部編版2022-2023學(xué)年七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)：短語（含答案）

部編版2022-2023學(xué)年七年級下冊語文期中復(fù)習(xí)：短語一、單選題1．依次填入下面橫線上的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是（）_____________。____________________。_____________。__________________，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非，爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識儲備，殫精竭慮，嘔心瀝血②魯迅是偉大的，他的偉大，至少有一半是拜對手所賜③這樣才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①2．下列句子組成語段排序正確的一項(xiàng)是（）①因此，在竹笛的制作過程中安裝了插口，可對笛管的長度進(jìn)行微調(diào)，用以抵消掉熱脹冷縮帶來的影響，調(diào)整音準(zhǔn)。②想要吹出一曲悅耳動聽的笛音，還與笛子演奏者的吹奏技巧、指頭上的功夫有關(guān)，只有好的樂器配上演奏者好的演奏能力，才能演奏出真正美妙的音樂。③笛子的材料影響著其音色，金屬材料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，而竹子較易發(fā)生形變。④竹笛容易受到季節(jié)的影響，夏季天氣炎熱，笛子管壁會膨脹，使得其內(nèi)徑變小，導(dǎo)致笛子的音準(zhǔn)偏高。⑤相反，冬季天氣寒冷，笛子管壁會收縮，使得其內(nèi)徑變大，導(dǎo)致笛子的音準(zhǔn)偏低。⑥材料的密度、彈性模量、厚度等決定了在笛管里形成駐波的質(zhì)量，所以上等的竹笛在用材上要經(jīng)過精挑細(xì)選，笛身不能有任何的開裂、蟲眼等缺陷，尤其表面要有非常好的光潔度。A．④⑤③⑥①② B．④⑤①②③⑥C．③⑥②①④⑤ D．③⑥④⑤①②3．下列表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．我們學(xué)過很多謙辭敬辭，其中“惠顧”“奉勸”“賢弟”都是敬辭，“家父”“見教”“寒門”屬于謙辭。B．“他跑得比兔子還快，他媽根本追不上他?！边@個句子是用了擬物的修辭手法。C．“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)?！笔遣⒘嘘P(guān)系復(fù)句。D．下列短語：偉大祖國，雙減政策，小聲議論，非常開心都是偏正短語4．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣始于立春，終于大寒，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興，賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是托物起興。C．“我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。”這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。D．“熱得難受”是補(bǔ)充短語，“基礎(chǔ)設(shè)施”是主謂短語，“重視語文”是動賓短語。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》大多由對話構(gòu)成，文中語言描寫主要是為了刻畫人物形象和推動故事情節(jié)發(fā)展。B．《木蘭詩》是一首富有北方民歌特色，風(fēng)格剛健質(zhì)樸的敘事詩，與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。C．“卿”是古代臣對君的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱?！肮隆笔枪艜r王侯的自稱。D．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后成為一種文體。6．下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《說和做——記聞一多先生言行片段》作者臧克家，詩人，他的代表作品有詩集《烙印》等。B．《鄧稼先》的作者楊振寧是著名物理學(xué)家，曾與李政道共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。C．老舍的《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子的形象，還描寫了祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主劉四、一步步走向毀滅的小福子、詐騙祥子的孫偵探等。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《孫權(quán)勸學(xué)》《木蘭詩》《陋室銘》《愛蓮說》中的“學(xué)”“詩”“銘”“說”都是文言文的一種文體。B．普希金的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。C．人們把松、竹、梅并稱為“歲寒三友”。三種植物象征三種品格，松象征剛毅堅(jiān)強(qiáng)，竹象征操守氣節(jié)，梅象征高潔典雅。D．《海底兩萬里》主人公尼摩船長不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時也是英勇頑強(qiáng)、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。8．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《木蘭詩》是我國北宋時期北方的一首民歌，選自郭茂倩編寫的《樂府詩集》。B．中國古代稱謂蘊(yùn)含著豐富的文化。如“孤常讀書”中的“孤”是古時王侯的自稱，“卿今當(dāng)涂掌事”中的“卿”是古代君對臣的愛稱。C．《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，表達(dá)了作者對阿長這位勞動?jì)D女真誠的懷念。D．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編撰的一部編年體史書。9．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，____；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，____；擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，____。處處為他人著想的，____；時時兼濟(jì)蒼生的，一定是一個心懷天下的人。①一定是一個一絲不茍的人 ②一定是一個堅(jiān)強(qiáng)的人③一定是一個大度的人 ④一定是一個富有愛心的人A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②10．下列對《土地的誓言》說法有誤的一項(xiàng)是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情。B．“當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星……當(dāng)我回想起兒時的往事的時候”氣勢逐漸增強(qiáng)。C．題目“土地的誓言”應(yīng)該理解為“土地自身發(fā)出的誓言”。D．作者將傾訴對象擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思。11．下列對課文《誰是最可愛的人》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．全文以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論，如開頭三段主要運(yùn)用抒情、記敘，點(diǎn)明了文章的中心。B．文章選取典型事例，從不同側(cè)面揭示了志愿軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)，描繪了“最可愛的人”的英雄形象。C．松骨峰戰(zhàn)斗表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對敵人的狠。作者在敘寫這場戰(zhàn)斗時塑造了一個連隊(duì)的英雄群像，既有正面描述，又有側(cè)面描寫。D．文章結(jié)尾把祖國人民的幸福生活和志愿軍在朝鮮奮不顧身的殺敵聯(lián)系起來，再次強(qiáng)調(diào)我們的志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人，并號召我們熱愛我們的戰(zhàn)士，起到了突出中心的作用。12．在下面語段中的橫線處依次填入句子，排序正確的一項(xiàng)是（）生命中沒有導(dǎo)演，誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎_______________，那些坎坷不平的經(jīng)歷______________。讓你的人生時而像水一樣流淌，___________，時而像山路一樣跌宕起伏，___________。生活是一個雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明 ②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①13．下列對課文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《老山界》按時間順序真實(shí)、生動地?cái)⑹隽它h領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。B．“我們決走要爬一座二十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界?！蔽恼麻_頭就點(diǎn)出“三十里高”，說明山高峻，暗示翻越艱難。C．《老山界》中有不少篇幅是寫“我們”與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”關(guān)系不大。D．“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在唄息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話既點(diǎn)出了紅軍長征、北上抗日的背景，也含蓄地表明國民黨軍隊(duì)里的一些官兵不愿意內(nèi)戰(zhàn)、希望抗日的心愿。14．下列有關(guān)課文《土地的誓言》的說法，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這篇課文在藝術(shù)上體現(xiàn)了端木蕻良濃郁的抒情風(fēng)格與獨(dú)特的抒情方式，那就是以傾訴式的語言表達(dá)激情，以富有力度的情感打動人心。B．本文間接傾訴對土地的熱愛、懷想、眷念，并且將土地?cái)M人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含著將土地比作母親的意思。C．本文的精彩之處，在于用熱烈的語言、美好的想象與回憶，表達(dá)作者內(nèi)心不可遏制的激情。D．課文選擇有特色、有意味的景物組成一幅又一幅畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。15．下列對《木蘭詩》中的詩句品味有誤的一項(xiàng)是（）A．“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶?！边@幾句雖然以一問一答的形式引出木蘭的自述，但它與木蘭替父從軍沒有任何直接的關(guān)聯(lián)。B．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”這四句很好地渲染了木蘭出征前緊張而又有條不紊地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，充分地表現(xiàn)了木蘭義無反顧地替父從軍的主動性和堅(jiān)決性。C．“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！边@六句生動地表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團(tuán)聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。一家人準(zhǔn)備為木蘭洗塵，都是寫迎接，而又合乎各自的身份和特點(diǎn)。D．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！庇靡幌盗械膭幼髅鑼懀浞直憩F(xiàn)了木蘭歸來后對故居產(chǎn)生的親切感和恢復(fù)女兒妝的喜悅心情，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。這樣寫，也是為下文“出門看火伴，火伴皆驚忙”作鋪墊。16．下列對《木蘭詩》一詩理解有誤的一項(xiàng)是()A．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”運(yùn)用對偶和夸張的手法，從側(cè)面表現(xiàn)出木蘭的英勇善戰(zhàn)，赫赫戰(zhàn)功。B．這首詩選自南宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。C．詩中“東市買駿馬……北市買長鞭”四句互文，烘托了木蘭出征前緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的氣氛。D．這首詩對木蘭從軍的緣由、出征前的準(zhǔn)備、奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)和回家后家人的歡樂等寫得比較詳細(xì)，而對木蘭的軍旅生活卻寫得較為簡略。17．對本文《臺階》主題的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．通過父親勞累半輩子終于造起高臺階的新屋的故事，贊美中國勞動人民吃苦耐勞、自強(qiáng)自立的精神。B．通過記敘父親大半輩子的勞動、生活和追求，表達(dá)了對父親愚公移山精神的贊美，也流露出對農(nóng)村生產(chǎn)力低下、農(nóng)民生活貧困的慨嘆。C．通過父親為實(shí)現(xiàn)畢生愿望而努力的故事，反映了中國農(nóng)民思想的閉塞落后，流露出對農(nóng)村生產(chǎn)力低下、農(nóng)民生活貧困的慨嘆。D．通過記敘父親大半生的勞動、追求，表達(dá)了對父親愚公移山精神的贊美，但也流露出對農(nóng)民思想閉塞、狹隘的不滿與批評。18．對下列句子中描寫人物的方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（外貌描寫）B．我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（語言描寫）C．他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。（動作描寫）D．他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。（心理描寫）19．下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他的信看似十分友好熱情，但從字里行間卻能讀出其言外之意——他并不真正歡迎我們?nèi)ニ?。B．“雙減”政策實(shí)施后，很多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被取締了。C．荒僻的地壇，卻是史鐵生的精神家園。D．他是學(xué)校的校長，在學(xué)校里有微不足道的地位。20．填入下面語段中的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）白居易說過，“感人心者，莫先乎情”，所以古人在吟詩作文時總是想方設(shè)法營造出一種濃烈的情感氛圍，__________，____________，___________，__________。歸有光可謂深諳此道，他在《項(xiàng)脊軒志》中正是將那種“可喜”“可悲”之情不留痕跡地融入到寫景、敘事當(dāng)中。①使人如品佳茗，久久難忘②或哀婉凄切，或閑適歡愉③或托物以言志，或借景以遣懷，或即事以抒情④而在傳遞這種感情時，往往又不是直截了當(dāng)?shù)?，總是極盡委婉曲折之能事A．④③②① B．④③①② C．②④①③ D．②④③①21．下列選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是()A．《駱駝祥子》中的主人公祥子初到北平時是一個老實(shí)、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的下層勞動人民，最后卻變成一個自甘墮落、麻木、狡猾、好占便宜的市井無賴。B．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一。這部小說之所以擁有廣大讀者，是因?yàn)槠錁?gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果，體現(xiàn)了凡爾納的社會責(zé)任感和崇高的人文主義精神。C．普希金，俄國詩人，代表詩作有《自由頌》《致大海》等，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。D．杜甫的《望岳》一詩中“岱宗”指的是泰山。中國有五岳，即東岳泰山、西岳華山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。22．下面有關(guān)《駱駝祥子》的表述不正確的一項(xiàng)是()A．《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代末期北平市民的生活為背景，通過人力車夫祥子三起三落的悲慘遭遇，控訴了舊社會對勞動者的無情壓榨和摧殘。B．曹先生是個平凡的教書人，他待人寬和。一天晚上祥子不小心摔壞了車子，摔傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。C．劉四爺是人和車廠的老板，只有虎妞這個女兒，沒有兒子。他看到祥子健壯老實(shí)，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)。D．虎妞長相丑陋，性格潑辣，脾氣暴躁；但辦事能力強(qiáng)，敢于大膽追求個人的自由愛情，為了和祥子結(jié)婚不惜與父親決裂。二、默寫23．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，。（2）古代詩歌中抒寫思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩句很多，岑參在《逢入京使》中用“馬上相逢無紙筆，”來表達(dá)希望把自己平安的消息帶給親人的愿望；李白在《春夜洛城聞笛》中用“此夜曲中聞?wù)哿敝苯邮惆l(fā)了思念家鄉(xiāng)和親人的感情。（3）蘇東坡評王維的詩是“詩中有畫”。王維的《竹里館》中，用擬人的手法，表達(dá)自己隱居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的詩句是：，。24．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。，。(王維《竹里館》)（2），。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)（3）《晚春》中“，”兩句巧用擬人修辭，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花木爭妍斗艷的景象。（4）《孫權(quán)勸學(xué)》一文中，能表明呂蒙才略的驚人長進(jìn)的句子是：，?。?）默寫李白《春夜洛城聞笛》。，。，。25．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1），彈琴復(fù)長嘯。(王維《竹里館》)（2）此夜曲中聞?wù)哿?李白《春夜洛城聞笛》)（3）楊花榆莢無才思，。(韓愈《晚春》)（4）萬里赴戎機(jī)，。(《木蘭詩》)（5），寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)（6）雄兔腳撲朔，。(《木蘭詩》)26．默寫。（1）文中寫木蘭出征前緊張而周密地準(zhǔn)備戎裝的句子是：，，，。（2）文中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活艱辛的句子是：，。（3）文中表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子是：，。（4）文中表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子是：，。（5）文中形象地概括木蘭的軍旅生涯的句子是：，。，。，。27．默寫。（1）深林人不知，。(王維《竹里館》)（2）誰家玉笛暗飛聲，。(李白《春夜洛城聞笛》)（3），憑君傳語報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)（4）楊花榆莢無才思，。(韓愈《晚春》)（5）王維的《竹里館》一詩中，寫夜深人靜，明月相伴的情景的句子是：，。（6）李白的《春夜洛城聞笛》中流露出詩人無限滄桑之感，表達(dá)了“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：，。（7）《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法表達(dá)了詩人對長安親人的無限眷戀之情的句子是：，。（8）韓愈在《晚春》中賦予花木以人的情思，表現(xiàn)它們珍惜最后的美好時光，爭芳斗艷的句子是：，。28．默寫。（1）故園東望路漫漫，。(岑參《逢入京使》)（2）王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴的情景的詩句是：，。（3）韓愈《晚春》一詩中，通過寫百花爭芳斗艷，表現(xiàn)詩人對春天大好風(fēng)光的珍惜之情的詩句是：，。三、綜合題在學(xué)完《鄧稼先》一課后，你所在的班級將要編寫一期以“‘兩彈’之星，民族之魂”為主題的手抄報(bào)，請你參與到活動中來。29．手抄報(bào)的《深情憶稼先》欄目，編錄了同學(xué)們搜集到的幾則相關(guān)材料。請你聯(lián)系這些材料，按要求把“小編插話”補(bǔ)充完整。材料一一切偉大的、為人類做出巨大貢獻(xiàn)的人，是能甘守寂寞之人，是信守“鞠躬盡瘁，死而后已”的人?！獥钫駥幉牧隙け楦瓯诠膊菰迥昵?。連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)君當(dāng)先。捷音頻年傳，蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇。君視名利如糞土，許身國威壯河山。哀君早辭世，功勛澤人間。——張愛萍悼鄧稼先詞材料三鄧稼先患病后，仍堅(jiān)持回到核試驗(yàn)基地。在步履艱難之時，他堅(jiān)持要自己去裝雷管，并首次以院長的權(quán)威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”小編插話：在摯友的眼中，你是綻放生命之花的高山雪蓮，30．某同學(xué)在一篇謳歌鄧稼先鞠躬盡瘁精神的文章中，引用了以下詩句，你認(rèn)為不切合鄧稼先人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是()A．一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。 B．辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？31．結(jié)合課文內(nèi)容，仿照示例，為鄧稼先寫一則頒獎詞。[示例]錢學(xué)森：中國航天事業(yè)奠基人頒獎詞：在他心里，國為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年“兩彈”成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。鄧稼先：“兩彈”元勛____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語段閱讀閱讀下面的語段，完成各題。歷史是最生動的教科書，是最豐富的營養(yǎng)劑，一代代仁人志士()，救民族于存亡之時；一代代革命先烈()，救人民于水火之中；一代代新中國的建設(shè)者為了國家的繁榮富強(qiáng)而鞠躬盡cuì?；仡櫄v史，不是為了從成功中尋求慰藉，而是為了讓紅色基因()，激勵青年一代為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而()。32．寫出相應(yīng)的拼音和漢字。慰藉()鞠躬盡cuì()33．依次填入文中括號里的詞語最合語境的一項(xiàng)是()A．前仆后繼赴湯蹈火薪火相傳不懈奮斗B．沖鋒陷陣嘔心瀝血熠熠閃光矢志不渝C．沖鋒陷陣赴湯蹈火熠熠閃光不懈奮斗D．前仆后繼嘔心瀝血薪火相傳矢志不渝

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】②句為首句，提出“對手”一詞；④句中“那些對手”緊承②句；①句中的“他們”指的就是④句中的“胡適、林語堂、郭沫若、陳源、梁實(shí)秋”；③句是結(jié)論句。故答案為：C.【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。2．【答案】D【解析】【分析】③是領(lǐng)起句，⑥具體說明材料對笛子質(zhì)量的影響，④⑤說明季節(jié)的影響，①進(jìn)行小結(jié)，②再補(bǔ)充竹笛演奏的其他影響因素，即③⑥④⑤①②。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。3．【答案】C【解析】【分析】C“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”是選擇關(guān)系復(fù)句。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查謙敬詞運(yùn)用、辨析修辭手法、辨析復(fù)句類型及短語類型的能力。常見的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句等。答題時要分析句子前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，然后據(jù)此辨析復(fù)句類型。也可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞辨析。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、對比、反語等，答題時要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法是否正確。

4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確D.有誤，“‘基礎(chǔ)設(shè)施’是主謂短語”分析有誤，“基礎(chǔ)設(shè)施”是偏正短語。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品的識記能力。做這類題目時，學(xué)生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。此題的識記點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。5．【答案】C【解析】【分析】C“卿”是古代君對臣的愛稱，而不是臣對君的愛稱。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。6．【答案】D【解析】【分析】

ABC.正確。

D.有誤，司馬光是北宋人。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。7．【答案】A【解析】【分析】BCD.正確。

A.有誤，《孫權(quán)勸學(xué)》的“學(xué)”不是一種文體。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。8．【答案】A【解析】【分析】A：《木蘭詩》是我國南北朝時期北朝的一首民歌，故錯；B：正確；C：正確；D：正確。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)作品常識及內(nèi)容的識記與理解。文學(xué)常識包括作家作品、朝代、國籍、典籍等，學(xué)過的課文的體裁、寫作的順序、寫法、大致內(nèi)容等要記牢實(shí)，不要張冠李戴。9．【答案】C【解析】【分析】該語段寫的是態(tài)度決定人的特點(diǎn)，即樂觀人生態(tài)度的人是堅(jiān)強(qiáng)的②；有豁達(dá)人生態(tài)度的人③是一個大度的；嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度相對的是一絲不茍①；處處為他人著想的相對的是富有愛心④；故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；C.有誤，題目“土地的誓言”應(yīng)該理解為“面對土地發(fā)出的誓言”。故答案為：C.【點(diǎn)評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。11．【答案】A【解析】【分析】A．有誤，這篇文章開頭三段主要運(yùn)用了抒情與議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明文章的中心；BCD．正確。故答案為：A.【點(diǎn)評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。12．【答案】D【解析】【分析】此題考查語言的連貫?zāi)芰Α?/p>

聯(lián)系上句“那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，”詩歌的特點(diǎn)是浪漫抒情。那么散文和小說的特點(diǎn)分別是什么？散文形散而神不散，細(xì)碎中流淌真情，小說則情節(jié)曲折，跌宕起伏。所以“那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經(jīng)歷可以改編成小說?！毕旅娓鶕?jù)“水和山”的特點(diǎn)選擇水：悠閑而又充滿詩意，山：峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。正確排序?yàn)椋孩冖堍邰佟９蚀鸢笧椋篋【點(diǎn)評】此題考查語言的連貫?zāi)芰?。解答句子排序類題目時，首先要搞清楚所給句子的內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關(guān)鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。13．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；C.有誤，寫“我們”與瑤民攀談的情節(jié)說明翻山得到了瑤民的幫助，“這和課文的中心事件‘翻越老山界’關(guān)系不大”錯。

故答案為：C.【點(diǎn)評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。14．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；B.有誤，應(yīng)為“直接抒情”。

故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。15．【答案】A【解析】【分析】A．這幾句引出一問一答，道出木蘭的心事；木蘭之所以“嘆息”，不是因?yàn)閮号男氖拢且驗(yàn)樘熳诱鞅?，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。分析不正確。BCD．分析正確。

故答案為：A.【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。16．【答案】B【解析】【分析】《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識和對課文的理解。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。17．【答案】B【解析】【分析】A．有誤，對文章的概括不全面，作者在贊美中國勞動人民吃苦耐勞、自強(qiáng)自立的精神的同時，也流露出對農(nóng)村生產(chǎn)力低下、農(nóng)民生活貧困的慨嘆。B．正確。C．有誤，文章沒有反映中國農(nóng)民思想的閉塞落后。D．“對農(nóng)民思想閉塞、狹隘的不滿與批評”一句有誤，文章沒有反映中國農(nóng)民思想的閉塞落后。故答案為：B.【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。18．【答案】D【解析】【分析】ABC．分析正確；D．有誤，這句話是作者的敘述并不是老王的心理活動。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查描寫方法。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫等。結(jié)合文章內(nèi)容，從文本中找到描寫段落，然后分析其描寫方法，并摘抄原句即可。19．【答案】D【解析】【分析】A.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。

B.取締：明令禁止或取消。

C.荒僻：荒涼偏僻。

D.“微不足道”多用來形容人的力量、貢獻(xiàn)或事物的數(shù)量、價值、意義等非常小，不值一提。與句意不符。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。20．【答案】D【解析】【分析】本題考查語句銜接與排序。根據(jù)前文“營造出一種濃烈的情感氛圍”的語境分析，接下來應(yīng)是某些“情感氛圍”，②與之銜接緊密，應(yīng)排首位；根據(jù)④可知“這種感情”即復(fù)指“或哀婉凄切，或閑適歡愉”可知，④應(yīng)排第二位；根據(jù)④中“總是極盡委婉曲折之能事”分析，③是各種不同“委婉曲折”的手法，應(yīng)與之銜接，③排第三位；①是使用這些手法的效果，應(yīng)排第四位。故正確語序?yàn)棰冖堍邰?。故答案為：D.【點(diǎn)評】本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時間、空間或邏輯等順序。3、考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。21．【答案】D【解析】【分析】

ABC.正確。

D.有誤，應(yīng)為“南岳衡山、北岳恒山”。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。22．【答案】C【解析】【分析】

ABD.正確。

C.“他看到祥子健壯老實(shí)，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)”表述有誤。聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容可知，劉四爺對祥子是優(yōu)待的，但這只是因?yàn)橄樽忧趧?，能幫他干一些雜活，而非想讓祥子入贅做女婿。故答案為：C【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。23．【答案】（1）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛（2）憑君傳語報(bào)平安；何人不起故園情（3）深林人不知；明月來相照【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“莢、惟、園、”故答案為：⑴楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛⑵憑君傳語報(bào)平安，何人不起故園情⑶深林人不知，明月來相照【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。24．【答案】（1）深林人不知；明月來相照（2）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（3）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（4）卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙（5）誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城；·此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“漫、菲、略、園”故答案為：⑴深林人不知，明月來相照⑵故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干⑶草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲⑷卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙⑸誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。25．【答案】（1）獨(dú)坐幽篁里（2）何人不起故園情（3）惟解漫天作雪飛（4）關(guān)山度若飛（5）朔氣傳金柝（6）雌兔眼迷離【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：篁、惟、朔、柝、雌。

故答案為：（1）獨(dú)坐幽篁里（2）何人不起故園情（3）惟解漫天作雪飛（4）關(guān)山度若飛（5）朔氣傳金柝（6）雌兔眼迷離

【點(diǎn)評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。26．【答案】（1）東市買駿馬；西市買鞍韉；南市買轡頭；北市買長鞭（2）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（3）可汗問所欲；木蘭不用尚書郎（4）愿馳千里足；送兒還故鄉(xiāng)（5）萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的把握和詩句的默寫，要注意理解題干中的提示，還要注意重點(diǎn)字：韉、轡、勛、戎、朔、柝。

①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

②朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

③可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。

④愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑤萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。27．【答案】（1）明月來相照（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）馬上相逢無紙筆（4）惟解漫天作雪飛（5）深林人不知；明月來相照（6）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（7）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干（8）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“洛、惟、園、漫、菲”

故答案為：⑴明月來相照⑵散入春風(fēng)滿洛城⑶馬上相逢無紙筆⑷惟解漫天作雪飛⑸深林人不知，明月來相照⑹此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情⑺故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干⑻草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。28．【答案】（1）雙袖龍鐘淚不干（2）深林人不知；明月來相照（3）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對課本中規(guī)定的古詩詞的內(nèi)容理解和默寫識記掌握程度?？键c(diǎn)：《逢入京使》《竹里館》《晚春》。重點(diǎn)及易錯字：袖；照；紫；菲。

故答案為：(1)雙袖龍鐘淚不干

(2)深林人不知；明月來相照

(3)草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【點(diǎn)評】本道題考查古詩文默