水果的家小班教案7篇

水果的家小班教案7篇水果的家小班教案篇1

設計思路：

新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說："蘋果吃了很有營養(yǎng)的。""我爸爸給我買香蕉吃。"......孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色?！毒V要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。

活動目標：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗品嘗水果的快樂。

活動準備：

1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。

2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

4.活動前做好水果拼盤。

活動過程：

一、游戲"水果找家"導入，激發(fā)興趣。

1.t請s從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(s自由回答)

t:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.t出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!

二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

1.t拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?

(1)t說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。

(2)t說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。

(3)t說出梨子的.作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。

2.t：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。)

三、品嘗美味的水果。

1.t：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(t讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去)

2.t將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。t：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

1.t：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說出它的好處.

2.t請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!

水果的家小班教案篇2

一、活動內容：

綜合活動――《瓜果拼盤》

二、活動目標：

1、知道秋天收獲的瓜果很多，各類瓜果很有營養(yǎng)，加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。

2、提高幼兒的審美情趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗合作帶來的快樂。

三、活動準備：

1、布置果園豐收的情景。

2、大小水果盤各若干、各種瓜果(桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙

4、電視機、vcd、三用機、磁帶、水果拼盤光盤、照相機

四、活動過程：

一、以"幫助果農(nóng)摘果子"引題(伴隨著音樂).

二、談論水果，鞏固幼兒對秋天水果的認識。

問：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？

2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎？

3、秋季多吃各類水果有什么好處？

三、欣賞水果拼盤。

(一)、逐個欣賞前五個拼盤。

問：1、這些水果擺出個什么造型？

2、這個造型是用什么水果擺出來的？

3、這個造型顏色是怎么搭配的？

(二)、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個拼盤？為什么？

四、制作拼盤。

(一)、介紹制作拼盤的工具。

(二)、提出制作拼盤的要求。

1、介紹制作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。

3、先看清籃子的水果，再設計造型，選擇顏色來搭配。

(三)、幼兒制作教師指導。

五、幼兒自由欣賞，共同評價。

六、與客人老師共同品嘗拼盤結束。

水果的家小班教案篇3

活動名稱:

水果歌小班語??

活動目標：

1、初步了解兒歌的問答句式結構，嘗試大膽的、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、根據(jù)水果的顏色，嘗試仿編兒歌。

3、體驗游戲的快樂。

重點：理解兒歌的問答句式結構。

難點：在熟悉兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

活動準備：

1、蘋果、梨子、葡萄和西瓜四種水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）；

2、兒歌圖譜、水果圖片

3、水果精靈一個。

活動過程：

一、導入部分：情境引入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、水果王國的精靈帶著四個水果寶寶來和小朋友做好朋友。

2、請幼兒猜猜水果的顏色。

師：寶貝們，水果精靈會變魔術的，你們看看這是什么？（出示蘋果）

幼：蘋果師：那蘋果是什么顏色的？

幼：紅色的

師：寶貝們，你們注意看哦，水果精靈準備變魔術了。變變，變！把有顏色的紅蘋果翻過來。

二、基本部分

（一）、借助圖譜，初步了解兒歌的問答結構。

1、依次出示兒歌圖譜，逐句學習兒歌。

（1）什么水果紅紅的？依次出示第一到第四句兒歌的圖譜。

2、完整的朗誦兒歌。

（1）教師示范朗誦，讓幼兒完整的感受兒歌的韻律美。

（2）幼兒學習有節(jié)奏的、完整的朗誦兒歌。

（3）教師與幼兒相互問答，引導幼兒說出重疊詞師：寶貝們，老師說“什么水果紅紅的？”你們應該怎么回答呀？

（4）教師引導幼兒分男女組問答。

師：寶貝們，請女孩子來問，“什么水果紅紅的？”，請男孩子來回答“蘋果蘋果紅紅的”，第二個再反過來問答。

（二）、玩游戲《水果歌》，鞏固幼兒對兒歌的理解，讓幼兒體驗游戲的快樂。

1、讓幼兒自由選取喜歡的水果。

師：寶貝們，請你們輕輕的走上來選你們喜歡的水果，如果你喜歡的水果被選完了，我們可以選其他的水果，不能搶其他小朋友的，我們的水果寶寶都想和寶貝們做游戲知道嗎？去吧。

2、以游戲的形式朗誦兒歌。

師：寶貝們都拿到水果了吧？我們來玩一個游戲，等下老師和你們一起念兒歌，念到“什么水果紅紅的”請拿著紅紅蘋果的寶貝站著不動，拿著其他顏色水果的寶貝們蹲下。如果寶貝們做得好的話，就可以得到水果精靈的神秘禮物哦！寶貝們準備好了，就可以到老師身邊來了，水果精靈和寶貝們一起玩游戲。

師：好啦！寶貝們，水果寶寶們玩累了，寶貝們也累了，請寶貝們輕輕地把水果寶寶送回家休息，然后寶貝們也輕輕地走回位置上休息。

（三）、仿編兒歌。

1、引導幼兒說出自己見過的水果及其顏色。

（1）除了蘋果，還有什么水果是紅紅的？

（2）除了梨子，還有什么水果是黃黃的？

（3）除了葡萄，還有什么水果是紫紫的？

（4）除了西瓜，還有什么水果是綠色的？

2、反饋幼兒說出的水果，并引導幼兒將水果編入兒歌。

師：寶貝們，你們真棒，知道這么多相同顏色的水果，那請寶貝們把這些水果放到我們的兒歌里去，讓我們一起來讀一讀好嗎？

三、結束部分：水果精靈帶小朋友到戶外做游戲。

師：寶貝們，我們一起和水果精靈到外面去玩游戲吧！

附：兒歌《水果歌》

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

水果的家小班教案篇4

活動目標：

1、了解并喜歡水果拼盤。

2、幼兒能獨立制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

活動準備：

1、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。認識水果醬、沙拉醬。

2、家長工作：請家長為幼兒準備一個飯單。

3、教學用具：水果拼盤實物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

活動過程：

1、幼兒做律動進入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

2、觀察切碎的水果，并引起制作的愿望。

（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

教師小結：這些水果不但好吃，還有豐富的營養(yǎng)。

（2）、教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

的不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。

重點指導幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

教師小結：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

3、了解水果拼盤的做法。

（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡回指導；

（2）、引導幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

你最喜歡哪個拼盤？為什么？

4、幼兒制作水果拼盤。

（1）、幼兒制作拼盤之前，介紹材料，并提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時要注意安全，還要創(chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

（2）、幼兒動手操作拼盤，教師巡回指導，關注能力弱的幼兒。

活動延伸：

1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進行評價。

2、分享水果拼盤。

上面內容就是差異網(wǎng)為您整理出來的8篇《小班水果拼盤教案》，希望對您的寫作有所幫助。

水果的家小班教案篇5

活動目標：

1、運用各種感官的感知來初步了解水果。

2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

材料提供：石榴、柿子、橘子若干

活動過程：

1、談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”

2、請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）

3、每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。

4、摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

5、談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

（1）摸一摸，看看它的感覺如何？

（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）

（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

6、小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

水果的家小班教案篇6

活動目標：

1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

2、水果（香蕉、蘋果）

活動過程：

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構圖。

4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察）

5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的水果開始畫；小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。

1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求

1、注意保持桌面的整潔；

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；

3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。

五、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？

2、誰畫的最細致？水果的樣子把握地最準？媽媽。

水果的家小班教案篇7

一、活動目標

1、理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。

2、樂于嘗試仿編兒歌。

二、活動準備

?火車開啦》伴奏帶、水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片

三、活動過程

1、以游戲進入情境，熟悉兒歌內容

（1）師：聽！這是什么聲音？（《火車開啦》伴奏）

幼：火車的聲音。

師：小耳朵真靈呀，是火車開動的聲音（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好?。熯呎f邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）

（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果，請幼兒說說蘋果的形狀、顏色等）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行?！蔽覀円黄饋韺W一學。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。

（3)接下來西瓜爺爺又請誰