2023年新高考英語壓軸題專項訓練 閱讀理解AB篇+ 完形填空+語法填空

壓軸題10

閱讀理解AB篇+完形填空+語法填空

(時間：40分鐘滿分：47.5分)

第一節(jié)(共7小題；每小題2.5分，滿分17.5分)

A

(2023?福建廈門?廈門一中?？家荒?Everydelicioussteakyouhaveeverenjoyedeatingstartedwitha

goodcutofmeat.However,pickingthatperfectcutcanbechallenging—supermarketsarefloodedwithoptions,

anditisnotasstraightforwardassimplychoosingtheonewiththehighestpricetag.Followthisguideforsome

advice.

Tenderloin(US),Fillet(UK),EyeFillet(AUS/NZ)

Aclassiccut,thetenderloincomesfromthestripofmuscletuckedagainstthebackboneoftheanimal.As

thismuscledoesnotdomuchwork,thisisthetenderestcutofbeef-whichalsomakesitthemostexpensive,and

arguablythemostdesirable.Wesay"arguably“because,whilethetenderloinissupremelyleanandafavoriteof

thosewholovetheirsteaktomeltintheirmouth,itcanalsobetasteless.Filetmignon,widelyreferredtoasthe

cremedelacreme(精華)ofallsteakcuts,iscutfromtheverytipofthetenderloin.

Ribeye(US/UK),Scotchfillet(AUS/NZ)

Thiscut,fromtheribsectionoftheanimal,comeswithanabundanceofrichmarbling.Theribeyewon't

giveyouthatsame“melt-in-your-mouth“feeling,butitisstilloneofthetenderestcutsavailable.Differently,the

ribeyeiscookedwiththebonein,whiletheScotchfilletisnot.

Strip(US),Sirloin(UK),Porterhouse(AUS/NZ)

Comingfromthehindquarteroftheanimal,thestripisnotquiteastenderasthetenderloin,orloadedwith

quiteasmuchflavorastheribeye,butformanysteaklovers,itisjustright.Thebestpartisthatbecausethis

all-rounderhasabitmorechewandabitlessmarblingthanthosecuts,ittendstobelessexpensive.

T-bone

Can'tdecidebetweenthetenderloinandthestrip?Whynotboth?TheT-boneiscutwithstripononesideof

abone,andtenderloinontheother.Withtwoverydifferenttextures(口感)andflavors,theT-bonegetsthebest

ofbothworlds,butitcanalsobemoredifficulttocook.Themeatclosertotheboneisslowertocookthantherest

ofthesteak.

1.Whatmakesthetenderlointhemostexpensivepartamongthesteak?

A.Differenttextures.B.Muchflavor.

C.Richmarbling.D.Thetenderestcut.

2.Whatcanwelearnaboutthesteaksfromthepassage?

A.It'snotapieceofcaketopickaperfectcut.

B.Allthingsconsidered,Ribeyeisthebest.

C.Agoodcutonlymeansthemostexpensiveone.

D.ItusuallytakeslittletimetocookT-bone.

3.Whichofthefollowingisnotmentionedinthearticleconcerningsteak?

A.Price.B.Packaging.C.Cookingmethod.D.Flavor.

【答案】1.D2.A3.B

【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了一些選優(yōu)質(zhì)牛排的方法。

1.細節(jié)理解題。根據(jù)Tenderloin(US),Fillct(UK),EyeFillet(AUSZNZ)部分的“Asthismuscledoesnotdomuch

work,thisisthetenderestcutofbeef-whichalsomakesitthemostexpensive,andarguablythemostdesirable.

(由于這塊肌肉不做太多的工作，所以它是牛肉中最嫩的部分，這也使得它最貴，也可以說是最令人滿意的)”

可知，tenderloin在牛排里面是最貴的部分是因為它是最嫩的牛肉塊。故選D。

2.細節(jié)理解題。根據(jù)第——段的“However,pickingthatperfectcutcanbechallenging——supermarketsareflooded

withoptions,anditisnotasstraightforwardassimplychoosingtheonewiththehighestpricetag.(然而，要擔K出

最完美的那塊是很有挑戰(zhàn)性的——超市里琳瑯滿目的選擇，不像選擇價格最高的那塊那么簡單)“可知，選

擇一個完美的牛肉塊不是那么容易的。故選A。

3.細節(jié)理解題。Strip(US),Siiioin(UK),Porterhouse(AUS/NZ)部分的“ittendstobelessexpensive(所以它往往

更便宜)“提到了牛排的價格；Ribeye(US/UK),Scotchfillet(AUSZNZ)部分的“Differently,theribeyeiscooked

withthebonein(不同的是，肋眼是帶著骨頭一起煮的)”提到了烹飪方法；Strip(US),Sirloin(UK),

Porterhouse(AUS/NZ)部分的“Comingfromthehindquarteroftheanimal,thestripisnotquiteastenderasthe

tenderloin,orloadedwithquiteasmuchflavorastheribeye,butformanysteaklovers,itisjustright.(來自牛的

后腿，這條肉不像里脊肉那么嫩，也不像肋眼肉那么有味道，但對許多牛排愛好者來說，它剛剛好廠和T-bone

部分的“Withtwoverydifferenttexturesandflavors(有兩種非常不同的紋理和口感)”提到風味。因此，

選項中關(guān)于牛排沒有提到的是包裝。故選B。

B

(2023,河南焦作?焦作市第一中學統(tǒng)考二模)About400poundsoffoodiswastedperdayfrom5pmto8

pminDouglassDiningHall."Wescrape(舌ij掉)thefoodfromtheconveyorbeltintothebucketsbyhand.

WorkingforDiningTeamGreen,1don'texpecttobasicallybecomeagarbagegirlJRollsaid."Wedothework

becausewecaremuchaboutit.Weallhavearesponsibilitytotakecareoftheenvironment.^^

Tohavemoreapproachablecomposting(把...制成堆月巴)machinesoncampus,Rollnowhasanew

sustainableprojectinvestinginLomi,anautomatedcompostmachine.learnedaboutLomithroughanadjRoll

said."Funnyenough,Ijustsawitandthoughtitperfect.Itreallyinterestedmehowthemechanismworked.

Lomiisanewtechnologythatcanbreakdownfoodwasteintonaturalcompost.AccordingtoRoll,itbreaks

downwasteintheway:grinding（碾碎）thefoodintoplantfertilizer.Unlikemostcompostingmachines,Omican

compostanimalproducts,suchassmallbones.Anotherhugebenefitisthatitdoesn'thavesmellandcanconvert

wastetocompostinashortertime.

RollplansonusingthecompostintheGilbertcommunitygardensothatDiningTeamGreencangiveback

tothecommunity."It'sveryexcitingtoseeourfoodwastethatwouldotherwisehavegoneinthetrashandpollute

theenvironmentgotoourcommunity,shesaid.

Rollisexcitedtointroduceanewformofcompostingtotheresidents.Shehopesthatthismachinewill

inspireothercompostingmachinesinallresidentialbuildings.UIwantLominotonlytobeawaytoreducefood

wasteonthefloor,butaneducationaltooltomakepeoplecompostinarealwayandnotjusttalkaboutitina

theoreticalsense,9,Rollsaid.

4.WhichofthefollowingcanbestdescribeLomi?

A.Elegant.B.Widespread.

C.Low-powered.D.Environmentallyfriendly.

5.Whatdoesparagraph3mainlytalkabout?

A.ThereasonsfordesigningLomi.B.Theimpactofwastingfood.

C.Thesolutiontofoodwaste.D.TheadvantagesofLomi.

6.WhatmaybeRoll'sexpectation?

A.Morepeoplewillgetinvolvedincompostinginitiatives.

B.DiningTeamGreenwillbecomeaneducationaltool.

C.Moredevelopedcompostingmachineswillbeinvented.

D.DiningTeamGreenwillbuildcommunitygardens.

7.WhatcanweknowaboutRoll?

A.ShelivesintheGilbertcommunity.

B.SheisamemberofDiningTeamGreen.

C.Sheknowsalotaboutresidentialbuildings.

D.Sheplanstodesignmorecompostingmachines.

【答案】4.D5.D6.A7.B

【導(dǎo)語】本文是篇記敘文。為了解決食物殘渣問題，Roll專注于推廣一臺制作堆肥的機器。

4.推理判斷題。根據(jù)第三段“Lomiisanewtechnologythatcanbreakdownfoodwasteintonaturalcompost.”

（Lomi是一種可以將食物垃圾分解成天然堆肥的新技術(shù)。）可知，Lomi將食物垃圾分解成天然堆肥，避免

了食物垃圾對環(huán)境的污染，有著環(huán)保作用。故選D。

5.主旨大意題。根據(jù)第三段“AccordingtoRoll,itbreaksdownwasteintheway:grinding（碾碎）thefoodinto

plantfertilizer.Unlikemostcompostingmachines,Omicancompostanimalproducts,suchassmallbones.

Anotherhugebenefitisthatitdoesn'thavesmellandcanconvertwastetocompostinashortertime.”（根據(jù)Roll

的說法，它通過這樣的方式來分解廢物:將食物研磨成植物肥料。與大多數(shù)堆肥機不同，Omi可以堆肥動物

產(chǎn)品，如小骨頭；另一個巨大的好處是它沒有氣味，可以在更短的時間內(nèi)將廢物轉(zhuǎn)化為堆肥。）可知，第

三段主要講述了Lomi的優(yōu)點。故選Do

6.推理判斷題。根據(jù)最后一段“IwantLominotonlytobeawaytoreducefoodwasteonthefloor,butan

educationaltooltomakepeoplecompostinarealwayandnotjusttalkaboutitinatheoreticalsense,"（我希望

Lomi不僅是一種減少食物浪費的方式，而且是一種教育工具，讓人們真正地堆肥，而不僅僅是在理論上

談?wù)撍?。）可知，Roll可能是希望Lomi能夠教育人們積極地、用實際行動去堆肥，讓更多的人參與到堆肥

計劃中。故選A。

7.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段"WorkingfbrDiningTeamGreen,Idon'texpecttobasicallybecomeagarbagegirl,“

（在DiningTeamGreen工作，我不期望從根本上成為一個垃圾女孩）和第四段“Rollplansonusingthe

compostintheGilbertcommunitygardensothatDiningTeamGreencangivebacktothecommunity.”（Roll計

劃在Gilbert社區(qū)花園使用堆肥，這樣DiningTeamGreen就可以回饋社區(qū)。）可知，Roll為DiningTeamGreen

工作，是其中一員。故選B。

第二節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）

（2023?遼寧?校聯(lián)考一模）MyfriendshipwiththestudentsinaprimaryschoolinUgandastartedonashaky

ground.The8ofnotbeingunderstoodwashiddenwithin,fbrtheyspokealanguagedifferentfromthatof

mineandminetoofellon9ears.

Igreetedthemwithabroadsmile,andtheyrepliedwithicecold10whenIspokefurther.A11

echoedinmymind:youmustlivethroughittogettothem.SoIgaveitanothertry.Ispoke12English

withhandgesturesandabitofdancing.Ifallfailed,thesmilewould13Soonwepickedupandthenthe

14ofthelearnerscameintoplay.Atthementionofaname,reddishcheeksandshakingvoiceswerethe

responseIgot.Idecidedto15adeskwithateameachdayduringgroupworktogetcloser.Afterschool,I

16themhome.

17,webecamefriends.Theywereeveawareofmyfavoritefruit,avocado（牛油果）.IfIdidn'tget

oneonmydesk,itwould18mewhereverIwas.Myslipperswere19.OnenightIleftthem

outasnoonecouldstealapairofslippersinthatstate.Thenextmorning,Iwasreadytodragmyslippersonas

usualandIwassurprisedtheyhadbeen20Wow!

Thelittlethingswedoforeachotherbringusgreatjoyand21.Wcdon'thaveaproperspoken

language,butwearefluentinthelanguageof_22.

8.A.angerB.fearC.desireD.belief

9.A.sharpB.allC.deafD.long

10.A.agreementB.blameC.commentD.silence

11.A.reminderB.doubtC.confusionD.relief

12.A.simpleB.officialC.academicD.unusual

13.A.turnupB.breakoffC.takeoverD.fadeaway

14.A.shynessB.lazinessC.lonelinessD.calmness

15.A.clearB.shareC.searchD.exchange

16.A.preventedB.forcedC.allowedD.accompanied

17.A.SuddenlyB.ObviouslyC.AccidentallyD.Gradually

18.A.missB.findC.refuseD.leave

19.A.carriedoutB.putoutC.madeoutD.wornout

20.A.packedB.cleanedC.repairedD.abandoned

21.A.freedomB.wannthC.chanceD.challenge

22.A.sympathyB.admirationC.friendshipD.confidence

【答案8.B9.C10.D11.A12.A13.C14.A15.B16.D17.D18.B19.D20.C21.B22.C

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要講述「作者和烏干達一所小學的學生們的友誼開始時并不穩(wěn)固。不被理解

的恐懼隱藏在內(nèi)心，因為他們說的語言和作者說的不同，而作者的語言也沒人聽。但是，隨著時間的發(fā)展，

他們最終在友誼的語言上交流很流利。

8.考查名詞詞義辨析。句意：不被理解的恐懼隱藏在內(nèi)心，因為他們說的語言和我說的不同，我的語言

也沒人聽。A.anger憤怒；B.ffear恐懼;C.desire愿望；D.belief信仰。根據(jù)后文“fortheyspokealanguage

differentfromthatofmineandminetoofellon__2_ears."他們說的語言和我說的不同以及上文說的友誼并

不穩(wěn)固，可知，此處為不被理解的恐懼隱藏在內(nèi)心，因為他們說的語言和我說的不同，我的語言也沒人聽。

故選B項。

9.考查形容詞詞義辨析。句意同上題。A.sharp鋒利的；B.all全部的；C.deaf聾的；D.long長的。根據(jù)

前文“fbrtheyspokealanguagedifferentfromthatofmine''可知雙方都聽不懂對方的話。deafears置若罔聞。

故選C項。

10.考查名詞詞義辨析。句意：我用燦爛的微笑迎接他們，當我繼續(xù)說話時，他們以冰冷的沉默回應(yīng)我。

A.agreement贊同；B.blame責備；C.comment評論；D.silence沉默。根據(jù)上文“The_1_ofnotbeing

understoodwashiddenwithin”不被理解的恐懼隱藏在內(nèi)心，故可推知，此處為當作者繼續(xù)說話時，他們以

冰冷的沉默回應(yīng)。故選D項。

11.考查名詞詞義辨析。句意：一個想法一直提醒著我：你必須經(jīng)歷它才能到達他們的內(nèi)心。A.reminder

提醒物；B.doubt懷疑:C.confiision混淆;D.relief救濟，寬慰。根據(jù)下文的"youmustlivethroughittoget

tothem”可知一個想法一直提醒著作者。故選A項。

12.考查形容詞詞義辨析。句意：我說簡單的英語，用手勢和一點舞蹈。A.simple簡單的；B.official官

方的；C.academic學術(shù)的；D.unusual通常的。根據(jù)上文“So1gaveitanothertry”可推知,此處表示作者說

簡單的英語，用手勢和一點舞蹈。故選A項。

13.考查動詞短語辨析。句意：如果一切都失敗了，微笑會取代一切。A.turnup出現(xiàn)；B.breakoff中斷；

C.takeover接管,取代；Dfadeaway逐漸消失。根據(jù)上文“Ifallfailed”可推知,此處表示如果一切都失敗

了，微笑會取代一切。故選C項。

14.考查名詞詞義辨析。句意：很快我們就學會「，然后學習者的害羞就發(fā)揮了作用。A.shyness害羞；

B.laziness懶惰；C.loneliness孤獨；D.calmness鎮(zhèn)靜。根據(jù)后文“Atthementionofaname,tremblesand伉ce

coveringweretheresponseIgot.”可知，學習者的害羞就發(fā)揮了作用。故選A項。

15.考查動詞詞義辨析。句意：我決定在小組工作期間每天和一個團隊共用一張桌子，以便更接近他們。

A.clear清除,清理;B.share共享;C.search搜尋;D.exchange交換。根據(jù)下文“togetcloser”可知,此處

為作者決定在小組工作期間每天和一個團隊共用一張桌子，目的是更接近他們。故選B項。

16.考查動詞詞義辨析。句意：放學后，我陪伴他們回家。A.prevented阻止；B.forced逼迫；C.allowed

允許；D.accompanied陪伴。根據(jù)前文“Idecidedto___8___adeskwithateameachdayduringgroupworkto

getcloser.”可知作者為了能夠接近學生們，除了和學生們共用一張桌子，放學后還要陪學生回家。故選D

項。

17.考查副詞詞義辨析。句意:漸漸地,我們成了朋友。A.Suddenly突然；B.Obviously明顯地;C.Accidentally

偶然地；D.Gradually漸漸地。根據(jù)前文“Idecidedto8adeskwithateameachdayduringgroupworkto

getcloser.Afterschool,I9themhome.”可推知，此處為是作者“破冰”行動后的結(jié)果：漸漸地，他們

成了朋友。故選D項。

18.考查動詞詞義辨析。句意：如果我桌上沒有牛油果，不管我在哪里，他們都會找到我給我送牛油果。

A.miss錯過，想念；B.find找到；C.refiise拒絕;D.leave離開，留下。根據(jù)前文“IfIdidn'tgetoneonmy

desk”可知學生們一定要找到作者，把牛油果送給作者。故選B項。

19.考查動詞短語辨析。句意：我的拖鞋已經(jīng)破舊了。A.carriedout實施；B.putout撲滅；C.madeout

辨認出，看出,理解；D.wornout穿破。根據(jù)下文“Thenextmorning,Iwasreadytodragmyslippersonasusual

andIwassurprisedtheyhadbeen___13.Wow!”可知作者的拖鞋是穿破了。故選D項。

20.考查動詞詞義辨析。句意：第二天早上，我準備像往常一樣穿上拖鞋，但令我驚訝的是，它們已經(jīng)修

補好了。A.packed包裝；B.cleaned清潔；C.repaired修理；D.abandoned拋棄。根據(jù)前文“Myslippers

were_12___.OnenightIleftthemoutasnoonecouldstealapairofslippersinthatstate.”以及止匕處的驚訝，

可推知，拖鞋已經(jīng)修補好了。故選C項。

21.考查名詞詞義辨析。句意:我們?yōu)楸舜俗龅男∈陆o我們帶來了巨大的快樂和溫暖。A.freedom自由；

B.warmth溫暖；C.chance機會；D.challenge挑戰(zhàn)。根據(jù)全文作者開始陪伴孩子們回家，孩子們給作者送

牛油果以及修補拖鞋等這些小事可知這都是溫暖人心的善舉。warmth溫暖符合語境。故選B項。

22.考查名詞詞義辨析。句意：我們沒有合適的口語交流，但我們在友誼的語言上很流利。A.sympathy

同情；B.admiration欽佩；C.friendship友誼；D.confidence自信心。根據(jù)上文“bringusgreatjoyand___14_"

帶來了巨大的快樂和溫暖，可知，此處表示雖然沒有合適的說話語言，但在友誼的語言上的交流是很流利

的。故選C項。

第三節(jié)(共10小題：每小題1.5分，滿分15分)

(2023?山東日照?統(tǒng)考一模)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。

Arobothasbeentaughttolaughatjokestomakeitmorehuman.ResearchersareusingAItotrainrobots

aboutappropriatelaughter,and23(distinguish)betweenchucklesandscreams.

Theydescribed24(work)witharobotcalledEricainthehopeofmakingaconversationmorenatural.

“Wethinkthatoneoftheimportant25(function)ofconversationalAlissympathy,saidDrKojiInoue,a

professor.6iAconversationis,ofcourse,multimodal,notjustrespondingcorrectly.Sowedecidedthatonewaya

robotcanempathize(共t青)withusersistosharetheirlaughter,26youcannotdowithatext-based

chatbot.^^

Creatinga"27(share)laughter^^model,theresearchersusedAItohelpdetectlaughteranddecide

whethertolaughandwhatkindoflaughterwouldbe28(good).Fourshortdialoguesbetweenrealpeople

andErica29(use)totestthesystem,whichperformedwell.

However,theexpertssaidthereismoreworktodotocreate30(true)naturallaughtersituations.

DrInouesaid,“Therobotshouldactuallyhave31distinctc