成本分?jǐn)?成本的意義

燈光王愿堅(jiān)燈光王愿堅(jiān)

王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說(shuō)。主要作品有短篇小說(shuō)《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國(guó)合寫(xiě))。作者介紹王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在讀讀下列詞語(yǔ)漫步殲滅注視焦急暴露豫皖蘇圍殲戰(zhàn)郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬

照耀倚著雙膝漆黑爆炸聚精會(huì)神黑魆魆劃著火柴璀璨宏偉贊嘆自言自語(yǔ)千鈞一發(fā)

讀讀下列詞語(yǔ)漫步殲滅注視焦急暴露正確、流利、有感情地朗讀課文。思考：（1）講了一件怎樣的感人事？（2）哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在？那些地方是寫(xiě)往事的？閱讀要求正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀要求品讀賞析用心品讀，用喜歡的符號(hào)標(biāo)記了描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)的句段，并體會(huì)：郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？做上批注。小組交流讀書(shū)所得。品讀賞析用心品讀，用喜歡的符號(hào)標(biāo)記了描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)的句段，并體

郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

“多好?。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，

“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又

在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。

……戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)年輕有為、英勇善戰(zhàn)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄，他還是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)孩子、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的人。郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)年輕有為、英勇善戰(zhàn)、不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄成本分?jǐn)?--成本的意義成本分?jǐn)?--成本的意義成本分?jǐn)?--成本的意義成本分?jǐn)?--成本的意義小組交流1.課文以“燈光”為題，并且在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫(xiě)到天安門(mén)前的燈，有什么深意？2.本文是用什么方法記敘的，這樣的寫(xiě)法有什么好處？

既是寫(xiě)法上的照應(yīng)，對(duì)強(qiáng)調(diào)了本文的中心——燈光，告訴讀者：這樣光明溫暖的燈光，這樣幸福的生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要忘記那些為締造新中國(guó)，給我們帶來(lái)幸福生活的革命烈士。小組交流1.課文以“燈光”為題，并且在開(kāi)頭、結(jié)尾都寫(xiě)到天安門(mén)好處：

本文采用倒敘的手法，由天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光寫(xiě)起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到天安門(mén)廣場(chǎng)的燈光。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，含義深刻。好處：說(shuō)說(shuō)你的感受與收獲說(shuō)說(shuō)你的感受與收獲緬懷革命先輩精神珍惜今天幸福生活燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2緬懷革命先輩精神燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用思考后再回答“多好呀！”這句話文中出現(xiàn)了幾次，分別是誰(shuí)說(shuō)的？在什么情況下說(shuō)的？燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2思考后再回答“多好呀！”這句話文中出現(xiàn)了幾次，分別是

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好?。　薄岸嗪冒。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。

他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳練習(xí)填空：1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（），借著（）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（）。

2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（），突擊連馬上（），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（），在這（）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（），（）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。

3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（）。

缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書(shū)火光電燈底下電燈燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2練習(xí)填空：1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（），借著推薦閱讀：

王愿堅(jiān)的主要作品有短篇小說(shuō)《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃紅星》（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）。燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2推薦閱讀：燈光ppt實(shí)用課件【部編版】2燈光ppt實(shí)用課件【1.毛筆、墨是中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)的主要工具，原本并無(wú)奇特之處，不過(guò)分別是由獸毛與熏燒的煙灰制作而成的。但是，在中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)史上，它們始終扮演著不可或缺的角色。2.筆墨的造型過(guò)程一般不可重復(fù)，書(shū)法和繪畫(huà)，雖是靜態(tài)地呈現(xiàn)在紙上，卻可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感。沈尹默說(shuō)，在欣賞書(shū)法時(shí)，“不但可以接觸到五光十色的神采，而且還會(huì)感到音樂(lè)般輕重疾徐的節(jié)奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本靜止的文字，居然可以使人感受到“音樂(lè)的節(jié)奏”！中國(guó)的書(shū)法與繪畫(huà)藝術(shù)，因筆墨的性能，具有了獨(dú)特的表現(xiàn)能力與藝術(shù)魅力。4.“中國(guó)音樂(lè)衰落，而書(shū)法卻取代了音樂(lè)成為一種表達(dá)最高意境與情操的民族藝術(shù)?！逼渲谢蛴幸缑乐~，但也足見(jiàn)中國(guó)人對(duì)筆墨藝術(shù)的特殊感情。5.游解說(shuō)詞，用于電影電視風(fēng)光片的解說(shuō)詞，多用文學(xué)、散文手法，既抒情又有解釋說(shuō)明，語(yǔ)言絢麗多彩，情感真摯濃郁。6.注重文藝性。解說(shuō)詞不是空洞的說(shuō)教，必須通過(guò)形象的語(yǔ)言實(shí)物進(jìn)行描繪，就像報(bào)告文學(xué)是報(bào)告事實(shí)和文藝創(chuàng)作一樣，解說(shuō)詞是說(shuō)明和描寫(xiě)的結(jié)合，具有文學(xué)的一些特點(diǎn)，好的解說(shuō)詞是一支感人的歌，一首動(dòng)人的詩(shī)。7．