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文檔簡(jiǎn)介

小班愛(ài)媽媽教案模板6篇小班愛(ài)媽媽教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

3、喜歡欣賞媽媽的`美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽的照片一張,范畫一張。

2、“我的媽媽”全身畫像人手一份,蠟筆、記號(hào)筆人手一份。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

(1)“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。(出示媽媽的照片)

(2)教師示范添畫《我的媽媽》

師:漂亮的媽媽還沒(méi)有穿上好看的衣服呢,讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎?教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

師:小朋友們還可以運(yùn)用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色,好嗎?

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:小朋友們,給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

3、活動(dòng)講評(píng),引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹下你繪畫的媽媽呀?

4、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

小班愛(ài)媽媽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂(lè)。

2、感知“1”和“許多”。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問(wèn):雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰(shuí)生的?

3、鴨媽媽找不到自己的.蛋會(huì)怎樣?

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。

(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。

活動(dòng)反思:

整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處,沒(méi)能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。

小班愛(ài)媽媽教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。

回憶生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒圍坐成半圓。

幼兒用書:《好媽媽》。

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

教師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺(jué)得媽媽工作累嗎?從哪里感覺(jué)到媽媽工作累?。

教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽(tīng)。

教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

二、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。

教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。

教師:媽媽下班回家后很累,你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開(kāi)心?

幼兒聽(tīng)教師用較慢的'速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

四、在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

小班愛(ài)媽媽教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

⒈學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,發(fā)準(zhǔn)“生”、“裝”等字音。

⒉通過(guò)傾聽(tīng)和參與表演,感知、理解和記憶兒歌的內(nèi)容。

⒊能相互合作,積極、有序地邊表演邊朗誦兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、毛豆莢、毛豆粒、熏豆、黃豆、紅豆、蠶豆等實(shí)物

2、不透明的小塑料袋

3、網(wǎng)上拉取的各種豆豆的圖片

活動(dòng)組織:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

⒈師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)哪些豆豆?它們都是什么樣子的?

⒉教師出示各種豆豆,主要引導(dǎo)認(rèn)識(shí)蠶豆、青豆和黃豆,還有黑豆和紅豆。

二、引導(dǎo)幼兒觀察“豆媽媽”,感知兒歌中的角色。

⒈教師手拿裝有各種豆子的不透明塑料袋,裝扮成秋媽媽,坐在幼兒的面前。

⒉請(qǐng)幼兒猜一猜袋子里裝著的是什么東西?

⒊教師邊做形體動(dòng)作邊朗誦兒歌,幫助幼兒感知、理解兒歌的內(nèi)容。

(在表演時(shí)要突出兒歌的.朗誦)

三、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解兒歌并練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音。

⒈發(fā)準(zhǔn)“生”

⒉發(fā)準(zhǔn)“裝”

⒊教師:請(qǐng)你們和秋媽媽一起來(lái)念兒歌。

四、教師指導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。

⒈教師以點(diǎn)兵點(diǎn)將的方式幫助幼兒分配好“豆娃娃”和“盤子”的角色。

⒉扮演“豆娃娃”的幼兒分別戴上頭飾藏在教師的大披風(fēng)里,扮演“盤子”的幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈表示盤子。

⒊游戲幾次,邊游戲邊朗誦兒歌。

小班愛(ài)媽媽教案篇5

活動(dòng)一:帶蛋寶寶上幼兒園

教育目的:

1鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心,體驗(yàn)做蛋爸爸媽媽的辛苦。

2幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

3培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個(gè)性。

教育過(guò)程:

讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園,并帶著蛋寶寶參加半日活動(dòng),要求不能將蛋寶寶打碎。

活動(dòng)二:想站立的蛋寶寶

教學(xué)目的:

⒈引導(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來(lái)的多種辦法,激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動(dòng)手能力。

⒉培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己操作過(guò)程的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍,并裝飾成蛋寶寶。

各種供幼兒操作的材料:橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

教學(xué)過(guò)程:

??.設(shè)疑提問(wèn),激發(fā)好奇。

⒈玩一玩:和蛋寶寶說(shuō)說(shuō)悄悄話。

⒉試一試:讓蛋寶寶站起來(lái)。

師:許多小朋友都認(rèn)為只有將蛋寶寶磕個(gè)小洞,才能站起來(lái)。如果不將蛋寶寶弄破,有沒(méi)有辦法讓它站起來(lái)?

⒊想一想:蛋寶寶為什么站不起來(lái)?

??.感知,體驗(yàn)。

1、認(rèn)識(shí)教師所提供的材料。師:今天,孟老師請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友們,都有些什么?

⒉它們能幫蛋寶寶站起來(lái)嗎?請(qǐng)你們?cè)囋嚳础?鼓勵(lì)幼兒大膽借助各種輔助材料,自由探索使蛋寶寶站立的方法。)

??.語(yǔ)言表達(dá)。

請(qǐng)幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來(lái)的。讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

??.活動(dòng)延伸。

⒈孟老師也有一個(gè)蛋寶寶,它會(huì)跳舞。(看蛋寶寶跳舞)⒉你們的蛋寶寶會(huì)嗎?我們?nèi)ピ囋嚒?/p>

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班愛(ài)媽媽教案篇6

活動(dòng)名稱:《我的好媽媽》

活動(dòng)目標(biāo):

(情感目標(biāo))感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。

(知識(shí)目標(biāo))學(xué)習(xí)用連貫,柔和的聲音演唱,表達(dá)內(nèi)心情感?!攸c(diǎn)

(能力目標(biāo))根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作,并大膽地表現(xiàn)出來(lái)?!y點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一,導(dǎo)入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請(qǐng)幼兒猜一猜音樂(lè)里唱的是哪首詩(shī)歌?

師:誰(shuí)知道音樂(lè)里唱的是哪首詩(shī)歌?

師:讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對(duì)不對(duì)。(待幼兒猜對(duì)后,再播放整首歌揭曉對(duì)錯(cuò))

師:這樣唱著讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)?

二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng),看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師:哦,那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),音樂(lè)里唱的是不是這首歌

(錄音共播放三遍,第一遍請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),第二遍教師大聲領(lǐng)唱,帶動(dòng)幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)

師:這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè),若學(xué)唱的順利,可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作。)

四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景,理解歌詞大意。并對(duì)部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編,教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行總結(jié),升華后引導(dǎo)幼兒模仿。五,游戲。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

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