認(rèn)識數(shù)字2小班教案8篇

認(rèn)識數(shù)字2小班教案8篇認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇1

設(shè)計背景

我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學(xué)識。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過卡卡熊過生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開教學(xué)。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字4，理解4的意義。

2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒數(shù)物拿出對應(yīng)的數(shù)字。

活動準(zhǔn)備

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4;

2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;

3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;

4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗。

活動過程

一、課前活動：

手指游戲

二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：

卡卡熊過生日

三、新課教學(xué)

1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)

2、請小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的`數(shù)量。

3、教師小結(jié)。

4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。(小動物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。)

5、教師再小結(jié)。

四、游戲

1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數(shù)，找數(shù)。

2、幼兒互動。

教學(xué)反思

認(rèn)識數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設(shè)計才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點(diǎn)，設(shè)計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環(huán)節(jié)缺少課件，如果運(yùn)用課件教學(xué)，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點(diǎn)，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經(jīng)驗的老師對該節(jié)課的設(shè)計環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思、總結(jié)，教師們的建議再次進(jìn)行提升。

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇2

一、活動設(shè)計背景：

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

四、教學(xué)活動準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的'實物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

六、活動延伸：

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

七、教學(xué)活動反思：

把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實際意義；

2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3；

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學(xué)過程：

一、開始部分：直接導(dǎo)入活動。

1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎？”

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰？”

“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊？”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動主題。

教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果......”

1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的`點(diǎn)數(shù)方法，教會幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、教師小結(jié)：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀。

1、教師提問：“數(shù)字3像什么？”幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》。

教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》。

1、教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果......”）引出活動目標(biāo)，同時播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。

3、幼兒動手操作進(jìn)行粘貼活動，教師巡回指導(dǎo)。

六、活動結(jié)束：展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，發(fā)展幼兒思維能力。

2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會手口一致的正確點(diǎn)數(shù)，3個物體并說出總數(shù)。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：畫有3個茄子的課件圖，3個蘋果圖等。

學(xué)生準(zhǔn)備：3支鉛筆，3個圓形個粉筆，

教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)游戲

教學(xué)教程：

一、復(fù)習(xí)

1）從1數(shù)到2。

2）1.2的組成。

二、新課

1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

（1）出示3個茄子課件圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。

提問：“這幅圖畫的是什么”？小狗。

數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說出數(shù)量。

添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、

學(xué)生回答后，師說：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

可以用數(shù)字“3”來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)“3”。、

板書：“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。

說明：“3”字像耳朵會聽話，兩筆寫成，第一筆寫半圓，第二筆半圓。

（2）拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

教師提問：出示蘋果，“這是幾個”？先一個一個數(shù)，再總體問多少？

（3）出示茄子，讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

（4）出示小朋友，讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

（5）說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體？

啟發(fā)幼兒說出：三個橙子，三個文具盒，三個橡皮）

三、教學(xué)3的組成。

(1)學(xué)生拿出3個蘋果，把它擺成兩堆。教師巡視。

(2)讓學(xué)生說不同的擺法

(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說明2和1組成3，1和2也組成3，實際是把兩堆小棒，換了位置。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動：請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

a、齊說3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）

b、教師提問：“2和1組成3，你還能想到什么？”

板書：3的分成。

四、師生互動游戲：

1、請小朋友伸出手，數(shù)數(shù)自己的'小凳的有幾條腿？

2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字？

3、用手拍桌子3下。

4、找朋友，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、

5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來表示它們的數(shù)量。

五、指導(dǎo)書寫。

1、講書寫3的方法

2、你有什么好辦法記住3，交流后小結(jié)。

3、交流。

4、幼兒練習(xí)寫。

六、活動拓展練習(xí)，編游戲鞏固對3的認(rèn)識。

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、正確辨認(rèn)數(shù)字4、5，學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。

2、增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：

正確辨認(rèn)數(shù)字4、5，會手口一致地點(diǎn)數(shù)。

活動難點(diǎn)：

了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。

活動準(zhǔn)備：

動動板、棋子；教師演示板，1—5的數(shù)字卡片；音樂。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

1、“請小朋友聽音樂取動動板?！?/p>

2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3?！皵?shù)字1像什么？請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”（教師用同樣的方法復(fù)習(xí)2、3）

二、認(rèn)識數(shù)字4和5

1、認(rèn)識數(shù)字4。

①教師在演示板上貼4個棋子：“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點(diǎn)數(shù)棋子，教師注意正確的示范）

②提問：“說一說數(shù)字4像什么？”“伸出你的小手指描一描?！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”，加深幼兒印象。）

③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用）。

④小結(jié)：“小朋友，4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物?！薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶?！保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字5。

三、游戲“看誰插的快”

1、教師：“小朋友，今天我們又認(rèn)識了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎？”

2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的`數(shù)字卡，當(dāng)老師出示數(shù)字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”

3、幼兒游戲。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法自我檢查，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點(diǎn)的方法給予鼓勵）。

4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板?；顒咏Y(jié)束。

延伸活動：

1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字；

2、在區(qū)域中投放數(shù)字點(diǎn)卡，讓幼兒繼續(xù)操作；

3、家園合作：請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認(rèn)一認(rèn)周圍的數(shù)字，鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇6

設(shè)計背景

1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的意義。

2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字。

3設(shè)計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數(shù)字（1-5）然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。

活動目標(biāo)

1認(rèn)識數(shù)字（1-5）

2區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）

3知道數(shù)字符號代表的`相應(yīng)意義

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)字（1-5）

難點(diǎn)：理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義

活動準(zhǔn)備

1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

2彩色筆若干

3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動過程

一手指謠。

二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。

1教師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字，讓幼兒說出每個數(shù)字像什么？

問題：12345的形狀各像什么？

2根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）

3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字

教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字，這項練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機(jī)會。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。

4涂色：（出示大樹的圖）

教師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。

三找找數(shù)字1和5。

教師介紹材料操作內(nèi)容：

問題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）

（2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。

四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。

教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。

認(rèn)識數(shù)字2小班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達(dá)能力和閱讀能力。

2、培養(yǎng)在生活中熱愛學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片、多媒體課件

活動過程：

1、律動《我愛你爸爸媽媽》

2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)

參觀數(shù)字王國，數(shù)字王國的'大門要敲3下才能開，數(shù)字王國的大門打開后，你都看見了什么？

y:三只長頸鹿用數(shù)字3表示

y:一頭大象用數(shù)字1表示

s:小喜鵲邀請我們?nèi)⒂^森林舞會，舞臺上有6位小朋友在跳舞，又來了一位，現(xiàn)在是幾位呢？用數(shù)字幾表示？

y:舞臺上有6位小朋友，又來了1位，現(xiàn)在是7位，7個小朋友用數(shù)字7表示。

s:我們今天就來學(xué)習(xí)數(shù)字7,7像鐮刀割青草，7還像什么？

y:還像拐杖，尺子

3、數(shù)一數(shù)，有幾個填到括號里