重慶市部分地區(qū) 高二下學(xué)期3月語(yǔ)文試題匯編：寫作

重慶市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月語(yǔ)文試題匯編：寫作重慶市榮昌中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。直到遇到足球，我的人生徹底改變，我很記得我第一個(gè)足球的樣子，在我心里，它就像一顆糖果。－梅西（阿根廷）以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟，請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，自行立意，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。重慶市黔江中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）錢鐘書曾這樣評(píng)價(jià)“素”字：“在我一知半解的幾國(guó)語(yǔ)言里，沒(méi)有比中國(guó)古語(yǔ)所謂‘素交’更能表出友誼的骨髓。一個(gè)‘素’字把純潔真樸的交情本體，形容盡致”。其實(shí)“素”還可以是一種生活方式，一種審美趣味，一種人格品德，一種人生智慧……對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。重慶市育才中學(xué)、西南大學(xué)附屬中學(xué)、萬(wàn)州中學(xué)拔尖強(qiáng)基聯(lián)盟2023-2024高二下學(xué)期三月聯(lián)合考試23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《尋找魚王》中，老人提到：“這本事不光是從別人那兒取來(lái)，還要自己去找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來(lái)的，才是有用的真本事。”關(guān)于“有用的真本事”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）邊界，指地區(qū)和地區(qū)之間的界限。有形的邊界直觀醒目，無(wú)形的邊界則引發(fā)我們更深的思考。其實(shí)，學(xué)習(xí)生活、文化交流、科技創(chuàng)新乃至社會(huì)發(fā)展的方方面面，都涉及邊界。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“邊界”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。重慶市銅梁一中等重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）錢鐘書曾這樣評(píng)價(jià)“素”字:“在我一知半解的幾國(guó)語(yǔ)言里，沒(méi)有比中國(guó)古語(yǔ)所謂素交更能表出友誼的骨髓。一個(gè)‘素’字把純潔真樸的交情本體，形容盡致”。其實(shí)“素”還可以是一種生活方式，一種審美趣味，一種人格品德，一種人生智慧.....對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）商鞅變法、五四運(yùn)動(dòng)、遵義會(huì)議、改革開(kāi)放，無(wú)數(shù)的“變”在歷史長(zhǎng)河中改變著我們民族的命運(yùn)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓中華民族傲然立于世界。耕讀傳家、扶弱安貧、追祖懷遠(yuǎn)、不畏艱險(xiǎn)，無(wú)數(shù)的“不變”在千年的文化傳承中延續(xù)著我們民族的精魂，讓華夏兒女雖千里萬(wàn)里仍血脈相依。但間歇式孝順、刷屏式過(guò)年、淡漠式鄰里關(guān)系，這些“變”讓我們沉思；而故步自封、陳陳相因的“不變”也談不上堅(jiān)守。在如今百年未有之大變局的時(shí)代，“變與不變”是當(dāng)代青年人必須思索的時(shí)代課題。對(duì)此你有何想法？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌Ｒ螅哼x準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案重慶市榮昌中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題【答案】例文：追逐興趣人生開(kāi)花，享受奮斗生活如蜜梅西是幸運(yùn)的，在他不無(wú)陰霾的童年，他找到了自己摯愛(ài)不渝、富有潛力的興趣，這興趣足以支撐他在追逐夢(mèng)想的道路上，一路披荊斬棘，贏得一路花開(kāi)。梅西是幸福的，他的人生的事業(yè)與興趣合體，一路奔波，一路開(kāi)花，也一路享受興趣滿足的欣喜，享受事業(yè)成功的甜蜜。在人生的道路上，我們要像梅西那樣，及早發(fā)現(xiàn)興趣，在追逐興趣的過(guò)程中，讓人生開(kāi)花；應(yīng)該像梅西那樣，用興趣加持奮斗，從而享受奮斗的過(guò)程，讓生活甜如蜜。興趣是奮斗的動(dòng)力之源。對(duì)一樣事情，發(fā)自內(nèi)心地喜歡，才會(huì)不遺余力地為之付出努力，百折不撓，永無(wú)止境。貝多芬對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，經(jīng)濟(jì)困頓擋不住他，耳朵失聰攔不住他，之所以能面對(duì)著生活的一再打擊，仍能堅(jiān)定地朝音樂(lè)殿堂進(jìn)軍，正是那對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)，給他提供了不竭的動(dòng)力。王羲之練習(xí)書法，洗筆成墨池，堆筆成冢丘，如果不是興趣做支撐，怎能在如此漫長(zhǎng)的練書之路上一直前行？興趣，讓他們?cè)谧分饓?mèng)想的路途中，持續(xù)發(fā)力，長(zhǎng)行不輟。有了興趣的加持，雖然奮斗的歷程充滿艱辛，但也能自得其樂(lè)，收獲甘甜。奮斗的歷程，從來(lái)不輕松，有時(shí)是篳路藍(lán)縷，有時(shí)是山高路遠(yuǎn)，有時(shí)是風(fēng)大浪急，但是，如果這是我們興趣之所在，則樂(lè)亦在其中焉。舞蹈家楊麗萍，為了跳出的舞姿盡善盡美，節(jié)制飲食，縮減睡眠，身體負(fù)傷，付出不可謂不多，辛苦不可謂不少，但是，由于事業(yè)跟興趣合一，有了興趣的加持，在別人看來(lái)是忍受不了的辛苦，在她那里卻是化苦為蜜。追逐夢(mèng)想的人是辛苦的，為興趣而追逐夢(mèng)想的人也是幸福的，那份因?yàn)榕d趣得以滿足而收獲的幸福感，正是生活回饋給奮斗者甜蜜的糖果。然而，興趣也并不是天外來(lái)物，不要守株待兔地等待興趣降臨。要想發(fā)現(xiàn)自己的興趣之所在，應(yīng)該多實(shí)踐、多體驗(yàn)。隔霧看花，不識(shí)花色，只有投身其中，才能了解個(gè)中滋味。應(yīng)該多嘗試、多探索。世界如此大，行業(yè)如此多，不打開(kāi)視野，不多方嘗試，怎能知道哪一項(xiàng)事業(yè)能撥動(dòng)自己的心弦？找到了吸引自己的興趣點(diǎn)，還要呵護(hù)它，培育它，用辛勤的汗水澆灌它，才能讓它發(fā)展壯大，成為自己的事業(yè)，而不至于成為出土即干枯的弱芽。人若一生沒(méi)找到觸動(dòng)心靈的興趣，生活難免失色；找到興趣而不能培育它，不能把它和事業(yè)相統(tǒng)一，人生難免有缺憾。愿我們能用興趣加持奮斗，能用奮斗把興趣轉(zhuǎn)化成事業(yè)，讓我們的奮斗路，鮮花朵朵，花香四溢。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料是足球巨星梅西的一句話。在這句話中，“它就像一顆糖果”，說(shuō)的是踢足球是他的興趣、愛(ài)好、夢(mèng)想，能給他帶來(lái)安慰和快樂(lè)。而“遇到足球，我的人生徹底改變”表明，找到、并追逐這種興趣、愛(ài)好、夢(mèng)想，給他的人生帶來(lái)轉(zhuǎn)折，讓他找到了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑，為他開(kāi)啟了新的世界的大門。當(dāng)然，也可以寫從事足球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)人生契機(jī)，是一個(gè)機(jī)遇，抓住這個(gè)契機(jī)，能讓自己的人生展開(kāi)一片新天地。通過(guò)品讀梅西的話，我們可以聯(lián)想到，一個(gè)人應(yīng)該找到能持續(xù)吸引自己、能激發(fā)自己的生命活力的興趣愛(ài)好，并能為之而不懈奮斗，這樣的話，他的生命將會(huì)因之而飛揚(yáng)，他的人生將因之而多彩，他也將因之而收獲人生的慰藉和滿足。本道作文題，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文。如果寫成議論文，可以圍繞著“興趣”這一關(guān)鍵詞立論。如，找到興趣，促進(jìn)成長(zhǎng)。行文過(guò)程中，可以采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，由梅西的話和梅西的經(jīng)歷引入論題，先論證興趣的重要作用，比如，是原動(dòng)力，能讓人為之而持續(xù)發(fā)力，能讓人享受奮斗的過(guò)程。接下來(lái)，分析如何讓興趣與成長(zhǎng)、興趣發(fā)展與事業(yè)提升相統(tǒng)一。然后，可以辯證指出，興趣不是消極等待就可以出現(xiàn)的，而應(yīng)該多嘗試、多探索，有時(shí)候還要去積極培養(yǎng)。如果寫成記敘文，可以以寫某種興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)為線索，通過(guò)寫發(fā)現(xiàn)興趣之后的欣喜、為了滿足興趣而進(jìn)行的艱辛刻苦的奮斗、因奮斗而收獲的成就和幸福，來(lái)表現(xiàn)興趣與學(xué)業(yè)、事業(yè)統(tǒng)一能夠更好地促進(jìn)人成長(zhǎng)這一主題。在敘事過(guò)程中，要重視心理描寫，如尋找到興趣之后內(nèi)心的欣喜與幸福、在為興趣而奮斗的過(guò)程中的內(nèi)心的執(zhí)著和激動(dòng)，這有利于升華主旨。立意：1.興趣之花綻放，事業(yè)之果飽滿。2.以興趣為發(fā)動(dòng)機(jī)，飛速奔馳人生路。3.追逐夢(mèng)想讓我富有激情，享受夢(mèng)想讓我感到慰藉。4.抓住機(jī)遇，執(zhí)著追夢(mèng)。重慶市黔江中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題23．【審題】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由錢鐘書對(duì)“素”的理解和闡釋，聯(lián)系到生活中人們對(duì)“素”也有多種體會(huì)，如生活方式、審美趣味、人格品德、人生智慧。從材料來(lái)看，中心詞是“素”，“素”本義是“沒(méi)有染色的絹”，后引申為“本色、白色，顏色單純、不華麗”，語(yǔ)義還有“本來(lái)的、原有的，平時(shí)、向來(lái)”等義，由此可聯(lián)系到“本色”“初心”“本真”等，因此，考生可以運(yùn)用發(fā)散思維，從素衣素食的生活方式，素面朝天的審美趣味，懷真抱素的人格品德，安之若素的人生智慧等方面立意，也可以圍繞“保持本色”“堅(jiān)守初心”等方面進(jìn)行立意。行文思路上，首先由材料提出中心論點(diǎn)，如拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素。然后展開(kāi)論述，物質(zhì)與精神是人類生活的兩個(gè)重要方面，二者相互依存、相互影響。物質(zhì)為人類提供基本的生活保障，但過(guò)度追求物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致精神空虛。精神樸素能夠使人更加關(guān)注內(nèi)在世界，提升個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素的意義和價(jià)值，呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，追求精神上的素樸?！玖⒁狻?.素樸之美莫之能爭(zhēng)。2.保持本色，堅(jiān)守初心。3.樸素是最華麗的衣裳。4.拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素。5.樸素的感情最恒久。重慶市育才中學(xué)、西南大學(xué)附屬中學(xué)、萬(wàn)州中學(xué)拔尖強(qiáng)基聯(lián)盟2023-2024高二下學(xué)期三月聯(lián)合考試略重慶市縉云教育聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題【審題】這是一道話題作文題。材料由三句話組成。第一句話為邊界的基礎(chǔ)釋義，邊界即界限；第二句話指出邊界分有形和無(wú)形，兩者各有特點(diǎn)，有形的直觀明顯，引人注意；無(wú)形的引發(fā)我們更深的思考；第三句話又提示考生在生活和工作的方方面面，如學(xué)習(xí)、文化、科技、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都涉及邊界。要求以“邊界”為話題，寫一篇文章，寫出自己的聯(lián)想與思考。此次作文重點(diǎn)在無(wú)形的邊界，眾多領(lǐng)域皆可討論，在不同領(lǐng)域，邊界有不同的引申義。生活中，人與人之間要保持“邊界”，不能隨意侵?jǐn)_他人生活、窺探他人隱私。但人又不能成為孤島，需要打破邊界同他人建立起一定聯(lián)系。學(xué)習(xí)中，有知識(shí)層面的邊界，不同學(xué)段之間有明顯的界限，但知識(shí)的系統(tǒng)又互相關(guān)聯(lián)互相交織。文化交流上，不同文化間應(yīng)該保持一定界限，保持各自的特色。而文化之間也應(yīng)有交流互鑒，以共同繁榮?？萍紕?chuàng)新、國(guó)際交流等也如此。綜上可見(jiàn)，邊界無(wú)處不在，保持、守護(hù)邊界有重要意義，這是人格獨(dú)立、文化多樣、科技自主、國(guó)與國(guó)之間互相尊重的重要前提。但是，適時(shí)主動(dòng)打破邊界，增強(qiáng)交流，又常常是個(gè)人成長(zhǎng)、文化發(fā)展、科技創(chuàng)新、國(guó)際共同發(fā)展的必要條件。沒(méi)有邊界就沒(méi)有獨(dú)立自主，死守邊界又容易固步自封。寫作時(shí)，“邊界”核心關(guān)鍵詞不能換，不能丟。同時(shí)各議論段不適宜各自為政，而要作為一個(gè)整體考慮，邊界涉及眾多領(lǐng)域，考生在論述時(shí)可能會(huì)以不同領(lǐng)域?yàn)榉侄我罁?jù)，比如以個(gè)人學(xué)習(xí)生活、民族文化交流、國(guó)家科技創(chuàng)新來(lái)分別論述這三段，這時(shí)要注意，應(yīng)以中心論點(diǎn)為綱領(lǐng)提挈全文，建立各段之間的邏輯關(guān)系，思維全面，論證清晰。開(kāi)頭提出觀點(diǎn)，守住邊界，讓我們與眾不同，也讓世界豐饒多姿；有時(shí)，我們也應(yīng)突破邊界，共謀發(fā)展，獲得新知。主體部分論述我們?cè)诮?gòu)邊界中獲得自主；我們?cè)谕黄七吔缰邪l(fā)展自我。最后總結(jié)，守住邊界，個(gè)體因之獲得自我，民族因之能夠獨(dú)立，科技因之得以自主。突破邊界，也并非為了拓展領(lǐng)地，而是為了交流共享，謀得發(fā)展共贏?！玖⒁狻?.行有所止，言有所界。2.融而后通，破而后立。3.做人守住邊界，做事要打破邊界。重慶市銅梁一中等重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題23.這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由錢鐘書對(duì)“素”的理解和闡釋，聯(lián)系到生活中人們對(duì)“素”也有多種體會(huì)，如生活方式、審美趣味、人格品德、人生智慧。從材料來(lái)看，中心詞是“素”，“素”本義是“沒(méi)有染色的絹”，后引申為“本色、白色，顏色單純、不華麗”，語(yǔ)義還有“本來(lái)的、原有的，平時(shí)、向來(lái)”等義，由此可聯(lián)系到“本色”“初心”“本真”等，因此，考生可以運(yùn)用發(fā)散思維，從素衣素食的生活方式，素面朝天的審美趣味，懷真抱素的人格品德，安之若素的人生智慧等方面立意，也可以圍繞“保持本色”“堅(jiān)守初心”等方面進(jìn)行立意。行文思路上，首先由材料提出中心論點(diǎn)，如拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素。然后展開(kāi)論述，物質(zhì)與精神是人類生活的兩個(gè)重要方面，二者相互依存、相互影響。物質(zhì)為人類提供基本的生活保障，但過(guò)度追求物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致精神空虛。精神樸素能夠使人更加關(guān)注內(nèi)在世界，提升個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素的意義和價(jià)值，呼吁人們關(guān)注內(nèi)心世界，追求精神上的素樸。【立意】1.素樸之美莫之能爭(zhēng)。2.保持本色，堅(jiān)守初心。3.樸素是最華麗的衣裳。4.拋卻物質(zhì)浮華，走向精神樸素。5.樸素的感情最恒久。重慶市烏江新高考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試題23．審題：本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料緊扣時(shí)代的“變”與“不變”，分別從政治變革、文化傳承和人際交往等方面來(lái)闡述，這幾個(gè)方面都很有社會(huì)代表性和價(jià)值啟示性。從“變”的角度看：除了材料中所舉的政治變革之外，我們還能看到歷史上以及生活中諸多“變”及其給我們帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，如國(guó)學(xué)著作的傳播方式和人們的閱讀方式的變化，反映出科技的進(jìn)步和人們對(duì)精神生活的追求；人才流動(dòng)的方向的變化，從側(cè)面反映了中國(guó)這些年發(fā)展勢(shì)頭迅猛；人際交流的方式的改變折射出科技的強(qiáng)大；中國(guó)的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，反應(yīng)的是中國(guó)崛起的過(guò)程和良好的發(fā)展勢(shì)頭；國(guó)際風(fēng)云形式瞬息萬(wàn)變，反應(yīng)的是各國(guó)間的關(guān)系復(fù)雜，矛盾、較量的強(qiáng)弱隨時(shí)都在變化。而從“不變”的角度看，我們生活中有不變的、積極向上的東西讓我們?cè)趫?jiān)守，如扶弱安貧、不畏艱險(xiǎn)等