人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-課件4

第三章電磁感應(yīng)五、高壓輸電第三章電磁感應(yīng)五、高壓輸電人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4自主探新知預(yù)習(xí)自主探新知預(yù)習(xí)電阻增大電阻粗一些電流電壓電阻增大電阻粗一些電流電壓輸電線變電站地區(qū)性輸電線變電站地區(qū)性供需可靠供需可靠√√×√√×√√×√√×人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4合作攻重難探究合作攻重難探究人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件4人教版物理選修-課件-教師用書(shū)-課分層作業(yè)電磁感應(yīng)-ppt精品課件42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+當(dāng)堂固雙基達(dá)標(biāo)2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)4當(dāng)堂固雙基達(dá)標(biāo)2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)點(diǎn)擊右圖進(jìn)入…2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)4課時(shí)分層作業(yè)點(diǎn)擊右圖進(jìn)入…2019-2020學(xué)年人教版物理選Thankyouforwatching!2019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)42019-2020學(xué)年人教版物理選修1-1（課件+教師用書(shū)+課時(shí)分層作業(yè)）第3章電磁感應(yīng)(共20份打包)4Thankyouforwatching!2019-21.某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長(zhǎng)會(huì)受密度制約2.魚(yú)塘中某種魚(yú)的養(yǎng)殖密度不同時(shí),單位水體該魚(yú)的產(chǎn)量有可能相同3.物體的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，則它們的合運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)4.若兩個(gè)互成角度的分運(yùn)動(dòng)分別是勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則合運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)5.科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。6.科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。7.先用低倍鏡找到葉肉細(xì)胞，然后換用高倍鏡觀察。注意觀察葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的情況，仔細(xì)看看每個(gè)細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向是否一致致。8.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以類(lèi)似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，移動(dòng)到高爾基體與高爾基體融合，成為高爾基體的一部分。高爾基體又以“出芽”方式形成小泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，成為細(xì)胞膜的一部分。9.使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。在物質(zhì)的運(yùn)輸與交換及信息傳遞中起決定性作用。10.核糖體普遍分布在原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中，因此根據(jù)核糖體的有無(wú)不能確定這些生物的類(lèi)別。11.汗液的主要成分是水，也含有無(wú)機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)。酷暑