中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)參考題

第頁(yè)中小學(xué)體育老師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)參考題一,名詞說(shuō)明：1,體育及健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。2,健康：指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體,心理和社會(huì)各方面都完備的狀態(tài)。3,運(yùn)動(dòng)技能：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成特地動(dòng)作的實(shí)力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的實(shí)力。4,體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)的實(shí)力。5,練習(xí)密度：是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間及事實(shí)上課總時(shí)間的比例。6,《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。7,教學(xué)原則:是體育教學(xué)過(guò)程客觀規(guī)律的反映,是通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐積累起來(lái)的閱歷總結(jié),對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)性意義.8,教學(xué)方法:是指老師在教學(xué)過(guò)程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識(shí),技術(shù),技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所采納的教學(xué)途徑和手段。9,身體素養(yǎng)：是指人體肌肉活動(dòng)的基本實(shí)力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等。10,運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。11,體育教學(xué)模式：是指在肯定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的,較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)程序。12,練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。13,體育教學(xué):是在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，依據(jù)教化安排和體育教學(xué)大綱，由老師向?qū)W生傳授體育知識(shí),技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體,增加體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想,道德意志品質(zhì)教化的過(guò)程。14路：學(xué)生前后重疊成一行。15,列：左右并列成一排。16,步長(zhǎng):步長(zhǎng)是指跑時(shí)兩腳著地點(diǎn)間的距離。17,步頻:步頻是指單位時(shí)間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。18,徑賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以時(shí)間計(jì)算成果的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目。19,田賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成果的跳動(dòng),投擲項(xiàng)目。20,幫忙：幫忙是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī),方向,幅度等，幫助其完成動(dòng)作。21,正握（單杠）：兩手大母指相對(duì)握杠。22,反握（單杠）：兩臂外旋,兩手打拇指向外握杠。23,基準(zhǔn)學(xué)生：老師指定作為看齊動(dòng)作目標(biāo)的學(xué)生。24,學(xué)校體育：是指在學(xué)校教化環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭體育的基本知識(shí)及技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)實(shí)力，增進(jìn)健康的教化活動(dòng)。二,填空題1．編寫中小學(xué)體育及健康教材的四條原則是教化性原則,健康性原則,愛(ài)好性原則,發(fā)展性原則。2．新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定,相互評(píng)定,老師評(píng)定。3．新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參及和運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)。4．新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性,科學(xué)性,簡(jiǎn)易性和健身性,愛(ài)好性,實(shí)效性。5急行跳遠(yuǎn)主要由__助跑__,__踏跳__,__騰空__,落地_四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成。6,做打算活動(dòng)的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性,加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動(dòng),克服各種機(jī)能惰性,做整理性活動(dòng)的目的是更好地放松復(fù)原到寧?kù)o狀態(tài)。7,確定投擲項(xiàng)目成果的最主要因素是初速度。確定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式,挺身式和走步式。8,現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國(guó)的顧拜旦，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高,更快,更強(qiáng)。我國(guó)承辦的2008年夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國(guó)家是南非。10學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)內(nèi)容是身高,體重,肺活量11.體育競(jìng)賽的主要方法有淘汰制,循環(huán)制和混合制。12.培育體育實(shí)力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示,明確目標(biāo)方案,探究嘗試,思索驗(yàn)證,總結(jié)評(píng)價(jià)。13.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)28米,寬15米都是從線的內(nèi)沿量起。14.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩種。15.急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿態(tài)有蹲踞式,挺身式,走步式三種。16.身體素養(yǎng)一般包括速度,力氣,耐力,靈敏和柔韌等素養(yǎng)。17.一個(gè)人只有在身體,心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。18.自然地形跑和越野跑是提高學(xué)生有氧代謝實(shí)力的有效手段。19.體育及健康課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有運(yùn)動(dòng)參及,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,_心理健康,社會(huì)適應(yīng)。20.快速跑的全程技術(shù)有起跑及急跑,途中跑,終點(diǎn)沖刺及撞線。21,體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即老師,學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。22,標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長(zhǎng)應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計(jì)算。23,運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成果的跳動(dòng),投擲項(xiàng)目叫田賽。24,跑的教材共分為四大項(xiàng)，即快速跑,耐久跑,接力跑,障礙跑。三,推斷題1,學(xué)生身體的勻整度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（√）2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類嬉戲（√）3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑,途中跑,終點(diǎn)沖刺三部分。（×）5．跳高技術(shù)分為助跑,起跳,過(guò)桿和落地四部分。（√）6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織,教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。（√）7．球類競(jìng)賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán),雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（√）8．有8個(gè)隊(duì)參與單循環(huán)競(jìng)賽，則競(jìng)賽場(chǎng)次為30場(chǎng)。（×）9．課堂常規(guī)是老師和學(xué)生上課時(shí)所必需遵守的規(guī)章制度。包括課前,課中,課后常規(guī)。（√）10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（×11.如7個(gè)隊(duì)參賽，采納單循環(huán)制，其競(jìng)賽輪次有7輪，競(jìng)賽場(chǎng)次有42場(chǎng)。（X）12,技巧后滾翻的愛(ài)護(hù)及幫忙，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時(shí)，愛(ài)護(hù)者兩手提拉其腿部，幫忙推手和翻轉(zhuǎn)。（X）13.三級(jí)跳遠(yuǎn)的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，搖擺腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳動(dòng)。（X）14.武術(shù)的五種步型是弓,馬,仆,虛,歇步，三種手型是拳,掌,勾，二種腿法是蹬腿,彈腿。（√）15.重力休克是猛烈運(yùn)動(dòng)馬上停止后，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發(fā)生的休克。（X）16.隊(duì)列“向右（后）轉(zhuǎn)走”口令的動(dòng)令均應(yīng)落在右腳。（√）17.在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）18.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài),機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)實(shí)力的提高，適應(yīng)環(huán)境反抗疾病實(shí)力的增加。（√）19.課程中的《體育及健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識(shí)的內(nèi)容。（X）20.籃球投籃時(shí)，投出的球不應(yīng)馬上旋轉(zhuǎn)。（X）21.體育及健康課堂教學(xué)中，老師所喊的口令都是由預(yù)令和動(dòng)令組成的。（X）22,籃球運(yùn)球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來(lái)的球的一類動(dòng)作方法。（X）23,急行跳遠(yuǎn)中，最終一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）24,在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X）25,課堂常規(guī)是老師和學(xué)生上課時(shí)所必需遵守的規(guī)章制度。包括課前,課中,課后常規(guī)。（√）26,確定跑的速度的主要因素是步長(zhǎng)和步頻。（√）27,跑一般分為起跑,途中跑,終點(diǎn)沖刺三部分。（X）28,體育教學(xué)中，愛(ài)護(hù)和幫忙者的位置，以不阻礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則。（√）四,簡(jiǎn)答題:1．撰寫體育的科研論文（試驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？參考答案：①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問(wèn)題的提出或前言；④試驗(yàn)的內(nèi)容,方法,數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。2．學(xué)校每年度均要實(shí)行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容？參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競(jìng)賽規(guī)程；（4）開(kāi)幕式,閉幕式程序；（5）組委會(huì)及工作人員名單；（6）仲裁委員會(huì)名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（9）各項(xiàng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（11）大會(huì)作息時(shí)間表；（12）各代表隊(duì)名單；（13）競(jìng)賽日程表；（14）競(jìng)賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄表；（16）場(chǎng)地平面示意圖。3．小墊子是體育教學(xué)中常用的協(xié)助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全好用的標(biāo)記物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果，請(qǐng)你在下列內(nèi)容的教學(xué)中奇妙地利用小墊子開(kāi)展教學(xué)（每類不得少于5項(xiàng)）？例如：嬉戲項(xiàng)目教學(xué)中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區(qū)域標(biāo)記參考答案：①跑步項(xiàng)目教學(xué)中——起點(diǎn)標(biāo)記,障礙標(biāo)記,折返標(biāo)記,間隔標(biāo)記和傳接器械；②體操項(xiàng)目教學(xué)中——滾翻標(biāo)記,高度標(biāo)記,遠(yuǎn)度標(biāo)記,場(chǎng)地標(biāo)記和做操器械；③球類項(xiàng)目教學(xué)中——足球門,運(yùn)球標(biāo)記,傳球標(biāo)記,場(chǎng)地標(biāo)記和防守標(biāo)記；④跳動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中——間隔標(biāo)記,遠(yuǎn)度標(biāo)記,簡(jiǎn)易欄架,跳動(dòng)障礙和區(qū)域標(biāo)記；⑤投擲項(xiàng)目教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)記,投準(zhǔn)標(biāo)記,區(qū)域標(biāo)記,得分標(biāo)記和記分標(biāo)記。4．,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？參考答案：（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。（4）關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。5,籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：①熟識(shí)球性練習(xí)；②原地高運(yùn)球,左右手交替進(jìn)行；③原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；④原地體前左右手變向運(yùn)球；⑤行進(jìn)間高運(yùn)球；⑥行進(jìn)間低運(yùn)球。6,某學(xué)校某年級(jí)要開(kāi)展一次年級(jí)籃球競(jìng)賽，共有8個(gè)班（用A,B,C,D,E,F,G,H，8個(gè)字母來(lái)代替班級(jí)名稱），競(jìng)賽采納單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A,B,C,D,E,F,G,H班分別抽得1,2,3,4,5,6,7,8號(hào)，請(qǐng)你排出每一輪次的競(jìng)賽場(chǎng)次？參考答案：（為了主客場(chǎng)交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F7.《體育及健康》課程的課程目標(biāo)是什么？（1）增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育及健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。（2）培育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的實(shí)力及合作精神。（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗的生活看法。8,有13個(gè)隊(duì)參與的男子籃球競(jìng)賽，確定A,B2個(gè)隊(duì)為種子隊(duì),采納淘汰賽,試問(wèn)共需進(jìn)行多少場(chǎng)競(jìng)賽并排出競(jìng)賽輪次表。參考答案：注明怎樣安排種子隊(duì)，須要先安排A,B兩隊(duì)抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個(gè)隊(duì)再抽簽分組，畫出輪次圖表。9.學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是什么？參考答案：⑴學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是：國(guó)家教委,國(guó)家體委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》。⑵學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是：①,體育教學(xué)及教研；②,體育課余訓(xùn)練及小型競(jìng)賽；③,課外體育活動(dòng)；④,場(chǎng)地器材建設(shè)。10,教學(xué)探討是提高和成就老師的有效途徑。作為一名老師，你如何相識(shí)教研在新課程實(shí)施中的作用？參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺(tái)；③大課堂；④大平臺(tái)；⑤切入點(diǎn)。11．體育課程改革的基本思路是什么？參考答案：①淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想；②重視體育課程的功能開(kāi)發(fā)，增加體育課程的綜合性；③培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)生終身體育的概念；④培育學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力；⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益；⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。12,依據(jù)體育及健康課程的基本理念，老師在制訂教學(xué)方案時(shí)所選擇的教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？參考答案：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展,年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好；（3）具有健身性,知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增加體能,增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。五,論述題1.合工作實(shí)際，談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)？參考答案：從四個(gè)方面結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析：（1）老師和學(xué)生建立一種合作及互動(dòng)的關(guān)系，同等真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生須要和愛(ài)好。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。（3）教學(xué)方法手段要多樣，特殊留意學(xué)法的運(yùn)用。（4）評(píng)價(jià)運(yùn)用要合理。2．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的老師的愛(ài)心及責(zé)任心還是不夠的，還須有肯定的專業(yè)知識(shí)和安全愛(ài)護(hù)技能。憑你的教學(xué)閱歷，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的緣由是什么？請(qǐng)予以論述。參考答案：體育鍛煉前后必需做好打算和整理活動(dòng)，打算和整理活動(dòng)是復(fù)原及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中,后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運(yùn)動(dòng)性昏厥是短暫性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)丟失，而各種反射依舊存在。遇到這種病人，可以實(shí)行以下措施：①.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開(kāi)病人衣領(lǐng),領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫忙清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開(kāi)水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，狀況可很快得到改善，假如病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)馬上送醫(yī)院急診（就某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目舉例說(shuō)明）。3．結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勀阍诮痰谌讓W(xué)生廣播體操時(shí)所采納的教學(xué)原則和教學(xué)方法有哪些參考答案:㈠體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過(guò)程客觀規(guī)律的反映,是通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐積累起來(lái)的閱歷總結(jié).教第三套學(xué)生廣播體操時(shí)所采納的教學(xué)原則有:⑴直觀性原則:讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)和肌肉本體感覺(jué)來(lái)感知所學(xué)動(dòng)作的程序和技術(shù)。⑵因材施教原則：依據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)。⑶循序漸進(jìn)原則：由易到難,從簡(jiǎn)到繁,由單個(gè)動(dòng)作到組合動(dòng)作最終到成套動(dòng)作，前后前后連接,承前啟后,逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學(xué)生在練習(xí)中加深動(dòng)作的理解，老師不斷的指導(dǎo)訂正提出新的要求達(dá)到鞏固和提高的目的。㈡教學(xué)方法是指老師在教學(xué)過(guò)程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識(shí),技術(shù),技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采納的教學(xué)途徑和手段。在教第三套學(xué)生廣播體操時(shí)所采納的教學(xué)方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語(yǔ)言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法及分解法。⑷練習(xí)法：①完整練習(xí)法；②分解練習(xí)法；③重復(fù)練習(xí)法；④積累練習(xí)法。4,談?wù)劇吧硇娜姘l(fā)展原則”的基本依據(jù),基本要求是什么？參考答案：⑴基本依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)整下的有機(jī)整體，盡管身體任何部位的運(yùn)動(dòng)都是相互聯(lián)系,相互制約的，某一運(yùn)動(dòng)器官的運(yùn)動(dòng)，對(duì)其他部位生理運(yùn)動(dòng)都是有促進(jìn)作用，因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，必需用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有安排地對(duì)身體,心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練，才能使身心得到全面的,健康的發(fā)展。⑵基本要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的安排，全年教學(xué)安排及學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必需全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特殊留意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)留意學(xué)生的身體,心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。5,課程改革后的《體育及健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知,身體,心理和行為表現(xiàn)，老師的角色和作用也更加多元化。請(qǐng)你談?wù)勗诮袒^念方面將發(fā)生哪些變化？參考答案：①?gòu)倪^(guò)去被動(dòng)的執(zhí)行者，變成主動(dòng)的參及課程設(shè)計(jì)的決策者；②從單一關(guān)注運(yùn)動(dòng)水平，變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展；③在教學(xué)方法上，從強(qiáng)調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主“學(xué)”；④在師生關(guān)系方面，從學(xué)生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榧皩W(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴及朋友；（結(jié)合工作實(shí)際談）中小學(xué)體育老師基礎(chǔ)理論知識(shí)試卷一,推斷題：（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”每題2分，共20分）1,2008年，我國(guó)將在北京舉辦第28屆夏季奧運(yùn)會(huì)。（）2,排球競(jìng)賽的后排隊(duì)員進(jìn)攻，是指后排隊(duì)員可以到前排扣球。（）3,投擲器械落在投擲區(qū)角度線上成果有效。（）4,學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從排頭到排尾每個(gè)人都轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。（）5,兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為反握。（）6,跨欄跑，過(guò)欄后先著地的腿叫起跨腿。（）7,籃球半場(chǎng)人盯人防守技術(shù)的基本要求是：以球?yàn)橹?人球兼顧。（）8,要保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的要求是鄧小平提出來(lái)的。（）9,運(yùn)動(dòng)員甲在200米起跑時(shí)第一次犯規(guī)，同組運(yùn)動(dòng)員乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī)，此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)動(dòng)員取消競(jìng)賽資格。（）10,依據(jù)體操動(dòng)作的技術(shù)原理，人體騰空后，須要加快翻轉(zhuǎn)速度，運(yùn)動(dòng)員必需加大轉(zhuǎn)動(dòng)力矩。（）二,填空題：（每題2分，共20分）1,學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是和。2,粗略駕馭動(dòng)作階段的特點(diǎn)是大腦皮層及都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)現(xiàn)象。3,跨欄跑的成果取決于,過(guò)欄技術(shù)及。4,懸垂分為和兩種。5,新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括,,,和五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。6,健康是指不僅沒(méi)有疾病和，并且在身體,和各方面都有完備的狀態(tài)。7,田徑場(chǎng)內(nèi)第一條跑道的全程長(zhǎng)度須由內(nèi)突沿的外沿向外厘米處丈量。8,田徑運(yùn)動(dòng)的投擲,器械的出手點(diǎn)和落地點(diǎn)的連線及水平線之間的夾角，通常叫。9,排球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)主要有,插上等。10,古代奧運(yùn)會(huì)起源于，第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)從起，倡議者是法國(guó)教化家。11,400米及400米以下的徑賽都必需采納起跑姿態(tài)。短跑起跑“各就各位”口令后，運(yùn)動(dòng)員身體必需著地。12,身體練習(xí)的練習(xí)速度直接影響和。13,體育教學(xué)除了遵循一般教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊教化規(guī)律是,,。14,跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作有,和三種。15,羽毛球場(chǎng)地的長(zhǎng)為13.40米，雙打場(chǎng)地寬6.10米，單打場(chǎng)地寬為米。三,名詞說(shuō)明：（每題3分，共18分）1,身體健康2,體能3,練習(xí)密度4,新陳代謝5,動(dòng)作軌跡6,分解法四,問(wèn)答題：（共32分）1,體育及健康課程改革的基本思路？（8分）2,某校籃球賽，9個(gè)隊(duì)分A,B兩組，采納單循環(huán)競(jìng)賽。小組前兩名進(jìn)行交叉賽，決一,二,三,四名，小組第三名決五,六名。試問(wèn)，每隊(duì)每天一場(chǎng)競(jìng)賽，第一階段共需幾天？幾場(chǎng)競(jìng)賽？整個(gè)競(jìng)賽有幾場(chǎng)競(jìng)賽？并排出競(jìng)賽輪次表。（12分）3,學(xué)校實(shí)行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，必需編排秩序冊(cè)，你認(rèn)為秩序冊(cè)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（12分）一,推斷題：（對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”每題2分，共20分）1,籃球競(jìng)賽發(fā)球時(shí)，隊(duì)員踏及界線外沿應(yīng)判違例。（）2,排球賽發(fā)球時(shí)，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，再發(fā)球是允許的。（）3,跳遠(yuǎn)中，運(yùn)動(dòng)員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，快速滾動(dòng)到全腳掌。--（）4,在跨欄跑中，首先過(guò)欄的腿是搖擺腿。（）5,足球競(jìng)賽中球停在球門下的端線上應(yīng)算進(jìn)球。（）6,對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)賜予警告，之后的同組運(yùn)動(dòng)員起跑犯規(guī)均應(yīng)取消該項(xiàng)目的競(jìng)賽資格。（）7,從新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)來(lái)看，體育課程已不再是單一的“強(qiáng)身健體”課程，而是一門具有多目標(biāo)的綜合性課程。（）8,激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，心理學(xué)上叫愛(ài)好。（）9,通過(guò)身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。（）10,乒乓球臺(tái)的上層表面叫做競(jìng)賽臺(tái)面，競(jìng)賽臺(tái)面也包括球臺(tái)面?zhèn)让妗＃ǎ┒?填空題：（每題2分，共30分）1,上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽最終一項(xiàng)競(jìng)賽中，我國(guó)選手_______________險(xiǎn)勝阿蘭.約翰遜奪得冠軍，成果為_(kāi)________________。2,體育及健康課程是一門以_________為主要教化手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目標(biāo)的必修課程。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行_____________，突出_____________的一門課程。3,課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)參及,_____________,_____________,_____________和_____________五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4,健康三維觀包括：_________,_________和_________三個(gè)方面。5,籃球快攻的發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)有：A,擲界外球時(shí)B,________________C________________,D___________________6,推鉛球教學(xué)應(yīng)以_________為重點(diǎn)，在教學(xué)各階段，要依據(jù)任務(wù)及要求突出各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)。7,支撐分為_(kāi)_________________和__________________兩種。8,跳動(dòng)項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有_________助跑和_________助跑兩種。9,體操中的愛(ài)護(hù)分為_(kāi)_________________和__________________。10,標(biāo)槍出手時(shí)，應(yīng)使標(biāo)槍沿縱軸的__________________方向自轉(zhuǎn)。11,用手或手頭支撐地面或器械，經(jīng)過(guò)頭部的翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作稱作__________________。12,籃球搶籃板球是較為困難的一項(xiàng)技術(shù)，它是由搶位,____________,____________,____________等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。13,課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練,_________,_________,_________和智能訓(xùn)練等。14,健康是指不僅沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在_________,心理和_________各方面都完備的狀態(tài)。15,跳高教學(xué)，把__________________作為主要環(huán)節(jié)。三,名詞說(shuō)明（每題3分，共18分）1,第二次呼吸2,基準(zhǔn)學(xué)生3,心率4,維爾威克指數(shù)5,腦震蕩6,肺活量四,問(wèn)答題：32分1,新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路？8分2,某校籃球賽，有9個(gè)隊(duì)參賽，分A,B兩組采納單循環(huán)競(jìng)賽。小組前二名進(jìn)行交叉賽，決一,二,三,四名，小組第三名決五,六名。試問(wèn)，每隊(duì)每天一場(chǎng)競(jìng)賽，第一階段共需幾天？幾場(chǎng)競(jìng)賽？整個(gè)競(jìng)賽有幾場(chǎng)？并排出競(jìng)賽輪次表。12分3,在下面跳高成果記錄表上填寫成果和名次及相關(guān)內(nèi)容。12分運(yùn)動(dòng)員跳動(dòng)高度成果名次1.65m1.70m1.74m1.78m1.81m1.84mA×Ο×Ο×Ο×ΟBΟ××Ο×ΟCΟ×Ο××Ο×ΟDΟ×Ο×Ο×ΟEΟΟΟ××ΟF×Ο××ΟΟ×Ο中小學(xué)體育老師基礎(chǔ)理論知識(shí)2參考答案一,推斷題1．×2．×3．√4．√5．×6．√7．√8．×9．√10．×二,填空題1,劉翔，13.05秒2,身體練習(xí)；深化改革；健康目標(biāo)3,運(yùn)動(dòng)技能；身體健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)4,生理健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)5,搶獲后場(chǎng)籃板球后；搶斷得球后；跳球獲球后6,最終用力7,單純支撐；混合支撐8,直線；弧線9,他人愛(ài)護(hù)；自我愛(ài)護(hù)10,順時(shí)針11,手翻12,起跳,空中搶球動(dòng)作；獲球后的動(dòng)作13,技術(shù)指導(dǎo)；戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；心理訓(xùn)練14,身體；社會(huì)15,助跑及起跳相結(jié)合技術(shù)三,名詞說(shuō)明1,第二次呼吸：“極點(diǎn)”出現(xiàn)后，如依靠意志力和稍減慢運(yùn)動(dòng)速度接著運(yùn)動(dòng)下去，這些不適感覺(jué)會(huì)漸漸減輕或消逝，動(dòng)作變得輕松有力，呼吸勻整自如,心率趨于平穩(wěn)，這種現(xiàn)象稱之為第二次呼吸。2,基準(zhǔn)學(xué)生：指定作為看前目標(biāo)的學(xué)生叫基準(zhǔn)學(xué)生。3,心率：心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。4,維爾威克指數(shù)：是用兩個(gè)以上的指標(biāo)建立起來(lái)的一個(gè)相比教學(xué)模型，它只須測(cè)得體型中的身高,體重,胸圍三個(gè)數(shù)據(jù)就可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。其公式為[（體重+胸圍）/身高]乘以百分之100。5,腦震蕩：頭部受到外力打擊或碰撞時(shí)，使神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維受到過(guò)度震蕩，神經(jīng)系統(tǒng)意識(shí)性障礙。6,肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體量。四,問(wèn)答題1,A依據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容體系B依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征劃分學(xué)習(xí)水平C依據(jù)可操作性和可視察性原則確定學(xué)習(xí)目標(biāo)D加大課程內(nèi)容的選擇性E依據(jù)課程發(fā)展性要求建立評(píng)估體系2,①第一階段共需五天，16場(chǎng)競(jìng)賽。整個(gè)競(jìng)賽共21場(chǎng)②籃球賽輪次表：A組第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪1——05——04——03——02——02——51——45——34——23——13——42——31——25——14——5B組1——41——31——22——34——23——4決賽：A1——B2勝隊(duì)——?jiǎng)訇?duì)爭(zhēng)奪1,2名A3——B1負(fù)隊(duì)——負(fù)隊(duì)爭(zhēng)奪3,4名A3——B3勝隊(duì)第5名，負(fù)隊(duì)第6名3,面跳高成果記錄表上填寫成果和名次及相關(guān)內(nèi)容。12分一,名詞說(shuō)明：1．水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：又叫運(yùn)動(dòng)量，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù),時(shí)間,距離,重量來(lái)表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度,密度,難度來(lái)表示，這兩者相互影響,相互制約。3．體育及健康：是以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教化中培德,智,體,美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。二,填充題：1．體育及健康新課程，將依據(jù)三維健康觀和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參及,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1—2年級(jí),3—4年級(jí),5—6年級(jí),7—9年級(jí),高中學(xué)段。3．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一,二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高,體重,坐位體前屈三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高,體重,肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為3項(xiàng)。4．依據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5．人體能量的直接來(lái)源于糖,脂肪,蛋白質(zhì)。6．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。7．國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球,鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)記線的內(nèi)沿延長(zhǎng)線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2.135米。8．排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被呼喚之后拒絕競(jìng)賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三,推斷題：1．依據(jù)科學(xué)探討，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。（√）2．測(cè)量寧?kù)o時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）3．田徑競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)賜予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的競(jìng)賽資格。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)競(jìng)賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換。（√）5．田徑項(xiàng)目競(jìng)賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（×）四,問(wèn)答題：1．組織一次小型體育競(jìng)賽，需制訂一個(gè)競(jìng)賽規(guī)程，制訂競(jìng)賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育競(jìng)賽，制訂競(jìng)賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：1,競(jìng)賽名稱和任務(wù)；2,時(shí)間及地點(diǎn),3,參賽方法（分組,人數(shù),資格等）；4,競(jìng)賽方法（方法,確定名次等）；5,競(jìng)賽規(guī)則；6,嘉獎(jiǎng)方法；7,報(bào)名日期和方法；8,對(duì)參賽單位的要求及留意事項(xiàng)。2．上好一堂《體育及健康（體育）》課將會(huì)受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育及健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育及健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材,學(xué)生,教法,場(chǎng)地,器材,時(shí)間,氣候,安全,教案等內(nèi)容。3．教化教學(xué)探討是一種有安排,有目的,有意義的相識(shí)活動(dòng)，它及一般的工作總結(jié)不同，須要經(jīng)驗(yàn)一個(gè)科學(xué)而嚴(yán)密的思維過(guò)程，一項(xiàng)具體的課題探討，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？答：一項(xiàng)具體的課題探討，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：1,選擇探討課題；2,制定探討安排（題目,目的意義,對(duì)象,方法,時(shí)間安排等）；3,實(shí)施探討活動(dòng)（材料要真實(shí),足夠）；4,對(duì)探討材料加工,整理和分析；5,撰寫探討報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長(zhǎng)110米,寬51米，現(xiàn)請(qǐng)你給該校設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)為250米,有6條跑道的半圓式田徑場(chǎng)，（跑道寬為1.22米）。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng),彎道總長(zhǎng),田徑場(chǎng)半徑,用地總長(zhǎng),用地總寬。并寫出計(jì)算過(guò)程。（取小數(shù)點(diǎn)后兩位）解題結(jié)果：該田徑場(chǎng)的半徑為18米；彎道總長(zhǎng)為135.07米；直段總長(zhǎng)為114.93米；用地寬為50.64米；用地長(zhǎng)為108米。一,填空題：（每空格1分，共18分）1,體育及健康課程是一門以，以為主要目標(biāo)的必修課程。2,體育及健康課程的價(jià)值，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（1）（2）（3）（4）。3,體育及健康課程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。4,體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個(gè)方面：（1）論文標(biāo)題,（2）文章前言,（3）材料詳述,（4）對(duì)象方法,（5）（6）（7）（8）。5,對(duì)體育老師專業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，主要是對(duì)老師的三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)。6,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個(gè)領(lǐng)域：二,名詞說(shuō)明：（每個(gè)3分，共15分）1,健康2,體能3,地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目4,探究學(xué)習(xí)5,意志品質(zhì)三,問(wèn)答題：（共33分）1,體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些作用？（9分）2,體育及健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些特征？（5分）3,體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路是什么？（6分）4,體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）5,新課程實(shí)施一年多來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勎覀兊捏w育老師在教學(xué)觀念上,教學(xué)實(shí)踐中（如教法,學(xué)法,評(píng)價(jià)等）有哪些變化。（8分）四,案例分析及反思（共35分）1,“石頭,剪刀,布”是在體育教學(xué)中常用的體育嬉戲。試以這個(gè)古老的嬉戲名稱，自編出兩種以上學(xué)生寵愛(ài)的且及我們體育內(nèi)容有關(guān)的嬉戲。（8分）2,2005年省中小學(xué)體育及健康課堂教學(xué)評(píng)比課中，有這樣一細(xì)微環(huán)節(jié)：上課開(kāi)始，老師搞了一個(gè)“開(kāi)火車”的嬉戲。要求學(xué)生成一路縱隊(duì)后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手?jǐn)[臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)狀。老師告知同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)火車的音樂(lè)響起，大家一起開(kāi)火車動(dòng)身。老師按下錄音機(jī)的放音開(kāi)關(guān)后，足足等了一分多鐘，不知什么緣由，開(kāi)火車的音樂(lè)就是響不起來(lái)。此時(shí)，你將怎樣處理？（8分）3,建國(guó)中學(xué)初一語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)。平常成果較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平常成果較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成果后說(shuō)：方芳，你不羞澀嗎？你看，王瑜盡然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育老師的角度動(dòng)身，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）4,以下列學(xué)習(xí)目標(biāo)為主要目標(biāo)寫一個(gè)教學(xué)的片段(內(nèi)容自選)。(10分)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)××活動(dòng)，學(xué)生能主動(dòng)的探究，開(kāi)心的合作。體育及健康課程“達(dá)標(biāo)”老師理論考試卷答案一,填空題：（7分）1,體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)習(xí)體育知識(shí),技能為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能及價(jià)值是健身和育人。2,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測(cè)項(xiàng)目有身高,體重,坐位體前屈或（肺活量）。3,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行身體鍛煉的教化手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。4,體育及健康課程學(xué)習(xí)成果評(píng)定內(nèi)容有：體能,知識(shí)及技能,學(xué)習(xí)看法,情意表現(xiàn)及合作看法。5,在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。二,選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1,肺活量體重指數(shù)=（A）A,肺活量/體重B,肺活量*體重C,體重*肺活量D體重/肺活量2,一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育及健康課程的畢業(yè)要求。（高中老師必答）（C）A,18B,10C,11D,53,安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。（B）A,運(yùn)動(dòng)參及B運(yùn)動(dòng)技能C,心理健康D社會(huì)適應(yīng)4,肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（D）B,仰臥始，向后倒肩,舉腿,翻臀B,倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀C,倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D,后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿,翻臀5,依據(jù)“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習(xí)方略”這一相識(shí)，下列說(shuō)法不精確的是（B）A,學(xué)法是因人而異的B,學(xué)法是教學(xué)方法的一部分C,學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為呈現(xiàn)的。D,學(xué)法及個(gè)人性格和閱歷特點(diǎn)有親密聯(lián)系三,推斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1,一般高中《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。（高中老師必答）（√）2,學(xué)生身體的勻整度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。（√）3,體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類嬉戲。（√）4,在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ⅹ）5,臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（√）四,簡(jiǎn)答題：（共15分）1,《體育及健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？（2分）答：1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育學(xué)生終身體育意識(shí)。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）關(guān)注個(gè)體差異及不同需求，確保每一位學(xué)生受益。2,簡(jiǎn)述坐位體前屈的測(cè)試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開(kāi)約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖漸漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。測(cè)試計(jì)的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點(diǎn)，向內(nèi)為負(fù)值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測(cè)試兩次，取最好成果。3,請(qǐng)就“怎樣讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”談?wù)勀愕淖龇?？?分）答：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)形式的確定,教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效果的檢驗(yàn)等，都必需以學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。讓學(xué)生多一些選擇,讓學(xué)生多一些想象,給學(xué)生多一份責(zé)任,給學(xué)生多一份信念。4,依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單列出水平一可供老師選用的具體教學(xué)內(nèi)容。（小學(xué)老師必答）（6分）(略)5,請(qǐng)自選內(nèi)容設(shè)計(jì)一份水平四（五）單元教學(xué)安排。（中學(xué)老師必答）（6分）示例一：高三年級(jí)第一學(xué)期健塑身操單元教學(xué)安排課時(shí)（次）4（5）點(diǎn)評(píng)：這是一份較完整的單元教學(xué)安排，有某年級(jí)第幾學(xué)期的單元教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容,課時(shí)安排，也有課時(shí)目標(biāo),內(nèi)容及策略。說(shuō)明老師對(duì)單元教學(xué)安排的概念比較清楚。不足之處是教學(xué)目標(biāo)只定位在技能方面，沒(méi)有很好地體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參及和心理健康及社會(huì)適應(yīng)等方面的目標(biāo)要求，課時(shí)內(nèi)容及目標(biāo)有些混淆，教學(xué)策略的制定上還缺少具體的方法手段。點(diǎn)評(píng)：這份單元安排能夠較好地反映教學(xué)目標(biāo)的多元化，學(xué)習(xí)策略步驟清楚，方法手段多樣，可操作性強(qiáng)，可見(jiàn)老師留意平常的教學(xué)積累。不足之處是這份安排沒(méi)有明確實(shí)施對(duì)象是哪一水平學(xué)段，考試時(shí)疏忽大意了。一,選擇題（每題2分）1,學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)五,六年級(jí),初中以上各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為（C）項(xiàng)。A,四B,五C,六D,七2,運(yùn)用防止和訂正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng)（B）A,以練為主B,以防制為主C,以講解和練習(xí)為主D,以講解為主3,一般來(lái)說(shuō)，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長(zhǎng)度不再增長(zhǎng)。A,1820歲B,2022歲C,2025歲D,2225歲4,有七支排球隊(duì)參與競(jìng)賽，若用單循環(huán)賽制，則共有（C）場(chǎng)競(jìng)賽。A,19B,20C,21D,225,在有27名乒乓球運(yùn)動(dòng)員參與競(jìng)賽，若采納淘汰賽制共需（B）場(chǎng)就可以決出冠軍。A,25B,26C,27D,286,有效發(fā)展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%80%A,200B,210C,220D,230二,填空題（每格2分）1,北京奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了以“新北京,新奧運(yùn)”為主題，突出“綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn),人文奧運(yùn)”的理念。2,體育鍛煉促進(jìn)心理健康，主要表現(xiàn)在自尊自信,意志品質(zhì)的培育,心情的調(diào)整作用。3,運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程一般分為：運(yùn)動(dòng)技能獲得階段；運(yùn)動(dòng)技能改正階段；運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)定階段，動(dòng)作自動(dòng)化。4,體育及健康的課時(shí)安排依據(jù)實(shí)踐性原則,敏捷性原則,綜合性原則。5,體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)中小學(xué)生身體健康為目的的必修課程。6,21世紀(jì)教化的四大支柱是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)生存。7,體育教學(xué)的特點(diǎn)是身體直接參及，體力和智力相結(jié)合，身體承受肯定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。8,提高運(yùn)動(dòng)技能水平的總原則：由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),反復(fù)練習(xí),不斷提高。9,競(jìng)技游泳的姿態(tài)有蛙泳,自由泳,仰泳,蝶泳。10,身體健康及生活方式,養(yǎng)分,體育鍛煉,心理平衡和環(huán)境有著親密的關(guān)系。11,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)定的內(nèi)容包括體能,知識(shí)及技能,學(xué)習(xí)看法,情意表現(xiàn)和合作精神。三,解答題1,老師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)駕馭哪些原則？（12分）答：老師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)駕馭的原則是健身性,科學(xué)性,愛(ài)好性,實(shí)效性,簡(jiǎn)單易行,地域性。2,通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)是什么？（10分）（1）,增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育及健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。（2）,獲得肯定基礎(chǔ)知識(shí)。（3）,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。,安全地進(jìn)行體育活。（5）,獲得野外活動(dòng)的基本技能。市中小學(xué)青年體育老師教學(xué)技能大賽理論考試試卷一名詞說(shuō)明（每題4分，共20分）1體育（及健康）課程：2體育（及健康）課堂常規(guī)：3健康4社會(huì)適應(yīng)：5體育二填空題（1－15題每空0.5分，16－22題每空1分，共45分）1體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為a____________b_______________c____________d____________四類教材層次2體育（及健康）課程價(jià)值主要表現(xiàn)在a____________b____________c._____________________d.________________________四個(gè)方面。3體育（及健康）教學(xué)中思想品德教化的途徑為a._________________b______________c._________________d.________________________4體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a________b__________c____________d____________e________________五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域f__________,g___________5a________b_________c______三級(jí)課程管理是體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從a_____b______c_______三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7體育（及健康）課程選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a____________b_________________________c__________________________8體育（及健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a_______________b_______________c_____________________d____________________e_________________________9體育（及健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是a_________b______________c____________10體育（及健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a____________b__________c__________d__________e____________f____________11體育(及健康)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生a____________b____________c___________d__________e___________f____________g__________等七種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。12體育（及健康）課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的是a_________b____________c_________________________d_____________________________13體育（及健康）課程學(xué)生成果評(píng)價(jià)的內(nèi)容為a_________b________c_________________d_______________________四個(gè)方面。14體育老師教學(xué)評(píng)價(jià)主要對(duì)老師的__________________和____________________________兩個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。15體育（及健康）課程資源包括a____________b____________c___________d__________e_____________f___________六個(gè)方面16體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教化始于水平____的____________b領(lǐng)域。17體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域開(kāi)始要求學(xué)生從觀看體育競(jìng)賽中獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的。18敢于進(jìn)行莫非較大的體育活動(dòng)是從體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域中開(kāi)始要求的。19使學(xué)生指出在體育活動(dòng)中不道德的行為是從體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域開(kāi)始要求的。20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域開(kāi)始要求的。21使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的敬重及關(guān)愛(ài)是從體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域開(kāi)始要求的。22通過(guò)體育活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的自尊自信是從體育（及健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平____中__________領(lǐng)域開(kāi)始要求的。三簡(jiǎn)答題（35分）1體育（及健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）2體育（及健康）課程的基本理念（5分）3體育（及健康）課程的目標(biāo)（6分）4簡(jiǎn)述體育（及健康）課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置幾點(diǎn)要求（6分）5體育（及健康）課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的留意事項(xiàng)（6分）6開(kāi)發(fā)和利用體育（及健康）課程資源時(shí)應(yīng)留意的問(wèn)題（7分）現(xiàn)場(chǎng)撰寫教案題目：小學(xué)老師依據(jù)所教年級(jí)所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1球的限制和運(yùn)動(dòng)練習(xí)和嬉戲。2跑的練習(xí)和嬉戲中學(xué)老師依據(jù)所教年級(jí)所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳,接,投籃單元2體操墊上動(dòng)作單元3田徑跑跳單元4韻律操舞蹈單元一,選擇題：30%1,特性心理特征包括（C）。A,氣質(zhì),性格,動(dòng)機(jī)B,氣質(zhì),性格,須要C,愛(ài)好,動(dòng)機(jī),須要D,實(shí)力,氣質(zhì),性格2,體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（C）A,師生的雙邊活動(dòng)B,一般在室外運(yùn)動(dòng)撐上進(jìn)行C,從事各種身體練習(xí)D,主導(dǎo)作用和主體作用的相結(jié)合3,跨欄跑時(shí)，搖擺腿過(guò)欄后主動(dòng)下壓，（D）落地。A,全腳掌B,前腳掌C,雙腳D,后腳跟4,背越式跳高身體過(guò)桿后，以（C）先接觸海面墊。A,頭部B,肩部C,背部D,臀部5,人體速度素養(yǎng)發(fā)展最快的敏感期（B）。A,8—9歲B,10—13歲C,14—15歲D,16—17歲6,單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力。手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)A,左B,右C,前D,后7,夏季進(jìn)行日光浴的時(shí)間一般為（A）。A,上午7—10時(shí)，下午16—18時(shí)B,上午7—10時(shí)，下午15—18時(shí)C,上午8—10時(shí)，下午16—18時(shí)D,上午8—10時(shí)，下午15—18時(shí)8,在NBA籃球競(jìng)賽的總決賽采納的是（C）制。A,五場(chǎng)三勝B,六場(chǎng)四勝C,七場(chǎng)四勝D,九場(chǎng)五勝9,奧林匹克精神是（C）。A,更快,更高,更強(qiáng)B,相互了解,友情,團(tuán)結(jié)和公允競(jìng)爭(zhēng)C,團(tuán)結(jié),友情,進(jìn)步D,重要的不是取勝，而是參與10,劉翔創(chuàng)建110米欄室外的世界紀(jì)錄成果世界是（B）。A,12：87B,12：88C,12：90D,12：92二,填空題：40%1,每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年，華蜜生活一輩子。2,運(yùn)動(dòng)技能形成三個(gè)過(guò)程：獲得階段，泛化過(guò)程，運(yùn)動(dòng)技能改正階段，分化過(guò)程，運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)定階段，鞏固過(guò)程。3,北京奧運(yùn)會(huì)主題口號(hào)是“新北京,新奧運(yùn)”，三大理念為“綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn)人文奧運(yùn)”。4,體育老師在體育教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，具體擔(dān)當(dāng)著,。監(jiān)督和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的職責(zé)。5,我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)體育及健康的總目標(biāo)是：以為宗旨，及德育，和相結(jié)合，促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展，為培育祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。6,體質(zhì)是人體通過(guò)先天遺傳和獲得所表現(xiàn)出來(lái)的身體形態(tài),,及適應(yīng)實(shí)力等方面的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。三,解答題：30%1,體育教學(xué)方法選擇時(shí)的主要依據(jù)是哪些？（10分）2,嬉戲教材選配時(shí)應(yīng)遵循哪些基本原則？（10分）3,體育課的組織及實(shí)施有哪些要求？（10分）溫州市首屆中小學(xué)體育老師基本功大賽理論試卷一,選擇題（每題2分）1,學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)五,六年級(jí),初中以上各年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為（C）項(xiàng)。A,四B,五C,六D,七2,運(yùn)用防止和訂正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)當(dāng)（B）A,以練為主B,以防制為主C,以講解和練習(xí)為主D,以講解為主3,一般來(lái)說(shuō)，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長(zhǎng)度不再增長(zhǎng)。A,1820歲B,2022歲C,2025歲D,2225歲4,有七支排球隊(duì)參與競(jìng)賽，若用單循環(huán)賽制，則共有（C）場(chǎng)競(jìng)賽。A,19B,20C,21D,225,在有27名乒乓球運(yùn)動(dòng)員參與競(jìng)賽，若采納淘汰賽制共需（B）場(chǎng)就可以決出冠軍。A,25B,26C,27D,286,有效發(fā)展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%80%A,200B,210C,220D,230二,填空題（每格2分）1,北京奧運(yùn)會(huì)強(qiáng)調(diào)了以“新北京,新奧運(yùn)”為主題，突出“綠色奧運(yùn),科技奧運(yùn),人文奧運(yùn)”的理念。2,體育鍛煉促進(jìn)心理健康，主要表現(xiàn)在自尊自信,意志品質(zhì)的培育,心情的調(diào)整作用。3,運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程一般分為：運(yùn)動(dòng)技能獲得階段；運(yùn)動(dòng)技能改正階段；運(yùn)動(dòng)技能穩(wěn)定階段，動(dòng)作自動(dòng)化。4,體育及健康的課時(shí)安排依據(jù)實(shí)踐性原則,敏捷性原則,綜合性原則。5,體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)中小學(xué)生身體健康為目的的必修課程。6,21世紀(jì)教化的四大支柱是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)生存。7,體育教學(xué)的特點(diǎn)是身體直接參及，體力和智力相結(jié)合，身體承受肯定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。8,提高運(yùn)動(dòng)技能水平的總原則：由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),反復(fù)練習(xí),不斷提高。9,競(jìng)技游泳的姿態(tài)有蛙泳,自由泳,仰泳,蝶泳。10,身體健康及生活方式,養(yǎng)分,體育鍛煉,心理平衡和環(huán)境有著親密的關(guān)系。11,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)定的內(nèi)容包括體能,知識(shí)及技能,學(xué)習(xí)看法,情意表現(xiàn)和合作精神。三,解答題1,老師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)駕馭哪些原則？（12分）答：老師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)駕馭的原則是健身性,科學(xué)性,愛(ài)好性,實(shí)效性,簡(jiǎn)單易行,地域性。2,通過(guò)體育課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)是什么？（10分）（1）,增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育及健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。（2）,獲得肯定基礎(chǔ)知識(shí)。（3）,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。（4）,安全地進(jìn)行體育活。（5）,獲得野外活動(dòng)的基本技能。蕭山區(qū)中小學(xué)體育專職老師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)考試,填空題（10分，每空格0.5分）1．體育及健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。2．新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定,相互評(píng)定,老師評(píng)定。3．新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參及和運(yùn)動(dòng)技能,身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)。4．新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性,科學(xué)性,簡(jiǎn)易性和健身性,愛(ài)好性,實(shí)效性。5．確定投擲項(xiàng)目成果的最主要因素是初速度。確定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式,挺身式和走步式。6．現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國(guó)的顧拜旦，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高,更快,更強(qiáng)。我國(guó)承辦的夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國(guó)家是南非。二,推斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。）1．“體育的探討性學(xué)習(xí)”是主見(jiàn)通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生既懂又會(huì)，并使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的原理，駕馭較高的技術(shù)動(dòng)作和方法，提高體育教學(xué)“智育”因素的過(guò)程?！ā粒?．優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程，提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華,排其糟粕，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高,精,尖的技術(shù)動(dòng)作?！ā粒?．學(xué)生既是教學(xué)群體的主體，又是教學(xué)個(gè)體的主體。作為體育教學(xué)中的學(xué)生是千篇一律的。為此，老師必需嚴(yán)格依據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律，以反復(fù)操練為主，讓每一個(gè)學(xué)生都能在不同的程度上達(dá)到較好的考試成果?！ā粒?．體育課中的“練”就是對(duì)所駕馭的技術(shù),技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到嫻熟程度。體育教學(xué)有特殊性，每一個(gè)技術(shù),技能都必需在練習(xí)中駕馭。因此，體育教學(xué)中的練習(xí)方法是單一的,獨(dú)特的，它必需貫穿于課堂教學(xué)的始終?！ā粒?．隨著《體育及健康》新課程的推出，必需徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學(xué)生在玩中學(xué),玩中想,玩中會(huì)。……………（×）三,歸納題（10分，共5題，每小題2分）1．在體育課中，老師為了能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)排球正面上手傳球的技術(shù)動(dòng)作，特殊對(duì)駕馭傳球的擊球點(diǎn)在“額前約一球距離”這一要領(lǐng)時(shí)，老師反復(fù)作了幾次示范，讓學(xué)生推斷出擊球點(diǎn)的最佳位置。采納的是什么教學(xué)法？……（視察教學(xué)法）2．在體育課的武術(shù)和徒手體操等內(nèi)容教學(xué)中，體育老師一般擅長(zhǎng)把較困難的上下肢動(dòng)作分開(kāi)進(jìn)行教學(xué)。采納的是什么教學(xué)法？…………（分簡(jiǎn)教學(xué)法）3．在體育課支撐跳動(dòng)教學(xué)中，老師用一個(gè)籃球在平地上向前滾動(dòng)，球在途中突然遇到一個(gè)石塊立刻彈起又越過(guò)它，針對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)。采納的是什么教學(xué)法？…………（舉例教學(xué)法）4．在體育課的快速跑教學(xué)中，老師在提出肯定的技術(shù)要求后，讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組分開(kāi)共同探討想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采納的是什么教學(xué)法？…………（選擇教學(xué)法）5．在體育課800米或1500米跑教學(xué)中，老師依據(jù)不同學(xué)生的狀況，提出了五種時(shí)間上的具體目標(biāo)，然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和比照。采納的是什么教學(xué)法？…………（分層教學(xué)法）四,問(wèn)答題（70分）1．撰寫體育的科研論文（試驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（5分）參考答案：①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問(wèn)題的提出或前言；④試驗(yàn)的內(nèi)容,方法,數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。2．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的老師的愛(ài)心及責(zé)任心還是不夠的，還須有肯定的專業(yè)知識(shí)和安全愛(ài)護(hù)技能。憑你的教學(xué)閱歷，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)臨場(chǎng)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的緣由是什么？請(qǐng)予以簡(jiǎn)述。（10分）參考答案：體育鍛煉前后必需做好打算和整理活動(dòng)，打算和整理活動(dòng)是復(fù)原及防止運(yùn)動(dòng)鍛煉中,后昏厥，甚至是預(yù)防死亡事故發(fā)生的重要措施。運(yùn)動(dòng)性昏厥是短暫性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)丟失，而各種反射依舊存在。遇到這種病人，可以實(shí)行以下措施：1.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開(kāi)病人衣領(lǐng),領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫忙清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開(kāi)水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，狀況可很快得到改善，假如病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)馬上送醫(yī)院急診。3．學(xué)校每年度均要實(shí)行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容。（10分）參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競(jìng)賽規(guī)程；（4）開(kāi)幕式,閉幕式程序；（5）組委會(huì)及工作人員名單；（6）仲裁委員會(huì)名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（9）各項(xiàng)參與人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（11）大會(huì)作息時(shí)間表；（12）各代表隊(duì)名單；（13）競(jìng)賽日程表；（14）競(jìng)賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄表；（16）場(chǎng)地平面示意圖。4．小墊子是體育教學(xué)中常用的協(xié)助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全好用的標(biāo)記物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果，請(qǐng)你在下列內(nèi)容的教學(xué)中奇妙地利用小墊子開(kāi)展教學(xué)（每類不得少于5項(xiàng)）。（10分）譬如：嬉戲項(xiàng)目教學(xué)中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區(qū)域標(biāo)記參考答案：一,跑步項(xiàng)目教學(xué)中——起點(diǎn)標(biāo)記,障礙標(biāo)記,折返標(biāo)記,間隔標(biāo)記和傳接器械；二,體操項(xiàng)目教學(xué)中——滾翻標(biāo)記,高度標(biāo)記,遠(yuǎn)度標(biāo)記,場(chǎng)地標(biāo)記和做操器械；三,球類項(xiàng)目教學(xué)中——足球門,運(yùn)球標(biāo)記,傳球標(biāo)記,場(chǎng)地標(biāo)記和防守標(biāo)記；四,跳動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中——間隔標(biāo)記,遠(yuǎn)度標(biāo)記,簡(jiǎn)易欄架,跳動(dòng)障礙和區(qū)域標(biāo)記；五,投擲項(xiàng)目教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)記,投準(zhǔn)標(biāo)記,區(qū)域標(biāo)記,得分標(biāo)記和記分標(biāo)記。5．球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較寵愛(ài)的，如能在體育教學(xué)中奇妙地運(yùn)動(dòng)籃,排,足球做一些簡(jiǎn)便,好用,好玩的嬉戲，不但能活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，而且還能極大地提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。請(qǐng)你選擇一種球，設(shè)計(jì)四個(gè)不同的嬉戲，簡(jiǎn)述其嬉戲的名稱和方法。（10分）參考答案：要求嬉戲名稱,組織和方法切題。6．某學(xué)校某年級(jí)要開(kāi)展一次年級(jí)籃球競(jìng)賽，共有8個(gè)班（用A,B,C,D,E,F,G,H，8個(gè)字母來(lái)代替班級(jí)名稱），競(jìng)賽采納單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A,B,C,D,E,F,G,H班分別抽得1,2,3,4,5,6,7,8號(hào)，請(qǐng)你排出每一輪次的競(jìng)賽場(chǎng)次。（10分）參考答案：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F7．現(xiàn)供應(yīng)應(yīng)你一個(gè)小學(xué)“跳動(dòng)”教材，請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí)，并按“跳動(dòng)”的教學(xué)內(nèi)容，按教學(xué)順序要求簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容的單元授課安排。注：一個(gè)單元不得少于5課時(shí)，最好能用表格顯示。（本題小學(xué)老師15分，初中,普高,職高老師不做）參考答案：小學(xué)體育課的單元教學(xué)安排是依據(jù)某一水平的教學(xué)階段，把跳動(dòng)教材及若干內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),方法和手段,步驟,組織形式,評(píng)價(jià)等因素，按課次相互連接,科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度安排，它反映老師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有每課內(nèi)容,方法,過(guò)程和具體目標(biāo)及要求等。8．現(xiàn)供應(yīng)應(yīng)你一個(gè)初中“排球”教材，請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí)，并按“傳球和墊球”的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)按教學(xué)順序要求簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)內(nèi)容的單元授課安排。注：一個(gè)單元不得少于5課時(shí)，最好能用表格顯示。（本題初中老師15分，小學(xué),普高,職高老師不做）參考答案：初中體育課的排球單元教學(xué)安排是依據(jù)某一水平的教學(xué)階段，把排球教材及內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn)，方法和手段,步驟,組織形式,評(píng)價(jià)等因素，按課次相互連接,科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度安排，它反映老師對(duì)該單元教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有每課內(nèi)容,方法,過(guò)程和具體目標(biāo)及要求等。9．現(xiàn)供應(yīng)應(yīng)你一個(gè)普高和職高“排球”教材，請(qǐng)你自定一個(gè)年級(jí)，并按傳球,墊球和上手發(fā)球的三個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)按教學(xué)順序要求簡(jiǎn)明扼要的設(shè)計(jì)這個(gè)模塊授課安排。注：一個(gè)模塊不得少于16課時(shí)，最好能用表格顯示。（本題普高,職高老師15分，初中,小學(xué)老師不做）參考答案：高中體育課的排球模塊教學(xué)安排是依據(jù)某一水平的教學(xué)階段，把排球教材及若干內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn)，方法和手段,步驟,組織形式,評(píng)價(jià)等因素，按課次相互連接,科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行編排的進(jìn)度安排，它反映老師對(duì)該模塊教學(xué)的整體構(gòu)思和設(shè)計(jì)。表述中應(yīng)有每課內(nèi)容,方法,過(guò)程和具體目標(biāo)及要求等。中小學(xué)體育老師理論考試試題（一）(2008-09-1915:26:28)標(biāo)簽：老師聘請(qǐng)教化一,填空（每空1分共30分）1．把以和計(jì)算成果的跳動(dòng),投擲項(xiàng)目叫田賽。2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的。3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操,,,低單杠等。4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即,,,。5．跳動(dòng)是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳動(dòng),跳高,跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過(guò)桿姿態(tài)有,,。6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：,,7．體育課的類型是依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為及。8．依據(jù)人