小班科學游戲教案《會變魔術的水》_第1頁
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第頁共頁小班科學游戲教案《會變魔術的水》教案名稱：會變魔術的水適用年級：小班教學目標：1.了解水的特性和變化。2.觀察和描述水的變化現(xiàn)象。3.培養(yǎng)學生觀察、思考和解決問題的能力。4.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。教具準備：1.裝有水的透明杯子或瓶子。2.食用色素或水溶性顏料。3.嬰兒油或橄欖油。4.碗和勺子。5.紙巾和毛巾。教學步驟：引入活動（5分鐘）：1.教師展示一杯水，請學生觀察并描述水的特征。2.教師問學生們水的特點，引導學生了解水的顏色、形狀和狀態(tài)。實驗1：變色水（10分鐘）：1.教師將一杯水放在大家面前，請學生觀察水的顏色。2.教師將幾滴食用色素滴入水中，并攪拌均勻。3.教師鼓勵學生再次觀察水的變化并描述。實驗2：不混合的液體（10分鐘）：1.教師將一杯水和一勺食用色素倒入碗中。2.教師再將一勺嬰兒油或橄欖油倒入碗中。3.教師鼓勵學生觀察水和油的現(xiàn)象，并描述兩者之間的關系。實驗3：水的變化（15分鐘）：1.教師將準備好的水和干凈的勺子分發(fā)給學生。2.教師鼓勵學生用勺子攪拌水，并觀察水的變化。3.教師引導學生發(fā)現(xiàn)水的顏色和味道是否改變。小結(jié)活動（5分鐘）：1.教師整理學生們的觀察結(jié)果，總結(jié)水的特性和變化。2.教師鼓勵學生描述他們在實驗中的觀察和發(fā)現(xiàn)。延伸活動：1.讓學生嘗試用不同顏色和數(shù)量的食用色素來改變水的顏色。2.鼓勵學生用不同的食材、溫度和方法來觀察水的變化，如冰水、熱水、攪拌等。3.帶領學生觀察自然界中水的變化現(xiàn)象，如雨水的形成、蒸發(fā)等。4.鼓勵學生通過繪畫、手工等形式表達他們對水變化的想法和想象。教學反思：這個科學游戲教案旨在通過觀察和實驗，讓小班學生了解水的特性和變化。教師可以通過實際操作，讓學生親自參與并觀察實驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。同時，教師也可以通過引導學生描述和總結(jié)的方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力

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