珍愛(ài)生命感恩生活主題教育活動(dòng)方案

珍愛(ài)生命感恩生活主題教育活動(dòng)方案為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、珍愛(ài)生命、感恩父母、感恩社會(huì)的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據(jù)市局要求，結(jié)合本校實(shí)際制訂本方案。一、指導(dǎo)思想感恩生活”為主題，通過(guò)系列教育和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)感恩的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。1、通過(guò)主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命價(jià)值，樹(shù)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一輩子”的意識(shí)。2、通過(guò)教育和有關(guān)活動(dòng)，匡助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救的人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧?！罢鋹?ài)生命，感恩生活”主題教育活動(dòng)自2022年12月1日至12月31日。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。生命教育是旨在匡助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種2、匡助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)心他人。業(yè)生等有關(guān)人員為學(xué)生舉辦專題講座，加強(qiáng)對(duì)生命的熱愛(ài)，教給學(xué)生安全知識(shí)、自我防B、每月做一件令父母感動(dòng)的事。如：對(duì)父母說(shuō)知心話，為父母C、感恩卡大賽：為父母送一張感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道A、班級(jí)開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽，說(shuō)說(shuō)自己和老師句話等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀動(dòng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的※感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我開(kāi)展五愛(ài)教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！兄x自然賜予我開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，植一棵樹(shù)、保護(hù)一片綠地，要求每一個(gè)孩子自覺(jué)保護(hù)校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品分類回收，自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的自愿者。恩生活”專題教育活動(dòng)檔案，并及時(shí)將活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃、方案、通知及活動(dòng)有關(guān)圖片等資料歸入檔案，以便及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，找出不足加同仁縣民族寄校以下資料為贈(zèng)送資料：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！庇锰幙纱罅?，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹康懒擞辛宋揖陀辛松脑慈?，?qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！庇锰幙纱罅耍钦娴膯?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略寫(xiě))(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、水伯伯：(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：主持人口述謎語(yǔ)：煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”用處可大了，是真的嗎?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花用。(電話內(nèi)容略(4)一輩子說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品格嗎?主持人：可以，大家歡迎!請(qǐng)看小品《這又不是我家的》旁白：“那又是誰(shuí)家的呢?”小記者：同學(xué)們，你們好!我想打攪一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労妹總€(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好!再見(jiàn)!以下資料為贈(zèng)送資料：活動(dòng)過(guò)程：答：“愿意!”主持人口述謎語(yǔ)：煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！庇锰幙纱罅耍钦娴膯?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一輩子跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或者澆花