部編人教版小學(xué)六年級語文下冊二單元名校押題試卷(含答案)

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最新部編人教版小學(xué)六年級語文下冊二單元名校押題試卷（含答案）3.重見天日費(fèi)盡口舌頭暈?zāi)垦Ｌ幘梗ǎ?/p>

時間：90分鐘滿分：100分

4.無濟(jì)于事心平氣和天崖海角剔除（）

學(xué)校：姓名:班級：考號：

三、選一選。（12分）

卷首寄語：親愛的小朋友，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！請仔細(xì)審題，看清要求,

1.下列每組詞語中，加點字的讀音相同的一項是（）o

認(rèn)真答卷，祝你考出好成績，加油！

A.牲事申養(yǎng)B.爭地膽?zhàn)B

O第一部分積累與運(yùn)用（44分）

C.計啰啰船D者脫建錢

一、按要求完成詞語練習(xí)。（14分）

2.下列加點的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

1.看拼音，寫詞語。（8分）

A.除雪工作繼續(xù)著，社區(qū)工作人員相互哆加的，是一雙雙凍紅的手和一張張仍然充

訂

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滿干勁的臉。

()()()()

B.老爺爺佇立在革命烈士紀(jì)念碑前，久久承祝著上面的浮雕

qTngfuzh^lanshujikuanwdi

OC.他迂加了一下四周，喊道：“老人和孩子先上車！”

()()()()

D.爸爸清明節(jié)回家鄉(xiāng)掃墓時，順便舉手了幾位戰(zhàn)友.

2.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空（6分）

3.對下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷不正確的一項是（）

（）無人煙滔滔不()躍躍欲（)

裝

A.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）

（）頭喪氣前所未()欣喜（）狂

B.貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸

（1）鄧稼先隱姓埋名在―一的戈壁，為祖國潛心研發(fā)原子彈，甘做“墾荒牛、

口“（動作描寫）

O（2）“一帶一路”為世界帶來了—____的發(fā)展機(jī)遇"

C.那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。（神

（3）湯姆地向小伙伴講述著自己驚險奇異的探險之旅。

態(tài)描寫）

二、用"O圈出每組詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）

D.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！?/p>

內(nèi)

L前所未有德知非福烏合之眾傾覆()

（心理描寫）

2.躍躍欲試荒蕪人煙滔滔不絕宴會()

4.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊(yùn)含的道理相似的一項是（）o

O

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A.近水知魚性，近山識鳥音五、課文內(nèi)容回顧c（10分）

B.見善則遷，有過則改（1）《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）由和節(jié)選兩部分組成，通過這兩部分的介紹，

C.讀書須用意，一字值千金我們可以感受到魯濱遜的心態(tài)變化：一

D.一時強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理—一P文章表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險、樂觀向上、頑強(qiáng)不屈的精

5.對下列句子所運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項是（）神品質(zhì)。

A.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！保ㄐ睦砻瑁?）《騎鵝旅行記》（節(jié)選）的主人公是他被小狐仙變小后，先后遇到了

寫）、鵝和雞、—、.以及家鵝等動物。全文通過他們之間的對話，展現(xiàn)了

B.為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛,（動作描寫）一個男孩從—到的變化過程。

C.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。（細(xì)節(jié)描寫）（3）《湯姆?索亞歷險記》（節(jié)選）這篇課文講述的是湯姆和從迷路的山洞返

D.我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打.（心理描寫）回家后的故事，成功塑造了湯姆?索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具

6.魯濱遜流落荒島經(jīng)歷的事可以用小標(biāo)題概括如下，順序排列正確的一項是（）有的>、關(guān)愛朋友的品質(zhì)。

①馴養(yǎng)培育②建房定居③回到英國④救“星期五”（4）須用意，______值千金。

A.②①B.②??③C.③②④①D.②??①

（5）莫道君行早，P

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（6）,勝讀十年書。

1.我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（改為陳述句）（2分）

（7）路遙知馬力，o

（8）近水,近山o

2.照樣子，圍繞下面的詞語，用相同的修辭手法寫句子。（4分）

第二部分閱讀與欣賞（26分）

例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，……祖郎南丁，酒？二

六、閱讀下面的材料，完成后面的練習(xí)。（12分）

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材料一：圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于二十世紀(jì)六七十年代

（1）盼望一

的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書

（2）害怕一：____________________________________________________________

的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其“漂”出手，讓下一位愛書人閱

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讀，繼續(xù)一段漂流書香,:，這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗如今，圖書漂流的方式已不

局限于投放戶外一種，越來越多富有想象力的書友在投漂圖書時，在投漂說明中設(shè)定了自己的漂流

規(guī)則，使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

材料二：

自己開門

①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，

就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。

②那年我5歲，那晚大風(fēng)呼呼，已經(jīng)記不清到底因為什么惹父親發(fā)脾氣，只記得

他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂。

③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所

有可怕的東西瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什

么歇斯底里地叫起來，我哇地哭了出來。

④以往，不管因為什么，只要我一哭，奶奶就會護(hù)著我，我以為這次我的哭聲依

然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有

聽到奶奶的腳步聲，只聽到父親的吼聲：“就會哭，今天沒人給你開門?！?/p>

②愛護(hù)圖書；③認(rèn)真閱讀，填寫漂流卡。

⑤父親的話讓我明白哭是無濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父親說服，那么家里就沒

1.從材料一中選出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來當(dāng)作“圖書漂流”活動的主題，并填在材料二的方框中。當(dāng)然你也可

有人敢給我開門了。

以自己確定一個“圖書漂流”主題。（3分）

⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開的，使勁推能推

2.根據(jù)兩則材料內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打錯誤的打“X”。（4分）

開一條小縫，伸手就能碰到門閂。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進(jìn)去，夠著門閂，

（1）圖書漂流是一種好書共享的方式°（）

一點一點地挪動，也不知過了多長時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶

（2）本次“圖書漂流”活動的參與者是六年級師生，每本書停留時間不限。（）

奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。

3.讀了這兩則材料，對于圖書漂流，你有什么想法？請寫下來。（5分）

⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經(jīng)走到了門后,

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母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說：“讓她自己開門進(jìn)來。”八、習(xí)作展示。（30分）

正是那晚的獨自開門，讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一世，想學(xué)校征集最受歡迎的少兒讀物，要求每個同學(xué)推薦一本最喜愛的文學(xué)名著請你

回家，必須自己開門。選擇一本，并對文學(xué)名著的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式介紹這本書，要求語言簡練，

1.下列關(guān)于文中第③段畫橫線處“我”哭的原因，分析不正確的一項是（）（2分）突出作品的主要情節(jié)，銜接自然，語意清楚連貫，題目自擬,500字左右，

A.當(dāng)時門外漆黑一片。B.鄰居家的狗叫聲讓“我”更加害怕。

C.“我”被父親打了一頓。

D.“我”年齡小，在黑暗中想到了其他可怕的事情。

2.第⑥段開頭說“想到這里"，“我”想到了什么？請抄寫文中相關(guān)的語句。（3分）

3.判斷下列對短文內(nèi)容的分析是否正確，正確的打飛”，錯誤的打“X”。（4分）

（1）“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風(fēng)刮到臉上，又冷又疼?！边@句話是環(huán)境描寫，反襯出

“我”當(dāng)時的愉悅心情。（）

（2）第⑥段生動地刻畫了“我”開門時的動作，再現(xiàn)了開門的過程，說明“我”為了開門十分努力°

（）

4.第⑥段中寫道：“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑“”此時，奶奶

和父親會想些什么？（5分）

（1）奶奶可能會想：__________________________________________________________________

（2）父親可能會想：__________________________________________________________________

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

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（2）突然一聲炮響，嚇得我心都快跳出來了

五、（1）梗概苦悶失望能夠面對現(xiàn)實、理智應(yīng)對各種問題積極樂觀（2）尼爾

斯麻雀貓牛淘氣頑皮、喜歡惡作劇勇敢、負(fù)責(zé)（3）貝琪敢于冒險堅

強(qiáng)勇敢有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)

六、1.一段文明美麗的奇妙旅程（或：漂流書香）

2.（1）7（2）X

3.示例：我覺得“圖書漂流”活動特別好，既讓更多的人讀到了很多好書，又節(jié)約

了資源，還讓更多的人感受到了來自陌生人的關(guān)愛

七、1.C

2.父親的話讓我明白哭是無濟(jì)于事的，如果奶奶已經(jīng)被父親說服，那么家里就沒

有人