二年級上冊我和馬兒在一起-課件

猜猜是什么？2020/12/271猜猜是什么？2020/12/271我和馬兒在一起2020/12/272我和馬兒在一起2020/12/272精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學(xué)方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44精品資料2020/12/275精品資料2020/12/275你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學(xué)方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”2020/12/2762020/12/276馬有哪些特點？2020/12/277馬有哪些特點？2020/12/277頭頸身體尾四肢馬的身體構(gòu)成2020/12/278頭頸身體尾四肢馬的身體構(gòu)成2020/12/278為什么說馬兒是人類的好朋友？2020/12/279為什么說馬兒是人類的好朋友？2020/12/279馬的祖先始祖馬最早生活在北美的森林里2020/12/2710馬的祖先始祖馬最早生活在北美的森林里2020/12/2712020/12/27112020/12/27112020/12/27122020/12/27122020/12/27132020/12/27132020/12/27142020/12/27142020/12/27152020/12/27152020/12/27162020/12/27162020/12/27172020/12/2717人類的朋友馬，草食性家畜。在4000年前被人類馴服。普氏野馬(Przewalski'shorse)66個染色體，家馬（64個染色體）可以雜交有可育的后代，馬在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸和軍事等活動的主要動力。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科技水平的提高，動力機械的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，馬在現(xiàn)實生活中所起的作用越來越少，馬匹主要用于馬術(shù)運動和生產(chǎn)乳肉，飼養(yǎng)量大為減少。但在有些發(fā)展中國家和地區(qū)，馬仍以役用為主，并是役力的重要來源。2020/12/2718人類的朋友馬，草食性家畜。在4000年前被人類馴服。普氏野馬由于人類活動范圍的擴大、環(huán)境改變等原因已經(jīng)滅絕，不少種類的馬瀕臨滅絕。

2020/12/2719由于人類活動范圍的擴大、環(huán)境改變等原因已經(jīng)滅絕，2020/12/27202020/12/2720千里馬常有,而伯樂不常有2020/12/2721千里馬常有,而伯樂不常有2020/12/2721作業(yè)根據(jù)你的想象，畫一幅你和馬兒在一起的圖。2020/12/2722作業(yè)2020/12/27222020/12/27232020/12/27232020/12/27242020/12/27242020/12/27252020/12/27252020/12/27262020/12/2726創(chuàng)作我和馬兒在一起。我喜歡的小馬2020/12/2727創(chuàng)作我和馬兒在一起。我喜歡的小馬2020/12/27272020/12/27282020/12/27282020/12/27292020/12/27292020/12/27302020/12/27302020/12/27312020/12/27312020/12/27322020/12/27322020/12/27332020/12/2