《太陽(yáng)的位置和方向》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版

《太陽(yáng)的位置和方向》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)設(shè)計(jì)目的：本次作業(yè)旨在幫助學(xué)生理解太陽(yáng)的位置和方向?qū)Φ厍蚣竟?jié)變化和日常生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)思維能力。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.觀察太陽(yáng)的位置和方向?qū)Φ厍虻挠绊懀?.探究太陽(yáng)的位置和方向與季節(jié)變化的關(guān)系；3.分析太陽(yáng)的位置和方向在日常生活中的重要性。三、作業(yè)設(shè)計(jì)步驟：1.觀察太陽(yáng)的位置和方向：要求學(xué)生在不同的時(shí)間段（早晨、中午、下午）觀察太陽(yáng)的位置和方向，并記錄下來(lái)?？梢越柚改厢樆虻仄絻x來(lái)確定方向，以及記錄太陽(yáng)的高度和角度。2.探究太陽(yáng)的位置和方向與季節(jié)變化的關(guān)系：要求學(xué)生分析觀察到的太陽(yáng)位置和季節(jié)的關(guān)系，例如太陽(yáng)在不同季節(jié)的高度和方向有何變化。學(xué)生可以繪制圖表或制作模型來(lái)展示太陽(yáng)在地球上的不同位置。3.分析太陽(yáng)的位置和方向在日常生活中的重要性：要求學(xué)生思考太陽(yáng)的位置和方向?qū)θ粘Ｉ畹挠绊?，比如如何根?jù)太陽(yáng)的位置確定方向，如何利用太陽(yáng)的位置規(guī)劃種植園藝等。學(xué)生可以結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行討論。四、作業(yè)要求：1.學(xué)生需按要求進(jìn)行太陽(yáng)位置和方向的觀察，并記錄下來(lái)；2.學(xué)生需認(rèn)真分析太陽(yáng)的位置和方向與季節(jié)變化的關(guān)系，并闡述自己的見(jiàn)解；3.學(xué)生需思考太陽(yáng)的位置和方向在日常生活中的重要性，寫(xiě)下自己的思考和感悟。五、作業(yè)提交方式：學(xué)生可選擇以文本、圖片、繪畫(huà)、手工制作等形式提交作業(yè)，提交時(shí)間為××年××月××日。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.觀察記錄準(zhǔn)確性（30%）；2.分析思考邏輯性（30%）；3.創(chuàng)意表達(dá)能力（20%）；4.提交作業(yè)時(shí)間（10%）；5.誠(chéng)實(shí)守時(shí)（10%）。七、作業(yè)考核方式：老師將根據(jù)學(xué)生的觀察記錄、分析思考和創(chuàng)意表達(dá)等內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，得分最高的學(xué)生將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)期望：通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，希望學(xué)生能夠深入了解太陽(yáng)的位置和方向?qū)Φ厍虻挠绊?，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解太陽(yáng)在不同時(shí)段和不同地點(diǎn)的位置和方向變化。2.幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)位置和方向的影響。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析和推理能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.太陽(yáng)在不同時(shí)段的位置和方向。2.太陽(yáng)在不同地點(diǎn)的位置和方向。3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)位置和方向的影響。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師通過(guò)圖片或視頻展示太陽(yáng)在不同時(shí)段的位置和方向，并提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容（20分鐘）：學(xué)生觀察太陽(yáng)在不同時(shí)段的位置和方向，并記錄下來(lái)。然后學(xué)生分組討論，總結(jié)太陽(yáng)位置和方向的規(guī)律。3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（30分鐘）：學(xué)生根據(jù)老師指導(dǎo)，利用投影儀、手繪日晷等實(shí)驗(yàn)工具，觀察太陽(yáng)在不同地點(diǎn)的位置和方向變化，并進(jìn)行記錄和分析。4.討論與總結(jié)（15分鐘）：學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行討論和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)位置和方向的影響。5.作業(yè)布置（5分鐘）：布置作業(yè)：學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答相關(guān)問(wèn)題。四、評(píng)價(jià)方法：1.觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和態(tài)度。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和問(wèn)題回答。五、教學(xué)手段：1.圖片、視頻等多媒體教學(xué)。2.實(shí)驗(yàn)工具：投影儀、手繪日晷等。3.小組討論和展示。六、教學(xué)前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)所需的圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)工具。2.制作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)。