包頭市2024屆高三二模語文試卷答案

2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(第二次模擬考試)語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)1.(3分)A(張冠李戴。根據(jù)原文第一段可知“中國社會凝聚與穩(wěn)固的堅實基座”和“中華文明綿延不絕的重要根基”是“鄉(xiāng)村共同體的內聚性、穩(wěn)定性和連續(xù)性”而非宗族。)2.(3分)A(曲解文意。文章開篇并未簡述宗族的發(fā)展歷史，而是簡述了宗族的歷史作用。)3.(3分)C(偷換概念。原文是“宗族解體，分解為以親子關系為主體的核心家庭”而非“孝道已被親子關系所分解”。)(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)4.(3分)C(混淆“已然”與“或然”。見材料二最后一句話)5.(3分)A(表述不嚴謹。材料一原文是“對特定問題的計算能力就可以超過目前最快的超級計算機?！?6.(6分)①國家的高度重視和大力支持；②相關領域的科研人員不懈努力和勇于創(chuàng)新；③一批具有國際影響力的科研團隊和企業(yè)通力合作；④國家和社會的實際需求。(每答出一點給2分，答出任意三點、意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)7.(3分)B(“過度消耗自己的身體，也過于好強和活潑”說法不當。)8.(6分)①表明四點五出生時生命卑微，與他現(xiàn)在的狀況形成鮮明對比，突出了四點五生命力旺盛、熱愛生活的形象；②使他出生時的情形與成年后的狀況形成對比，令讀者思考生命的堅韌與美麗，深化文章主旨；③四點五出生時的可憐弱小，與前文生命力飽滿、干勁十足的形象形成反差，使文章再起波瀾；④讓讀者知曉四點五這一奇特名字的由來，解除懸念，滿足了讀者的閱讀期待/使作品完整縝密。(每答出一點給2分。答出任意三點、意思答對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。)9.(6分)觀點一：是。理由：①作者在文中表現(xiàn)了米筒木訥老實、不善與人交往、缺乏創(chuàng)新意識和改變精神的形象特征，這些都不是值得褒揚的特點；②作者還通過肯定四點五身上的開朗幽默、善于交往、勇于打破常規(guī)等特征來反面襯托米筒，暗含對米筒的批判；③作者直接進行議論來表達對米筒的批判，如用“空?！薄爸貜汀薄安恍枰薄翱梢浴疀]有’”等詞語來表達對米筒的看法。觀點二：不是。理由：①米筒雖然木訥老實，不善與人交往，缺乏創(chuàng)新意識和改變精神，但也淳樸厚道，自尊自重，安分守己，他身上體現(xiàn)了作者對復雜真實人格的思考；②作者說米筒和四點五是一對反義詞，并非對他們一貶一褒，而只是認為他們性格不同；③作者把米筒這個人放在整個村莊背景上進行呈現(xiàn)，不是要對他個人進行批判，而是要表達對“村莊風氣深深影響了生活在其間的人”這一主題的思考。(“觀點”1分；“理由”答出一點給2分，答出兩點給5分。意思答對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分?！袄碛伞迸c“觀點”必須一致才能得分。)二、古詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)10.(3分)CEG(原句標點：故農(nóng)隙講武，習威儀也；三年治兵，辨等列也。)11.(3分)B(含義相同,均為動詞,譯作“駐扎、停留”。)12.(3分)C(因兩京兵力空虛，擔心有人在唐太宗出征遼東的時候在兩京叛亂)13.(10分)(1)(5分)我請求陛下委派良將去征討，自然能夠隨時將他們滅掉。(“伏請”“委”“應時”各1分,句意2分)(2)(5分)“讓沒有訓練過的百姓去作戰(zhàn)，這就叫拋棄他們?！币虼艘?，(加強)戰(zhàn)備(或譯作“武器”“武裝力量”)是為了有利于天下，這是用兵的作用。(兩處“以”和“弧矢”各1分，句意2分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)14.(3分)D(沒有“諷喻”和“憂思”，應是期盼唐王朝再次出現(xiàn)萬國來朝的繁榮局面。)15.(6分)陸詩的描寫意在引出并襯托歷史上在此盤踞的孫吳政權。李詩的意圖有三：一是寫山川之險以突出蜀道艱險難行，表達對奇險自然的贊嘆；二是警醒當朝統(tǒng)治者提防有野心的軍閥割據(jù)作亂之意；三是提醒友人早日還鄉(xiāng)。(答出陸詩意圖給2分；答出李詩第一點給2分，第二點和第三點每點1分，意思答對即可。)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.(6分)(1)士也罔極二三其德(2)高低冥迷不知西東(3)示例：八月秋高風怒號卷我屋上三重茅/風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回/楊柳岸曉風殘月/怎敵他晚來風急(每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)17.(3分)示例:①比比皆是/數(shù)不勝數(shù)②喜聞樂見/耳熟能詳③與時俱進18.(3分)B(文中加點的“便”和B項中的“便”都是副詞，意為“就”；A項中的“便”意為“即使”“縱使”，連詞，表示假設讓步；C項中的“便”意為“方便的時候或順便的機會”；D項中的“便”意為“方便、便利”。)19.(3分)C(a處，根據(jù)前后句“大地從一片沉寂的寒冬邁向萬物復蘇的春天”“描繪冬去春來的生動場景”可以知道應該對應③；春聯(lián)①中的“催臘去”“送春來”和b處“辭舊迎新”的語境相對應；春聯(lián)④中不但有“春風送喜”“財入戶”，還有“歲月更新”“福滿門”和c處“同時包含多重祝愿或寄托”相對應；春聯(lián)②會讓我們想到飛船巡天、全面脫貧奔小康等，“中國范”也是新時代的產(chǎn)生的新詞，這些都和d處的語境相對應。)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,11分)20.(6分)①也收獲了良好的口碑②不同觀眾的觀影需求③恰恰具備了這些特質21.(5分)因為2024年春節(jié)檔能為觀眾提供多樣化選擇，更加注