小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告2篇

小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告精選2篇（一）標(biāo)題：小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告引言：本報(bào)告旨在分析小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)習(xí)的情況及其對(duì)環(huán)保意識(shí)的影響。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和實(shí)地觀察，我們了解到小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)的具體情況以及他們環(huán)保意識(shí)的變化。希望通過(guò)這份報(bào)告，能夠引起人們對(duì)小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)的重視，并為未來(lái)的環(huán)保教育提供參考。一、調(diào)查方法：1.問(wèn)卷調(diào)查：我們制作了針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保實(shí)習(xí)問(wèn)卷，分發(fā)給11所小學(xué)，并收集回來(lái)。2.實(shí)地觀察：在小學(xué)進(jìn)行了兩場(chǎng)環(huán)保實(shí)習(xí)，觀察小學(xué)生參與的情況，并進(jìn)行記錄。二、調(diào)查結(jié)果：1.參與情況：-80%的小學(xué)生在過(guò)去一年中參與了環(huán)保實(shí)習(xí)。-60%的小學(xué)生參與了至少兩次環(huán)保實(shí)習(xí)。-45%的小學(xué)生參與了學(xué)校組織的環(huán)保實(shí)習(xí)活動(dòng)。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容：-70%的小學(xué)生參與了垃圾分類實(shí)習(xí)。-50%的小學(xué)生參與了植樹活動(dòng)。-30%的小學(xué)生參與了環(huán)保宣傳活動(dòng)。3.實(shí)習(xí)效果：-85%的小學(xué)生表示通過(guò)實(shí)習(xí)，他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深刻的了解。-70%的小學(xué)生表示實(shí)習(xí)后會(huì)更加注重垃圾分類和節(jié)約用水。-60%的小學(xué)生表示實(shí)習(xí)后會(huì)主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)。4.學(xué)校角色：-90%的小學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在環(huán)保實(shí)習(xí)中扮演了重要的角色。-80%的小學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)對(duì)他們的環(huán)保意識(shí)有了積極的影響。-70%的小學(xué)生希望學(xué)校能夠增加更多的環(huán)保實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。三、結(jié)論與建議：小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)有著積極的影響。通過(guò)實(shí)習(xí)，小學(xué)生能夠了解環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀以及他們自己的行為對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)校在組織和指導(dǎo)方面發(fā)揮了重要作用，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保實(shí)習(xí)課程的開展，提高小學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和重視程度。同時(shí)，社區(qū)、家庭和媒體也應(yīng)該加入環(huán)保教育的行列，形成全社會(huì)共同推動(dòng)環(huán)保的勢(shì)頭。參考資料：1.同濟(jì)大學(xué)環(huán)境教育中心（2018）《小學(xué)生環(huán)境教育十個(gè)典型案例》2.中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院（2019）《小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查研究報(bào)告》小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告精選2篇（二）標(biāo)題：小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告摘要：本報(bào)告是對(duì)小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告，通過(guò)實(shí)地參觀和訪問(wèn)調(diào)查，了解了小學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)，總結(jié)了他們?cè)诃h(huán)保方面的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，并提出了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生環(huán)保教育的建議。1.背景介紹：環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。2.調(diào)查方法：實(shí)地參觀小學(xué)環(huán)境保護(hù)實(shí)習(xí)活動(dòng)并進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。3.調(diào)查結(jié)果：a)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提高：在訪談中，大部分小學(xué)生表示意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的重要性，并且希望能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。b)小學(xué)生環(huán)保行動(dòng)的創(chuàng)新：小學(xué)生們主動(dòng)組織了環(huán)保小組，通過(guò)宣傳活動(dòng)、垃圾分類等方式推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)。其中，一些創(chuàng)新的行動(dòng)包括制作可回收物品手工藝品、參與社區(qū)環(huán)境整治等。c)教育活動(dòng)的收益：小學(xué)生參與環(huán)保實(shí)習(xí)活動(dòng)后，對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知和行動(dòng)能力都有所提升。他們更加了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且能夠主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。4.建議：a)加強(qiáng)環(huán)保教育：在小學(xué)教育中加強(qiáng)環(huán)保教育的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。b)鼓勵(lì)小學(xué)生創(chuàng)新環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)小學(xué)生組織環(huán)保俱樂(lè)部、參與環(huán)保項(xiàng)目，提供支持和獎(jiǎng)勵(lì)。c)營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍：通過(guò)學(xué)校和家庭的合作，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。5.結(jié)論：小學(xué)生環(huán)保實(shí)習(xí)活