八年級物理下冊第九章第1節(jié)二力平衡課件(新版)蘇科版

第九章力與運動(yùndòng)一、二力平衡(pínghéng)第一頁，共23頁。第九章力與運動(yùndòng)一、二力平衡(pín靜止(jìngzhǐ)狀態(tài)勻速直線運動(yùndòng)狀態(tài)下列物體(wùtǐ)各處于什么狀態(tài)？它們分別受到哪些力的作用？第二頁，共23頁。靜止(jìngzhǐ)狀態(tài)勻速直線下列物體(wùtǐ)各處于一、物體(wùtǐ)的平衡狀態(tài)物體在幾個力的作用下保持靜止(jìngzhǐ)或勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。練習(xí)：下面物體中處于平衡狀態(tài)的是()A.在足球場上滾動的足球B.機場上降落的飛機C.在水平公路(gōnglù)上勻速行駛的汽車D.在空中飛行的人造地球衛(wèi)星保持靜止勻速直線運動受力平衡力2個力二力平衡第三頁，共23頁。一、物體(wùtǐ)的平衡狀態(tài)物體在幾個力的作用下?；顒?.2探究二力平衡(pínghéng)的條件兩個力的：①大小可能相等、②方向可能相反、③可能作用(zuòyòng)在同一直線上。2、作出猜想(cāixiǎng)：3、設(shè)計實驗：第四頁，共23頁?；顒?.2探究二力平衡(pínghéng)的條件兩個力的：實驗(shíyàn)中：1、研究對象是什么？2、它受到幾個力的作用？怎樣(zěnyàng)處理？(由于小卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼對卡片的拉力(lālì)，所以小卡片的重力可忽略不計。)

物理方法：忽略次要因素，突出主要因素，建立理想模型。

物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個，因此控制變量法是實驗中必須采用的方法。?。ㄝp質(zhì)）卡片F(xiàn)1F2G探究第五頁，共23頁。實驗(shíyàn)中：2、它受到幾個力的作用？怎樣(zěn1.如何使兩個力大小不相等(xiāngděng)？

2.如何使兩個力不在一條直線上？

3.如何使兩個力方向不相反？

4.如何使兩個力不作用在同一個物體上？改變(gǎibiàn)鉤碼的數(shù)量將小卡片(kǎpiàn)旋轉(zhuǎn)一定角度將鉤碼掛在小卡片的同一側(cè)

將小卡片剪開

第六頁，共23頁。1.如何使兩個力大小不相等(xiāngděng)？改變(gǎ三、二力平衡(pínghéng)的條件:當(dāng)作用在____________的兩個力_____________、__________，且作用在______________時,這兩個力才能(cáinéng)平衡。同體(tónɡtǐ)等大反向共線同一物體上大小相等方向相反同一條直線上四個條件缺一不可

觀察：小卡片上原來是靜止的，當(dāng)不滿足這些條件時小卡片分別所處的狀態(tài)，能否保持靜止。探究第七頁，共23頁。三、二力平衡(pínghéng)的條件:當(dāng)作如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整(tiáozhěng)來改變拉力的大小。相反(xiāngfǎn)鉤碼的數(shù)量(shùliàng)學(xué)以致用第八頁，共23頁。如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。相反((2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究____________________________________。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______________。(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是________。A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料(cáiliào)C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)不能不在同一條直線(zhíxiàn)上的兩個力能否平衡把小卡片(kǎpiàn)剪開A第九頁，共23頁。(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡“高空(gāokōng)王子”阿迪力生活(shēnghuó).物理.社會阿迪力在走鋼絲時，手中拿著一根長桿，它起到了什么(shénme)作用呢？（便于調(diào)整身體的重心，使重力作用線通過鋼絲，從而使重力與支持力在同一條直線上，以保持身體的平衡）ＧＦ學(xué)以致用第十頁，共23頁?！案呖?gāokōng)王子”阿迪力生活(shēnghuó)如何判斷(pànduàn)是不是二力平衡？1.根據(jù)(gēnjù)二力平衡的條件判斷(1)下列四圖反映(fǎnyìng)了二力平衡的是()F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND(缺一不可)D學(xué)以致用第十一頁，共23頁。如何判斷(pànduàn)是不是二力平衡？1.根據(jù)(gēnj如何(rúhé)判斷是不是二力平衡？1.根據(jù)二力平衡的條件(tiáojiàn)判斷(缺一不可)2.根據(jù)物體的運動(yùndòng)狀態(tài)判斷(2)下面物體中受的是平衡力的是()

A.在足球場上滾動的足球

B.機場上降落的飛機

C.在水平公路上勻速行駛的汽車

D.在空中飛行的人造地球衛(wèi)星(平衡狀態(tài))C第十二頁，共23頁。如何(rúhé)判斷是不是二力平衡？1.根據(jù)二力平衡的條件(1．下圖中，二力能平衡(pínghéng)的是（）5N5N3N3N2N2N2N2NABCDB隨堂反饋(fǎnkuì)練習(xí)當(dāng)堂(dānɡtánɡ)反饋第十三頁，共23頁。1．下圖中，二力能平衡(pínghéng)的是（）5N2．一個(yīɡè)物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（）A肯定是平衡力B肯定不是平衡力C可能是平衡力，也可能不是平衡力D無法確定B3.一本書放在水平(shuǐpíng)桌面上，下列幾對力中，哪對是平衡力（）書受到的重力和桌子(zhuōzi)對書的支持力書受到的重力和書對桌子(zhuōzi)的壓力書對桌子(zhuōzi)的壓力和桌子(zhuōzi)對書的支持力書受到的重力和桌子(zhuōzi)受到的重力A

方法：先看受力物體是否一樣，再看力的方向是否相反

4.起重機吊著5×104N的重物，當(dāng)重物靜止時，鋼絲繩的對它拉力為_______

N；當(dāng)重物勻速上升時，鋼絲繩對它的拉力為_______N;當(dāng)重物勻速下降時，鋼絲繩的拉力為_______N,此時拉力方向________

。5×1045×1045×104豎直向上第十四頁，共23頁。2．一個(yīɡè)物體同時受到兩個力的作用，這兩個力的三平衡力和相互作用(zuòyòng)力的區(qū)別:平衡力是兩個力作用(zuòyòng)在同一個物體上，而相互作用(zuòyòng)力是分別作用(zuòyòng)在兩個物體上（施力、受力物體）。概念(gàiniàn)辨析平衡力和相互作用力的共同點：大小相等、方向(fāngxiàng)相反、作用在同一直線上。第十五頁，共23頁。平衡力和相互作用(zuòyòng)力的區(qū)別:概念(gàini一對(yīduì)平衡力和相互作用的力的比較平衡力相互作用力實例相同點大小方向不同點作用點效果作用時間TGGG′大小(dàxiǎo)相等方向相反，并且在同一條(yītiáo)直線上同一物體上不同物體上能相互抵消不能相互抵消！概念辨析可以不同時同時第十六頁，共23頁。一對(yīduì)平衡力和相互作用的力的比較平衡力相互作用物體處于平衡狀態(tài)靜止勻速直線運動同體等值反向共線物體(wùtǐ)所受二力的特點物體(wùtǐ)受平衡力作用小結(jié)(xiǎojié)：第十七頁，共23頁。物體處于平衡狀態(tài)靜止勻速直線運動同體等值反向共線物體1.根據(jù)(gēnjù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況。1.一本(yīběn)重為10N的書，靜止放在水平桌面上，受到哪幾個力的作用，分別為多大？幾個力之間是什么關(guān)系？四、學(xué)習(xí)(xuéxí)二力平衡后在生活中的應(yīng)用答：書本受到重力和桌面對它的支持力重力方向豎直向下，那么支持力就豎直向上F=G=10NGF關(guān)鍵:分析物體受力時先看物體所處的狀態(tài)第十八頁，共23頁。1.根據(jù)(gēnjù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況。F牽GF支fv3.質(zhì)量(zhìliàng)為2噸的汽車在平直公路上勻速行駛時，受到的摩擦力為車重的0.15倍，求：汽車的牽引力的大小。2、運動員勻速下落(xiàluò)，若傘和人總重1000牛，則傘受到的阻力f是多少？G=1000Nf第十九頁，共23頁。F牽GF支fv3.質(zhì)量(zhìliàng2.根據(jù)物體的受力情況(qíngkuàng)，判斷物體的運動狀態(tài)。下圖中的哪個物體能保持靜止?fàn)顟B(tài)？為什么？F1F1F1F1F1F2F2F2F2F2abcde四、學(xué)習(xí)二力平衡(pínghéng)后在生活中的應(yīng)用第二十頁，共23頁。2.根據(jù)物體的受力情況(qíngkuàng)，判斷物體的運動二力平衡條件的應(yīng)用(yìngyòng)反饋練習(xí)1.用100N的力水平向右推一木箱，但沒有推動，木箱處于______狀態(tài)(zhuàngtài)，水平方向受推力和_____力的作用，此力與推力是一對______，則此力的方向________，大小是_______。摩擦(mócā)100N水平向左平衡平衡力Ff

2.用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，應(yīng)水平拉動木塊做勻速直線運動，彈簧測力計對木塊的拉力才等于木塊所受的滑動摩擦力，這應(yīng)用了___________的知識。二力平衡

3.體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）

A.等于490N，方向豎直向下B.等于490N，方向豎直向上

C.大于490N，方向豎直向下D.小于490N，方向豎直向上B

第二十一頁，共23頁。二力平衡條件的應(yīng)用(yìngyòng)反饋練習(xí)1.用4、用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直(shùzhí)方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（）

A、30NB、40NC、50ND、10ND5.用手握住一個質(zhì)量(zhìliàng)為0.5kg空瓶子，靜止在手中不動。（1）求瓶子(píngzi)受到的摩擦力；（2）手握瓶子的力增大，瓶子受到的摩擦力；（3）往瓶子加1kg的水，瓶子仍靜止在手中不動，瓶子受到的摩擦力5N5N15N二力平衡條件的應(yīng)用反饋練習(xí)第二十二頁，共23頁。4、用力F=40N，按住一重10N的木塊，