《荷花淀》《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》群文閱讀 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

革命征途，女子亦多姿

——《荷花淀》和《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）群文閱讀教學(xué)

統(tǒng)編版教材普通高中語文選擇性必修中冊第二單元1教材分析3核心素養(yǎng)54教學(xué)重難點6教學(xué)過程2學(xué)情分析7板書設(shè)計教學(xué)方法8教學(xué)反思及評價1教材分析

《荷花淀》和《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）選自統(tǒng)編版教材普通高中語文選擇性必修中冊第二單元“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群，以“苦難與新生”的人文主題為核心，共選編6篇課文。所選作品以文學(xué)作品為主，立足點在于文學(xué)上的“紅色”創(chuàng)作，欣賞作家塑造藝術(shù)形象的深刻功力和富有個性的創(chuàng)作風(fēng)格。2學(xué)情分析學(xué)前數(shù)據(jù)反饋2學(xué)情分析

①高二學(xué)生在初中已經(jīng)形成初步的小說閱讀能力，有一定的自學(xué)能力，學(xué)生在選擇性必修上冊第一單元任務(wù)群“偉大復(fù)興”的學(xué)習(xí)中對革命題材小說知識有一定的了解。②但是學(xué)生對舊中國人民的苦難與先驅(qū)的斗爭歷程幾乎沒有深入的了解，對人物的塑造，技法的鑒賞也主要依靠教師的講解。學(xué)生也渴求老師從把握人物形象、解讀描寫手法、深入挖掘作品主題進(jìn)行教學(xué)。③所以我依據(jù)此學(xué)情，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容為課前自學(xué)初步感知，課堂精讀文本把握形象及分析主題，課后寫作提升，把學(xué)生自學(xué)與課堂學(xué)習(xí)作為一個整體來把握。3核心素養(yǎng)語言構(gòu)建與運用：品味小說中重點句子的豐富內(nèi)容。思維發(fā)展與提升：把握人物描寫的方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：把握人物性格及理解人物性格轉(zhuǎn)變的原因。文化傳承與理解：從人物性格中獲得熏陶和感染，挖掘文章主旨，從而繼承和發(fā)揚革命精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點

從人物性格中獲得熏陶和感染，挖掘文章主旨，從而繼承和發(fā)揚革命精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。4把握人物描寫的方法，體會人物性格及理解人物性格轉(zhuǎn)變的原因。5.教法學(xué)法：教與學(xué)的統(tǒng)一教法：創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)導(dǎo)向、啟發(fā)與點撥學(xué)法：自主探究、互動交流、成果展示

興趣環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入董卿談《女性力量》:這世界有多美，女性就有多美。教學(xué)過程6.通過觀看視頻，讓學(xué)生感知女性的美好和力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖為了紀(jì)念“一二·九”運動87周年，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，我校特舉辦“弘揚革命精神，傳承紅色基因”系列活動。教學(xué)過程環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)任務(wù)1：經(jīng)典人物我來品任務(wù)引領(lǐng)：為了紀(jì)念“一二·九”運動87周年，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，我校特舉辦“弘揚革命精神，傳承紅色基因”品析經(jīng)典人物活動。要求：從《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）兩篇小說中選擇最觸動你的人物，通過正側(cè)面等描寫方法品析人物性格之美。

教學(xué)過程環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)任務(wù)：第一步：班上語文學(xué)習(xí)小組，分別完成①②③個人物性格及其方法的探討，需結(jié)合文本。第二步：小組內(nèi)分享討論結(jié)果，提出疑問，完善答案。第三步：探析人物發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。第四步：將探究成果匯總并展示。

小組合作探究人物①水生嫂②荷花淀婦女群③三仙姑方法及性格文本依據(jù)親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭前/轉(zhuǎn)變前刻畫人物的方法親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭后/轉(zhuǎn)變后人物性格文本依據(jù)親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭后/轉(zhuǎn)變后刻畫人物的方法親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭前/轉(zhuǎn)變前人物性格教學(xué)過程分享與交流設(shè)計意圖：通過討論，完成表格，展示成果，提高學(xué)生合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生能肯定自己的觀察和分析能力。（1）水生嫂和荷花淀青年婦女們性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因：（2）三仙姑性格發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因：《荷花淀》創(chuàng)作于

1945年，寫的是抗日戰(zhàn)爭最后階段的冀中人民的斗爭生活。以水生嫂為代表的荷花淀青年婦女們在參加荷花淀伏擊戰(zhàn)后，深受丈夫等紅軍的影響，不甘落后，追求進(jìn)步，和丈夫一起，同仇敵愾，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)，共同保家衛(wèi)國。

本文寫于1943年，而三仙姑作為封建家長、封建迷信護(hù)衛(wèi)者的代表，其封建思想根深蒂固，但隨著革命的深入，區(qū)里放了自由戀愛的小二黑和小芹，抓捕了橫行霸道的興旺和金旺兩兄弟，并且區(qū)長給三仙姑講述了婚姻自主的法令，群眾參加批斗金旺興旺的大會，這些讓三仙姑充分感受到婚姻自由，人民當(dāng)家作主，人人追求進(jìn)步的需求，在被嘲笑的同時自身也進(jìn)行了反省。三仙姑的轉(zhuǎn)變可以說是在革命不斷深入農(nóng)村后不由自主地受到正確觀念的熏陶而發(fā)生的。學(xué)習(xí)任務(wù)2：深挖主題我來探

為了紀(jì)念“一二·九”運動87周年，我校特創(chuàng)辦以“弘揚革命精神，傳承紅色基因”為主題的“南腔北調(diào)”欄目，鑒賞《荷花淀》、《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）兩篇小說的主題，你們能比較兩篇小說主題的異同點嗎？（小組討論，完成以下表格）教學(xué)過程環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)活動小說主題相同點不同點《荷花淀》《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）分享與交流教學(xué)過程設(shè)計意圖：通過聯(lián)讀比較異同，把握兩篇文章的主旨，有利于提高學(xué)生自我辨析、合作探究和組織語言表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)任務(wù):革命精神我來抒

學(xué)校將舉辦“品讀革命經(jīng)典,傳承紅色精神”座談會，作為紀(jì)念“一二九”系列活動的總結(jié)。請你談?wù)?新時代青年應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚革命精神?(請結(jié)合這一課的內(nèi)容)教學(xué)過程設(shè)計意圖：對本節(jié)課知識進(jìn)行回顧和歸納總結(jié)，再次把握革命精神，學(xué)生各抒己見，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力并形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。環(huán)節(jié)四：鞏固練習(xí)

1.中國婦女起來之日，就是中國革命勝利之時?！珴蓶|

環(huán)節(jié)五：課堂總結(jié)與課后提升教學(xué)過程

2.新時代女性是中國新征程上最靚麗的風(fēng)景，她們值得被看見、被喝彩。品讀了《荷花淀》和《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）,你從小說中得到了怎樣的感悟?請圍繞“女性的覺醒”這一論題寫一段議論性的文字，200字左右。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂，學(xué)會反思，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過寫作訓(xùn)練將所學(xué)知識學(xué)以致用，提升寫作水平，從而提升語文學(xué)科素養(yǎng)。設(shè)計意圖：用思維導(dǎo)圖的形式，知識系統(tǒng)化、方便學(xué)生理解和把握知識點《荷花淀》和《小二黑結(jié)婚》（節(jié)選）群文閱讀教學(xué)人物描寫方法

正面

側(cè)面

轉(zhuǎn)變前人物性格板書設(shè)計7.

轉(zhuǎn)變后主題偉大的革命精神教學(xué)反思與評價1創(chuàng)設(shè)自由寬松的答題區(qū)間，學(xué)生能夠?qū)⒆晕业拈喿x感受與大家分享，從而提升閱讀成就感。優(yōu)點2結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)