初中作文考試策略

初中作文考試策略

制作：東中實驗初中黃亞東初中作文考試策略1

一個好標題、一個好開頭、一個好結尾、一個好卷面是作文制勝的法寶?！隹辞逑拗茥l件，切莫偏離話題

■精心設計，擬好標題和開頭

■情感真實，不可無病呻吟

■字跡工整，切忌涂抹亂畫一個好標題、一個好開頭、一個好結尾、一個好卷2

失誤一：審題不清，偏離話題對策：抓住話題實質，緊扣主題

對于開放性的話題作文，內容的選擇相對自由，但絕不是無邊無際、隨心所欲、信口開河。考生在寫作時必須緊扣話題，不可偏離文章的主旨。只要審題細心，看清限制條件，抓住話題材料的實質，不犯“想當然”的錯誤，考生完全可以避免偏離話題的“失誤”。常見失誤及對策失誤一：審題不清，偏離話題對于開放性的3失誤二：擬題不精或干脆不擬題

對策：精心設計標題和開頭

一個好的標題往往是內容的高度概括，它可以總領全文，同時也可引起閱卷老師的興趣和注意力。擬題要從文章的具體內容和體裁出發(fā)，題目的含義和風格都要與正文絲絲相扣。既要注意題目的簡明、突出、醒目，又要具有獨創(chuàng)風格，力爭使文題確切鮮明，生動活潑，寓意深刻。失誤二：擬題不精或干脆不擬題一個好的標題4

1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標題萬一太大，可以采用副標題的方式加以限制。

2、標題不能過長，標題過長則顯得松散。

3、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

4、擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想[可以適當想象，但要聯(lián)系實際生活]。

5、擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。

1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)5（一）修辭法

《心中的雨》、《呼喚晴朗的天空》、《走出烏云的太陽》、《一千個零比不上一個一》、《中國人失掉公德心了嗎？》、《君子動口不動手》、《美的回歸》《巴掌大的天地》、《君子好“球”》、《流水不腐

戶樞不蠹》等，運用了比喻、象征、擬人、反詰等修辭手法，題目既準確、鮮明、生動，又表達出考生的褒貶之情，很惹人喜愛。（一）修辭法

《心中的雨》、《呼喚晴朗的天6

（1）對比式，例如：生于憂患，死于安樂。得道多助，失道寡助。有一位考生以由對比組成的選擇問句“我是天才，還是笨蛋？----假如記憶可以移植”為題，對比鮮明，富有吸引力。

（2）比喻式，有一考生擬題“人生也是一張答卷”，該考生把人生比成一張答卷，并以“選擇題、填空題判斷題和問答題”分述，最后點明“在人生這張大考卷上，答案看似豐富多彩，但要交出一份滿意的答卷，遠非想象中那么簡單”，新穎1、修辭法（1）對比式，例如：生于憂患，死于安樂。得道多助，失7

（3）夸張，以“挫折”為話題----《那個障礙粉碎了我》

（4）反問，“假如記憶可以移植”----《我是誰？》

（5）設問，以“效率”為話題----《我今天做了什么？》

（6）借代，以“關注生活”為話題----《傾聽自己的心跳》，“心跳”指代某次獨特的自身經(jīng)歷。

（7）仿詞，《戰(zhàn)勝脆弱，從心做起》矛盾式《死海不死》等等。

（3）夸張，以“挫折”為話題----《那個障礙粉碎了8

（8）對偶，以“環(huán)保”為話題----《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

（9）擬人，以“樹”為話題----《樹的“嘆息”》。以環(huán)保為話題----《地球就診記》

（10）呼告，以“書”為話題----《別了，漫畫書！》。以“關注生活”為話題----《給生活加點苦吧！》

（11）倒裝，《回來吧！媽媽》。

（12）頂真，《人貴有志，志在奮斗》（8）對偶，以“環(huán)?！睘樵掝}----《一頭白發(fā)，滿山青9

（13）引用：引用名人的名言或者有名的詩句。如：《莫等閑，白了少年頭》、《先天下之憂而憂》等等。活用成語法：引用現(xiàn)成的成語或者改用已有的成語。如：《前車之鑒》、《別“吹毛求疵”》等等。歌詞利用法：摘抄或改編一些眾所周知的歌詞或歌名。如：《我們都有一個家》、《都是風沙惹的禍》、《中國人》等等電影名稱法：摘抄或改編一些眾所周知的電影名稱。如：《臥虎藏龍》、《一江春水向東流》等等。（13）引用：103.增加命題的隱含色彩。如《0+0=7+(-3)嗎》，激起閱卷人急于探究內容的強烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力。

2、拓展延伸法：在話題的前面或后面加一些詞語，限定縮小作文的范圍。如：話題是“家”，我們可以擬題為：〈我有一個幸福的家〉

〈溫暖的家〉

〈家的味道〉等等4、中英文結合法：可以單用英文，也可以中文夾英文，也可以用網(wǎng)絡語言。如：《野妹兒》、〈我的BABY〉等等3.增加命題的隱含色彩。2、拓展延伸法：116、數(shù)學公式法：充分使用公式或標點符號，使之成為一個標題。如：話題是“家”，我們可以擬題為：《1+1=3》

《努力工作+關愛=溫暖的家》

等等

數(shù)學中的恒等式《勤勞×高科技＝致富”》

不等式《成績≠素質》

荒謬式《99＋1=

0》其中“99”代表合格產(chǎn)品率，“1”代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。

5、使用生動活潑的群眾口語。

《小雨來得正是時候》、《破玻璃和污跡哪去了》、《對，就這么辦！》，由于語言生動，褒貶分明，收到了良好的效果。6、數(shù)學公式法：5、使用生動活潑的群眾12失誤三:內容虛假,胡編杜撰,騙取同情

對策:有感而發(fā),以真情喚共鳴

作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴。作文要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”。感情真摯是抒情的生命，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡、自己雙手截肢之類聳人聽聞的“悲劇”，騙取閱卷老師的同情。作文的思想感情必須健康向上，切不可消極頹廢。例如，以“生活是老師”為話題作文，就應該從生活教我們探索求真、開拓務實、勇于創(chuàng)新的精神，給我們謙虛誠實的品德、坦蕩博大的胸懷、堅韌剛毅的性格等積極方面著筆，而不可寫在生活中學會沉默冷漠、圓滑世故，甚至自私自利等消極內容。失誤三:內容虛假,胡編杜撰,騙取同情作文貴13

失誤四：不注意卷面整潔

對策：書寫規(guī)范、標點準確、謹慎修改

作文閱卷要求卷面整潔，字體美觀，寫字、標點、格式正確。文面文面，即文章的“臉面”。這個“臉面”明晰、美麗，就會使閱卷人“一見鐘情”，自然會對你的文章產(chǎn)生“偏愛”。

從1996年開始實行的分項評分標準將書寫單獨作為一項，占作文總分的10%，如果作文滿分60分，則占6分。但從歷年來閱卷的實際情況來看，對于字體規(guī)范、端正、美觀，卷面整潔的作文，閱卷者往往會不惜把這些考生送入“天堂”，所給的何止是6分。反之，對于字跡潦草、卷面骯臟，令人難認的作文，最終所扣的分數(shù)又何止6分。失誤四：不注意卷面整潔作文閱卷要求卷面整潔14

要使自己的考試作文以外部形體的魅力獲得閱卷人的賞識，考生除了在考場上要做到落筆無誤，筆隨心至外，還須做到：書寫規(guī)范，不能視潦草為瀟灑，視信筆為率意，不寫繁體字以及已經(jīng)廢止了的異體字、不規(guī)范的簡化字；標點運用要正確，避免“一逗到底”等錯誤；各種文體都有獨特的款式結構，尤其是書信體和應用文，對款式的要求更為嚴格，所以考場寫作時一定要做到行款正確、謹慎修改。修改固然可以使文章更完善，然而在考場上，過多的修改往往會影響卷面的整潔、行文的美觀。為了兼顧到二者的關系，這就需要考生平時養(yǎng)成列提綱，打草稿的習慣，寧可在草稿上“滿紙涂鴉”，也不在卷面上隨意涂劃。尤其是那些無妨大局的細枝末節(jié)，更不可大肆砍伐。正像有人臉上長了個小疙瘩，本來誰也不會留意，而他非要涂上紫藥水，貼上膏藥，弄成個花臉。因此我們在考試寫作時切不可因小失大。當然，對于那些改一字能使全文生輝，或非改不可的錯別字，還是要改的，只不過要以不影響整體形式美為宜。要使自己的考試作文以外部形體的魅力獲得閱卷人15考場無小事，細心方能攀高峰；作文非難題，巧思即可出華章。考場無小事，細心方能攀高峰；162、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。26.以真誠為準則是自我修養(yǎng)的關鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動，又是堅持真誠的根本。3.人生就像是坐著公車旅行，我們可以不必在乎車會停在哪兒，要在乎的是經(jīng)過的景色和看這些景色時的心情。29、要測量一個人真實的個性，只須觀察他認為無人發(fā)現(xiàn)時的所作所為。5、謙卑并不意味著多顧他人少顧自己，也不意味著承認自己是個無能之輩，而是意味著從根本上把自己置之度外。5.拼一載春秋，搏一生無悔。12.相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。22.意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。8、永沒沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。6.就這樣遭遇青春，就這樣擁有青春，或許有一天，也就這樣一個人走過青春，青春是純美而短暫的，沒有人可以拖著青春的尾巴過一輩子。只是現(xiàn)在遭遇青春時我們有些激動罷了。期待著想象中的花季盛開，經(jīng)歷青春的時候，我們哭著、笑著、燦爛著、張揚著、美麗著，也哀愁著、