吉林省2023年中考歷史試題（附真題答案）

吉林省2023年中考歷史真題試卷一、單項選擇題（每小題1分，共10分）1．下列選項中，研究北京人、山頂洞人等遠古人類最可靠的證據(jù)是（）A．傳說 B．文獻 C．化石 D．影像【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，化石屬于實物史料，是研究遠古人類最可靠的證據(jù)，C項正確；

傳說的可信度較低，排除A項

舊石器時代的內(nèi)容缺少文獻記載的相關資料，排除B項

影像并不是研究遠古人類的可靠證據(jù)，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生調(diào)動運用所學知識，準確識記北京人、山頂洞人的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)。2．科舉制度的創(chuàng)立是中國古代選官制度的一大變革，其選拔官員的主要標準是（）A．血緣 B．門第 C．才學 D．軍功【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，隋文帝即位后，廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學識，初步建立起通過考試選拔人才的制度。隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。C項正確；

科舉制選拔官員的主要標準是才學，不是血緣，排除A項；

科舉制選拔官員的主要標準是才學，不是門第，排除B項；

科舉制選拔官員的主要標準是才學，不是軍功，排除D項。

故答案為：C。

【點評】本題考查科舉制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道科舉制選拔官員的主要標準是才學。3．如果讓你講述中華民族反抗外來侵略的歷史小故事，可以選擇的內(nèi)容是（）A．衛(wèi)青北擊匈奴 B．岳飛抗金C．文天祥抗元 D．戚維光抗倭【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，明代時期，戚繼光領導沿海軍民沉重的打擊了倭寇的侵略氣焰，屬于中華民族反侵略的斗爭事跡，D項正確；

衛(wèi)青北擊匈奴屬于中華民族內(nèi)部的斗爭，排除A項；

岳飛抗金屬于中華民族內(nèi)部的斗爭，排除B項；

文天祥抗元屬于中華民族內(nèi)部的斗爭，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題考查學生調(diào)動運用所學知識，準確識記戚繼光抗倭的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。4．”李鴻市創(chuàng)辦江南機器制造總局，張之洞創(chuàng)辦漢陽鐵廠?！边@屬于洋務運動的（）A．背景 B．內(nèi)容 C．結果 D．影響【解析】【分析】根據(jù)題干材料“李鴻章創(chuàng)辦江南機器制造總局，張之洞創(chuàng)辦漢陽鐵廠”可知，題干描述的是洋務運動時期創(chuàng)辦的企業(yè)，B項正確；

材料未涉及洋務運動興起的背景，排除A項；

材料未涉及洋務運動破產(chǎn)的結果，排除C項；

材料未涉及洋務運動的影響，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確識記洋務運動的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨進行了堅決的斗爭。符合這一主題的戰(zhàn)役（）A．汀泗橋戰(zhàn)役 B．平型關大捷 C．百團大戰(zhàn) D．遼沈戰(zhàn)役【解析】【分析】根據(jù)題干材料“為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨進行了堅決的斗爭”及所學可知，遼沈戰(zhàn)役的勝利使東北野戰(zhàn)軍得以成為人民解放軍的一支強大的戰(zhàn)略機動力量，也使東北地區(qū)成為人民解放軍奪取解放戰(zhàn)爭勝利的鞏固和可靠的戰(zhàn)略后方。D項正確；

汀泗橋戰(zhàn)役是以共產(chǎn)黨員為骨干的國民革命軍第四軍葉挺獨立團同吳佩孚的北洋軍在此展開一場空前激戰(zhàn)，打敗北洋軍，在中國革命史上寫下光輝的一頁，排除A項；

平型關大捷是指1937年9月25日，八路軍在平型關為了配合第二戰(zhàn)區(qū)的友軍作戰(zhàn)，阻擋日軍攻勢，由115師師長林彪、副師長聶榮臻指揮，充分發(fā)揮近戰(zhàn)和山地戰(zhàn)的特長，首次集中較大兵力對日軍進行的一次成功伏擊戰(zhàn)，八路軍在平型關取得首戰(zhàn)大捷，排除B項；

百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)略性進攻戰(zhàn)役，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題考查學生調(diào)動運用所學知識，準確識記解放戰(zhàn)爭的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。6．1997年7月I日，中華人民共和國政府對香港恢復行使主權。取得這一重大成就根本原因是（）A．中國綜合國力的增強 B．”一國兩制”構想的正確指導C．中華民族的共同心愿 D．中英雙方的共同努力【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，我國能夠對香港恢復行使主權的根本原因是我國自身的內(nèi)在因素，是改革開放使我國綜合國力大大增強；A項正確；

“一國兩制”的偉大構想是促成因素，不是根本原因，排除B項；

中華民族的共同心愿是促成因素，不是根本原因，排除C項；

中英雙方的共同努力是促成因素，不是根本原因，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題考查一國兩制，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道香港能夠回歸祖國的根本原因是中國綜合國力的增強。7．鄧稼先的一生是為新中因的科學事業(yè)默默奉獻的一生。他所從事的研究（）A．打破了有核大國的核壟斷 B．保障了我國的糧食安全C．開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法 D．開啟了我國的飛天之旅【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，鄧稼先是我國著名物理學家，被譽為“兩彈元勛”，為我國兩彈一星的研制成功作出了巨大貢獻?！皟蓮椧恍恰钡某晒Υ蚱屏水敃r有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。A項正確；

保障了我國的糧食安全的是袁隆平，排除B項；

開創(chuàng)了治療瘧疾新方法的是屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，排除C項；

2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，并成功返回地面，開啟了我國的飛天之旅，排除D項。

故答案為：A。

【點評】本題考查社會主義建設英模人物，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道鄧稼先所從事的研究打破了有核大國的核壟斷。8．奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一。它所代表的古典文明產(chǎn)生的區(qū)域是（）A． B．C． D．【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，古代希臘地理范圍大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區(qū)。希臘的人物雕刻藝術達到了一種近乎完美的境界。奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一。D項正確；

A是尼羅河流域，孕育了古埃及文明，排除A項；

B是兩河流域，產(chǎn)生了古巴比倫文明，排除B項；

C是印度河和恒河流域，產(chǎn)生了古印度文明，排除C項。

故答案為：D。

【點評】本題考查古代著名雕塑與建筑、西方文明的發(fā)源地—古希臘，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道奧林匹亞神廟中的宙斯像是古希臘文明成果。9．某文獻宣揚天賦人權的思想，”事實上天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人”。該文獻是（）A．《權利法案） B．《獨立宣言》C．《人權宣言》 D．《解放団人奴隸宣言》【解析】【分析】根據(jù)題干材料“事實上，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人”及所學可知，1776美國獨立戰(zhàn)爭期間，制定了《獨立宣言》，其內(nèi)容不涉及保護黑人及印第安人的相關信息，B項正確；

1689年英國議會頒布了《權利法案》，奠定了英國君主立憲制的法律基礎，排除A項；

法國大革命時期，頒布了《人權宣言》，與題干信息無關，排除C項；

1862年南北戰(zhàn)爭期間，林肯總統(tǒng)頒布了《解放黑人奴隸宣言》，體現(xiàn)了保護黑人的權利，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確識記《獨立宣言》的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。10．”農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易；允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制?！痹搩?nèi)容反映的是（）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟政策C．蘇聯(lián)模式 D．赫魯曉夫改革【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容包括：以征收糧食稅代替余糧收集制；允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易；允許私人經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制。新經(jīng)濟政策從蘇維埃俄國的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。B項正確；

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策取消自由貿(mào)易，排除A項；

蘇聯(lián)模式不允許私人經(jīng)營中小企業(yè)，排除C項；

赫魯曉夫改革取消農(nóng)產(chǎn)品的義務交售制，改行收購制，排除D項。

故答案為：B。

【點評】本題考查蘇俄新經(jīng)濟政策，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是新經(jīng)濟政策。二、歸納列舉題（共15分）11．根據(jù)下列提示寫出相對應的中國古代文明成果的名稱（1）老子，道家經(jīng)典——（2）李冰，水利工程——（3）司馬遷，史學名著——（4）關漢卿，雜劇名篇——（5）曹雪芹，長篇小說——【解析】【分析】（1）老子是春秋后期楚國人，道家學派創(chuàng)始人。他的學說集中在《道德經(jīng)》一書中。這部書成為道家的經(jīng)典。

（2）戰(zhàn)國后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等經(jīng)過精心設計，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。

（3）《史記》的作者，是我國古代偉大的史學家司馬遷?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。

（4）元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關漢卿，他一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代表作是悲劇《竇娥冤》。

（5）曹雪芹是清朝著名文學家，著有長篇小說《紅樓夢》。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記《道德經(jīng)》、都江堰、《史記》《竇娥冤》《紅樓夢》等相關史實。12．列舉近代史上列強制割占了中國領土的三次侵略戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學知識可知，1840-1842年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭侵略我國，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》，割香港島給英國；1856-1860年英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭侵略我國，清政府被迫簽訂《北京條約》，割九龍司地方一區(qū)給英國；1894-1895年日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭侵略我國，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關條約》，割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭等相關史實。13．根據(jù)下列提示寫出相對應的內(nèi)容。（1）中國人民當家作主的根本政治制度——（2）周恩來在萬隆會議上提出的外交方針——（3）明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的會議——【解析】【分析】（1）第一屆全國人民代表大會的召開，標志著人民代表大會制度的確立。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義民主政治建設奠定了基礎。

（2）1955年，周恩來率中國代表團參加在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議。針對帝國主義破壞會議的陰謀和各國間的矛盾、分歧，周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功。

（3）1992年，中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會明確提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記人民代表大會制度、萬隆會議、中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制等相關史實。14．根據(jù)下列提示寫出相對應的歷史人物。（1）東羅馬皇帝，主持編纂《羅馬民法大全》——（2）法國政治家，主持制定民法典——（3）無產(chǎn)階級革命家，起草《共產(chǎn)黨宣言》（一位即可）——（4）美國總統(tǒng)，擺脫經(jīng)濟大危機——【解析】【分析】（1）527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。528年，為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。529年，委員會把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》。后來，委員會把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》。查士丁尼還命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。以上這4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。

（2）為了整理革命以來的立法成果，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。這部法典于1804年頒布實施，此后經(jīng)過多次修改，今天仍然在法國施行。后來，很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本。

（3）1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生。

（4）1933年3月，富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)。為了應付日益嚴峻的經(jīng)濟大危機，羅斯福一上任，就宣布實施新政，采用國家干預手段來扭轉經(jīng)濟形勢。新政期間，美國經(jīng)濟開始緩慢復蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增強了美國政府的宏觀調(diào)控能力，恢復了美國人民的信心，對資本主義世界產(chǎn)生了深遠影響。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記《羅馬民法大全》《拿破侖法典》《共產(chǎn)黨宣言》、羅斯福新政等相關史實。三、材料分析題（共20分）15．生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力的重要組成部分。閱讀下圖文材料，回答問題。（1）以上圖示中，河姆渡人使用的生產(chǎn)工具的名稱是什么？（2）鑄造”青銅斧”的工藝繁榮于哪個歷史時期？（3）”鐵農(nóng)具”出現(xiàn)于春秋后期，它的出現(xiàn)有什么意義？請寫出一點。（4）如果”？”代表唐朝時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，它可能是什么？請寫出兩例。（5）勞動人民在生產(chǎn)實踐中既善于發(fā)明革新又善于總結經(jīng)驗。中國古代總結生產(chǎn)經(jīng)驗的著作有哪些？請寫出一部。（6）依據(jù)上述圖文，總結生產(chǎn)工具變化的趨勢?！窘馕觥俊痉治觥浚?）以上圖示中，河姆渡人使用的生產(chǎn)工具的名稱是骨耜。河姆渡人使用骨耜耕作，種植水稻。

（2）鑄造“青銅斧”的工藝繁榮于商周時期。商周時期的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。

（3）“鐵農(nóng)具”出現(xiàn)于春秋后期，它的出現(xiàn)促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。

（4）如果“？”代表唐朝時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，它可能是曲轅犁、筒車。唐朝農(nóng)民改進犁的構造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車。

（5）中國古代總結生產(chǎn)經(jīng)驗的著作有《齊民要術》《天工開物》《農(nóng)政全書》。北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》總結了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術，內(nèi)容十分豐富。《天工開物》對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術進行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。《農(nóng)政全書》全面總結了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術革新和作者關于農(nóng)學的創(chuàng)新研究成果，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學巨著。

（6）依據(jù)上述圖文可知，生產(chǎn)工具變化的趨勢是由打制石器到磨制石器、青銅器再到鐵農(nóng)具。

【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記河姆渡人、青銅器、唐朝經(jīng)濟的繁榮、鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)、《齊民要術》《天工開物》《農(nóng)政全書》等相關史實。16．自中國共產(chǎn)黨成立以來，一直與人民群眾同呼吸、共命運，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。閱讀下列圖文材料，回答問題。材料一：作為我黨早期”農(nóng)民運動之王”的毛澤東，心中十分清楚中國革命的基本問題是農(nóng)民問題，因為土地是農(nóng)民的命根子，是群眾的根本利益所在?！苋A源《毛澤東，朱德共用創(chuàng)建井岡山革分根據(jù)地的歷火貢獻》材料二：材料三：這奇跡。是我國人民它全依靠自己的設計。自己的設備，自己的技術力量創(chuàng)造出來的?！髴c人……用了短短三年時間、建成了一個現(xiàn)代化的石油企業(yè)。——摘編自《人民日報》1964年10月1日（1）材料一中，毛澤東認為”中國革命的基本問題”是什么？為解決該問題，中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期實行了不同的土地政策，請寫出兩例。（2）材料二中”報喜”的場面與哪次重大社會變革有關？（3）材料三中的”奇跡”體現(xiàn)了“大慶人”的什么精神？”大慶人”中被譽為”鐵人”的是誰？（4）結合上述材料和所學知識，分析中國共產(chǎn)黨在革命和建設中不斷取得成就的原因，請寫出一點?！窘馕觥俊痉治觥浚?）問題：根據(jù)材料“中國革命的基本問題是農(nóng)民問題，因為土地是農(nóng)民的命根子，是群眾的根本利益所在”分析可知毛澤東認為“中國革命的基本問題”是土地問題。土地政策：結合所學知識，中國共產(chǎn)黨在不同時期制定了不同的土地政策：在土地革命戰(zhàn)爭時期進行“打土豪、分田地”，在抗日戰(zhàn)爭時期進行“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”，在解放戰(zhàn)爭時期進行“沒收地主土地，耕者有其田”。

（2）社會變革：根據(jù)圖片信息“農(nóng)業(yè)實現(xiàn)合作化后農(nóng)民代表向黨中央和毛主席報喜”、“工商業(yè)實現(xiàn)全行業(yè)公私合營后工商界代表向黨中央和毛主席報喜”，結合所學知識，1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標志著社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進入社會主義初級階段。

（3）精神：結合所學知識，大慶精神指的是為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神，獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，講求科學、三老四嚴的求實精神，胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。鐵人：結合所學知識，王進喜是新中國第一批石油鉆探工人，打出了大慶第一口油井，為我國石油事業(yè)立下了汗馬功勞，被譽為“鐵人”。

（4）原因：綜合分析上述材料可知，中國共產(chǎn)黨在革命和建設中不斷從國情出發(fā)調(diào)整政策，堅持以人民為中心，維護最廣大人民群眾的利益，才能在革命和建設中不斷取得成就。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的相關內(nèi)容，識記三大改造的相關內(nèi)容，識記社會主義建設時期的英雄模范人物，識記理解中國共產(chǎn)黨在革命和建設中不斷取得成就的原因，有助于培養(yǎng)學生的史料實證和歷史解釋素養(yǎng)。17．人類文明的發(fā)展歷經(jīng)波折與劫難，又不斷煥發(fā)新的生機。閱讀下列材料，回答問題。材料一：納爾美爾法老石碑是古埃及文明的象征……石碑上還刻有文字，這些文字記錄了埃及王朝時代始于公元前3100年左右?！幾圆茼樝伞妒澜缥拿魇贰凡牧隙?952年，納賽爾領導了埃及革命，推翻了殖民國家扶持的封建王朝。次年，埃及成立了共和國，共和國進一步消除殖民主義思想，復興民族文化．——改編自《義務教育教科書世界歷史九年級下冊》材料三：”非暴力”是甘地不斷挖掘，倡導、吸收本土文化。以及西方思想資源后”再造”與”發(fā)現(xiàn)”的，已成為印度文化的一個典型符號?！木幾灾茯憽妒ニ字g：甘地宗教哲學的特征》（1）材料一中的”石碑上還刻有文字”刻的是哪種古老文字？（2）材料二中的”殖民國家”指的是哪個國家？（3）材料三中，甘地的”非暴力”思想在哪一運動中得到了充分休現(xiàn)？在他吸收的“本土文化”中，源于古印度的等級制度是什么？（4）材料二和材料三反映了現(xiàn)代埃及和印度對民族文化都持有怎樣的態(tài)度？（5）古埃及與古印度文明的中斷，現(xiàn)代埃及與印度歷史的變遷，帶給你哪些啟示？請寫出一點?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文字：根據(jù)材料“納爾美爾法老石碑是古埃及文明的象征”和結合所學知識，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

（2）國家：結合所學知識，1952年，納賽爾領導了埃及革命，推翻了英國扶持的封建王朝。

（3）思想：結合所學知識，甘地的“非暴力”思想在非暴力不合作運動中得到了充分體現(xiàn)。

等級制度：結合所學知識，古代印度實行種姓制度。

（4）態(tài)度：根據(jù)材料“不斷挖掘、倡導、吸收本土文化，以及西方思想資源后‘再造’與‘發(fā)現(xiàn)’的”分析可知，現(xiàn)代埃及和印度對民族文化都持有的態(tài)度是批判地傳承本民族文化。

（5）啟示：綜合古埃及與古印度文明的中斷和現(xiàn)代埃及與印度歷史的變遷，我們發(fā)現(xiàn)人類文明的發(fā)展需要人類包容互鑒。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記古埃及文明的相關內(nèi)容，識記非暴力不合作運動的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。四、綜合探究題（共15分）18．近代以來、中國人為民族崛起披荊斬棘，砥礪前行。結合所學知識，回答下列問題。[推翻舊世界——爭取民族獨立]素材：人民英雄紀念碑，碑座四周刻有虎門俏煙、金田起義，武昌起義、五四運動、南昌起義?？谷沼螕魬?zhàn)、勝利渡長江、支援前線、歡迎人民解放軍等為主題的浮雕。[建設新中國——追求國家富強][暢談中國夢——實現(xiàn)民族復興]（1）分別寫出浮雕中由地主階級、農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級領導的事件名稱。（2）為”勝利渡長江、支援前線、歡迎人民解放軍”三幅浮雕內(nèi)容歸納一個學習主題。（3）A時間段①-③所對應的事件中，提高新中國國際地位的有哪些？寫出事件的序號。（4）在B時間段中。以鄧小平為代表的中國小產(chǎn)黨人開辟了什么道路？（5）為了將來更好地參與國家建設，你應該樹立怎樣的理想？【解析】【分析】（1）事件名稱：結合所學知識，林則徐領導虎門銷煙屬于地主階級領導的運動；洪秀全領導的金田起義屬于農(nóng)民階級領導的運動；武昌起義屬于資產(chǎn)階級領導的運動。

（2）學習主題：根據(jù)材料“勝利渡長江、支援前線、歡迎人民解放軍”和結合所學知識可知，這三幅浮雕反映了人民解放戰(zhàn)爭的勝利。

（3）事件序號：結合所學知識，抗美援朝戰(zhàn)爭穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位；1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權利，提高了我國的國際地位。①③反映的歷史事件提高新中國國際地位。

（4）道路：結合所學知識，以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人開辟了中國特色社會主義道路。

（5）理想：本題為開放題，言之有理即可。我們作為新時代的青少年，從小就要立下愛國之志，為全面建設社會主義現(xiàn)代化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記虎門銷煙運動的相關內(nèi)容，識記太平天國運動的相關內(nèi)容，識記武昌起義的相關內(nèi)容，識記解放戰(zhàn)爭的相關內(nèi)容，識記中國特色社會主義道路的相關內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。19．在歷史發(fā)展進程中，人類總是在評價中反思，在反思中進步。結合所學知識，回答下列問題。素材影響（每小題寫出一點）帝國擴張亞歷山大東征積極：促進了東西方文化的大交匯等（1）消極：新航路開辟得倫布、麥哲倫等人的探尋活動（2）積極：消極：歐洲國家走上殖民擴張道路等。工業(yè)革命蒸汽機、內(nèi)燃機等一系列發(fā)明成果的應用（3）積極：酸雨、城市垃圾、工人破壞機器（4）消極：世界大戰(zhàn)（5）寫出歐洲戰(zhàn)場上的