幼兒園小班手印畫教案6篇

幼兒園小班手印畫教案6篇幼兒園小班手印畫教案篇1

活動(dòng)目的：

1.喜歡嘗試用瓶子作畫，知道用瓶子添畫的方法。

2.能大膽想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)在瓶子上作畫樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.塑料瓶若干個(gè)（打孔后的瓶子）

2.a4半成品的作品每個(gè)幼兒一張

3.黑色水筆每個(gè)幼兒一支

4.各種顏色的水粉顏料小班藝術(shù)活動(dòng)《瓶印梅花》（印畫）

活動(dòng)過程：

一：認(rèn)識(shí)瓶子導(dǎo)入引題

師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？

（出示瓶子）

幼兒“認(rèn)識(shí)，是瓶子寶寶！

師：那你們知道，這樣的瓶子寶寶我們一般是用來做什么的呢?

幼兒：裝飲料

幼兒：裝水

幼兒：裝東西

師：有誰知道這樣的瓶子寶寶還可以用來作畫的嗎？

幼兒：？？？？

（出示處理過的塑料瓶）

師：老師今天給你帶來很神奇的瓶子，它和我們平時(shí)的瓶子有不一樣的地方，你們認(rèn)真地找出來好嗎？

（給每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)處理過的瓶子）

幼兒：老師，我找到了，這個(gè)瓶子底有洞。

師：哇，這個(gè)有洞的瓶子可不得了，它有神奇的魔力，會(huì)給樹媽媽穿上好看的衣裳?，F(xiàn)在我們就來看看它是怎樣施展魔法！

二、演示作品，感知瓶子的魔力。

(出示半成品的圖)

教師：冬天的時(shí)候，風(fēng)爺爺把樹媽媽的葉子都給吹落了，變成亮光光的樹枝，現(xiàn)在我們就用這些神奇的瓶子幫幫這些它，幫它們穿上好看的衣裳。

教師：你喜歡給樹媽媽穿上什么顏色的衣裳呢？

幼兒：綠色的，因?yàn)榇禾斓臉涫蔷G色的。

幼兒：黃色的，因?yàn)榍锾煊械娜~子的是黃色的。

幼兒：紅色的，我知道楓葉是紅色的`。

幼兒：藍(lán)色的，我就喜歡有藍(lán)色的樹葉。

教師：你們的想法都很好，老師喜歡春天剛剛長(zhǎng)出嫩綠的樹，所以選擇了它（出示泡好的水粉顏料）,看下老師是怎樣用瓶子施展魔術(shù)的！

（將泡好的水粉裝在瓶子里面，并在半成品的上作畫?。?/p>

師：小朋友，你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么神奇的地方？

幼兒：從瓶子里面滴下顏料

幼兒：我發(fā)現(xiàn)顏料滴在紙上很漂亮。

幼兒：我發(fā)現(xiàn)瓶子很神奇，可以作畫！

幼兒：我看到樹媽媽終于在神奇的瓶子幫助下穿上亮好看的衣裳！

教師：那你們想不想給樹用你們手中這神奇的瓶子給他們穿上好看的衣裳呢？

幼兒：想

（分給每個(gè)幼兒一個(gè)半成品的圖畫）

三、幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作情況進(jìn)行指導(dǎo)。

師：我們?cè)谧鳟嫷臅r(shí)候，必須要遵守作畫的規(guī)則

提出作畫規(guī)則：

（1）要小心拿瓶子，對(duì)準(zhǔn)了作畫。

（2）不把顏料滴在桌子上或衣服上。如果不小心滴上了，用布子及時(shí)擦干凈。

（3）當(dāng)顏料滴在紙上，不會(huì)馬上干，所以做完畫，要讓畫干了再拿起來！

（4）畫完后，要把瓶子倒著拿回原來的地方！

幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

師：

1.我們不要滴的太多，滴太多會(huì)感覺有點(diǎn)臟，不好看。（針對(duì)畫畫比較弱的幼兒）

2.如果畫綠色的，我們也可以向旁邊有紅色的，滴幾滴，當(dāng)做花兒。（針對(duì)有創(chuàng)意的幼兒）

3.也可以直接用瓶子底出葉子的形狀。（針對(duì)畫畫比較好的幼兒）

四、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)師：把你們的畫按順序掛在展示臺(tái)上，

幼兒相互欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。

師：今天我們給樹穿上了自己喜歡的顏色，你們說說感覺怎樣呢？

幼兒：我是用黃色的，感覺秋天的來了

幼兒：我是用紅色的，因?yàn)槲蚁矚g紅色

幼兒：我用綠色的，因?yàn)榇禾焓菢淙~是綠色......

教師在旁邊及時(shí)地反饋孩子，給畫好的孩子進(jìn)行表演，畫不好的指出哪里不好！并給予鼓勵(lì)！

幼兒園小班手印畫教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握印畫的基本要領(lǐng)，嘗試用瓶蓋進(jìn)行印畫。

2、感受瓶蓋印畫的操作樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握印畫的基本要領(lǐng)。

難點(diǎn)：用瓶蓋進(jìn)行印畫，圖案不重疊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己制作好的'瓶底印畫作品。

2、瓶蓋若干，水粉顏料，手帕。

3。半成品海底世界。

活動(dòng)過程：

一、瓶罐寶寶會(huì)畫畫。

1、導(dǎo)入。

——有個(gè)瓶罐寶寶他想成為一個(gè)可以畫出美麗的畫的瓶罐寶寶，可是，他沒有手，不能畫畫。有一天，他不小心碰到了一些顏料在身上，于是，神奇的事情發(fā)生了，（出示幼兒自己制作的瓶底印畫）小朋友們，你們看到了什么？

2、猜測(cè)作畫的方法。

——那，小朋友們想一想這些是瓶罐寶寶身上那一個(gè)位置碰到顏料印上去的？

——除了瓶罐寶寶的瓶底可以畫畫，還有哪里可以畫？

二、我和瓶罐寶寶一起畫。

1、出示半成品海底世界。

——小朋友們，我們一起來看看這幅畫漂亮嗎？但是，它缺少一點(diǎn)東西，是什么呢？

2、教師作畫。

——接下來我們現(xiàn)在來試一試，用瓶蓋來畫泡泡。（教師示范用瓶蓋在半成品海底世界中印泡泡）。

3、幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)

三、瞧瞧我的作品。

——請(qǐng)你們來說一說，小朋友們引的好看嗎？

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒將自己的作品帶回班里，讓大家一起欣賞作品。

2、在美工區(qū)可以放置材料，讓幼兒自主進(jìn)行印畫活動(dòng)。

幼兒園小班手印畫教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜進(jìn)行印畫，并嘗試用棉簽進(jìn)行添畫。

2、通過印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫效果。

3、鼓勵(lì)幼兒參加印畫活動(dòng)，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將藕、紅椒、青菜等根切成若干段，盛放在盤里，每組若干盤。

2、彩色顏料每組三盤。

3、棉簽、鉛畫紙、抹布每組若干。

4、小兔、蘑菇房圖片。

活動(dòng)過程：

一、引題，小兔搬家。

小兔搬新家了，他想請(qǐng)大家?guī)兔?，把墻面設(shè)計(jì)的漂漂亮亮的。蔬菜寶寶和顏料寶寶第一個(gè)來幫忙。蔬菜寶寶特意打扮了一下，它和平常有什么不一樣？你覺得切開的這一面是什么形狀，這個(gè)形狀像什么？蔬菜寶寶和顏料寶寶怎么合作，才能設(shè)計(jì)出漂亮的圖案？

二、教師示范，講解用蔬菜印畫的方法。

1、教師示范：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅），輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅，找到空白的地方跳個(gè)舞，再跳個(gè)舞，回到原來的顏料寶寶家歇一歇。

2、青菜寶寶的腳印像什么？

3、青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的？（蘸一蘸，抖一抖，印二下）

4、紅椒寶寶也想跳個(gè)舞，但它不愿和紅色寶寶合作，誰愿意幫助他？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）。

5、紅椒寶寶留下的腳印像什么？

6、印好了，噓，你們聽，有誰在說話？“我來幫忙，我來幫忙——”“是誰呀？”“原來是棉簽寶寶，我們都裝飾好了，你來干什么？”“我也帶了自己的好朋友，幫小花添葉子，使你們變得更漂亮！”

7、棉簽寶寶是什么時(shí)候來幫忙的？（蔬菜寶寶畫好后再來幫忙的）它做了些什么？

三、幼兒操作，體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

不同的'蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看。有些小朋友等不及了，也想幫小兔設(shè)計(jì)圖案，在幫忙之前小兔子有個(gè)要求：我不喜歡一個(gè)蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來裝飾我的家，這樣不漂亮。我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來裝飾我的家。蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的，還沒干呢，你們千萬別碰我。棉簽寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好后，我會(huì)和好朋友一起來幫忙的。（幼兒自由印畫，教師巡回指導(dǎo)）

四、展示作品，體驗(yàn)快樂。

1、你印畫的是什么？它是請(qǐng)哪個(gè)蔬菜寶寶幫忙的？

2、如果你是小兔，你會(huì)選誰的圖案裝飾房子，為什么？

小結(jié)：小朋友真能干，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設(shè)計(jì)出漂亮的墻面圖案，小兔非常開心，邀請(qǐng)我們一起去他家玩呢。

幼兒園小班手印畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能嘗試用胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。

2.通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的'想象。

3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料：胡蘿卜、蓮藕、辣椒、苦瓜，紅黃藍(lán)綠顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊。

2.教師用蔬菜橫切面印好的3幅作品。

3.未裝飾的畫：草地、花布、傘、花瓶。

經(jīng)驗(yàn)：能認(rèn)識(shí)常見的蔬菜

活動(dòng)過程：

一、出示范畫，引發(fā)幼兒興趣。

今天呀，老師給小朋友帶來了幾副漂亮的畫，讓我們一起來看一看！你喜歡哪一幅畫呢？你看它哪里漂亮呢？

幼兒回答。

二、示范變成印章及印畫方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

1.教師逐一出示蔬菜，并演示如何把它變成小印章。

2.“這么多小印章，怎么能印出好看的圖案呢？

教師示范講解印畫步驟及注意要點(diǎn)：選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上顏料，然后蓋在紙上，用手用力按壓，好看的圖案就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒自選圖案印畫，鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

四、展示作品，欣賞漂亮的蔬菜印章作品。

幼兒園小班手印畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

2.通過猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

3.通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。

2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

3.梵高的《向日葵》ppt

4.裝有顏料的盤子．抹布:幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

活動(dòng)過程：

一.調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)．

1.(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。

2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)。指導(dǎo)幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。

二.欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上．

1.今天老師帶來了一瓶花的畫?？?，它漂亮嗎?哪里好看．

2.這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào))

?三.認(rèn)識(shí)印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．

1.今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．

2.教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。

四.在教師指導(dǎo)下印畫．

1.鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五.集體欣賞．

1.你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．

2.針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)印畫非常感興趣，同時(shí)充分鍛煉了自己對(duì)色彩的認(rèn)知能力，并培養(yǎng)了良好的作畫習(xí)慣。在活動(dòng)中，我們要求幼兒能夠大膽的'選擇色彩嘗試用蔬菜印畫，表現(xiàn)出五顏六色的花。但從活動(dòng)的完成過程中，我們看到幼兒的表現(xiàn)形式還是比較單一的，他們多使用一個(gè)色彩完成一幅作品。不過，值得欣慰的是，大部分寶寶們都能夠?qū)⑹卟苏簼M顏料，以保證每個(gè)蔬菜印出的形狀的完整；同時(shí)，部分寶寶在構(gòu)圖時(shí)還能夠關(guān)注整體布局，既不重復(fù)印畫，又能將畫紙占滿。

在本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能掌握蔬菜印畫的技巧，同時(shí)我們?cè)诨顒?dòng)中能夠注意到活動(dòng)中的衛(wèi)生問題，為他們穿上包包衣，提醒幼兒注意衣袖等，避免了臟亂，也保證了幼兒手上、衣服和畫面的整潔。不過，我在顏料的調(diào)制過程中，將顏料調(diào)的過稀了，這也造成了部分幼兒畫面的晾曬過程中，出現(xiàn)了顏料流動(dòng)而導(dǎo)致畫面臟亂的現(xiàn)象，以后需要多注意。

幼兒園小班手印畫教案篇6

一、活動(dòng)內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

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