【初中語(yǔ)文】+第13課《植樹(shù)的牧羊人》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

植樹(shù)的牧羊人【活動(dòng)一】講述種樹(shù)之事

1.

3分鐘默讀課文，這篇文章講述了一個(gè)什么故事？

課文講述了一個(gè)（

）為了（

），用了（

）年時(shí)間，在（

），（

），最終（

）的故事。主要人物事件起因時(shí)間地點(diǎn)事件經(jīng)過(guò)事件結(jié)局牧羊人讓荒地重獲生命32阿爾卑斯山一直種樹(shù)讓荒地變成沃土【活動(dòng)一】講述種樹(shù)之事

2.正如作者在第一段中所說(shuō)：“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事?！蔽闹械摹拔摇庇^察了牧羊人32年，文中重點(diǎn)記敘了“我”與牧羊人的幾次見(jiàn)面？1分鐘跳讀課文，勾畫出標(biāo)志性語(yǔ)句。【活動(dòng)二】感受種樹(shù)之變

1.齊讀課文第2段，說(shuō)說(shuō)“我”第一次見(jiàn)到的高原是什么樣的？

那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒(méi)了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭?！净顒?dòng)二】感受種樹(shù)之變植被“光禿禿的山，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草”“這片樹(shù)林分為三大塊，最大的一塊，有11公里寬”“如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土”【活動(dòng)二】感受種樹(shù)之變水“我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)干涸了”“我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水?！薄皹?shù)林留住了雨水和泉水，干涸已久的地里又冒出了泉水”【活動(dòng)二】感受種樹(shù)之變空氣“狂風(fēng)呼嘯”“猛烈而干燥的風(fēng)變成了飄著香氣的微風(fēng)”【活動(dòng)二】感受種樹(shù)之變?nèi)嗣裆睢皬U棄的村莊”“干凈的農(nóng)舍，人們生活的幸福舒適”“從地價(jià)昂貴的城市搬來(lái)這里安家”“一萬(wàn)多口人的幸福生活”三上高原，高原發(fā)生了很大的變化。朗讀出變化。①這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。②路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。③一切都變了，連空氣也不一樣了，以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。讀慢、沉重。荒涼無(wú)生機(jī)，讓人失望。讀出驚喜。讀出震撼感?！净顒?dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人

“這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡!”【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人

1.5分鐘默讀課文，勾畫圈點(diǎn)文中描寫牧羊人的相關(guān)語(yǔ)句，并做批注。以“他是一個(gè)

的人”的形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。突出“我”眼里牧羊人的形象：自信、平和、熱心、神秘。比喻“我”為能遇上牧羊人而感到慶幸和驚喜，表達(dá)了“我”的感激與敬佩之情。【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人輸入您的標(biāo)題“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。”直接描寫正面刻畫生活積極、態(tài)度認(rèn)真勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著一絲不茍、不愿馬虎度日【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人“我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。動(dòng)作描寫牧羊人一絲不茍、執(zhí)著忘我的勞動(dòng)情景植樹(shù)過(guò)程的艱難【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人輸入您的標(biāo)題“他是在種橡樹(shù)！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道?？雌饋?lái)他并不在意?！闭Z(yǔ)言描寫牧羊人的慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)、不慕名利【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人【活動(dòng)三】走進(jìn)種樹(shù)之人

2.作者如何評(píng)價(jià)牧羊人及其成果？

“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人?！边\(yùn)用哪種表達(dá)方式？有什么作用？敘事中的議論根據(jù)其位置不同大體有三種作用：在文章開(kāi)頭做精要議論，起到提示全文中心并引起下文的作用。在文章中間做精要議論，這種議論一般用于事情發(fā)展的轉(zhuǎn)換銜接處，也稱作夾敘夾議，主要起到穿針引線、承上啟下的作用。在文章結(jié)尾作精要議論，一般起到總結(jié)全文、揭示主題，或意在言外、發(fā)人深思等作用?！ぱ矍暗囊磺?，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。（15段）·這是老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡!

(17段）·我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何懷疑或動(dòng)搖，只有天知道這有多難!（18段）·每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊!可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。(21段）關(guān)于題目的疑問(wèn)

為何把繪本《植樹(shù)的男人》改為《植樹(shù)的牧羊人》？

在英文中，“牧羊人”還有基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹(shù)，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬(wàn)人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題，飽含贊美之情?！净顒?dòng)四】領(lǐng)悟種樹(shù)之義

參考作者對(duì)牧羊人評(píng)價(jià)，為其寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不超過(guò)五十字）真實(shí)的種樹(shù)人楊善洲

楊善洲曾任云南省保山地委書記。自1988年6月退休以后，扎根大涼山義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22年，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)捐贈(zèng)給國(guó)家。他是2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

頒獎(jiǎng)詞

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；

老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。

清廉，自上任時(shí)起；

奉獻(xiàn)，直到最后一天。

30年里的一切作為，

就是為了不辜負(fù)人民的期望。

張桂梅

2008年張桂梅創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué)，這是全國(guó)唯一一所免費(fèi)女高，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校12年來(lái)，已有1804名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做貢獻(xiàn)。

頒獎(jiǎng)詞

爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你，自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱；命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵