2024年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)課件+分層訓(xùn)練(全國(guó)通用)解密03標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(分層訓(xùn)練)(原卷版+解析)

備戰(zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密03標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【復(fù)習(xí)任務(wù)】頓號(hào)破折號(hào)頓號(hào)破折號(hào)逗號(hào)引號(hào)逗號(hào)引號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)省略號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)省略號(hào)點(diǎn)號(hào)分號(hào)標(biāo)號(hào)括號(hào)點(diǎn)號(hào)分號(hào)標(biāo)號(hào)括號(hào)問(wèn)號(hào)書名號(hào)問(wèn)號(hào)書名號(hào)感嘆號(hào)間隔號(hào)感嘆號(hào)間隔號(hào)冒號(hào)冒號(hào)【考情概覽】年份試題類型題干特征及考核詞語(yǔ)2020選擇題（全國(guó)I卷）下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）I卷破折號(hào)2022選擇題（全國(guó)甲卷）文中多處使用引號(hào)，下列四處中引號(hào)用法和其它三處不同的一項(xiàng)是（）甲卷引號(hào)【分析預(yù)測(cè)】近幾年高考，穿插性的考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要考核常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其中引號(hào)、破折號(hào)等是考核的重點(diǎn)，試題一般為選擇題。試題都在具體的語(yǔ)境中考核，選文多和傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、生活常識(shí)相關(guān)，和其它的考點(diǎn)混搭命題。2024年高考如果考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還會(huì)在具體的語(yǔ)境中考核，采用選擇題的方式，集中考核某一種標(biāo)點(diǎn)的作用，重點(diǎn)注意引號(hào)、冒號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)的用法。也要注意一些標(biāo)點(diǎn)符合慣用的錯(cuò)誤用法。特別注意，要用18年新的規(guī)范用法，不要用舊的版本?！究键c(diǎn)解密】【典例1·引號(hào)用法】閱讀下面的文字，完成下面小題。不少年輕攤主表示，擺攤更多是出于個(gè)人興趣?！安灰欢看纬鰯偠寄苡惺杖?，但每次都有新收獲”“每次擺攤都會(huì)有熱情的路人一起聊天，認(rèn)識(shí)新朋友的感覺(jué)太棒了！”“我特別享受聽到大家夸我做的咖啡好喝”……參與“后備廂集市”為攤主帶來(lái)了社交滿足感。“后備廂集市”所帶來(lái)的氛圍感，“點(diǎn)燃”了消費(fèi)者的消費(fèi)意愿，也為城市增添了更多煙火氣。下列句子的引號(hào)和文中畫橫線的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．小二黑好學(xué)三仙姑下神時(shí)候唱“前世姻緣由天定”，小芹好學(xué)二諸葛說(shuō)“區(qū)長(zhǎng)恩典，命相不對(duì)”。B．可是革命終于起來(lái)了，一群臭架子的紳士們，便立刻皇皇然若喪家之狗，將小辮子盤在頭頂上。革命黨也一派新氣，紳士們先前所深惡痛絕的新氣，“文明”得可以。C．鹿泉區(qū)的山還是那道山，但如今的“吃”法大不同。以前是挖山采石破壞生態(tài)找飯吃，如今卻是“吃”上生態(tài)旅游飯。D．瑞典文學(xué)院常任秘書馬茨·馬爾姆當(dāng)天在新聞發(fā)布會(huì)上揭曉諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)說(shuō)，埃爾諾因文學(xué)創(chuàng)作的“勇氣和敏銳度”而獲獎(jiǎng)。【技巧點(diǎn)撥】引號(hào)的用法。（1）標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。示例：李白詩(shī)中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語(yǔ)句。（2）標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。示例：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。（3）標(biāo)示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)等示例1：電視被稱作“第九藝術(shù)”。示例2：人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡(jiǎn)稱“尼人”。示例3：有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。（4）當(dāng)引號(hào)中還需要使用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。示例：他問(wèn)：“老師，‘七月流火'是什么意思？”（5）獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。示例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ侵雷约荷瞄L(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么?！靶腋Ｊ窃谡_的時(shí)間做了正確的選擇?！保?）在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(yǔ)（含簡(jiǎn)稱）時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以來(lái)的話劇，是我國(guó)戲劇中的新形式。示例3：紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年?！镜淅?·破折號(hào)用法】閱讀下面的文字，完成下面小題。想讓黑土地?zé)òl(fā)活力，就要精準(zhǔn)把脈、對(duì)癥下藥。東北黑土區(qū)土壤類型多，對(duì)肥力高、質(zhì)量好的土壤，采取保育措施，培育土壤使其不退化；由于利用不當(dāng)、用養(yǎng)失衡引起質(zhì)量下降的土壤，采用地力提升技術(shù)和合理耕作制度提高土壤質(zhì)量水平；自身存在障礙因素的土壤需靶向治療、綜合施策，等等——總之，要根據(jù)地形地貌、水熱條件、種植制度、土壤問(wèn)題等因素，抓住重點(diǎn)分區(qū)治理。下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。B．穿著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”C．她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到。——這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。D．“祝福”是魯鎮(zhèn)年終的大典，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。并且年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此?！炯记牲c(diǎn)撥】破折號(hào)用法（1）標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明示例1：一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人──內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。示例2：我一直堅(jiān)持讀書，想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望──無(wú)論環(huán)境多么困難。（2）標(biāo)示插入語(yǔ)示例：這簡(jiǎn)直就是──說(shuō)得不客氣點(diǎn)──無(wú)恥的勾當(dāng)?。?）標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文示例1：堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律已，客觀公正──這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。示例2：畫家開始娓娓道來(lái)──數(shù)年前的一個(gè)寒冬，……（4）標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。示例：“好香的干菜，──聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。（5）標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)。示例：“嘎──”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。（6）標(biāo)示話語(yǔ)的中斷或間隔。示例1：“班長(zhǎng)他犧──”小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。示例2:“親愛的媽媽，你不知道我多愛您。──還有你，我的孩子！”（7）標(biāo)示引出對(duì)話。示例：──你長(zhǎng)大后想成為科學(xué)家嗎？──當(dāng)然想了?。?）標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承。示例：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)；──環(huán)境光學(xué)；──環(huán)境熱學(xué)；──環(huán)境電磁學(xué)；──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。（9）用于副標(biāo)題之前。示例：飛向太平洋──我國(guó)新型號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記（10）用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。示例1：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。──范仲淹示例2：樂(lè)浪海中有倭人，分為百余國(guó)。──《漢書》示例3：很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個(gè)斜方部分疊合而成。──編者注）【典例3·冒號(hào)】閱讀下面的文字，完成下面小題。工匠精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤。將一門技術(shù)掌握到爐火純青的地步，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求人們要有“擼起袖子加油干”的實(shí)干精神，要有“鍥而不舍，金石可鏤”的執(zhí)著精神，要有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神：這些精神都體現(xiàn)了新時(shí)代的工匠精神。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就康莊大道。下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂(lè)；說(shuō)自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂(lè)：他這回才有些感到失敗的苦痛了。（《阿Q正傳》）B．我很欣幸他的得釋，就趕緊付給稿費(fèi)，使他可以買一件夾衫，但一面又很為我的那兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。（《為了忘卻的記念》）C．個(gè)別的建筑物，一般地由三個(gè)主要部分構(gòu)成：下部的臺(tái)基、中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂。（《中國(guó)建筑的特征》）D．我已經(jīng)說(shuō)過(guò)：我向來(lái)是不憚以最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。（《記念劉和珍君》）【技巧點(diǎn)撥】冒號(hào)用法（1）用于總說(shuō)性或提示性詞語(yǔ)（如“說(shuō)”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文。示例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。示例2：她高興地說(shuō)：“咱們?nèi)ズ煤脩c祝一下吧！”示例3：小王笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我就是這么想的?！笔纠?：這一事實(shí)證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。（2）表示總結(jié)上文。示例：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。（3）用在需要說(shuō)明的詞語(yǔ)之后，表示注釋和說(shuō)明。示例1：（本市將舉辦首屆大型書市。）主辦單位：市文化局；承辦單位：市圖書進(jìn)出口公司；時(shí)間：8月15日一20日；地點(diǎn)：市體育館觀眾休息廳。示例2:（做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。）辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先人為主的干擾。（4）用于書信、講話稿中稱謂語(yǔ)或稱呼語(yǔ)之后。示例1：廣平先生：……示例2：同志們、朋友們：……（5）一個(gè)句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號(hào)。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號(hào)時(shí)，宜另起段落來(lái)顯示各個(gè)層次。示例：第十條遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母?！镜淅?·省略號(hào)】閱讀下面的文字，完成下列小題。彩陶特指燒制前彩繪的陶器。對(duì)比強(qiáng)烈的絢爛色彩，意象多元的美好圖案，點(diǎn)線面的繁復(fù)組合……彩陶不僅是早期先民的實(shí)用器具，更代表了那個(gè)時(shí)代登峰造極的藝術(shù)成就。下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．那一位競(jìng)一點(diǎn)兒也不認(rèn)識(shí)她了，她支支吾吾地說(shuō)：“不過(guò)……這位太太！我不知道……大概應(yīng)當(dāng)是您弄錯(cuò)了?！盉．弟弟一邊哭一邊說(shuō)：“我……我……我真的不……不是故意的。”C．我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……其實(shí)，有沒(méi)有靈魂，我也說(shuō)不清?！盌．什么都有；稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……我于是又很盼望下雪?！炯记牲c(diǎn)撥】省略號(hào)用法（1）標(biāo)示引文的省略。示例：我們齊聲朗誦起來(lái)：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”（2）標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略。示例1：對(duì)政治的敏感，對(duì)生活的敏感，對(duì)性格的敏感，……這部是作家必須要有的素質(zhì)。示例2：他氣得連聲說(shuō)：“好，好……算我沒(méi)說(shuō)?！保?）標(biāo)示語(yǔ)意未盡。示例1：在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……示例2：你這樣干，未免太……?。?）標(biāo)示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。示例：她磕磕巴巴地說(shuō)：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯(cuò)了?！保?）標(biāo)示對(duì)話中的沉默不語(yǔ)。示例：“還沒(méi)結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)。（6）標(biāo)示特定的成分虛缺。示例：只要……就……（7）在標(biāo)示詩(shī)行、段落的省略時(shí)，可連用兩個(gè)省略號(hào)（即相當(dāng)于十二連點(diǎn)）。示例1：從隔壁房間傳來(lái)緩緩而抑揚(yáng)頓挫的吟詠聲──床前明月光，疑是地上霜?！纠?：該刊根據(jù)工作質(zhì)量、上稿數(shù)量、參與程度等方面的表現(xiàn)，評(píng)選出了高校十佳記者站。還根據(jù)發(fā)稿數(shù)量、提供新聞線索情況以及對(duì)刊物的關(guān)注度等，評(píng)選出了十佳通訊員?！镜淅?·括號(hào)】閱讀下面的文字，完成下列小題。曹雪芹的審美理想是從湯顯祖那里繼承下來(lái)的，其核心是肯定“情”的價(jià)值，追求“情”的解放，追求人性解放。湯顯祖講的“情”一方面和“理”（封建社會(huì)的倫理觀念）相對(duì)立，一方面和“法”（封建社會(huì)的社會(huì)秩序、社會(huì)習(xí)慣）相對(duì)立。他認(rèn)為“情”是人生而有之的人性，它有自己的存在價(jià)值，不應(yīng)受禮和法的限制。下列句子中的括號(hào)和文中畫橫線處的括號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)哲學(xué)中的“空”不是“萬(wàn)境歸空（空白虛無(wú)）”，而是“空（萬(wàn)物的源泉）納萬(wàn)境。”B．曹雪芹的世界觀（體現(xiàn)在賈寶玉身上）是把“有情之天下”作為人生的終極意義。C．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。（熱烈鼓掌）D．他用稚嫩的筆體寫下：《紅樓夢(mèng)》真是一部“千紅一枯（窟）”的偉大悲劇?！炯记牲c(diǎn)撥】括號(hào)用法一、對(duì)前邊的話加以解釋解釋有多種多樣的方式，可以就問(wèn)題的任何一個(gè)方面加以分析闡明。例如：（1）魚兒只能在海（即水）里游，鳥兒只能在天（即大氣）上飛。（張炳元《鳥飛魚躍的聯(lián)想》）（2）江姐叫江竹筠（yún）。（小學(xué)語(yǔ)文《江姐》）（3）戲曲注明折數(shù)和出（齒句）名，章回小說(shuō)注明回?cái)?shù)。（《漢語(yǔ)大字典·凡例》）（4）辛寨村（音）村長(zhǎng)王正貴（音）說(shuō)，自南昆鐵路建成以來(lái)，該村年人均收入增長(zhǎng)了50﹪，達(dá)到1200元人民幣。（《參考消息》1998.7.25）（5）他（林將軍）嚼著饅頭，倚著沙灘，向大壩看去。（葉圣陶《〈普通勞動(dòng)者〉是一篇很好的小說(shuō)》）（6）《四庫(kù)全書》于乾隆三十七年（1772）開始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。（中國(guó)歷史文獻(xiàn)研究會(huì)《古籍整理論文集》）（7）據(jù)《史記·匈奴傳》所載，趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過(guò)山西北部，西北折入陰山，至高闕（今烏拉山與狼山之間的缺口）為止。（翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》）（8）在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們草擬了《關(guān)于職高語(yǔ)文教材編寫的思考與設(shè)想》（以下簡(jiǎn)稱《思考與設(shè)想》）。（職高《語(yǔ)文》出版說(shuō)明）（9）亞太經(jīng)合組織（APEC）是我國(guó)積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作論壇之一。（《光明日?qǐng)?bào)》1999.1.20）例（1）用“即水”和“即大氣”解釋“?！焙汀疤臁痹诰渲械暮x。例（2）用拼音“yún”注釋“筠”字的讀音。例（3）用“出”注出“齒句”字的繁體。例（4）“音”表示前面的村名和村長(zhǎng)名是音譯。例（5）“林將軍”注釋“他”指什么人。例（6）用公元紀(jì)年注釋帝王紀(jì)年。例（7）用今地名解釋古地名的位置。例（8）在括號(hào)內(nèi)交待篇名的簡(jiǎn)稱。例（9）在括號(hào)內(nèi)寫出“亞太經(jīng)合組織”的英語(yǔ)縮寫名稱。二、對(duì)有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明（1）正在緊張施工的京廣鐵路武（漢）廣（州）段……也取得了新的進(jìn)展。（《光明日?qǐng)?bào)》1999.1.5）（2）弈秋，通國(guó)之善弈者也?！咀g文】弈秋是（當(dāng)時(shí)）全國(guó)圍棋下得最好的。（小學(xué)語(yǔ)文《學(xué)弈》）（3）南方古猿的……腦量（450—650毫升）高于一般化石猿類和現(xiàn)代類人猿。（李四光《人類的出現(xiàn)》）（4）這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。（翦伯贊《內(nèi)蒙訪古》）（5）哀的美頓（書）最后通牒（劉正琰等編《漢語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)詞典》）（6）齊仰之（看表）還有兩分半鐘了。（齊仰之請(qǐng)陳毅坐下。）（沙葉新《陳毅市長(zhǎng)》）（7）我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日?。崃业墓恼疲勔欢唷蹲詈笠淮沃v演》）（8）……（下轉(zhuǎn)第23頁(yè)）（上接第30頁(yè)）……例（1）括號(hào)內(nèi)的字補(bǔ)足前面地名的簡(jiǎn)稱。例（2）用括號(hào)標(biāo)明“當(dāng)時(shí)”二字是譯文加上去的，原文在字面上沒(méi)有。例（3）在括號(hào)內(nèi)的補(bǔ)充說(shuō)明南方古猿的腦量。例（4）在括號(hào)內(nèi)交待引文出處。例（5）表示括號(hào)內(nèi)的“書”字可以補(bǔ)充到前面的標(biāo)目中去。例（6）劇本對(duì)話在括號(hào)內(nèi)提示人物的動(dòng)作情態(tài)。例（7）“熱烈的鼓掌”作為插入語(yǔ)表示聽眾對(duì)講話的反應(yīng)。例（8）在括號(hào)內(nèi)交待文章轉(zhuǎn)接的頁(yè)碼，還有分期連載的文章在文末加“（待續(xù)）”等都屬于正文之外的補(bǔ)充說(shuō)明的話。三、括出序次語(yǔ)用圓括號(hào)括出序次語(yǔ)有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）（2）（3）、1）2）3）等多種形式，通常成對(duì)使用，有時(shí)只用后括號(hào)。例如：（1）思想有三個(gè)條件：（一）事理，（二）心理，（三）倫理；言語(yǔ)也有三個(gè)條件：（一）聲音，（二）聲音的記號(hào)——文字，（三）聲音和聲音連接關(guān)系——文法。（《陳望道語(yǔ)文論集》）（2）回答下列問(wèn)題：（1）鈹是屬于下列元素中哪一類元素？1）鹵族元素，2）堿金屬元素，3）惰性元素，4）堿土金屬元素，5）稀土元素。四、注意事項(xiàng)1．句內(nèi)括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。括號(hào)里的話是注釋句子里的詞語(yǔ)或分句的，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)處在句子里的詞語(yǔ)或分句后。如果被注釋的分句后邊有點(diǎn)號(hào)，應(yīng)放在括號(hào)后面。句內(nèi)括號(hào)里的語(yǔ)句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）。2．句外括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用。括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號(hào)里邊的語(yǔ)句末尾可以使用各種標(biāo)點(diǎn)。如：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。（他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）【典例6·綜合運(yùn)用】閱讀下面的文字，完成下面小題。“三星堆考古新發(fā)現(xiàn)，確認(rèn)了三星堆祭祀坑的年代，多學(xué)科研究豐富了三星堆文化內(nèi)涵，實(shí)證古蜀文明是中華文明的重要組成部分。”冉宏林介紹。對(duì)近200個(gè)樣品進(jìn)行了碳14測(cè)年，測(cè)年數(shù)據(jù)集中在公元前1131年至1012年，出土陶尖底盞、陶高領(lǐng)罐、陶斂口甕等與金沙遺址蘭苑地點(diǎn)同類器物形制近似，可知除了存在打破關(guān)系的五號(hào)坑和六號(hào)坑年代稍晚之外，其余幾座坑的埋藏年代一致，為商代晚期，距今約3200年至3000年，由此解決了過(guò)去三十年來(lái)關(guān)于“祭祀坑”埋藏年代的爭(zhēng)議。考古發(fā)現(xiàn)的青銅大面具、扭頭跪坐人像、神壇、玉刀等之前未見的器物，豐富了三星堆遺址的銅器類別；通過(guò)顯微觀察和絲蛋白分析在多個(gè)坑中發(fā)現(xiàn)了絲綢，填補(bǔ)了西南地區(qū)夏商時(shí)期無(wú)絲綢實(shí)物的空白；通過(guò)植物考古明確坑內(nèi)灰燼主要以竹為主，另有楠屬、闊葉樹材、棕櫚科、蘆葦、禾本科、甘藍(lán)、大豆、菊葉香藜等，表明古蜀國(guó)的氣候溫暖濕潤(rùn)，祭祀?yún)^(qū)緊鄰河邊且植被茂密。下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中“實(shí)證古蜀文明是中華文明的重要組成部分?！币痪湟?hào)中的句號(hào)應(yīng)該去掉。B．文中“三星堆考古新發(fā)現(xiàn)……實(shí)證古蜀文明是中華文明的重要組成部分”和“祭祀坑”中的引號(hào)用法不同。C．文中“大面具、扭頭跪坐人像、神壇、玉刀等之前未見的器物”和“另有楠屬、闊葉樹材、棕櫚科、蘆葦、禾本科、甘藍(lán)、大豆、菊葉香藜等”中的頓號(hào)用法相同。D．文中“豐富了三星堆遺址的銅器類別；”和“無(wú)絲綢實(shí)物的空白；”中的分號(hào)用法相同?！镜淅?·綜合運(yùn)用】閱讀下面材料，完成下面小題。阿拉伯?dāng)?shù)字源于印度。經(jīng)過(guò)阿拉伯人傳到歐洲，因此被歐洲人稱作“阿拉伯?dāng)?shù)字”。它在我國(guó)的應(yīng)用則大概始于辛亥革命。為了規(guī)范漢語(yǔ)書面語(yǔ)里數(shù)字的用法，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)等七部委，于1987年1月發(fā)布了《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》。1995年國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，根據(jù)《規(guī)定》，漢語(yǔ)書面語(yǔ)在下列情形一般要用阿拉伯?dāng)?shù)字：統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)值；公歷世紀(jì)、年代、年、月、日；時(shí)、分、秒；計(jì)量數(shù)；代號(hào)、代碼和序號(hào)；等等。拉丁字母源于塞姆字母（或翻譯為“閃米特”）。塞姆字母是由公元前20世紀(jì)居住在今敘利亞和巴勒斯坦一帶的塞姆人，在古代埃及圣書字的基礎(chǔ)上，吸收吉代蘇美爾人的楔形文字的原理創(chuàng)造的拼音文字。塞姆字母的一支演變?yōu)橄ＥD字母，傳到羅馬帝國(guó)就成為了羅馬字母。在羅馬帝國(guó)時(shí)期，因?yàn)樗挥脕?lái)書寫拉丁語(yǔ)，所以也叫拉丁字母。明朝萬(wàn)歷32年，意大利人利瑪竇把拉丁字母帶到了中國(guó)。清朝末年，西學(xué)東漸，羅馬字母在中國(guó)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大。在今天，漢語(yǔ)書面語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法拒絕拉丁字母。下列文中句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．1987年1月發(fā)布了《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》B．代號(hào)、代碼和序號(hào)；等等C．拉丁字母源于塞姆字母（或翻譯為“閃米特”）D．因此被歐洲人稱作“阿拉伯?dāng)?shù)字”【技巧點(diǎn)撥】一、問(wèn)號(hào)1．選擇問(wèn)句，問(wèn)號(hào)用在句末，中間用逗號(hào)。如：你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？2．倒裝問(wèn)句，問(wèn)號(hào)用句末。如：你知道她來(lái)干什么嗎，老王？3．有疑問(wèn)詞，但非疑問(wèn)句，表陳述語(yǔ)氣，句中用逗號(hào)，句末用句號(hào)。如：魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探討的。4．連續(xù)問(wèn)句，各句前后語(yǔ)意連貫，各句后用問(wèn)號(hào)。如：市長(zhǎng)每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒(méi)有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。5．表疑問(wèn)的獨(dú)詞句后用問(wèn)號(hào)。如：“?。〉鬲z？”我很吃驚，只是支吾著，“地獄？——論理，就該也有。”二、頓號(hào)、逗號(hào)1．相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號(hào)。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號(hào)。如：①那時(shí)候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。（概數(shù)）②日本有的大學(xué)二、三年級(jí)都開有語(yǔ)法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時(shí)。（確數(shù)）2．如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。3．并列的各項(xiàng)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)用頓號(hào)隔開，如果并列的各項(xiàng)都帶有語(yǔ)氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號(hào)。如：①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。4．較長(zhǎng)的并列詞語(yǔ)之間，不用頓號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。如：①政治的黑暗，階級(jí)的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來(lái)。②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盤子，都放出耀眼的光。5、反復(fù)的詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。如：水，水，我要喝水。6．并列成分作謂語(yǔ)，作補(bǔ)語(yǔ)，盡管這些并列短語(yǔ)比較短，其中間也不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。如：一群人在唱歌，跳舞。三、分號(hào)并列分句之間如果沒(méi)有逗號(hào)，則可以不用分號(hào)；若有逗號(hào)，則用分號(hào)。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速?zèng)Q。四、書名號(hào)1．書名號(hào)的幾種特殊用法：近兩年高考中頻頻出現(xiàn)對(duì)書名號(hào)的考查，要格外重視書名號(hào)的用法辨析。書名號(hào)主要用于表示書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時(shí)還要注意幾種容易誤用的情況。（1）書名、篇名一起出現(xiàn)。如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。如：《史記?廉頗藺相如列傳》；如果篇名里還有書名，就要使用兩個(gè)書名號(hào)，外為雙書名號(hào)，內(nèi)為單書名號(hào)。如：李教授撰寫的《談曹植的〈白馬篇〉的愛國(guó)情結(jié)》一文獲得了好評(píng)。（2）電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產(chǎn)品的名稱可用書名號(hào)。如：①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號(hào)》影片的經(jīng)典絕唱。②相聲表演藝術(shù)家馬三立的單口相聲《逗你玩》雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。（3）法律、條例的名稱也用書名號(hào)。如：《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理”的原則。（4）教科書名稱用書名號(hào)，而課程名不用書名號(hào)。如：這學(xué)期開設(shè)微積分課，需要一本高等教育出版社會(huì)版的《微積分》。（5）叢書名與部分書名的使用。如果叢書和部分書一起出現(xiàn)，就存在包含和被包含關(guān)系，叢書名不用書名號(hào)，部分書用書名號(hào)。如：我托他買“青年自學(xué)叢書”——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他一口答應(yīng)了。如果只出現(xiàn)叢書名，那叢書名就要用書名號(hào)。如：中國(guó)青年出版社會(huì)出版的《青年自學(xué)叢書》深受廣大青年讀者的喜愛。2．書名號(hào)的幾種誤用情況：（1）商品名不能用書名號(hào)。如：《海爾牌》空調(diào)已經(jīng)遠(yuǎn)銷海外。（書名號(hào)應(yīng)去掉）（2）身份證不用書名號(hào)。如：公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)向公民頒發(fā)《身份證》。（書名號(hào)應(yīng)去掉）（3）欄目名不用書名號(hào)，要用引號(hào)。節(jié)目可用書名號(hào)。如：近日，《重慶日?qǐng)?bào)》、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。（4）主題、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)等都不用書名號(hào)，可用引號(hào)。如：以《團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場(chǎng)隆重開幕。（2005年山東卷）（書名號(hào)改為引號(hào)）（5）考試、比賽等活動(dòng)不用書名號(hào)。如：對(duì)于《雅思IELTS考試》，人們已經(jīng)耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。（句中兩個(gè)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）【強(qiáng)化訓(xùn)練】一、閱讀下面文字，完成下列小題。【甲】“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也?！闭谔?qǐng)?zhí)行任務(wù)的意大利女宇航員薩曼莎·克里斯托福雷蒂日前在社交媒體①地引用中國(guó)東晉時(shí)期書法家王羲之《蘭亭序》的名句，表達(dá)在太空的所見與所想，并配有從太空中拍攝的中國(guó)風(fēng)景照片，不少網(wǎng)友為之②?！疽摇窟@讓我們從中想到：國(guó)際中文教學(xué)的迭代與升級(jí)：首先，國(guó)際中文教學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)象已經(jīng)迭代升級(jí)。以前國(guó)際中文教學(xué)是對(duì)中國(guó)語(yǔ)言和文化感興趣的外國(guó)人的教學(xué)，但如今發(fā)生了變化，其學(xué)習(xí)群體除了海外中文學(xué)習(xí)者之外，有需求的人對(duì)中文學(xué)習(xí)越來(lái)越多。【丙】與之相應(yīng)，“中文+”的國(guó)際中文教學(xué)模式開始受到更多關(guān)注。其次，國(guó)際中文教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要迭代升級(jí)。越來(lái)越多的中文水平較高的學(xué)習(xí)者，對(duì)中國(guó)古代典籍表現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的興趣，這要求我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容上做出③的調(diào)整。再次，【丁】克里斯托福雷蒂引用《蘭亭序》的名句引熱議，對(duì)從事國(guó)際中文教師培養(yǎng)的單位、機(jī)構(gòu)等兩個(gè)重要因素提出了進(jìn)一步的要求。最后，國(guó)際中文教學(xué)的教學(xué)理念也開始面對(duì)迭代升級(jí)的挑戰(zhàn)。從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到國(guó)際中文教學(xué)，名稱變化背后體現(xiàn)的是業(yè)界對(duì)于學(xué)科認(rèn)識(shí)的逐步深化。1．文段中畫橫線的甲、乙、丙、丁句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線空缺處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻６?、閱讀下面的材料，完成下列小題。被挪威哲學(xué)家恩泰斯稱之為“深層生態(tài)學(xué)”的理論，強(qiáng)調(diào)人類社會(huì)與自然世界具有①的關(guān)系。對(duì)于電影學(xué)科來(lái)說(shuō)，就是以生態(tài)主義的觀念，建立起一個(gè)使電影理論與批評(píng)更加科學(xué)化的電影理論體系。盡管如此，生態(tài)電影不是以“生態(tài)”為主導(dǎo)方法進(jìn)行的電影創(chuàng)作，而是一種以對(duì)環(huán)境的責(zé)任感為核心展開的批評(píng)方式。在中國(guó)，隨著國(guó)家與民眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，生態(tài)電影成為了加深對(duì)生態(tài)主義與生態(tài)文明認(rèn)識(shí)、宣傳主流生態(tài)意識(shí)形態(tài)的重要手段。在電影《我和我的家鄉(xiāng)》“回鄉(xiāng)之路”單元中，電影情節(jié)源于陜西村民張炳貴的生活。張炳貴退休回鄉(xiāng)后，偶然在新聞里看到了楊善洲老人晚年植樹造林的事跡，②，決心為家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設(shè)作出③的貢獻(xiàn)。2003年，張炳貴毅然決然承包了300畝低產(chǎn)林改造工程，把荒沙里稀疏、低矮的“老漢林木”更換為具有防風(fēng)固沙、保持水土的生態(tài)林?！笆濉币詠?lái)，我國(guó)始終踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，在落后艱苦的環(huán)境中走出了一條助力脫貧攻堅(jiān)、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的生態(tài)綠色發(fā)展之路。在生態(tài)影片《十八洞村》中，楊英俊、懶漢等原本對(duì)生活喪失信心的人也在經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的“雙贏”中變得活力四射，充滿希望。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。5．文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）A．被挪威哲學(xué)家恩泰斯稱之為“深層生態(tài)學(xué)”的理論B．生態(tài)電影不是以“生態(tài)”為主導(dǎo)方法進(jìn)行的電影創(chuàng)作C．在電影《我和我的家鄉(xiāng)》“回鄉(xiāng)之路”單元中D．荒沙里稀疏、低矮的“老漢林木”三、閱讀下面的文字，完成下面小題。①在歐洲的一些公園，常見一種架在草坪上的望遠(yuǎn)鏡，它準(zhǔn)確的名字叫“望鳥鏡”，貼上去，游客就能仔細(xì)欣賞遠(yuǎn)處樹上的一舉一動(dòng)，對(duì)鳥雀卻毫無(wú)驚擾……②“望鳥鏡”，一個(gè)多么柔情和詩(shī)意的詞兒啊，那距離那么美，多么溫暖……③有對(duì)志愿者夫婦，為拯救一條被漁網(wǎng)困住的白鯊，竟冒著生命危險(xiǎn)，跳下海，親手去解繩扣；一位女科學(xué)家，為考察和保護(hù)非洲獅，在原始森林中________，歷時(shí)二十幾年，直至去世……這和我們那些身穿羚羊毛、大嚼鯊魚翅的饕餮客相比，真有天壤之別。④更讓人________的是，2001年10月6日，一對(duì)游客在武漢森林野生動(dòng)物園乘車游覽。嬉戲中，一只兩歲的小獅子抓傷了他們，20日，動(dòng)物園向市林業(yè)公安處提出申請(qǐng)，要求擊斃這只闖禍的小畜生。后經(jīng)當(dāng)?shù)厥忻竦脑偃棺h，園方才撤回死刑起訴，改為“無(wú)期徒刑”。從此，這只小獅子將在鐵籠里孤獨(dú)余生，不能再和伙伴過(guò)群居和放養(yǎng)生活。⑤顯然，在萬(wàn)物之尊的人眼里，它是有罪的，因?yàn)樗鼘?duì)人產(chǎn)生了敵意，并制造了傷害。是誰(shuí)剝奪了它的自由？是誰(shuí)使它失去了天倫之樂(lè)？是誰(shuí)把它發(fā)配到了與人近在咫尺的地方？毀滅其家園，屠殺其父母，剝奪其自由，如今卻呵斥起它的過(guò)失來(lái)了，公平嗎？⑥更讓人疑惑的是，有識(shí)之士不大聲疾呼要恢復(fù)動(dòng)物的野外生存能力嗎？不正為野獸不野而_________、寢食難安嗎？為何現(xiàn)在卻要對(duì)一只偶露崢嶸的小獸怒目相向、________呢？6．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。7．與文中第④段畫線句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以她們根本沒(méi)有“做”或者“不做”的自由B．他們（指友邦人士）的維持他們的秩序的監(jiān)獄，就撕掉了他們“文明”的面具。C．“金陵十二釵”等女子不幸的命運(yùn)，體現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的巨變，讓人噓唏不已。D．由“文法”和“詞匯”組織而成的中國(guó)建筑的這種形式，已為廣大人民所接受、喜歡。8．文中畫線句子可以改寫成“人類剝奪了它的自由和天倫之樂(lè)，把它發(fā)配到了與人近在咫尺的地方，”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文的效果更好？四、閱讀下面的文字，完成下面小題?！都t樓夢(mèng)》含有一定的社會(huì)諷刺成分，而且這種諷刺還用到書中的當(dāng)權(quán)派主要人物身上。①_，這個(gè)名字使人想到“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”這副對(duì)聯(lián)，從而想到這是個(gè)失去自己真實(shí)本性的，完全從經(jīng)書模子里刻出來(lái)的人物。塑造這個(gè)人物，正是作者反傳統(tǒng)、反程朱理學(xué)思想的體現(xiàn)。②，【甲】連跟隨他的清客相公——一些依附于官僚富貴以幫閑湊趣的文人——也有著充滿諷刺意味的名字。例如一個(gè)叫“詹光”的，還有叫“單聘仁”的?！疽摇空张c沾光、善騙人等為友，他是何等樣人可想而知。劉禹錫在《陋室銘》里說(shuō)“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，而他則剛好相反，【丙】是“談笑無(wú)鴻儒，往來(lái)皆白丁。”更具有諷刺意味的是，這樣一個(gè)腹內(nèi)空空的人卻竟然被朝廷“點(diǎn)了學(xué)差”，此處情節(jié)的安排足見作者對(duì)皇權(quán)思想的批判。《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)涵直接觸及整個(gè)社會(huì)，【丁】它的反傳統(tǒng)，反程朱理學(xué)思想，反皇權(quán)思想等也完全反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題。所以解讀《紅樓夢(mèng)》必須把它放到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中來(lái)觀察，才能較全面地_③_。9．文中甲、乙、丙、丁四處劃波浪線的句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．甲處 B．乙處 C．丙處 D．丁處10．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。千禧年前后，游戲開發(fā)者努力提升“第九藝術(shù)”的品質(zhì)，運(yùn)鏡、敘事等方面紛紛（

）電影?；赝淮畷r(shí)代之淚，《紅色警戒》系列、《半條命》系列、《合金裝備》系列都設(shè)法融入電影元素，打造爆款?，F(xiàn)在，電影化走得更遠(yuǎn)。例如近期的獨(dú)立游戲《阿爾弗雷德·希區(qū)柯克——迷魂記》，項(xiàng)目初公布時(shí)，希區(qū)柯克的影迷們又喜又怕①擔(dān)心將《迷魂記》這樣的影史經(jīng)典改編得（

）。隨著游戲發(fā)售，人們發(fā)現(xiàn)它的劇情跟電影《迷魂記》沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但主題的確吸納了希翁電影的元素②不光是《迷魂記》，還有《愛德華大夫》③《驚魂記》和《蝴蝶夢(mèng)》。用《衛(wèi)報(bào)》專欄作家斯圖爾特·赫里塔吉的話來(lái)說(shuō)④該款游戲是“根據(jù)導(dǎo)演的審美來(lái)制作，而不是簡(jiǎn)單地模仿具體的情節(jié)⑤盡管（

），但它的嘗試是有益的。《阿爾弗雷德·希區(qū)柯克——迷魂記》不是對(duì)經(jīng)典電影（

）的模仿，而是將大師風(fēng)格內(nèi)化為自己的一部分?！?/p>

】。如果這套電影化的方法能夠移植，或許我們也可以想象，未來(lái)將會(huì)玩到諾蘭上身、韋斯·安德森附體、甚至塔可夫斯基轉(zhuǎn)生式的游戲⑥11．請(qǐng)?jiān)谖闹行±ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12．依次填入文中①-⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①②③④⑤⑥A，—、，”。？B：，：?！薄，：、：?！?？D—。，”。。A．A B．B C．C D．D13．下列補(bǔ)寫在文中方括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．希區(qū)柯克之魂，注入在這款用了“魂”字作中文名的游戲中B．在這款用了“魂”字作中文名的游戲中，注入的是希區(qū)柯克之魂C．這款游戲用了“魂”字作中文名，注入了希區(qū)柯克之魂D．這款游戲注入的是希區(qū)柯克之魂，用了“魂”字作中文名六、閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)于歲月，人們通常會(huì)用似水流年、①_______來(lái)形容其匆匆而過(guò)，但作家梁鴻鷹在散文集《歲月的顆?！分?，著意用“顆?！眮?lái)強(qiáng)調(diào)時(shí)光留下的印記。這本有關(guān)歲月的憶往懷昔之作，堪稱顆粒飽滿、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。作者說(shuō)，故鄉(xiāng)如同寫作的“酵母”，觸發(fā)自己的文學(xué)想象，而離開故鄉(xiāng)越久，對(duì)故鄉(xiāng)的審視回味越多，類似“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的情愫會(huì)越濃重。書中作者一再寫到童年往事與故鄉(xiāng)記憶，家鄉(xiāng)在他的筆下清晰而真切。親情深沉雋永，具有打動(dòng)人心的力量。《歲月的顆?！芬粫鴮懙米疃嗟木褪怯H人與親情。這些文章從深入挖掘、闡幽顯微的角度，書寫感人的細(xì)節(jié)和微妙的感受?！赌赣H與我的十二年》中，“十二年”是一個(gè)題眼，因?yàn)樽髡咧辉谶@樣一個(gè)短促的時(shí)間段“擁有”過(guò)母親。母親一邊經(jīng)受病痛，一邊肩負(fù)起責(zé)任，這是一個(gè)于尋常中顯現(xiàn)出非常的母親。作者長(zhǎng)期從事文學(xué)評(píng)論工作，他的散文作品因而別具一種感性敘說(shuō)與理性論說(shuō)相互雜糅的風(fēng)格，在藝術(shù)表達(dá)上②_______。同時(shí)，作者在散文寫作上，動(dòng)了真心，用了真情，也下了苦功。他不僅在“寫什么”上殫精竭慮地運(yùn)籌，而且在“怎么寫”上③_______地經(jīng)營(yíng)，比如多人稱的敘述視角及顯在的文體特征，這又使他的散文作品別具韻致和氣象，在當(dāng)下的散文創(chuàng)作中顯得卓爾不群。14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。15．下列四句中引號(hào)用法和所給例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：故鄉(xiāng)如同寫作的“酵母”。A．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。（《拿來(lái)主義》）B．福臨路工房的兩千個(gè)左右的包身工人，隸屬在五十個(gè)以上的帶工頭手下，她們是順從地替帶工賺錢的“機(jī)器”。（《包身工》）C．詩(shī)人們似乎都不再考慮文字洗煉的問(wèn)題，而是盡量爭(zhēng)取通過(guò)“木葉”來(lái)寫出流傳人口的名句。（《說(shuō)“木葉”》）D．陶潛說(shuō)過(guò)：“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。（《記念劉和珍君》）七、閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)代漢語(yǔ)成熟之前，標(biāo)點(diǎn)并不常用。古文里的“句讀”，往往只標(biāo)示朗讀節(jié)奏，不指涉復(fù)雜的文本關(guān)系。清末，西文標(biāo)點(diǎn)通過(guò)同文館學(xué)生張德彝引入中國(guó)后，白話文運(yùn)動(dòng)逐漸形成有12種標(biāo)點(diǎn)為基礎(chǔ)的使用習(xí)慣。新中國(guó)成立后，規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與“推普”“掃盲”一起，讓中國(guó)人的表達(dá)更加曉暢自如。今天，只要翻到《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的最后，便能看到詳盡的使用規(guī)范。從這個(gè)意義上說(shuō)，讓白話文提升表達(dá)效率、提高表達(dá)精度，標(biāo)點(diǎn)的作用①。當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的、社會(huì)的、具體的。當(dāng)手機(jī)電腦成為第一終端，誕生于毛筆鋼筆并行時(shí)代的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是否也應(yīng)②？對(duì)此，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們也可以更坦誠(chéng)、開放一點(diǎn)。如用波浪線表示小小的喜悅、半個(gè)括號(hào)暗示實(shí)際想法、表情包傳遞直接的情緒……互聯(lián)網(wǎng)上，靈活、生動(dòng)、新興的符號(hào)③，換個(gè)角度看它也是更豐富、更微妙也更貼近現(xiàn)代生活的表達(dá)方式。但日用而不覺(jué)的“準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)”能否成為通行的“新標(biāo)點(diǎn)”，恐怕還需經(jīng)受時(shí)光淘洗、大眾檢驗(yàn)。事實(shí)上，正是規(guī)范與演變這兩股力量的馳而不息，才共同匯聚出奔涌不止的語(yǔ)言之河。如何對(duì)待標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、怎樣避免錯(cuò)字別字，在快節(jié)奏的日常表達(dá)中或許沒(méi)那么緊迫。但對(duì)站在語(yǔ)言之河上游的作家、把守“水質(zhì)”關(guān)卡的編輯而言，嚴(yán)格、謹(jǐn)慎甚至稍有刻板，在個(gè)性張揚(yáng)、莫衷一是的表達(dá)環(huán)境中卻是④，又彌足珍貴的。16．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。17．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?8．下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫……但是古往今來(lái)很少有人心甘情愿過(guò)這種生活。B．李澤厚在《美的歷程》一書中談到漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)格時(shí)說(shuō)：“……沒(méi)有修飾，沒(méi)有個(gè)性表達(dá)，也沒(méi)有主觀抒情?！盋．我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。D．孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打?！卑?、閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，在貴州黔東南地區(qū)進(jìn)行的“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事，被網(wǎng)友們?nèi)×艘粋€(gè)既親切又響亮的名字——“村BA”。在“村BA”現(xiàn)場(chǎng)，四面看臺(tái)①，歡呼與加油聲也②。每逢“村BA”開打，十里八鄉(xiāng)的人都會(huì)③，一些觀眾甚至驅(qū)車200公里前來(lái)觀戰(zhàn)。更夸張的是，“村BA”的連場(chǎng)比賽經(jīng)常能從上午打到夜晚，并且從來(lái)都不缺少選手和觀眾。如此④的比賽氛圍，可能連不少職業(yè)賽事也比不上。目睹“村BA”的盛況，有網(wǎng)友戲稱：“在中國(guó)最接近NBA（美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽）的不是CBA（中國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽），而是‘村BA’?！庇腥苏f(shuō)，“村BA”之火，火在一個(gè)“土”字。的確，球場(chǎng)是村里自建的，參賽球員全部是本地村民，獨(dú)具特色的苗族歌舞承擔(dān)了“啦啦隊(duì)”的功能，還有一頭黃牛、幾只香豬的獲勝獎(jiǎng)品，以及操著“貴普話”的解說(shuō)員，都彰顯出“村BA”濃郁的鄉(xiāng)土特色。但“村BA”的出圈，卻絕不囿于“鄉(xiāng)土”二字。鄉(xiāng)村球賽火爆的背后，是人們追求美好生活的共嗚。這共鳴，不僅僅來(lái)自于文化產(chǎn)品供給較為短缺的鄉(xiāng)村地區(qū)，同樣來(lái)自于文化供給豐富繁榮的城市。在這個(gè)火熱的夏日，“村BA”為我們貢獻(xiàn)的，既是一場(chǎng)充滿鄉(xiāng)土氣息的體育賽事，更是一場(chǎng)具有現(xiàn)代元素，能夠?yàn)閺V大網(wǎng)友喜見，天然地連接起城市與鄉(xiāng)村、國(guó)際與國(guó)內(nèi)的文化盛宴。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．網(wǎng)友們所取的“村BA”這個(gè)名字具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。21．文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）A．“美麗鄉(xiāng)村”系列籃球賽事 B．承擔(dān)了“啦啦隊(duì)”的功能C．操著“貴普話”的解說(shuō)員 D．絕不囿于“鄉(xiāng)土”二字九、閱讀下面的文字，完成下面小題。清晨，我徜徉于林間堤岸。目之所及，盡是一派濃濃秋意。金風(fēng)玉露一相逢，秋日的清涼寥廓便多了一份詩(shī)意妙趣：風(fēng)兒攜著草木的清香，滴滴露珠在泛黃的草尖樹葉間滾動(dòng)，像一群頑童在樂(lè)此不疲地捉迷藏。蟬在柳梢，如“秋后的螞蚱”，還在奮力扯著嗓子，為最后的“絕唱”畫上一個(gè)“堅(jiān)韌”的句號(hào)，河堤邊的一排排垂柳，如步入人生暮年的老者，做著靜默沉思狀，也為這清秋平添了幾許深邃與凝重。冉冉晨曦中，朵朵白云似開在廣袤穹宇中的花兒。它們時(shí)而一簇簇聚攏，如滿園牡丹競(jìng)相綻放；時(shí)而又柔曼舒展，如仙子的裙袂飄帶在碧空飄曳，瞬間就讓人心間起了遠(yuǎn)意。記得多年前在家鄉(xiāng)那個(gè)秋日，一場(chǎng)秋雨初霽，山川草木像被濯洗過(guò)一般醒目，白云如紗似綢，唯美曼妙地輕繞于山梁間?；仨凰玻吹揭欢浯T大無(wú)朋的“蘑菇云”飄浮于山巔，奇絕詭譎，如蓬萊仙境陡顯眼前，人們紛紛步出家門，望云驚贊！一群信鴿撲棱著翅膀，在云層間上下翻身，像是大自然的恩典。那一刻，唯美中多了一絲靈動(dòng)祥和。正如蔣勛所指出的那樣，“山水里有讀不完的故事，那風(fēng)景無(wú)言無(wú)語(yǔ)，卻仿佛用靜定的沉默說(shuō)著領(lǐng)悟不完的智慧?！?2．下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（

）A．魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！盉．我要考北京大學(xué)化學(xué)系，李華要考上海交大：我們都有明確的奮斗日標(biāo)。C．會(huì)上，劉書記指出，公司要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。D．新高考的六門選考科目：物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治。23．比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。24．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“一場(chǎng)秋雨剛停，山川草木格外的亮眼，白云停留在山梁間?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文的表達(dá)效果更好？十、閱讀下面的文字，完成下列小題。泰州與一個(gè)人的名字___①___：孔尚任。清康熙二十五年（公元一六八六年），這位孔子第六十四代孫，以水利官員的身份抵達(dá)泰州。他或許沒(méi)有想到，這座水城修改了他的身份——當(dāng)他離開這里時(shí)，他的官職已經(jīng)___②___，而他在這里完成的戲劇卻使他名噪天下，他為這出戲起了一個(gè)動(dòng)人魂魄的名字——《桃花扇》。對(duì)于最重要的寫作階段——在江蘇泰州的寫作，孔尚任___③___，即使在《湖海集》這些詩(shī)文信札里，也對(duì)此守口如瓶，這表明了他對(duì)官場(chǎng)潛規(guī)則的深深忌禪——渾濁的官場(chǎng)，從來(lái)都不需要才華橫溢的藝術(shù)家，只需要審時(shí)度勢(shì)的經(jīng)營(yíng)者。悖論也正是在此時(shí)出現(xiàn)——孔尚任最初是帶著建功立業(yè)的雄心壯志來(lái)到泰州的，他來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有任何從事業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作的打算，而是一心一意地，試圖成為為人民服務(wù)的好干部。但是，他的書生意氣很快就失了鋒芒，官場(chǎng)以強(qiáng)大的韌性___④___地對(duì)付這位欽差的雄心勃勃。來(lái)自官僚系統(tǒng)的圍追堵截，把孔尚任逼回到書案前?？咨腥未┩脯F(xiàn)世的浮華看穿了它潰爛的核心。于是，孔尚任挖掘出了一個(gè)講述了才子佳人的傳統(tǒng)模式的故事，并將之納入一個(gè)悲劇性的國(guó)破家亡主題中。25．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。26．下列各句中的破折號(hào)，與文中第二處破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（

）A．堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切品質(zhì)都難得地集中在一個(gè)人身上。B．大家隨著老師的手指，齊聲輕輕念起來(lái)：“我們——愛——自己的——祖國(guó)。”C．到山上打柴的記憶是異常幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．我發(fā)現(xiàn)郵袋又重了許多——除了新收上來(lái)的一疊作業(yè)本，還有許多好吃的東西。27．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。十一、閱讀下面的文字，完成下小題?！翱涓敢惶?hào)”全稱“先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)”，是由中國(guó)太陽(yáng)物理學(xué)家自主提出的綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星的科學(xué)目標(biāo)就是4個(gè)字，即“一磁兩暴”?！按拧笔谴艌?chǎng)，“兩暴”是太陽(yáng)上兩類最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——耀斑、日冕物質(zhì)拋射。①，即磁場(chǎng)與耀斑、磁場(chǎng)與日冕物質(zhì)拋射、日冕物質(zhì)拋射與耀斑的關(guān)系；還要研究它們的形成、演化、相互作用和可能存在的因果關(guān)聯(lián)，為空間天氣預(yù)警提供支持。美國(guó)主導(dǎo)的“帕克號(hào)”衛(wèi)星是飛到太陽(yáng)附近進(jìn)行觀測(cè)的衛(wèi)星，其軌道是一個(gè)大的橢圓，最近的近日點(diǎn)可以達(dá)到10個(gè)太陽(yáng)半徑左右。這意味著它受到的太陽(yáng)熱非常強(qiáng)，不可能面對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行觀測(cè)，所以它只能探測(cè)到太陽(yáng)附近粒子、磁場(chǎng)這些環(huán)境，②。而“夸父一號(hào)”衛(wèi)星是直接看太陽(yáng)，用遙測(cè)遙感的手段觀測(cè)太陽(yáng)，對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行成像。所以說(shuō)它們是互補(bǔ)關(guān)系?！芭量颂?hào)”當(dāng)然是非常先進(jìn)的，但二者的科學(xué)目標(biāo)不一樣?！翱涓敢惶?hào)”衛(wèi)星三個(gè)載荷每天可以觀測(cè)到的數(shù)據(jù)量大約為500GB，數(shù)據(jù)正常生成后會(huì)及時(shí)對(duì)全世界太陽(yáng)物理、空間環(huán)境、空間物理、空間天氣等相關(guān)領(lǐng)域的科研工作者實(shí)時(shí)免費(fèi)開放。數(shù)據(jù)共享政策是基于國(guó)際慣例。中國(guó)太陽(yáng)物理學(xué)家一直以來(lái)都在享受國(guó)際開放的數(shù)據(jù)政策紅利，我國(guó)綜合性太陽(yáng)觀測(cè)衛(wèi)星成功在軌運(yùn)行之后，③。28．下列句中的破折號(hào)和文中畫橫線句子中的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A．堅(jiān)強(qiáng)，純潔，律己，公正——所有這一切優(yōu)秀的品質(zhì)都難得地集中在她一個(gè)人身上。B．等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。C．可慌哩！比什么都慌，比過(guò)新年、娶新——也沒(méi)有見他這么慌過(guò)。D．魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話了——礦上已經(jīng)把你開除了。29．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。十二、閱讀下面的文字，完成下列小題?；浉郯拇鬄硡^(qū)充分發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放中的支撐引領(lǐng)作用顯著提升，一幅粵港澳同胞共擔(dān)民族復(fù)興歷史責(zé)任、共享祖國(guó)①偉大榮光的美好畫卷徐徐鋪展。民生連著民心，增進(jìn)民生福祉是大灣區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是促進(jìn)港澳②的關(guān)鍵所在。在香港回歸祖國(guó)25周年之際，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，“‘一國(guó)兩制’在香港的實(shí)踐取得了舉世公認(rèn)的成功。中央全面準(zhǔn)確貫徹‘一國(guó)兩制’方針的決心從沒(méi)有動(dòng)搖，更不會(huì)改變”。三年多來(lái)，大灣區(qū)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化創(chuàng)新制度和政策環(huán)境，全面全力推進(jìn)科技創(chuàng)新。中國(guó)散裂中子源二期工程即將啟動(dòng)，2家國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、10家廣東省實(shí)室……集聚眾多科學(xué)家，科技設(shè)施聯(lián)通、創(chuàng)新鏈條融通等一系列措施，粵港澳大灣區(qū)科技創(chuàng)新能力持續(xù)提高，國(guó)際科技創(chuàng)新中心影響力顯著增加。潮起宜踏浪，風(fēng)正好揚(yáng)帆！風(fēng)好潮起之時(shí)正應(yīng)③。當(dāng)前，香港正處在由治及興的關(guān)鍵時(shí)期，澳門經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展加快推進(jìn)，大灣區(qū)建設(shè)開啟了新的發(fā)展篇章。未來(lái)，大灣區(qū)將進(jìn)一步全面準(zhǔn)確貫徹“一國(guó)兩制”方針，把握重大歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮粵港澳綜合優(yōu)勢(shì)，三地④，攜手前行，奮力創(chuàng)造世界一流灣區(qū)建設(shè)新輝煌！30．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。31．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?2．下列各句中的省略號(hào)與文中的省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！盉．我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清?！盋．他返回試驗(yàn)田對(duì)那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……一一做了詳盡記錄。D．“不行！太原離平陸一千多里，而且要翻山越嶺，交通不便，時(shí)間來(lái)不及了，請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn)……空運(yùn)！”十三、閱讀下面的文字，完成下面小題。“倫”重在分別，在《禮記·祭統(tǒng)》里所講的十倫——鬼神、君臣、父子、貴賤、親疏、爵賞、夫婦、政事、長(zhǎng)幼、上下，都是指差等?！安皇鋫悺笔窃趧e父子、遠(yuǎn)近、親疏。倫是有差等的次序。其實(shí)在我們傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)里最基本的概念，這個(gè)人和人來(lái)往所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)中的綱紀(jì)，就是一個(gè)差序，也就是倫。《禮記·大傳》里說(shuō)：“親親也、尊尊也、長(zhǎng)長(zhǎng)也、男女有別，此其不可得與民變革者也?！币馑际沁@個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的架格是不能變的，變的只是利用這架格所做的事。孔子最注重的就是水紋波浪向外擴(kuò)張的“推”字。他先承認(rèn)一個(gè)己，推己及人的己，對(duì)于這己，得加以克服于禮，克己就是修身。順著這同心圓的倫常，就可向外推了。“本立而道生?！薄捌錇槿艘残⒌埽梅干险啧r矣，不好犯上而好作亂者，未之有也。”從己到家，由家到國(guó)，由國(guó)到天下，是一條通路。（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》）33．下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．想不通，九頭牛也拉不動(dòng)；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。B．絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。C．事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽別人說(shuō)的。D．如果你要做閱讀理解，辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地讀課文。34．《鄉(xiāng)土中國(guó)》中認(rèn)為的“倫”是從自己推出去的和自己發(fā)生社會(huì)關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序，是類別、條理、秩序的表現(xiàn)?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉是“倫”的反抗者，是封建倫理的叛逆者。請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》具體內(nèi)容，從《禮記·祭統(tǒng)》里講到的“十倫”中任選兩種，分析賈寶玉突破了哪些“倫”，反映了他怎樣的性格特征。十四、閱讀下面的文字，完成下列小題。近年來(lái)，全民閱讀①，從廣袤鄉(xiāng)村到繁華城市，大街小巷，書香漸濃。人們通過(guò)閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶性情、培養(yǎng)思維能力等……閱讀的好處②。廣大青少年要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。習(xí)近平總書記指出：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)”。近年來(lái)，為使青少年養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，人們采取了多種舉措，如：向青少年推薦具有思想性、藝術(shù)性、可讀性的優(yōu)秀出版物；線上和線下相結(jié)合，推出“你閱讀我買單”“最美讀書聲”等豐富多彩的閱讀活動(dòng)；越來(lái)越多的家長(zhǎng)陪伴孩子讀書，引導(dǎo)他們形成良好的閱讀習(xí)慣……在顯性教育和③中，在文化浸潤(rùn)和熏陶感染中，青少年日益沉浸閱讀，持續(xù)涵養(yǎng)精神世界。全社會(huì)要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，為此要多舉措并舉。百姓書屋、自助圖書館等新型閱讀空間陸續(xù)走進(jìn)生活，構(gòu)建閱讀推廣服務(wù)體系，舉辦《市民課堂》《名家講堂》等文化活動(dòng)。近年來(lái)，全民閱讀的產(chǎn)品豐富性、資源共享度、設(shè)施便利化、服務(wù)多樣性不斷提升，讓隨時(shí)閱讀、手不釋卷成為可能，推動(dòng)、引導(dǎo)人們養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不管在城市和在鄉(xiāng)村，時(shí)常能看見不同年齡、不同職業(yè)的人們專注閱讀的動(dòng)人場(chǎng)景，成了一道道亮麗的風(fēng)景。隨著全民閱讀的深入推進(jìn)，未來(lái)，相信這樣動(dòng)人的場(chǎng)景會(huì)越來(lái)越多。35．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。36．下列句子出自文中，其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．人們通過(guò)閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、陶冶性情、培養(yǎng)思維能力等……B．習(xí)近平總書記指出：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)”。C．全社會(huì)要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，為此要多舉措并舉。D．構(gòu)建閱讀推廣服務(wù)體系，舉辦《市民課堂》《名家講堂》等文化活動(dòng)。37．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。十五、閱讀下面的文字，完成小題。我們現(xiàn)在來(lái)到我們星系的行星上。巨大的氣體星球海王星、天王星、土星和木星都分別有一個(gè)冰凍衛(wèi)星做伴相隨。在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽(yáng)系，例如，在那里有紅色行星——火星。所有太陽(yáng)系的行星都繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一番漫游之后，我們終于回到了我們這個(gè)弱小的淺藍(lán)色星球。宇宙汪洋①_________，范圍之大，難以想象，而我們這個(gè)弱小的淺藍(lán)色星球僅是其中之一，完全淹沒(méi)于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義。人類有幸來(lái)到地球這個(gè)行星上。這里有充滿氧氣的藍(lán)天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無(wú)疑是一個(gè)②_________的星球。從整個(gè)宇宙來(lái)看，只有這個(gè)行星上的人類開始對(duì)宇宙進(jìn)行探索。我們有人類百萬(wàn)年來(lái)用巨大的代價(jià)積累起來(lái)的豐富知識(shí)。我們這個(gè)世界③_________，人們勤學(xué)好問(wèn)。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮，我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物?，F(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長(zhǎng)途旅行已經(jīng)開始。（卡爾·薩根《宇宙的邊疆》，有刪改）38．在文中橫線上依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。39．下列各選項(xiàng)中的破折號(hào)和文中第一段的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“穿堂一百——一百五十！”阿Q的錢便在這樣的歌吟之下，漸漸的輸入別個(gè)汗流滿面的人物的腰間。B．M31有兩個(gè)伴侶，它通過(guò)引力——跟使我待在座椅上相同的物理學(xué)定律——將矮橢圓星系束縛在一起。C．（大哭）哦，這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，——憑什么打我的兒子？D．兩位穿灰色大衫的——宋恩子與吳祥子，正在低聲地談話，看樣子他們是北衙門的辦案的（偵緝）。40．下列句子，不適合在交際場(chǎng)合中引用來(lái)表達(dá)與親朋好友相會(huì)的喜悅心情的是（

）A．一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。B．桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。C．花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。D．相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。十七、閱讀下面的文字，完成下面小題。目前向眼睛輸送藥物的方法包括直接將藥物應(yīng)用于外眼或注射進(jìn)眼部，①。應(yīng)用于外眼的藥物不能進(jìn)入眼睛內(nèi)部；注射藥物會(huì)讓患者很痛苦，而且經(jīng)常導(dǎo)致炎癥。鑒于此，在最新研究中，科學(xué)家們給出了治療眼疾的新方案——內(nèi)嵌納米針的隱形眼鏡。研究人員解釋說(shuō)，患者戴上這款隱形眼鏡后，隱形眼鏡會(huì)溶解，隨著時(shí)間的推移，納米針會(huì)降解，釋放出藥物，而且，②，只有以前此類納米針的1/10大小，不會(huì)讓患者感覺(jué)疼痛或不適。③，發(fā)現(xiàn)僅僅28天后，兔子角膜新生血管的數(shù)量大大下降——角膜自身透明，并無(wú)血管，新生血管生長(zhǎng)至瞳孔區(qū)時(shí)會(huì)影響視力。不過(guò)研究人員也指出，在這種新型納米針療法用于治療人類眼疾之前，還需要進(jìn)一步研究，首先必須對(duì)其進(jìn)行有效性和安全性測(cè)試，此外、還需要開發(fā)一種儲(chǔ)存隱形眼鏡的方法。41．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。42．下列各句中的破折號(hào)，與文中畫線句破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（

）A．“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。B．我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。你聽著，魯貴我現(xiàn)在要退的，四鳳也要回家。C．兩個(gè)穿灰大衫的——宋恩子與吳祥子，正低聲地說(shuō)話，看樣子他們是北衙門的辦案的。D．“我們先前——比你闊得多啦！你算是什么東西？”之類的名言表現(xiàn)出了阿Q對(duì)現(xiàn)實(shí)的窮困很無(wú)奈。十六、閱讀下面的文字，完成下面小題。早上七八點(diǎn)鐘，忙碌熱鬧的簸箕粄店儼然成了小城的一道風(fēng)景線。簸箕粄店做的是早點(diǎn)生意，手藝人拂曉就得從美夢(mèng)中醒來(lái)，邊聽雞打鳴，邊有條不紊地做準(zhǔn)備工作：磨米漿和炒餡料。米漿是簸箕粄的靈魂，直接決定粄皮是否爽滑。過(guò)去做簸箕粄，是用石磨磨米漿，然后把米漿均勻地?cái)傇谥裰启せ姓羰欤詈蟀W，這也是簸箕粄名字的由來(lái)。如今，為了制作方便，人們用電動(dòng)的料理機(jī)打米漿，用鋁制托板取代竹簸箕，雖說(shuō)吃到嘴里的簸箕粄還是軟滑生香，卻少了點(diǎn)鄉(xiāng)間野趣，也少了簸箕的天然紋理和竹子的清香。讓簸箕粄生動(dòng)起來(lái)的是各種餡料：香菇瘦肉、包菜蝦米、肉末豆角、筍絲豆芽……山里人依應(yīng)季蔬菜配餡料，平常卻不簡(jiǎn)單。提前一天煎制的蔥油是簸箕粄不可缺的伴侶，將一勺蔥油澆在熱乎乎的簸箕粄上，頓時(shí)香氣四溢。熬制蔥油是一件很費(fèi)時(shí)的事：把蔥切碎，放進(jìn)油鍋里，火候要掌握好，火大了會(huì)燒焦，小了又煎不出蔥味。有些店家比較講究，起鍋時(shí)還會(huì)撒上白芝麻增香。有時(shí)半夜起來(lái)，整條大街上都飄著煎蔥油的香味。43．下列各句中的省略號(hào)，和文中劃?rùn)M線的句子作用相同的一項(xiàng)是（

）A．《逍遙游》中那些話令人印象深刻，“……至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名?！盉．我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清。”C．他們不敢大聲說(shuō)話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢周濟(jì)窮人，不敢教人念書寫字……D．海浪輕柔地，有節(jié)奏地拍打著海岸，嘩，嘩……多美的旋律呀！44．文中畫波浪線句子改為“簸箕粄不可缺少蔥油，蔥油要提前一天煎制，澆在簸箕粄上，香氣四溢”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好。十七、閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)古時(shí)期，人類一次次走出非洲，流散于世界各地，最終形成了以世界五大文明為代表的人類古文明。人類古文明為人類文明進(jìn)步作出了①的貢獻(xiàn)。童年時(shí)代的人類文明，②都是農(nóng)業(yè)文明，都成長(zhǎng)于適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)。在歐亞大陸，這些猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的綠洲的古文明，周邊游牧部族總是威脅著它們，也許是因?yàn)闅夂虻淖兓瘯?huì)給游牧部族導(dǎo)致災(zāi)難，也許是因?yàn)檫@些游牧部族對(duì)文明國(guó)家財(cái)富的垂涎。在綿亙東西的北方草原上、在公元前二三千紀(jì)——這一特定的時(shí)空領(lǐng)域，發(fā)生了長(zhǎng)達(dá)一千多年的民族大遷移，人們追逐著水草、追逐著食物流動(dòng)，前赴后繼，③。然而東西流動(dòng)只是表象，南下侵入文明城邦或國(guó)家才是目的。世界五大古老文明，在印歐人民族大遷徙的沖擊下，或煥發(fā)生機(jī)、④（印度與中東），或“孤苦伶仃”、以待新生（地中海的希臘），或交融互補(bǔ)進(jìn)而發(fā)揚(yáng)光大（商周時(shí)期的中華文明）。45．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。46．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?7．文中的三處括號(hào)作用相同，下列各句中的括號(hào)和文中的括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．推行“三證”（機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，堵住了油料漏洞。B．他非常激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)有（共產(chǎn)黨），就沒(méi)有新中國(guó)?！边@是誰(shuí)都知道的道理。C．她打開信封，拿出了一張信紙，上面用稚嫩的字體寫著：“親愛的阿夷（姨），您好！”D．我默認(rèn)天意的安排，現(xiàn)在我開始占有這種安排，開始相信一切安排已是最佳。（《魯濱孫漂流記》）十八、閱讀下面的文字，完成下列小題。在宇宙膨脹的探索中有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，是1998年由兩個(gè)觀測(cè)團(tuán)組獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的——宇宙正處于加速膨脹之中。根據(jù)廣義相對(duì)論，由于引力的作用，宇宙中所有物體都必定互相吸引，這就必然導(dǎo)致宇宙的膨脹會(huì)越來(lái)越慢。因此，長(zhǎng)久以來(lái)，①__________。但是這兩個(gè)小組打破了人們的常識(shí)，發(fā)現(xiàn)宇宙膨脹實(shí)際上在加速。為了解釋宇宙的加速膨脹，克服物質(zhì)之間的引力作用，宇宙空間中應(yīng)該充滿著某種未知的能量。這股未知的能量就被稱為“暗能量”。根據(jù)引起宇宙加速膨脹的暗能量的本質(zhì)和性質(zhì)的不同，宇宙未來(lái)的變化②__________：如果暗能量的密度不發(fā)生變化，那么宇宙膨脹將會(huì)一直加速，宇宙中星系之間會(huì)逐漸擴(kuò)大距離，銀河系周圍也將變得看不見任何別的星系。如果暗能量的密度隨著時(shí)間增加，那么宇宙膨脹的加速將更加劇烈，暗能量會(huì)撕裂宇宙間存在的一切，使宇宙分崩離析。如果暗能量的密度隨著時(shí)間減少，③__________，宇宙會(huì)漸漸縮小，可能會(huì)回到高溫、高密度的狀態(tài)，最終宇宙將會(huì)被壓縮成一個(gè)微小的奇點(diǎn)。48．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。B．“好香的干菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。C．這簡(jiǎn)直就是——說(shuō)得不客氣點(diǎn)——無(wú)恥的勾當(dāng)！D．堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。49．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。二十、閱讀下面的文字，完成下面小題。在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，“百年文物”緣何走紅？“既富有時(shí)代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品‘活著的靈魂’。”一位網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，①。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，即使是互聯(lián)網(wǎng)“聯(lián)姻”，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在內(nèi)容和渠道上的更進(jìn)一步，才讓這些文化的“高大上”飛到尋常百姓家。其實(shí)，文化最忌炒冷飯，②。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精神文化，無(wú)不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺(jué)得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語(yǔ)點(diǎn)破，“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”?！安戎鴦e人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印”。一味固守，千篇一律，③；善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的“氧氣”，才能不斷讓文化的枝葉舒展，綻放新芽。50．下列引號(hào)的運(yùn)用與文中“氧氣”的引號(hào)，作用相同的是（

）A．《大學(xué)》里的“正心誠(chéng)意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。B．古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，即“有物有序”，指的是既要有內(nèi)容，又要有條有理。C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。D．他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。51．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。52．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。備?zhàn)2024高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密03標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【復(fù)習(xí)任務(wù)】頓號(hào)破折號(hào)頓號(hào)破折號(hào)逗號(hào)引號(hào)逗號(hào)引號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)省略號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)省略號(hào)點(diǎn)號(hào)分號(hào)標(biāo)號(hào)括號(hào)點(diǎn)號(hào)分號(hào)標(biāo)號(hào)括號(hào)問(wèn)號(hào)書名號(hào)問(wèn)號(hào)書名號(hào)感嘆號(hào)間隔號(hào)感嘆號(hào)間隔號(hào)冒號(hào)冒號(hào)【考情概覽】年份試題類型題干特征及考核詞語(yǔ)2020選擇題（全國(guó)I卷）下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）I卷破折號(hào)2022選擇題（全國(guó)甲卷）文中多處使用引號(hào)，下列四處中引號(hào)用法和其它三處不同的一項(xiàng)是（）甲卷引號(hào)【分析預(yù)測(cè)】近幾年高考，穿插性的考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要考核常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其中引號(hào)、破折號(hào)等是考核的重點(diǎn)，試題一般為選擇題。試題都在具體的語(yǔ)境中考核，選文多和傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、生活常識(shí)相關(guān)，和其它的考點(diǎn)混搭命題。2024年高考如果考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還會(huì)在具體的語(yǔ)境中考核，采用選擇題的方式，集中考核某一種標(biāo)點(diǎn)的作用，重點(diǎn)注意引號(hào)、冒號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)的用法。也要注意一些標(biāo)點(diǎn)符合慣用的錯(cuò)誤用法。特別注意，要用18年新的規(guī)范用法，不要用舊的版本。【考點(diǎn)解密】【典例1·引號(hào)用法】閱讀下面的文字，完成下面小題。不少年輕攤主表示，擺攤更多是出于個(gè)人興趣?！安灰欢看纬鰯偠寄苡惺杖?，但每次都有新收獲”“每次擺攤都會(huì)有熱情的路人一起聊天，認(rèn)識(shí)新朋友的感覺(jué)太棒了！”“我特別享受聽到大家夸我做的咖啡好喝”……參與“后備廂集市”為攤主帶來(lái)了社交滿足感。“后備廂集市”所帶來(lái)的氛圍感，“點(diǎn)燃”了消費(fèi)者的消費(fèi)意愿，也為城市增添了更多煙火氣。下列句子的引號(hào)和文中畫橫線的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．小二黑好學(xué)三仙姑下神時(shí)候唱“前世姻緣由天定”，小芹好學(xué)二諸葛說(shuō)“區(qū)長(zhǎng)恩典，命相不對(duì)”。B．可是革命終于起來(lái)了，一群臭架子的紳士們，便立刻皇皇然若喪家之狗，將小辮子盤在頭頂上。革命黨也一派新氣，紳士們先前所深惡痛絕的新氣，“文明”得可以。C．鹿泉區(qū)的山還是那道山，但如今的“吃”法大不同。以前是挖山采石破壞生態(tài)找飯吃，如今卻是“吃”上生態(tài)旅游飯。D．瑞典文學(xué)院常任秘書馬茨·馬爾姆當(dāng)天在新聞發(fā)布會(huì)上揭曉諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)說(shuō)，埃爾諾因文學(xué)創(chuàng)作的“勇氣和敏銳度”而獲獎(jiǎng)?！窘馕觥课闹挟嫏M線的引號(hào)作用是特殊含義。A.引號(hào)作用是直接引用。B.引號(hào)作用是表示諷刺和否定。C.引號(hào)作用是特殊含義。D.引號(hào)作用是突出強(qiáng)調(diào)?！敬鸢浮緾【技巧點(diǎn)撥】引號(hào)的用法。（1）標(biāo)示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容。示例：李白詩(shī)中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語(yǔ)句。（2）標(biāo)示需要著重論述或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。示例：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。（3）標(biāo)示語(yǔ)段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)等示例1：電視被稱作“第九藝術(shù)”。示例2：人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡(jiǎn)稱“尼人”。示例3：有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。（4）當(dāng)引號(hào)中還需要使用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。示例：他問(wèn)：“老師，‘七月流火'是什么意思？”（5）獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號(hào)；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號(hào)，只在最后一段末尾用后引號(hào)。示例：我曾在報(bào)紙上看到有人這樣談幸福：“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！靶腋Ｊ侵雷约荷瞄L(zhǎng)什么和不擅長(zhǎng)什么。……“幸福是在正確的時(shí)間做了正確的選擇。……”（6）在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(yǔ)（含簡(jiǎn)稱）時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以來(lái)的話劇，是我國(guó)戲劇中的新形式。示例3：紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”90周年。【典例2·破折號(hào)用法】閱讀下面的文字，完成下面小題。想讓黑土地?zé)òl(fā)活力，就要精準(zhǔn)把脈、對(duì)癥下藥。東北黑土區(qū)土壤類型多，對(duì)肥力高、質(zhì)量好的土壤，采取保育措施，培育土壤使其不退化；由于利用不當(dāng)、用養(yǎng)失衡引起質(zhì)量下降的土壤，采用地力提升技術(shù)和合理耕作制度提高土壤質(zhì)量水平；自身存在障礙因素的土壤需靶向治療、綜合施策，等等——總之，要根據(jù)地形地貌、水熱條件、種植制度、土壤問(wèn)題等因素，抓住重點(diǎn)分區(qū)治理。下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。B．穿著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)：“唉，天可真涼了——”C．她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子最終能找到。——這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。D．“祝?！笔囚旀?zhèn)年終的大典，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣的。并且年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此?！窘馕觥吭钠普厶?hào)表示總結(jié)上文A.破折號(hào)表示解釋說(shuō)明B.破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)C.破折號(hào)表示總結(jié)上文D.破折號(hào)表示插說(shuō)【答案】C【技巧點(diǎn)撥】破折號(hào)用法（1）標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說(shuō)明示例1：一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人──內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。示例2：我一直堅(jiān)持讀書，想借此喚起弟妹對(duì)生活的希望──無(wú)論環(huán)境多么困難。（2）標(biāo)示插入語(yǔ)示例：這簡(jiǎn)直就是──說(shuō)得不客氣點(diǎn)──無(wú)恥的勾當(dāng)?。?）標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文示例1：堅(jiān)強(qiáng)，純潔，嚴(yán)于律已，客觀公正──這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。示例2：畫家開始娓娓道來(lái)──數(shù)年前的一個(gè)寒冬，……（4）標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。示例：“好香的干菜，──聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f(shuō)道。（5）標(biāo)示聲音的延長(zhǎng)。示例：“嘎──”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。（6）標(biāo)示話語(yǔ)的中斷或間隔。示例1：“班長(zhǎng)他犧──”小馬話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。示例2:“親愛的媽媽，你不知道我多愛您。──還有你，我的孩子！”（7）標(biāo)示引出對(duì)話。示例：──你長(zhǎng)大后想成為科學(xué)家嗎？──當(dāng)然想了?。?）標(biāo)示事項(xiàng)列舉分承。示例：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科：──環(huán)境聲學(xué)；──環(huán)境光學(xué)；──環(huán)境熱學(xué)；──環(huán)境電磁學(xué)；──環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。（9）用于副標(biāo)題之前。示例：飛向太平洋──我國(guó)新型號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射目擊記（10）用于引文、注文后，標(biāo)示作者、出處或注釋者。示例1：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。──范仲淹示例2：樂(lè)浪海中有倭人，分為百余國(guó)。──《漢書》示例3：很多人寫好信后把信箋折成方勝形，我看大可不必。（方勝，指古代婦女戴的方形首飾，用彩綢等制作，由兩個(gè)斜方部分疊合而成。──編者注）【典例3·冒號(hào)】閱讀下面的文字，完成下面小題。工匠精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤。將一門技術(shù)掌握到爐火純青的地步，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求人們要有“擼起袖子加油干”的實(shí)干精神，要有“鍥而不舍，金石可鏤”的執(zhí)著精神，要有“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神：這些精神都體現(xiàn)了新時(shí)代的工匠精神。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就康莊大道。下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作