《做大自然的孩子》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學教科版

《做大自然的孩子》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程背景《做大自然的孩子》是一門旨在培養(yǎng)學生對自然的熱愛和保護環(huán)境意識的課程。通過本課程的學習，學生將深入了解大自然的奧秘，培養(yǎng)愛護生態(tài)環(huán)境的責任感，激發(fā)對大自然的探索精神。二、教學目標1.培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，強調(diào)人與自然的和諧共生；2.培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，激發(fā)對生命的敬畏之情；3.培養(yǎng)學生動手實踐能力，提高學生的動手動腦能力；4.培養(yǎng)學生對環(huán)境問題的思考能力，引導學生積極行動。三、教學內(nèi)容1.大自然的奧秘：生物多樣性、氣候變化、環(huán)境污染等；2.樹木的生長過程和功能；3.動物的習性和保護；4.環(huán)境保護行動：減少碳排放、節(jié)約能源、垃圾分類等。四、教學活動設(shè)計1.大自然調(diào)查：學生分組到校園或戶外進行大自然調(diào)查，記錄所見所聞并撰寫調(diào)查報告；2.種植活動：學生親自動手種植一株小樹苗，并在課堂上學習樹木的生長過程；3.動物保護宣傳：學生設(shè)計和制作動物保護宣傳海報，展示動物的習性和面臨的威脅；4.環(huán)保實踐：學生制定環(huán)保計劃，如減少使用塑料袋、節(jié)約用水等，并在班級內(nèi)部積極宣傳。五、評價方式1.課堂表現(xiàn)評價：包括聽課是否認真，參與討論的積極性等；2.作業(yè)評價：包括調(diào)查報告、種植活動記錄、動物保護宣傳海報等；3.環(huán)保實踐評價：學生根據(jù)自己的環(huán)保實踐情況進行自我評價，并得到老師的評價。六、課程總結(jié)通過本課程的學習，學生將深入了解大自然的奧秘，培養(yǎng)了對環(huán)境的保護意識和愛護自然的責任感，同時也在實踐中提高了動手動腦的能力。希望學生能夠?qū)h(huán)保意識融入日常生活中，積極參與環(huán)保行動，成為真正愛護大自然的孩子。第二課時一、前言本作業(yè)設(shè)計方案旨在幫助學生更深入地了解大自然，培養(yǎng)他們保護自然、熱愛自然的意識，同時提升他們的觀察、思考和表達能力。通過本次作業(yè)，學生將有機會近距離接觸大自然，通過親身體驗來感受自然的神奇和美好。二、作業(yè)內(nèi)容1.大自然之旅組織學生參加一次大自然之旅，選擇一個自然風景區(qū)或者公園，讓學生近距離接觸大自然，感受自然的美麗和神奇。在旅行中，老師可以組織學生進行一些小活動，例如觀察花草、聽鳥鳴、摸樹皮等，引導學生用心感受大自然的美好。2.大自然觀察記錄要求學生在大自然之旅結(jié)束后，以觀察記錄的形式呈現(xiàn)自己在旅程中的所見所聞。學生可以記錄下他們見到的各種植物、動物，描述大自然的景色、氣味、聲音等，還可以記錄下自己的感受和體會。通過這個環(huán)節(jié)，學生可以鍛煉自己的觀察和表達能力，培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。3.大自然的魅力表達讓學生從大自然中獲取靈感，創(chuàng)作一幅自己心中大自然的畫作或者寫一篇大自然的散文。學生可以通過繪畫或者寫作的形式表達自己對大自然的感悟和情感，展現(xiàn)大自然的魅力和美麗。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力，讓他們用心感受大自然的魅力。4.大自然保護倡議通過學習大自然的美麗和神奇，引導學生關(guān)注大自然的保護和環(huán)境問題。讓學生思考自己在日常生活中如何保護環(huán)境、節(jié)約資源，提出自己的保護倡議和行動計劃。通過這個環(huán)節(jié)，學生將意識到自己的行為對環(huán)境的影響，培養(yǎng)起保護自然的責任感和行動力。三、作業(yè)要求1.參加大自然之旅，并按要求進行觀察記錄。2.創(chuàng)作一幅畫作或者寫一篇散文，表達自己對大自然的感悟和情感。3.提出自己的環(huán)保倡議和行動計劃，積極參與環(huán)?；顒?。四、評價標準1.觀察記錄的內(nèi)容是否詳細、準確。2.畫作或者散文的表現(xiàn)力和感染力。3.環(huán)保倡議的創(chuàng)意性和可行性。五、作業(yè)提交方式學生需將觀察記錄、畫作或者散文以及環(huán)保倡議和行動計劃整理成作業(yè)報告，并按要求提交給老師。六、結(jié)語通過本次作業(yè)設(shè)計方案，希望能夠引導學生更深入地了解和熱愛大自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動能力，讓他們成為