統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元課外古詩詞誦讀《竹里館》課件

寄情閑云野鶴，悠游田園山水，中國古典山水詩歌中，總蘊含著一種淡泊寧靜，與自然相親相擁的生活之美。

請例舉相關詩人及其詩句。導入新課

王維竹里館《輞川集·序言》余別業(yè)在輞川山谷，其游止有孟城坳、華子岡、文杏館、斤竹嶺、鹿柴、木蘭柴、茱萸泮、宮槐陌、臨湖亭、南垞、欹湖、柳浪、欒家瀨、金屑泉、白石灘、北垞、竹里館、辛夷塢、漆園、椒園等，與裴迪閑暇，各賦絕句云爾?！吨窭镳^》是唐代大詩人王維晚年隱居藍田輞川時創(chuàng)作的一首五言絕句。此詩寫山林幽居情趣，屬閑情偶寄，遣詞造句簡樸清麗，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?，是詩人生活態(tài)度以及作品特點的絕佳表述。寫作背景

王維，字（摩詰），唐代（山水田園派）的代表。開元年間進士，后官至尚書右丞，世稱“王右丞”，王維早年信奉佛教,思想超脫,加之仕途坎坷,四十歲以后就過著半官半隱的生活。正如他自己所說:“晚年惟好靜,萬事不關心。”崇信佛教，晚年專誠奉佛，外號“詩佛”。以山水詩成就為最，其詩與孟浩然齊名，世稱“王孟”。精通詩、畫，蘇軾評價王維的詩：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

熟知詩人一、詩情畫意讀詩歌獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。一、詩情畫意讀詩歌獨坐／幽篁里，彈琴／復長嘯。深林／人不知，明月／來相照。Content二、走入畫面，初探詩境

通過反復朗讀，我們的腦海中出現(xiàn)了一副怎樣的畫面？竹里館

唐·王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。一邊彈琴一邊長聲呼嘯。獨自一人坐在幽靜的竹林里，竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。根據(jù)我們對詩文的翻譯，請找出文中的意象及人物活動的詞。試描繪這首詩所呈現(xiàn)的畫面。景：幽篁、深林、明月

人：獨坐、彈琴、長嘯感受意境（意象是詩歌中浸染了作者感情的東西，是詩人用來興寄思想感情的人、物、景、事等。）為畫配樂

如若讓你為這幅畫配上背景音樂，讓它活起來，你會將哪些聲音糅合其中？Content三、再讀詩歌，走近詩人景是之景人是

之人獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。請談談你對“彈琴”、“長嘯”的理解。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質，而這卻是不容易引起別人共鳴的。深林人不知，明月來相照。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。全詩的格調幽靜閑遠，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。意象畫面意境特點景：竹林、古琴、明月

人：獨坐、彈琴、長嘯——清幽絕俗、寧靜閑適——優(yōu)美高雅、閑適恬淡三、再讀詩歌，走近詩人

情：悠然自得、自在愉悅

課堂小結屈原：

余處幽篁兮，終不見天蘇東坡：

寧可食無肉，不可居無竹無肉使人瘦，無竹使人俗鄭板橋：

四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思

冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時聽彈琴劉長卿泠泠七弦上，靜聽松風寒。古調雖自愛，今人多不彈。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。暝（míng）：日落，天色將晚。竹喧：竹林中笑語喧嘩。浣（huàn）女：洗衣服的姑娘。浣：洗滌衣物。春芳：春天的花草。

五、延讀《山居秋瞑》描繪畫面感受意境明確詩意誦讀詩文了解作者背景總結學習古詩技巧：理解情感寫作特