九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步課件(基礎(chǔ)版)-新人教版

計(jì)量資料檢驗(yàn)方法計(jì)量資料檢驗(yàn)方法1那些資料被認(rèn)為是計(jì)量資料有度量衡單位沒有度量衡單位，但是連續(xù)性資料量表?xiàng)l目的取值（條目等級(jí)>=5）那些資料被認(rèn)為是計(jì)量資料有度量衡單位2計(jì)量資料常用的檢驗(yàn)方法t檢驗(yàn)（兩樣本均數(shù)比較、樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較）配對(duì)t檢驗(yàn)（同體自身前后，配對(duì)資料）u檢驗(yàn)（兩大樣本資料）方差分析（兩組及兩組以上）秩和檢驗(yàn)（偏態(tài)分布資料）可信區(qū)間計(jì)量資料常用的檢驗(yàn)方法t檢驗(yàn)（兩樣本均數(shù)比較、樣本均數(shù)與總體3兩小樣本（n<30）均數(shù)的比較

兩小樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)要求兩樣本服從正態(tài)分布，方差齊性。兩小樣本（n<30）均數(shù)的比較

兩小樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)4

表1甲乙兩組病人年齡狀況

分組例數(shù)n

S

甲組

2444.717.1乙組2745.716.1

5方差齊性檢驗(yàn)方差齊性檢驗(yàn)6九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版7表2（實(shí)例）PAR的癥狀記分標(biāo)準(zhǔn)Group例數(shù)均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差方差觀察組2354.997.5156.40對(duì)照組2371.8911.98143.52安慰組2374.6417.43303.80合計(jì)6967.1715.48239.63表2（實(shí)例）PAR的癥狀記分標(biāo)準(zhǔn)Group例數(shù)均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差方差8方差分析變異來源SSVMSFP總16289.89682603.9615.510.0000組間5207.932167.91

組內(nèi)11081.9666

方差分析變異來源SSVMSFP總16289.8968269兩小樣本（n<30）均數(shù)的比較

兩小樣本（n<30）均數(shù)的比較10兩樣本均數(shù)差數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤兩樣本均數(shù)差數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤11SPSS計(jì)量資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)備SPSS計(jì)量資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)備12九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版13九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版14九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版15

Levene'sTestforEqualityofVariances

t-testforEqualityofMeans

FSig.tdfSig.(2-tailed)MeanDifferenceStd.ErrorDifference95%ConfidenceIntervaloftheDifference

LowerUpperEqualvariancesassumed.341.57-1.94210.081-94.800048.82042-203.578613.9786Equalvariancesnotassumed

-2.1179.81.061-94.800044.77996-194.82725.22727

Levene'sTestforEqualityof16樣本均數(shù)與總體均數(shù)的比較樣本均數(shù)與總體均數(shù)的比較17九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版18九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版19九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版20九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版21表3.甲乙兩組治療前證候計(jì)分平均總分分組n

S甲組2936.59.7乙組2734.15.1表3.甲乙兩組治療前證候計(jì)分平均總分分組n22先對(duì)甲、乙兩組病人的年齡進(jìn)行方差齊性檢驗(yàn):

F=9.7.2/5.12=3.62,F<F0.05(29,27)=2.16（本例查F0.05(30,26)），P<0.05,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表示甲、乙兩組方差不齊性，可采用t’檢驗(yàn)，或變量代換，再用代換后的值進(jìn)行t檢驗(yàn)，也可用秩和檢驗(yàn)。

先對(duì)甲、乙兩組病人的年齡進(jìn)行方差齊性檢驗(yàn):

F=9.7.23經(jīng)tˊ檢驗(yàn)：tˊ=1.17<tˊ0.05=2.05,P>0.05，可以認(rèn)為兩組證候計(jì)分值差異無顯著性意義。經(jīng)tˊ檢驗(yàn)：tˊ=1.17<tˊ0.05=2.05,P>024

兩大樣本（n>30）均數(shù)比較

當(dāng)樣本含量較大時(shí)，t分布趨向于正態(tài)分布，可采用u檢驗(yàn)。

兩大樣本（n>30）均數(shù)比較

當(dāng)樣本含量較大時(shí)25經(jīng)u檢驗(yàn)，u=6.27,P<0.01,差異有顯著性，可以認(rèn)為甲、乙兩組紅細(xì)胞均數(shù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

分組

N

S

甲組

1504.65×1012/L0.548×1012/L乙組1004.18×1012/L0.601×1012/L表4.兩組紅細(xì)胞均數(shù)經(jīng)u檢驗(yàn)，u=6.27,P<0.01,差異有顯著性，可以認(rèn)為26九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版27

FSig.tdfSig.(2-tailed)95%CI

LowerUpperPF9.818.0021.7261075.085-.228673.56322

1.781949.232.075-.169763.50432RP29.048.000-3.3791075.001-12.44183-3.30107

-3.268771.525.001-12.60022-3.14268BP4.865.028-.1091075.913-2.614742.33986

-.107810.961.915-2.662782.38791GH2.357.125-.5061075.613-3.258411.92285

-.501839.025.616-3.281561.94600VT1.136.287-2.7541075.006-4.01371-.67393

-2.738846.191.006-4.02424-.66340SF5.311.021-.3141075.753-2.131031.54253

-.308807.166.758-2.169291.58080RE11.498.001-2.6581075.008-11.14994-1.67984

-2.582782.991.010-11.29264-1.53714MH4.915.027-7.4181075.000-7.29806-4.24483

-7.283812.239.000-7.32694-4.21595

FSig.tdfSig.(2-tailed)95%C28配對(duì)資料的t檢驗(yàn)

配對(duì)資料的t檢驗(yàn)29表5.三棱莪術(shù)液抑瘤試驗(yàn)的效果

小白鼠對(duì)子號(hào)注射藥液組對(duì)照組差值dd213.03.60.60.3622.34.52.24.8432.44.21.83.2441.14.43.310.8954.03.7-0.30.0963.75.61.93.6172.77.04.318.4981.94.12.24.8492.65.02.45.76101.34.53.210.24合計(jì)————21.662.36表5.三棱莪術(shù)液抑瘤試驗(yàn)的效果小白鼠注射對(duì)照組30經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，t=5.17,P<0.01,差異有顯著性，可以認(rèn)為注射三棱莪術(shù)液有一定的抑瘤作用。

經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，t=5.17,P<0.01,差異有顯著性，可以31組別例數(shù)療前值療后值前后差值前后差值變化率甲組2585±1981±16-4.0±5.2-5.6±5.5%乙組2573±2875±211.7±8.81.9±7.9%組間比較t值（P值）….1.771.142.65(P<0.05)3.90(P<0.01)方差齊性檢驗(yàn)F值（P值）………………2.86(P<0.05)2.06(P>0.05)表6.兩組治療前后差值（及差值變化率）組別例數(shù)療前值療后值前后差值前后差值甲組2585±1981±32九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版33配對(duì)資料的t檢驗(yàn)中的描述性分析

配對(duì)資料的t檢驗(yàn)中的描述性分析34配對(duì)資料的t檢驗(yàn)中的相關(guān)分析

配對(duì)資料的t檢驗(yàn)中的相關(guān)分析35配對(duì)資料的t檢驗(yàn)結(jié)果

配對(duì)資料的t檢驗(yàn)結(jié)果36兩個(gè)小樣本幾何均數(shù)的檢驗(yàn)1、對(duì)原始數(shù)據(jù)取對(duì)數(shù)2、求對(duì)數(shù)值的均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差3、計(jì)算t值4、查表確定概率兩個(gè)小樣本幾何均數(shù)的檢驗(yàn)1、對(duì)原始數(shù)據(jù)取對(duì)數(shù)37公式公式38九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版39九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版40九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版41九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版42九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版43九年級(jí)語文上冊(cè)-1-沁園-雪同步精品課件(基礎(chǔ)版)-新人教版44兩小樣本幾何均數(shù)t檢驗(yàn)中的描述性分析

兩小樣本幾何均數(shù)t檢驗(yàn)中的描述性分析45兩小樣本幾何均數(shù)t檢驗(yàn)結(jié)果

兩小樣本幾何均數(shù)t檢驗(yàn)結(jié)果46可信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系假設(shè)檢驗(yàn)用于推斷兩總體均數(shù)有無差別可信區(qū)間用于推斷總體均數(shù)在哪個(gè)范圍，可信區(qū)間可以回答假設(shè)檢驗(yàn)的問題可信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系假設(shè)檢驗(yàn)用于推斷兩總體均數(shù)有無差別47假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)艿玫絇值，比較精確地說明結(jié)論的概率保證可信區(qū)間提供在α水平上有無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但不易得到精確的概率。假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)艿玫絇值，比較精確地說明結(jié)論的概率保證48應(yīng)將可信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)兩者結(jié)合起來，互相補(bǔ)充，才是完整的分析，在報(bào)道統(tǒng)計(jì)