．震耳欲聾（3）（3分）文段中四個(gè)□處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．，……、！ B．；。、。C．；……，！ D．。；，。3．（3分）下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．爭(zhēng)訟（sòng）領(lǐng)域（yù）斡旋（wò）靜穆（mù）B．思慕（mù）悵惘（wǎng）鏘然（qiāng）幽悄（qiāo）C．燎原（liáo）熙熙然（xī）暖融融（róng）馬前卒（zú）D．神龕（kān）春宵（xiāo）吩咐（fēn）點(diǎn)綴（zhuì）4．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．歲梢寒夜、玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。B．祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。C．宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的裝飾吧！D．你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。5．（3分）選出劃線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．工商行政部門在這次打假行動(dòng)中，共沒收了三卡車假貨，從假百貨到假食品無所不有，令人嘆為觀止。B．人生如戲，充滿諷刺，在擁有時(shí)忘卻珍惜，在失去時(shí)渴望擁有，沒人可以真的大徹大悟。C．當(dāng)李老師走進(jìn)教室，各種嘈雜的聲音戛然而止，讓人感覺到入了無人之境。D．你都十幾歲了，怎么還不懂得人情世故。6．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過化石這個(gè)證人，使我們認(rèn)識(shí)了地球歷史的發(fā)展過程。B．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無時(shí)無刻經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。C．如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。D．老師在課堂教學(xué)中要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維能力。7．（3分）選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）A．《阿西莫夫短文兩篇》選自英國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》，這兩篇短文都談到恐龍滅絕，可以相互參照閱讀。B．“春分”是春季的第四個(gè)節(jié)氣，“芒種”是夏季的第三個(gè)節(jié)氣。C．說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁，具有科學(xué)性、條理性、語言確切簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律。D．古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如稱別人的父親為“令尊”，稱別人的母親為“令堂”；對(duì)別人稱自己的父親為“家父”，對(duì)別人稱自己的母親為“家母”。8．（3分）下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”中的“甫”，是王叔遠(yuǎn)對(duì)自己的謙稱。C．《社戲》出自魯迅先生的小說集《吶喊》“社”原指土地廟。從前，在紹興，“社”指一種居住區(qū)域，“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。D．“晉太元中”采用的是皇帝年號(hào)紀(jì)年法。此紀(jì)年法可與干支兼用，如“天啟壬戌秋日”采用的就是干支年號(hào)兼用紀(jì)年法，年號(hào)置前干支列后。9．（6分）實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)5班開展“以和為貴”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）（3分）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“以和為貴”主題演講比賽，負(fù)責(zé)策劃的劉文從網(wǎng)上找到了下面比賽流程，請(qǐng)你幫他在橫線上填上正確的序號(hào)。舉辦參賽選手選拔賽→→→A獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表感言B評(píng)委評(píng)選出獎(jiǎng)次、公布名單C選手進(jìn)行正式演講比賽（2）（3分）演講比賽后，班級(jí)決定將“以和為貴”主題活動(dòng)拓展到校外去，準(zhǔn)備組織一次集體出游，王偉提議去花溪公園，李強(qiáng)想去河濱公園，二人爭(zhēng)執(zhí)不下吵了起來，作為班長，你應(yīng)該怎樣勸說他們？10．（6分）10.名著閱讀《經(jīng)典常談》中有天地，不能沒有萬物，正和有男女就有子息一樣，所以三畫才能成一卦。卦是表示陰陽變化的；《周易》的“易”，也便是____的意思。為什么要八個(gè)卦呢?這原是算學(xué)里錯(cuò)列與組合的必然，但這時(shí)候卻想著是萬象的分類。乾是天，是父等；坤是地，是母等；震是雷，是長子等；巽是風(fēng)，是長女等；坎是水，是心病等；離是火，是中女等；艮是山，是太監(jiān)等；兌是澤，是少女等。這樣，八卦便象征著也支配著整個(gè)的大自然，整個(gè)的人間世了。（1）（3分）下面對(duì)《周易》的“易”，解釋正確的一項(xiàng)是（）A．改變 B．變化 C．容易 D．移動(dòng)（2）（3分）保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手____，正是在這位老水手的教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，他才走上了革命的道路。A．朱赫來 B．冬妮婭 C．阿爾青 D．謝廖扎11．（10分）古詩文默寫。（1）（1分），白露為霜。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）（1分），胡為乎泥中?。ā对娊?jīng)·式微》）（3）（1分），悠悠我思。（《詩經(jīng)·子衿）（4）（1分）坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）（1分）氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（6）（1分）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）（7）（2分）詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：，。（《詩經(jīng)·關(guān)睢》）（8）（2分）如果有朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的詩句“，。”來表達(dá)一種豪邁的情懷。二、文言文閱讀(共19分)（一）（6分）閱讀下面的唐詩，完成問題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。12．（3分）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．首聯(lián)點(diǎn)明時(shí)令，立足整體描寫，寫出湖水和天空渾然一體的闊大景象。B．“無舟楫”指詩人有心出仕卻無人識(shí)，“恥”是為謀求功名感到可恥。C．“垂釣者”暗指當(dāng)朝的執(zhí)政者，“羨”表明詩人希望得到援引的心情。D．全詩寫景抒情相結(jié)合，觸景生情，前兩聯(lián)寫景豪壯，后兩聯(lián)抒情真切。13．（3分）這首詩的頷聯(lián)為世人傳頌，成為千古名句。請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要分析其妙處。（二）對(duì)比閱讀（13分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇砍龀啥寄祥T，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)，如玦①，如帶，如規(guī)，如鉤；色如鑒，如瑯玕②，如綠沉瓜，窈然深碧，瀠洄③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森者盡溪，平望如薺四，水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫四云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。（節(jié)選自鐘惺《浣花溪記》，有改動(dòng)）【注釋】①玦（jué）：有缺口的玉環(huán)。②瑯玕（lónggān）：似珠玉的美石。③潭淚：水流回旋。④委：聚集。⑤并（ji）：養(yǎng)菜。⑥舁（yú）夫：轎夫。14．（4分）解釋下列加點(diǎn)的詞。卷石底以出（）皆若空游無所依（）斗折蛇行（）西折纖秀長曲（）15．（4分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②竹柏蒼然，隔岸陰森者盡溪。16．（2分）【甲【乙】?jī)晌闹?，清幽的環(huán)境帶給作者的感覺稍有不同：【甲】文中，作者認(rèn)為“”，就“記之而去”；【乙】文中，作者看到兩岸的竹柏，覺得“”。17．（3分）【甲【乙】?jī)晌牡氖锥畏謩e對(duì)小石潭、浣花溪作了直接描繪，有何異同？三、現(xiàn)代文閱讀(共20分)（一）（10分）納木錯(cuò)湖為什么越變?cè)酱笸踉t①自本世紀(jì)以來，居住在納木錯(cuò)湖畔的牧民們發(fā)現(xiàn)，納木錯(cuò)的湖水在一點(diǎn)一點(diǎn)向他們的居住地靠近，甚至有的牧民一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己的家已經(jīng)和湖水挨在了一起。對(duì)此，各種說法在牧民中流傳。有人說，這是“天湖”之神被惹怒了。因?yàn)槟撩癫蛔⒁庑l(wèi)生，使得一直都愛干凈的納木錯(cuò)仙女發(fā)怒，才將湖水漲起來，把湖邊的人家給淹沒。還有人說，天上的神仙發(fā)怒了，下了大雨，下得太多，湖水自然就上漲了。②納木錯(cuò)的湖水上漲這一現(xiàn)象不僅引起當(dāng)?shù)卣湍撩竦年P(guān)注，也吸引了科學(xué)家的目光。中國科學(xué)院青藏高原研究所納木錯(cuò)綜合觀測(cè)站的工作人員觀測(cè)后發(fā)現(xiàn)，在1970-2009年的近40年時(shí)間里，納木錯(cuò)湖水的水位上漲了7米，湖面海拔從4718米變成現(xiàn)在的4725米，整個(gè)湖水容量增加了近140億立方米。③納木錯(cuò)湖水為何會(huì)突然上漲？研究人員認(rèn)為，揭開問題背后的真相，需要綜合考慮水循環(huán)的各個(gè)可能因素。④在西藏地區(qū)，全球變暖導(dǎo)致的最為顯著的變化就是冰川融化。我們知道，冰川是雪域高原的固體水庫，在高原的水循環(huán)中發(fā)揮著極其重要的作用。在納木錯(cuò)周圍，有很多白皚皚的雪山，這些雪山實(shí)際上就是冰川。這些冰川每年都在融化，向下游補(bǔ)給水源，又在每年冬天的時(shí)候通過降雪補(bǔ)充冰川的消融量，最終形成一種動(dòng)態(tài)平衡。然而，隨著全球氣候變暖的加劇，這種動(dòng)態(tài)平衡被打破，冰川融化速度加快，而冰川通過降雪所獲得的補(bǔ)給量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于融化量。這樣一來，冰川不斷退縮，冰川融化的水大部分注入納木錯(cuò)湖中，最終造成湖水水位上漲。⑤除此之外，納木錯(cuò)湖水水位上漲還受其他一些因素的影響。⑥納木錯(cuò)周邊地區(qū)的海拔高度基本都在4000米以上，屬于高寒地區(qū)，地表在常年低溫的作用下形成一層厚厚的凍土。中國科學(xué)院的研究人員挖掘后發(fā)現(xiàn)，這些凍土層中甚至有一層很厚的冰層，這也在一定程度上成為高原水循環(huán)的一部分。⑦這些凍土在低溫狀態(tài)下，長期以冰的形態(tài)存在。氣溫升高后，特別是冬季氣溫加快上升，凍土開始融化。這些融化的水也會(huì)注入地勢(shì)較低的納木錯(cuò)湖中，造成湖水水位上漲。⑧通常情況下，全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致水體蒸發(fā)量加大，然而，研究表明，蒸發(fā)是一個(gè)受多種因素影響的氣象要素，伴隨氣溫的升高，水體的蒸發(fā)量不一定隨之增加，它還與云量、日照、輻射等因素密切相關(guān)。⑨筆者曾與中國科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師康世昌談起過納木錯(cuò)湖水蒸發(fā)的問題。根據(jù)他們的分析和研究，在水位上漲的那幾年，納木錯(cuò)地區(qū)的云量，特別是低云量增加了，但納木錯(cuò)地區(qū)的蒸發(fā)量相比之前反而減少了。⑩這意味著，蒸發(fā)量的減少也是造成納木錯(cuò)水位上升的一個(gè)原因，但與冰川和凍土對(duì)湖水水位的影響相比，這一因素要弱得多。?說到這里，大家基本上就明白納木錯(cuò)的湖水水位為什么升高了。歸根結(jié)底，這種情況是由于氣候變化所導(dǎo)致的。因此，關(guān)注氣候、關(guān)注我們居住的地球，意義非常重大。18.（2分）本文第②段主要運(yùn)用了列數(shù)字和的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了。19.（3分）概括納木錯(cuò)湖水越變?cè)酱蟮娜c(diǎn)具體原因。（每點(diǎn)用四個(gè)字概括）20.（3分）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一篇事理說明文，納木錯(cuò)湖越變?cè)酱?，歸根結(jié)底是氣候變化導(dǎo)致的。B．本文是按由主要到次要的邏輯順序來說明納木錯(cuò)湖水位上漲的原因的。C．第①段提及的湖水上漲的兩種猜想，就是為了告訴讀者牧民十分愚昧。D．第⑥段劃線詞語在文中起到限定作用，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。21.（2分）作者在文尾說“關(guān)注氣候，關(guān)注我們居住的地球，意義非常重大”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀隳転楸Ｗo(hù)我們的家園做哪些事情？（試舉三例）（二）（10分）片片蝶衣生鐲耳①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。②走著走著前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝，上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷，時(shí)值冬季。它們的四片花瓣成對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來，它們的超膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣。沁人心脾。微鳳吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏。與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩祥。④借助手機(jī)搜索，原來此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇.將這樣一朵小花裝扮得如此美麗，它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個(gè)微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫。是那樣的惹人憐惜?、菸以谶@片藍(lán)色的花海中徘相，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彩蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花，不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛嗎？⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人路足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般，長在花叢里。飛在綠葉間。在濕潤的草地上。片片蝶衣生。⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性。花有花性。有的人生來不甘，總不愿柄息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃“枯萎”的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的幽香之中靜默綻放。⑧夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢(mèng)里。(選自《廈門日?qǐng)?bào)》副刊，有刪改)22．（2分）根據(jù)文章第②③段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)。23．（2分）文中畫線的句子使用了什么修辭手法？結(jié)合文章內(nèi)容.具體分析其表達(dá)作用。這蝴蝶花，靜中一處?；ǚ腔?，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！24．（3分）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因避近美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。B．在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，作者感受到詩人對(duì)生活的知足與熱愛。C．第⑥段中.作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花作對(duì)比，突出了藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。D．第⑦段描寫藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對(duì)即使生長在鄉(xiāng)野間，依然知足惜福，一身正氣之人的贊賞。E文章綜合運(yùn)用記敘描寫、打情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。25．（3分）簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。四、寫作(共60分)26．（10分）春雨驚春清谷天，清明離我們?cè)絹碓浇?。二中的方凱同學(xué)有個(gè)表哥，常住山西，這次準(zhǔn)備跟隨家人從外地回鄉(xiāng)，請(qǐng)幫方凱用150字左右簡(jiǎn)單介紹一下我們家鄉(xiāng)清明時(shí)節(jié)的習(xí)俗吧！27．（50分）人生的航程會(huì)激起層層浪花，這朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事……請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇記敘文。要求：①中心事件突出、完整；②適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；③文章不少于600字。

答案1．寧靜致遠(yuǎn)2．（1）jiá；chěng；縈；緘（2）C（3）C3-8BDACAB9．（1）C；B；A（2）兩位同學(xué)，請(qǐng)冷靜一下，聽我說說好嗎？我覺得出游的目的是