九年級(jí)物理《物態(tài)變化》中考總復(fù)習(xí)教案

第頁《物態(tài)變化》章節(jié)復(fù)習(xí)一,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解生活環(huán)境中常見的溫度。會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2.駕馭物態(tài)變化的規(guī)律及特點(diǎn)。3.駕馭熔化,凝固,蒸發(fā),沸騰,液化,升華,凝華現(xiàn)象及它們的吸,放熱問題。4.駕馭對(duì)影響蒸發(fā)快慢的因素的應(yīng)用。二,重點(diǎn),難點(diǎn)：重點(diǎn)：梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)框架；明確熔化,汽化及液化是中考物理中的高頻考點(diǎn)；難點(diǎn)：用物態(tài)變化的知識(shí)說明生活中的相關(guān)現(xiàn)象?；A(chǔ)型練習(xí)題：課件上邊講邊練教學(xué)后記：《物態(tài)變化》習(xí)題課一,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2.會(huì)畫熔化,凝固,沸騰的圖象并理解其意義。3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。4.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的開放,探究，創(chuàng)新實(shí)力，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己攝取知識(shí)，并能夠加強(qiáng)關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)。二,重點(diǎn),難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)區(qū)分晶體和非晶體，知道影響蒸發(fā)快慢的因素。難點(diǎn)：用物態(tài)變化的知識(shí)說明生活中的相關(guān)現(xiàn)象。知識(shí)點(diǎn)一：溫度及溫度的測(cè)量例1：下表是一些物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），依據(jù)下表，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是（）A.水溫度計(jì) B.水銀溫度計(jì)C.酒精溫度計(jì) D.乙醚溫度計(jì)［針對(duì)練習(xí)］如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是試驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體______的性質(zhì)制成的?？捎脕頊y(cè)沸水溫度的是；體溫計(jì)可以離開被測(cè)物體來讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)二：熔化及凝固例2：下圖是甲,乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度－時(shí)間圖像，其中物質(zhì)_______是晶體，它的熔點(diǎn)是_____℃，在第6min時(shí)，這種晶體處于__________狀態(tài)。［針對(duì)練習(xí)］用來放射衛(wèi)星的火箭，在它的頭部涂了一層特別的物質(zhì)。這種物質(zhì)可以避開火箭因高速運(yùn)動(dòng)時(shí)及空氣作用產(chǎn)生高溫而被毀壞的危險(xiǎn)。該特別物質(zhì)能起這種作用的主要緣由是（）A.材料堅(jiān)硬，不怕熱B.材料特別光滑，不易及空氣作用生熱C.材料不傳熱D.材料受熱熔化，汽化時(shí)汲取了其及空氣作用時(shí)產(chǎn)生的熱知識(shí)點(diǎn)三：汽化及液化例3：下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（）A.樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象B.太陽出來霧散了，屬于汽化現(xiàn)象C.開燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于液化現(xiàn)象D.冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象［針對(duì)練習(xí)1］下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（）A.將地面上的積水向四周掃開 B.將濕手放在干手器下吹干C.將濕衣服晾在通風(fēng)的地方 D.將簇新蔬菜裝入保鮮袋［針對(duì)練習(xí)2］某同學(xué)在相同環(huán)境中對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行了如下操作，溫度計(jì)的示數(shù)下降最快的是（）知識(shí)點(diǎn)四：升華及凝華例4：下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B.秋天的早晨，大霧漸漸散去是液化現(xiàn)象C.被水蒸氣燙傷比被沸水燙傷更嚴(yán)峻是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量D.人出汗后，微風(fēng)吹過時(shí)感到?jīng)隹欤且驗(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走身體中更多的熱量［針對(duì)練習(xí)］下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A.霧的形成 B.露的形成 C.冰的形成 D.霜的形成知識(shí)點(diǎn)五：自然界的水例5：我國(guó)是一個(gè)水資源貧乏的國(guó)家，節(jié)水始終是人們生產(chǎn)生活中的一個(gè)主題。農(nóng)業(yè)澆灌是我國(guó)第一用水大戶，目前占全國(guó)總用水量的60%左右。但據(jù)資料顯示，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)澆灌用水利用系數(shù)只有0.46，就是說100噸水中，只有46噸被利用，其余的都白白流掉了。如下圖中，是兩種農(nóng)業(yè)節(jié)水澆灌的方式。你認(rèn)為更節(jié)水，理由是。［針對(duì)練習(xí)］如圖是寒冷的雪后，在植物上形成的冰柱和冰淞，請(qǐng)說出這兩種現(xiàn)象中所涉及的兩種物態(tài)變化。教學(xué)后記：《物態(tài)變化》提分技巧一,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系說明一些生活現(xiàn)象。2.知道晶體和非晶體的區(qū)分，會(huì)分析晶體和非晶體的圖像。二,重點(diǎn),難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用沸點(diǎn)和壓強(qiáng)的關(guān)系說明一些生活現(xiàn)象。難點(diǎn)：知道晶體和非晶體的區(qū)分，會(huì)分析晶體和非晶體的圖像。1.相識(shí)了物質(zhì)的性質(zhì)，可以更好地利用它。分析下表供應(yīng)的信息（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）可以知道，溫度計(jì)選用__________作為測(cè)溫物質(zhì)，能測(cè)量的溫度最低；溫度計(jì)選用___________作為測(cè)溫物質(zhì)，靈敏度最高。物質(zhì)名稱水水銀酒精凝固點(diǎn)/℃0-39-117比熱容/[J·（kg·℃）-1]4.2×1030.14×1032.4×1032.下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，汲取熱量的一組是（)(1)春天，冰雪溶化匯成溪流(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”(3)秋天，早晨的霧在太陽出來后散去(4)冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜3.在兩塊相同的玻璃片上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1所示。視察圖中情景可知，他主要探討蒸發(fā)快慢是否及()A.水的溫度有關(guān)。B.水的表面積有關(guān)。C.水上方空氣的流速有關(guān)。D.水的質(zhì)量有關(guān)。4.2006年7月1日，青藏鐵路全線貫穿。鐵路要通過“千年凍土”區(qū)，“凍土”區(qū)路基在溫度過高時(shí)會(huì)變得松軟不堅(jiān)固。為解決“凍土”難題，保證路基的穩(wěn)定性，實(shí)行了下列措施（如圖3所示），其中正確的是()A．在路基的坡面上鋪設(shè)一層遮陽板，減小太陽的輻射加熱，可防止“凍土”液化B．路基兩旁插有許多管形“熱棒”，裝在熱棒下端的液態(tài)氨在溫度上升時(shí)會(huì)汽化，從路基內(nèi)部吸熱，使路基溫度降低C．“熱棒”中氨氣上升到上部會(huì)液化，液化會(huì)吸熱D．鐵軌鋪在路枕上，可以增大火車對(duì)路基的壓強(qiáng)5.用手觸摸剛出鍋的煮雞蛋,感覺不太燙,過一會(huì)再去觸摸時(shí)感覺燙手因?yàn)?)

A雞蛋的內(nèi)部溫度很高,熱向外漸漸散發(fā),所以過了一會(huì)兒才感覺燙手

B蛋殼傳熱較慢,感覺燙手須要一段時(shí)間

C剛撈出時(shí)蛋殼表面有水,水蒸發(fā)吸熱,所以不太燙手

D雞蛋表面溫度沒有變化,人的感覺反應(yīng)較慢

6.下列溫度最接近23℃的是()

A人體的溫度B北方冬季的平均氣溫

C讓人感覺暖和,舒適的房間溫度D冰水混合物的溫度

7.以下說法正確的是()

A任何溫度下液體都可以蒸發(fā)B全部的固體都有固定的熔化溫度

C物質(zhì)升華時(shí)會(huì)放出熱量D物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化

8.雨的形成是及自然界水循環(huán)相關(guān)的困難過程,地球上的水先升騰到高空變成水滴,成為云的主要組成部分,當(dāng)滿意肯定條件時(shí),云中的水滴先后要經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樗魵?小冰晶等過程,才能形成雨落到地面,那么,從云中的水滴到降雨的過程中,水先后經(jīng)驗(yàn)的物態(tài)變化是

A液化,汽化,凝固B升華,凝華,熔化C汽化,凝華,熔化D液化,凝固,熔化

9.如圖是某種物質(zhì)的熔化圖像，依據(jù)圖像推斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該物質(zhì)是一種晶體B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)為50℃C．圖像中的BC段表示該物質(zhì)的熔化過程D．在第10分鐘時(shí)該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)10.在“視察水的沸騰”試驗(yàn)課上，兩組同學(xué)記錄如下表：加熱時(shí)間/min012345678甲組水溫/℃85889092.595.597989898乙組水溫/℃8689.59293.596.598.598.598.598.5（1）由上表可知：甲組水沸騰時(shí)的溫度為℃，乙組的水在第min開始沸騰。（2）由試驗(yàn)可知，水在沸騰時(shí)，汲取熱量，溫度。（選填“上升”,“不變”或“降低”）（3）甲,乙兩組測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度都小于100℃，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，甲,乙兩組測(cè)出的沸點(diǎn)不同，這是因?yàn)樵囼?yàn)存在