大班數(shù)學《小猴請客》教案

大班數(shù)學《小猴請客》教案匯報人：2024-01-28目錄教學目標教學內容與步驟教學方法與手段教學重點與難點教學評價與反饋教學資源與開發(fā)01教學目標學習10以內的加減法，理解加減法的含義。能夠運用所學知識解決簡單的實際問題。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較和判斷能力。知識與技能通過故事情境引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。利用多媒體課件和實物操作，幫助幼兒理解加減法的概念。通過游戲和練習，鞏固和加深幼兒對加減法的掌握。過程與方法

情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和好奇心，激發(fā)其探索欲望。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，提高其社交能力。培養(yǎng)幼兒做事認真、細致的態(tài)度和良好的學習習慣。02教學內容與步驟0102引入新課通過提問或討論的方式，了解學生的前期知識和經(jīng)驗，為新課做鋪墊。問候學生并簡單介紹本節(jié)課的主題：《小猴請客》中的數(shù)學問題。講解小猴請客故事010203講述《小猴請客》的故事梗概，讓學生了解故事背景和情節(jié)。通過圖片、動畫或實物等輔助工具，幫助學生更好地理解故事內容。引導學生思考故事中的數(shù)學元素和問題，如：小猴準備了多少食物？來了多少客人？每個客人能得到多少食物？等等。通過舉例、演示等方式，幫助學生理解數(shù)學問題的本質和解決方法。鼓勵學生提出自己的疑問和想法，引導他們積極思考和探索。將故事中的數(shù)學問題提煉出來，如：數(shù)的比較、加減法等。分析數(shù)學問題針對故事中的數(shù)學問題，給出具體的解決策略和方法。如：使用數(shù)數(shù)法、一一對應法等進行數(shù)的比較；使用加減法解決食物分配問題等。通過實例演示和講解，讓學生理解和掌握這些策略和方法。組織學生進行實踐操作和練習，鞏固所學知識和技能。解決問題策略03教學方法與手段引導學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律和問題解決方法。鼓勵學生提出疑問和觀點，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。通過啟發(fā)式問題，激發(fā)學生探究欲望，提高其學習積極性和主動性。啟發(fā)式教學創(chuàng)設生動有趣的情景，讓學生在模擬中體驗數(shù)學知識和技能的運用。引導學生將數(shù)學知識與實際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)其數(shù)學應用意識。通過角色扮演、游戲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。情景模擬法通過小組競賽、展示等方式，激發(fā)學生的學習動力和競爭意識。組織學生進行小組合作，共同探究數(shù)學問題和解決方法。鼓勵學生相互交流和討論，提高其溝通能力和團隊協(xié)作精神。小組合作法利用多媒體手段，如課件、視頻、動畫等，豐富教學內容和形式。通過多媒體展示數(shù)學知識和技能的運用，提高學生的理解和記憶能力。引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和拓展學習，培養(yǎng)其自主學習能力。多媒體輔助教學04教學重點與難點010203掌握數(shù)的分解與組合通過《小猴請客》的故事情境，引導幼兒理解數(shù)的分解與組合，如將一定數(shù)量的水果分給不同數(shù)量的小動物，使幼兒了解數(shù)的分配關系。培養(yǎng)幼兒的思維能力在教學過程中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析和推理能力，使幼兒能夠獨立思考并解決問題。激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣通過有趣的故事情節(jié)和互動游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣和積極性。教學重點123對于幼兒來說，數(shù)是一個比較抽象的概念，需要通過具體的實物或情境來幫助他們理解。理解數(shù)的抽象概念幼兒需要理解如何將一定數(shù)量的物品分配給不同數(shù)量的人或動物，這需要一定的邏輯思維能力和數(shù)學基礎。掌握數(shù)的分配關系由于幼兒的注意力容易分散，因此在教學過程中需要采用多種方法來吸引和保持他們的注意力。保持幼兒的注意力集中教學難點ABDC創(chuàng)設有趣的故事情境通過《小猴請客》的故事情境，將數(shù)學知識融入其中，使幼兒在聽故事的過程中自然而然地掌握數(shù)學知識。采用直觀的教學方法利用實物、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解數(shù)的概念和分配關系。鼓勵幼兒動手操作通過讓幼兒親自動手操作，如分水果、擺餐具等，使他們在實踐中理解數(shù)的分配關系，并培養(yǎng)動手能力和合作精神。設計互動游戲環(huán)節(jié)在教學過程中穿插互動游戲環(huán)節(jié)，如猜謎語、搶答等，以激發(fā)幼兒的興趣和積極性，提高他們的參與度和學習效果。突破方法05教學評價與反饋觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與討論、思考問題和回答問題。學生參與度注意力集中程度小組合作能力評估學生在課堂上的專注度，是否能夠持續(xù)關注教學內容。觀察學生在小組活動中的表現(xiàn)，是否能夠與同學積極合作、分享想法。030201課堂表現(xiàn)評價檢查學生是否按時完成作業(yè)，并評估作業(yè)的準確性和完整性。作業(yè)完成情況分析學生在作業(yè)中采用的解題思路和方法，是否正確、合理且有條理。解題思路與方法關注學生是否對作業(yè)中的錯誤進行訂正，并理解錯誤原因和正確解法。錯誤訂正情況課后作業(yè)評價通過問卷調查或面談了解家長對教學內容、方式及效果的滿意度。家長滿意度調查收集家長對教學的建議和意見，以便更好地滿足學生需求和提高教學質量。家長建議收集家長反饋評價回顧教學內容是否與學生的實際水平相匹配，是否需要調整教學難度或增加補充內容。教學內容反思思考教學方法是否有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性，是否需要嘗試新的教學方法或手段。教學方法改進根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，調整教學策略，如增加互動環(huán)節(jié)、強化重點難點講解等。教學策略調整教學反思與改進06教學資源與開發(fā)教材《小猴請客》數(shù)學故事繪本教輔資源數(shù)學練習冊、教師指導用書、學生活動手冊教材與教輔資源網(wǎng)絡資源數(shù)學教學平臺、在線互動課件、數(shù)學教學視頻多媒體資源投影儀、電子白板、電腦、音響設備網(wǎng)絡與多媒體資源自