二年級下冊語文作業(yè)教學課件:我是一只小蟲子【部編版】_第1頁
二年級下冊語文作業(yè)教學課件:我是一只小蟲子【部編版】_第2頁
二年級下冊語文作業(yè)教學課件:我是一只小蟲子【部編版】_第3頁
二年級下冊語文作業(yè)教學課件:我是一只小蟲子【部編版】_第4頁
二年級下冊語文作業(yè)教學課件:我是一只小蟲子【部編版】_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課后練部分課后練部分第四單元第四單元11我是一只小蟲子11我是一只小蟲子1.

用“√”給下列加點字選擇正確的讀音?!獭獭獭獭?.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音?!獭獭獭獭?.

讀句子,根據拼音寫字詞。niào(1)我家的那只小花貓非常講衛(wèi)生,每次撒完,或者拉完,都要把

“洗”干

。(2)當小蟲子很快樂的時候,會

叫哇叫。shǐpìgujìngshǐjìn尿屎屁

股凈使

勁2.讀句子,根據拼音寫字詞。niào(1)我家的那只小花貓3.

寫出帶有下列偏旁的字,并組詞。居居住尾尾巴冷冷風涼冰涼二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版3.寫出帶有下列偏旁的字,并組詞。居居住尾尾巴冷冷風涼冰涼腰背肩膽臂膀我發(fā)現這幾個字的偏旁都是

,有的在左半部分,有的在

半部分。這些字它們都與

有關。

4.

填一填。月下身體部位二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版腰背肩膽臂膀4.填一填。月下身體部位二5.

照樣子寫詞語。(1)蹦蹦跳跳高高興興(AABB式)

(2)昏頭昏腦忽明忽暗(ABAC式)

清清楚楚冷冷清清一心一意十全十美二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版5.照樣子寫詞語。(1)蹦蹦跳跳高高興興清清楚楚冷冷清清6.

課文中用句子中加點的詞語寫一句話。

如果能快些長大,我就可以幫媽媽做家務了。二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版6.課文中用句子中加點的詞語寫一句話。如果能快些長大,7.

下面的選項中,哪一項課文中沒有寫?(

)①“我”的伙伴們都說當一只小蟲子一點兒都不好。②“我”有很多小伙伴,每一個都特別有意思。③一只小蟲子因為不小心被淹死了。④不過,“我”覺得當一只小蟲子還真不錯。③二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版7.下面的選項中,哪一項課文中沒有寫?()①“我”的8.

閱讀短文,完成練習。

小花貓看見人會出汗,覺得奇怪:“咦,我怎么沒汗呢?”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說:“汗?在鼻子上?!毙』ㄘ埫亲?沒汗!小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾兒。它指著自己的身體說:“汗?在身上?!毙』ㄘ?zhí)蛱蛉?沒汗!二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版8.閱讀短文,完成練習。小花貓看見人會出汗,覺小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾兒。它指著自己的身體說:“汗?在身上。”小花貓?zhí)蛱蛉?沒汗!小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說:“汗?在舌頭上?!毙』ㄘ埧床灰娮约旱纳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌翻過來,又叫小花貓把腳掌翻過來。哈!它們都笑了:“原來,我們的汗藏在這里!”二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾兒。它指著自己的身(1)短文共有(

)個自然段。(2)給短文選一個合適的題目。 (

)①小花貓找伙伴②小花貓找汗③小豬找汗 ④小花貓問路

4②二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版(1)短文共有()個自然段。4②二年級下冊語文作業(yè)課件我(3)讀了短文,我知道老牛的汗在

,小馬的汗在

,小狗的汗在

,小花貓和

的汗都在

。鼻子上身上舌頭上小豬腳掌上二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版二年級下冊語文作業(yè)課件我是一只小蟲子人教部編版(3)讀了短文,我知道老牛的汗在,小鼻子上身上舌1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?;娜宋木?。作為促進社區(qū)發(fā)展、社會進步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理,志愿精神在日常生活層面的實際體現形式就是志愿行動。志愿精神的興起,作為一種獨特的社會文化形式,體現了在不同層面上的功能。

2.禮、樂與城市文明有密切關系,這可從什么是文明,文明與城市的關系,以及什么是城市文明的核心內容等角度加以認識與闡釋。3.小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話,交代了“他”的身份和家庭生活狀況,也照應結尾,凸顯人物品質。4.媳婦為了“他”也來到城市,來到工地,找不到合適的進錢門路,就撿起了破爛,為此,她常常抱怨“他”無能。5.對比是本文主要的表現手法,以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比.突出了丈夫的品質。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現實中,一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里,一個最遵循內心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容,哪怕是丁點兒的虛與委蛇,你謹持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐,對一個剛直的文人來說,它比生命重要得多。當肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時,他們毅然選擇了后者,讓肉體下沉,讓精神在碧波中飛升。8.南北朝樂府民歌雖有某種意義上的差別,可在語言節(jié)奏、質樸純真風格、心靈綻放的美麗上等方面的“內在的美”是相同的。9.文人樂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論