八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第18章第2節(jié)綠色植物與生物圈中的碳氧平衡課件1(新版)蘇科版

第2節(jié) 綠色植物(lǜsèzhíwù)與生物圈中的碳—氧平衡第一頁，共25頁。第2節(jié) 第一頁，共25頁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界生物的呼吸和燃料燃燒所消耗的氧氣的量每秒平均為10000kg。以這樣的速度來計(jì)算，大氣(dàqì)中的氧氣在3000年就會(huì)用完，那生物不是都要死亡了嗎？想一想實(shí)際情況不是如此，我們生活的大氣層中氧氣只占21%左右(zuǒyòu)，二氧化碳含量0、03%。這是為什么？也許(yěxǔ)跟植物有關(guān)第二頁，共25頁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界生物的呼吸和燃料燃燒所消耗的氧氣的量每秒平均為一、光合作用吸收二氧化碳(èryǎnghuàtàn)、放出氧氣甲(黑暗(hēiàn)，有植物。）乙（光，有植物(zhíwù)。）丙（光，無植物。）討論題1：實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：甲：很渾濁乙：清澈丙：渾濁1、光合作用吸收二氧化碳第三頁，共25頁。一、光合作用吸收二氧化碳(èryǎnghuàtàn)、討論題2：三個(gè)瓶子中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，分析原因。二氧化碳使澄清石灰水變渾濁(húnzhuó)。甲：吹入的二氧化碳加上植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以二氧化碳很多，石灰水很渾濁(húnzhuó)。乙：吹入的二氧化碳被植物吸收做光合作用的原料了，所以二氧化碳沒有了，石灰水沒變渾濁(húnzhuó)。丙：吹入的二氧化碳沒變多，也沒變少。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，需要吸收二氧化碳作為原料。第四頁，共25頁。討論題2：三個(gè)瓶子中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，分析原因。第四頁，共25頁蠟燭(làzhú)為什么會(huì)熄滅？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)一普里斯特利的著名(zhùmíng)實(shí)驗(yàn)第五頁，共25頁。蠟燭(làzhú)為什么會(huì)熄滅？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)一普里斯老鼠(lǎoshǔ)為什么會(huì)死亡？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)二第六頁，共25頁。老鼠(lǎoshǔ)為什么會(huì)死亡？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)二第蠟燭為什么不熄滅？其燃燒(ránshāo)需要的氧氣從何而來？植物為何也能很好的生長？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)三第七頁，共25頁。蠟燭為什么不熄滅？其燃燒(ránshāo)需要的氧氣從何而來為何兩者放在一起時(shí)都能很好的活著(huózhe)？它們之間有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)(shíyàn)四第八頁，共25頁。為何兩者放在一起時(shí)都能很好的活著(huózhe)？它們之間普里斯特利的結(jié)論：綠色植物能更新被蠟燭燃燒或者被動(dòng)物呼吸而污染(wūrǎn)了的空氣。討論：我們自己能得出(déchū)什么結(jié)論呢？第九頁，共25頁。普里斯特利的結(jié)論：討論：第九頁，共25頁。綠色植物(lǜsèzhíwù)小白鼠（或蠟燭(làzhú)）氧氣(yǎngqì)二氧化碳綠色植物光合作用消耗二氧化碳；釋放氧氣，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧氣，呼出二氧化碳，這樣在生物圈中就形成了一個(gè)

二氧化碳——氧氣平衡第十頁，共25頁。綠色植物(lǜsèzhíwù)小白鼠你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究綠色植物光合作用過程(guòchéng)中釋放的氣體是氧氣嗎？第十一頁，共25頁。你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究綠色植物光合作用過程探究(tànjiū)綠色植物在光下放出的氣體第十二頁，共25頁。探究(tànjiū)綠色植物在光下放出的氣體第十二頁，共25討論題2：歸納光合作用(guānghé-zuòyòng)的原料產(chǎn)物和需要的條件二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣氧氣的特性：助燃，能夠使帶火星的木條重新(chóngxīn)燃燒。2、光合作用(guānghé-zuòyòng)放出氧氣第十三頁，共25頁。討論題2：歸納光合作用(guānghé-zuòyòng)的原氧氣(yǎngqì)來源在自然界中，綠色植物在光合作用過程中制造氧氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自身呼吸作用(hūxīzuòyònɡ)對(duì)氧的需要，多余的氧以氣體形式排放到大氣中，為生物圈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)提供氧氣。第十四頁，共25頁。氧氣(yǎngqì)來源在自然界中，綠色植物在光合在無光條件(tiáojiàn)下會(huì)怎樣？第十五頁，共25頁。在無光條件(tiáojiàn)下會(huì)怎樣？第十五頁，共25頁。呼吸作用第十六頁，共25頁。呼第十六頁，共25頁。什么(shénme)是呼吸作用呢？細(xì)胞利用____，將有機(jī)物分解成________和___，并且(bìngqiě)將儲(chǔ)存在______中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程就是_________。我知道(zhīdào)！氧氣二氧化碳水呼吸作用有機(jī)物第十七頁，共25頁。什么(shénme)是呼吸作用呢？細(xì)胞利用_二氧化碳(èryǎnghuàtàn)來源1、生物通過呼吸作用(hūxīzuòyònɡ)將有機(jī)物分解，釋放除二氧化碳。2、微生物通過分解作用產(chǎn)生(chǎnshēng)二氧化碳。3、石油和煤，通過燃燒把大量二氧化碳排放到大氣中。第十八頁，共25頁。二氧化碳(èryǎnghuàtàn)來源1、生物通過呼區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用區(qū)別

部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞

條件光有光無光均可

原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧

產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物,貯存能量。分解有機(jī)物,釋放能量。第十九頁，共25頁。區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用部位含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)綠色植物生生不息的過程，構(gòu)成了大氣中的氧氣和二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的循環(huán)，維持著整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的碳——氧平衡二氧化碳(èryǎnghuàtàn)+水有機(jī)物+氧氣光合作用呼吸作用、燃燒第二十頁，共25頁。綠色植物生生不息的過程，構(gòu)成了大氣中的氧氣和二氧化碳(èr二、生物圈的二氧化碳—氧氣(yǎngqì)平衡第二十一頁，共25頁。二、生物圈的二氧化碳—氧氣(yǎngqì)平衡第二十一頁，共大氣(dàqì)中的碳——氧平衡討論題1、生物圈中氧氣的主要來源是什么？-------光合作用2、生物圈中的二氧化碳是怎樣進(jìn)入生物體內(nèi)的？-----通過光合作用進(jìn)入的。3、綠色植物(lǜsèzhíwù)對(duì)維持生物圈的碳氧平衡重要嗎？說說理由。-----重要?！诙摚?5頁。大氣(dàqì)中的碳——氧平衡討論題第二十二頁，共25頁。小結(jié)1、光合作用吸收二氧化碳、放出(fànɡchū)氧氣。2、大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣二氧化碳(èryǎnghuàtàn)+水光合作用(guānghé-zuòyòng)呼吸作用有機(jī)物+氧氣二氧化碳+呼吸作用第二十三頁，共25頁。小結(jié)二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物+氧氣二氧化碳(èryǎn1、在維持碳氧平衡中起重要作用的是A、綠色植物B、動(dòng)物C、微生物D、人類2、右圖中，漏斗下面(xiàmian)的是金魚藻，試管內(nèi)產(chǎn)生的是A、二氧化碳B、淀粉C、氧氣D、無機(jī)物3、下列各項(xiàng)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物是A、有機(jī)物和氧氣B、二氧化碳和水C、有機(jī)物和水D、二氧化碳和氧氣ABC第二十四頁，共25頁。1、在維持碳氧平衡中起重要作用的是ABC第二十四頁，共25頁課外延伸和教學(xué)(jiāoxué)檢測(cè)原因：綠色植物光合作用制造氧氣，除了自己呼吸作用的需要，還有多余的部分