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大班數(shù)學(xué)《小猴請(qǐng)客》教案匯報(bào)人:2024-01-28目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)01教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,理解加減法的含義。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和判斷能力。知識(shí)與技能通過故事情境引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體課件和實(shí)物操作,幫助幼兒理解加減法的概念。通過游戲和練習(xí),鞏固和加深幼兒對(duì)加減法的掌握。過程與方法
情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心,激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,提高其社交能力。培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。02教學(xué)內(nèi)容與步驟0102引入新課通過提問或討論的方式,了解學(xué)生的前期知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為新課做鋪墊。問候?qū)W生并簡單介紹本節(jié)課的主題:《小猴請(qǐng)客》中的數(shù)學(xué)問題。講解小猴請(qǐng)客故事010203講述《小猴請(qǐng)客》的故事梗概,讓學(xué)生了解故事背景和情節(jié)。通過圖片、動(dòng)畫或?qū)嵨锏容o助工具,幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的數(shù)學(xué)元素和問題,如:小猴準(zhǔn)備了多少食物?來了多少客人?每個(gè)客人能得到多少食物?等等。通過舉例、演示等方式,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)和解決方法。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和想法,引導(dǎo)他們積極思考和探索。將故事中的數(shù)學(xué)問題提煉出來,如:數(shù)的比較、加減法等。分析數(shù)學(xué)問題針對(duì)故事中的數(shù)學(xué)問題,給出具體的解決策略和方法。如:使用數(shù)數(shù)法、一一對(duì)應(yīng)法等進(jìn)行數(shù)的比較;使用加減法解決食物分配問題等。通過實(shí)例演示和講解,讓學(xué)生理解和掌握這些策略和方法。組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。解決問題策略03教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和問題解決方法。鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和觀點(diǎn),培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。通過啟發(fā)式問題,激發(fā)學(xué)生探究欲望,提高其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。啟發(fā)式教學(xué)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景,讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,培養(yǎng)其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。通過角色扮演、游戲等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。情景模擬法通過小組競賽、展示等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識(shí)。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同探究數(shù)學(xué)問題和解決方法。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論,提高其溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。小組合作法利用多媒體手段,如課件、視頻、動(dòng)畫等,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。通過多媒體展示數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的運(yùn)用,提高學(xué)生的理解和記憶能力。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí),培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。多媒體輔助教學(xué)04教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)010203掌握數(shù)的分解與組合通過《小猴請(qǐng)客》的故事情境,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的分解與組合,如將一定數(shù)量的水果分給不同數(shù)量的小動(dòng)物,使幼兒了解數(shù)的分配關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的思維能力在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析和推理能力,使幼兒能夠獨(dú)立思考并解決問題。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣通過有趣的故事情節(jié)和互動(dòng)游戲,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)123對(duì)于幼兒來說,數(shù)是一個(gè)比較抽象的概念,需要通過具體的實(shí)物或情境來幫助他們理解。理解數(shù)的抽象概念幼兒需要理解如何將一定數(shù)量的物品分配給不同數(shù)量的人或動(dòng)物,這需要一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。掌握數(shù)的分配關(guān)系由于幼兒的注意力容易分散,因此在教學(xué)過程中需要采用多種方法來吸引和保持他們的注意力。保持幼兒的注意力集中教學(xué)難點(diǎn)ABDC創(chuàng)設(shè)有趣的故事情境通過《小猴請(qǐng)客》的故事情境,將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中,使幼兒在聽故事的過程中自然而然地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。采用直觀的教學(xué)方法利用實(shí)物、圖片等直觀教具,幫助幼兒理解數(shù)的概念和分配關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作通過讓幼兒親自動(dòng)手操作,如分水果、擺餐具等,使他們?cè)趯?shí)踐中理解數(shù)的分配關(guān)系,并培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中穿插互動(dòng)游戲環(huán)節(jié),如猜謎語、搶答等,以激發(fā)幼兒的興趣和積極性,提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。突破方法05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),是否積極參與討論、思考問題和回答問題。學(xué)生參與度注意力集中程度小組合作能力評(píng)估學(xué)生在課堂上的專注度,是否能夠持續(xù)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容。觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn),是否能夠與同學(xué)積極合作、分享想法。030201課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè),并評(píng)估作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。作業(yè)完成情況分析學(xué)生在作業(yè)中采用的解題思路和方法,是否正確、合理且有條理。解題思路與方法關(guān)注學(xué)生是否對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正,并理解錯(cuò)誤原因和正確解法。錯(cuò)誤訂正情況課后作業(yè)評(píng)價(jià)通過問卷調(diào)查或面談了解家長對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式及效果的滿意度。家長滿意度調(diào)查收集家長對(duì)教學(xué)的建議和意見,以便更好地滿足學(xué)生需求和提高教學(xué)質(zhì)量。家長建議收集家長反饋評(píng)價(jià)回顧教學(xué)內(nèi)容是否與學(xué)生的實(shí)際水平相匹配,是否需要調(diào)整教學(xué)難度或增加補(bǔ)充內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容反思思考教學(xué)方法是否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,是否需要嘗試新的教學(xué)方法或手段。教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,調(diào)整教學(xué)策略,如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)講解等。教學(xué)策略調(diào)整教學(xué)反思與改進(jìn)06教學(xué)資源與開發(fā)教材《小猴請(qǐng)客》數(shù)學(xué)故事繪本教輔資源數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、教師指導(dǎo)用書、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)教材與教輔資源網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)、在線互動(dòng)課件、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻多媒體資源投影儀、電子白板、電腦、音響設(shè)備網(wǎng)絡(luò)與多媒體資源自
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