2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞類試題分層訓(xùn)練(原卷版)

備戰(zhàn)2023高考語文二輪高頻考點(diǎn)解密

19詩歌文本閱讀（鑒賞類試題）

A基礎(chǔ)訓(xùn)練

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

次蒲類津①

駱賓王

二庭②歸望斷，萬里客心愁。

山路猶南屬，河源自北流。

晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋。

灶火通軍壁，烽煙上戍樓。

龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷會封侯。

英作蘭山?下，空令漢國羞。

【注】①漢班超曾在蒲類津打過仗，在西域立下不朽的功勛。②二庭：指匈奴的南庭和北庭。③蘭山：蘭

皋山。李陵戰(zhàn)敗投敵之處。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“二庭歸望斷，萬里客心愁”，說明此次戰(zhàn)爭進(jìn)展的不順利，未能旗開得勝，不能凱旋；歸期遙遙，不能

不令人哀愁。

B.“山路猶南屬，河源自北流”，山中之路依然向南延伸，黃河之水從北面流來。這兩句寓情于景，情境交

融。

C.“晚風(fēng)連朔氣，新月照邊秋”，抒寫的是征人眼中的景色，渲染出一種邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛.

D.“灶火通軍壁，烽煙上成樓”，寫一場戰(zhàn)斗過后的休整時間，灶火連成一片，營壘相接，聲勢浩大。

2.本首詩以其積極的思想內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式，歷來被詩論家所稱道。結(jié)合全詩作簡要的分析。

在這首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是（）

賦得暮雨送季胄

韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。

A.此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

B.蒼蒼竹林寺，杳杏鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。

C.聞道衡陽外，由來雁不飛。送君從此去，書信定應(yīng)稀。

D.滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞋。

秋日送別

駱賓王

寂寥心事晚，搖落歲時秋。

共此傷年發(fā)，相看惜去留。

當(dāng)歌應(yīng)破涕，哀命返窮愁。

別后能相憶，東陵有故侯①。

【注】①事見《史記?蕭相國世家》：“召平者，故秦求陵侯。秦破，為布農(nóng)，貧，種瓜于長安城東，瓜美,

故世俗謂之‘東陵瓜”

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二句點(diǎn)明了送別的時節(jié)，實(shí)寫秋天的寥落，點(diǎn)染了離愁別緒，使全詩籠罩在傷感的氛圍之中。

B.第三、四句用"傷''字和"惜''字直接抒發(fā)詩人的離愁別緒，同時感慨年華老去，青春不再。

C.“破涕”表明詩人送別友人，雖然心中充滿不舍，滿懷悲戚，但仍然告誡自己要保持樂觀的態(tài)度。

D.詩歌對仗工整，語句平淡卻極其自然，毫無斧鑿痕跡，把離別的心境表現(xiàn)得頗為深沉，耐人咀嚼。

4.請簡要概括這首詩表達(dá)的思想感情。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚度天山有懷京邑①

駱賓王

忽上天山路，依然想物華。

云疑上苑,葉，雪似御溝花。

行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。

交河浮絕寒，弱水浸流沙。

旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。

寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。

【注】①此詩作于詩人出塞第二年。②漂梗：即泛梗，指生活動蕩不定。典出《戰(zhàn)國策?趙策》。瓜：指瓜

時，即瓜熟之時。典出《左傳?莊公八年》；后代稱任取期滿，等待移交之時為瓜時。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩應(yīng)該寫于作者離開京城前往邊塞登上天山、對京城有所思之時。

B.首聯(lián)用“忽”寫出到達(dá)山頂時，見開闊之景而驚異、喜悅、思念，開宗明義，直指題目。

C.第三聯(lián)寫詩人行軍途中常慨嘆軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，因長期艱辛行軍衣帶變得松弛。

D.尾聯(lián)詩人覺得生活令人傷感，夜聞胡笳之時悲哀之情難抑，淚水自然而然地隨之而流。

6.典故在具體語境中的意義可能比原有內(nèi)涵更豐富，請結(jié)合第五聯(lián)簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚度天山有懷京邑

駱賓王

忽上天山路，依然想物華。

云疑上苑①葉，雪似御溝花。

行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒。

交河浮絕寒，弱水浸流沙。

旅思徒漂梗，歸期未及瓜②。

寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。

［注］①上苑，上林苑，漢代官苑名，此處指唐代皇宮。②瓜，瓜時，瓜熟之時，出自《左傳?莊公八年》，

借指任職期滿。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.三、四句想象豐富。眼前之景讓詩人想起了京城美景，緊扣了第二句中的“想物華

B.五、六句寫行軍途中，詩人感慨軍營離京城十分遙遠(yuǎn)，詩人嘆息衣帶都跟著自己遭罪。

C.七、八句描寫了塞外悲壯、凄涼的景象，形象地回答了五、六句中的“嘆”“憐”二字。

D.九、十句巧妙用典，詩人寫人在旅途，漂泊不定，想到離任滿交接回歸的日子還很長。

8.請結(jié)合全詩，簡要分析“寧知心斷絕，夜夜泣胡笳'’的含意和所蘊(yùn)含的情感。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

于易水送人

駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒。

【注】唐高宗儀鳳三年（678）,駱賓王以侍御史職多次上疏諷諫，觸忤武后，不久便被誣下獄。第二年（679

年）秋遇赦出獄。冬，奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國家，要為匡復(fù)李唐王朝，干出一番事

業(yè)，可是苦無時機(jī)的壓抑與無奈，使得詩人陷入了彷徨企求的苦悶之中。此詩大約寫于這一時期。

9.下列對本詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻

的勇士。

B.首句破空而來，直入史事，同時點(diǎn)出詩人送別友人的地點(diǎn)，巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人

兩個場面融為i體。

C.從詩歌的寫作內(nèi)容來看，本詩既是一首送別詩，也是一首詠史懷古詩，作者在荊軻這一形象中寄托自己

對現(xiàn)實(shí)的深刻感慨。

D.末句的“寒”字，移情入景，寓情于景，表現(xiàn)了詩人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加

覺得意冷心寒。

10.本詩借易水送別友人關(guān)聯(lián)荊軻故事，表達(dá)了詩人復(fù)雜而深沉的思想感情，請簡要分析。

B強(qiáng)化訓(xùn)練

（-）閱讀下面這首宋詩，完成問題。

鵝湖?和教授兄韻

陸九淵

墟墓興哀宗廟欽，斯人千古不磨心。

涓流積至滄溟水，拳石崇成泰華②岑?。

易簡工夫④終久大，支離事業(yè)⑥竟浮沈。

欲知自下升高處，真?zhèn)蜗软毐婀沤瘛?/p>

【注】①南宋淳熙二年（1175年）在信州（今江西上饒）鵝湖寺舉行的一次著名

的哲學(xué)辯論會，史稱“鵝湖之會”。主要為朱熹“理學(xué)”和陸九淵“心學(xué)”之間的

哲學(xué)辯論。②泰華：指泰山和華山。③岑：高山。④易簡工夫：簡單質(zhì)樸的學(xué)說。

⑤支離事業(yè)：瑣碎的理論。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句“墟墓興哀宗廟欽”是說人見到墳?zāi)箷r，就感覺到很傷感，一到了寺院

里邊，就顯得很肅靜。

B.頷聯(lián)借水、石說明做學(xué)問和做人的道理，與《勸學(xué)》中“積土成山，積水成

淵”蘊(yùn)含的道理相同。

C.尾聯(lián)談自下升高、辨真?zhèn)蔚姆ㄩT在于“先須辨古今”，其實(shí)所有答案都在自

己的心地上。

★D.此詩語言平易，風(fēng)格清新，作者以充滿哲理的筆觸為自己的心學(xué)張目，具

有濃郁的思辨色彩。

2.朱、陸雙方辯論的“為學(xué)之方”清晰地表現(xiàn)出二人在哲學(xué)上的基本分歧點(diǎn)。本詩

中談到了哪些“為學(xué)之方”？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（二）閱讀下面這首唐詩，完成問題。

贈賣松人

于武陵?

入市雖求利，憐君意獨(dú)真。

欲將寒澗樹，賣與翠樓人。

瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。

長安重桃李，徒染六街②塵！

【注】①于武陵，中唐詩人，曾考取進(jìn)士。一生仕途不達(dá)，遍游天下。②六街，指

長安城內(nèi)的六條主要街道。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.賣松人把松樹送到長安賣與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的行為不合時

宜。

B.頷聯(lián)“寒澗”寫出了松樹長于深山大谷中，生長環(huán)境惡劣，為下聯(lián)“瘦葉幾

經(jīng)雪”作鋪墊。

C.桃李雖然沾染了長安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚，仍是長安城富貴人家的喜

愛之物。

D.本詩寫法上多用對比。比如“寒澗”“翠樓”的環(huán)境對比，“松”與“桃李”

的際遇對比。

★4.本詩語言婉中帶諷，請結(jié)合全詩進(jìn)行賞析。

詩歌形象題專練

1.閱讀下面這首唐詩，完成（1）?（2）題。（9分）

贈蜀府將t；i1

溫庭筠

十年分散劍關(guān)秋萬事皆隨錦水流

志氣已曾明漢節(jié)功名猶自滯吳鉤

雕邊認(rèn)箭寒云重馬上聽笳寒草愁

今日逢君倍惆悵灌嬰韓信盡封侯

［注］公元829年南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.十年前秋天詩人與蜀府將在邊關(guān)分別，回想起來不禁感嘆時光流逝世事變遷。

B.詩中使用“漢節(jié)”的典故，表現(xiàn)了詩人已經(jīng)用實(shí)際行動證明效忠國家的氣節(jié)。

C.蜀府將在被射下來的雕身上辨認(rèn)出自己的箭，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)蜀將的武藝精湛。

D.詩中極具邊塞特色的意象，營造出壓抑悲涼的氛圍，也暗示蜀將被閑置冷落的

處境。

（2）本詩第四句"功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》中“把

吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請結(jié)合詩意

比較二者異同。（6分）

2.閱讀下面這首宋詞，完成題目。（9分）

虞美人

秦觀⑷

碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。

亂山深處水深回，可惜一枝如畫為誰開？

輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。

為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷入腸。

［注］秦觀：“蘇門四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。

（1）下列對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.詞的開篇“和露”兩個字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈

靈的碧桃呈現(xiàn)在大家面前。

B.“輕寒細(xì)雨情何限”中，寒是“輕寒”，雨是“細(xì)雨”，詞人以動襯靜，寫出

了春天風(fēng)物宜人的特點(diǎn)。

C.詞的最后兩句說的是春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲的想法，“只怕”一

句更表達(dá)出惜春傷花之意。

D.虞美人是著名的詞牌之一，原為古琴曲名，最初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人，后來配樂

歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。

（2）“亂山深處水漂回，可惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣

寫有什么用意？請簡要分析。（6分）

3.閱讀下面這首宋詞，完成（1）?（2）題。（9分）

畫堂春

張先

外湖蓮子長參差，霽山?青處鷗飛。

水天溶漾畫榴②遲，人影鑒中移。

桃葉@淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。

小荷障面避斜暉，分得翠陰④歸。

［注］①霽山：雨后山色。②畫稅：有畫飾的船槳。③桃葉：晉王獻(xiàn)之有妾名“桃

葉”，善歌，此處借指歌女。④翠陰：指綠荷的陰涼。

（1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.一、二句的描寫既有近景和靜景，也有遠(yuǎn)景和動景；三、四句的描寫從下到上，

又從上到下寫出了景色的優(yōu)美。

B.上闋詞人著墨于江南湖光山色，呈現(xiàn)一派安寧祥和的自然景觀。下闋轉(zhuǎn)景入人，

描寫一派靜謐逍遙的人文景觀，自然與美人并舉，融天地于人情，雜人景于自然，

天人合一。

C.“人影鑒中移”，寫出人在船上，船在水上，水面如鏡，人影在鏡里移動。一

個“移”字寫出人隨船動的情狀，悠然自得于此盡現(xiàn)。

D.“小荷障面避斜暉”，生動形象地寫出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人

的視線，為人擋住陽光，帶來綠荷的陰涼。

（2）后人評價(jià)這首詞將自然美與女性美融為一境，下闋描寫歌女，盡現(xiàn)鮮明的形象。

請?jiān)囍治鲈~中歌女的形象。（6分）

4.閱讀下面這首唐詩，完成（1）?（2）題。（9分）

古劍篇

郭震

君不見昆吾?鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。

良工鍛煉凡幾年鑄得寶劍名龍泉。

龍泉顏色如霜雪良工咨嗟嘆奇絕。

琉璃玉匣吐蓮花錯鏤金環(huán)映明月。

正逢天下無風(fēng)塵幸得周防君子身。

精光黯黯青蛇色文章片片綠龜鱗。

非直結(jié)交游俠子亦曾親近英雄人。

何言中路遭棄捐,零落漂淪古獄邊②。

雖復(fù)塵埋無所用猶能夜夜氣沖天。

［注］①昆吾傳說中的山名。相傳山有積石，冶煉成鐵，鑄出寶劍光如水精

削玉如泥。②“零落”句：《晉書?張華傳》載，華見天上有紫氣，使雷煥察釋。

煥曰“寶劍之精上徹于天”。華使煥尋劍，煥掘豐城縣獄屋基，得一石函，中有雙

劍，一日龍泉，一曰太阿。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（)

A.前六句化用典故寫龍泉劍的來歷，據(jù)傳是良匠用昆吾所產(chǎn)的精礦.，鍛煉多年精

工鑄造而成。它鋰亮如雪寒光凜然，連劍工自己也得意地驚嘆奇絕。

B.本詩贊美古劍器形優(yōu)雅質(zhì)地精良：古劍像琉璃玉匣里的白蓮，劍柄上失誤雕鏤

的金環(huán)卻也輝映明月；劍芒耀眼像青蛇游動，鞘上花紋如綠色龜鱗。

C.本詩通過寫古劍幸運(yùn)的際遇，側(cè)面凸顯其卓越風(fēng)采：正逢天下太平無戰(zhàn)爭，慶

幸被君子佩帶以防身；不只游俠們十分珍愛，英雄豪杰亦格外鐘情。

D.本詩托物言志，詩人借歌詠龍泉寶劍抒發(fā)人生不遇的感慨，吐露憤懣不平之氣，

表達(dá)渴望能有所用的理想和抱負(fù)，暗含諷勸當(dāng)權(quán)者惜才用才之意。

（2）全詩句句寫劍，實(shí)則以劍喻人，請賞析詩中所表現(xiàn)的人物形象。（6分）

5.閱讀下面這首五代詞，完成題目。（9分）

鵲踏枝

馮延巳

梅落繁枝千萬片，猶自多情，學(xué)雪隨風(fēng)轉(zhuǎn)。昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無限。

樓上春山寒四面，過盡征鴻，暮景煙深淺。一晌憑欄人不見，鯨綃掩淚思量遍。

（1）下列對這首詞的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.“昨夜笙歌”兩句，正面敘寫人事，與前三句景象所表現(xiàn)的意境呼應(yīng)：笙歌之

易散正如繁花之易落。

B.“樓上”是宴會之所，因人去樓空，則有高寒之意；“過盡征鴻”寫人如征鴻

離散。在春山四面之凄寒與暮煙冥漠中，足見詞人內(nèi)心的孤寂悲苦。

C.“鯨綃掩淚”句，用“鯨人泣珠”的典故，一寫拭淚巾帕之珍美，二則用泣淚

之人所織之綃巾來拭淚，愈見泣淚之悲苦。

D.這首《鵲踏枝》深美閔約，看似在寫閨閣之情，傷春怨別，實(shí)則滿含寂寞的悲

涼。

（2）詞的前三句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

6.閱讀下面兩首宋詞，完成（1）?（2）題。（9分）

減字木蘭花

秦觀

天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。

欲見回腸，斷盡金爐小篆香。

黛蛾,長斂，任是春風(fēng)吹不展。

困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。

減字木蘭花競渡

黃裳②

紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。

鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。

歡聲震地，驚退萬人爭戰(zhàn)氣。

金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。

［注］①黛蛾：黛畫的蛾眉，指美眉。②黃裳（1044—1130）,字勉仲，延平（今福

建南平）人。神宗元豐五年（1082）進(jìn)士第一。

（1）下列對這兩首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.秦觀詞上片前兩句直抒怨情，后兩句借物寓情，篆香形狀回環(huán)如篆，恰如人的

回腸百轉(zhuǎn)。

B.古人鴻雁傳書，秦觀詞下片寫?yīng)氁懈邩堑呐幼x著遠(yuǎn)人的書信，字字句句，觸

目成愁。

C.黃裳詞上片寫競渡，“飛出”寫群舟競發(fā)、急劃而來的實(shí)況，反映了參觀者的

真實(shí)感受。

D.黃裳詞采取白描手法，通過色彩、聲音來刻畫競渡奪標(biāo)的場景，讀來有身臨其

境之感。

（2）結(jié)合全詞，簡要分析兩首詞營造的意境有什么不同。（6分）

7.閱讀下面這首宋詩，完成（1）?（2）題。（9分）

醉中感懷

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行?舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。

［注］①鸚行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.這首詩的開頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居

邊城的悲涼情調(diào)。

B.青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸

千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。

C.“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶

行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。

D.前四句主要通過描寫的表達(dá)方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深

刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。

（2）抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。（6分）

8.閱讀下面這首宋詩，完成（1）?（2）題。（9分）

除夜對酒贈少章-

陳師道

歲晚身何托？燈前客未空②。

半生憂患里，一夢有無中。

發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。

我歌君起舞，潦倒略相同。

［注］①少章：秦翻，字少章，與詩人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒有落空，

即言“有了著落”。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來。

B.首聯(lián)，詩人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對比，極寫客人的躊

躇滿志。

C.第四句的意思是：夢中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無

所有。

D.頸聯(lián)對仗工整，寫愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩人愁情之深、內(nèi)心之苦。

（2）詩歌中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。（6分）

9.閱讀下面這首唐詩，完成（1）?（2）題。（9分）

關(guān)山月?

李白

明月出天山，蒼茫云海間。

長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。

漢下白登②道，胡窺:青海灣。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

［注］①關(guān)山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名。《樂府古題要解》：關(guān)山月'，傷

離別也?！雹诎椎牵荷矫诮裆轿鞔笸形?，匈奴曾圍困劉邦于止匕。

（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士