大班新年活動教案

大班新年活動教案大班新年活動教案（通用15篇）大班新年活動教案1活動目標：1、學習故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，學習關(guān)心別人，感謝別人。3、能大膽表達自己的心愿，學習自己制作賀卡?；顒訙蕚洌?、課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。2、幼兒感知過有關(guān)新年的知識及其相關(guān)的經(jīng)驗。3、愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀?；顒舆^程：1、引出故事出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？聽故事結(jié)合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容2、再次欣賞并理解故事邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）你認為誰收到的禮物最好，為什么？3、制作賀卡結(jié)合新年的到來，結(jié)合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。制作賀卡：今天我們先來表達一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡。大班新年活動教案2活動目標：1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達自己的所見所聞以及自己的新年愿望。2、認識年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期，知道元旦是新年的第一天。3、認讀句子“新年到了”，通過游戲活動等形式，進一步促進幼兒語言的發(fā)展。4、體驗新年的快樂氣氛。5、讓學生了解新年的習俗?；顒訙蕚洌?、環(huán)境準備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型“新年老人”一個（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號筆各1支4、許愿蠟燭1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一個7、放若干禮物的“百寶箱”一只8、錄音機一只；《鈴兒響叮當》的音樂磁帶一盒活動過程：1、用談話的方式引導幼兒講述新年的所見所聞，感受周圍環(huán)境的變化?！靶∨笥?，你們看誰到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來了又一個新年，在過新年時人們都干些什么？我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢？”幼兒討論后回答。2、師生共同觀察年歷?！靶履昀锏教帍垷艚Y(jié)彩，今天新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西?！保?）出示舊年歷?！澳銈兛矗@是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”（2）出示新年歷?！拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來的？”（3）“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會在年歷上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找?！保?）“新年的第一天叫什么節(jié)？元旦是幾月幾日？誰會找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應(yīng)該是哪一年了？”（5）“我們一起來數(shù)數(shù)，今天距離新年還有多少天？”教師指年歷，引導幼兒數(shù)數(shù)。3、幼兒講述新年愿望，師生共同許愿。（1）“新年馬上就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”教師引導幼兒說說自己的心愿。（2）“小朋友都有許多心愿，新年老人特地為小朋友準備了許愿蠟燭?！苯處燑c燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍∨笥训脑竿寄軐崿F(xiàn)！”4、通過游戲認讀句子“新年到了”。（1）“新年老人為大家準備了一份厚禮，邀請小朋友來參加一個小游戲，‘揭字卡，送禮物’的游戲。機靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關(guān)新年的話，小朋友猜猜會是什么話呢？”幼兒猜句子。（2）教師出示句子卡，引導幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導幼兒認讀句子“新年到了”。（3）游戲“揭字卡，送禮物”?！霸谶@里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時不能拿禮物?！睖蕚渌膹垺靶履甑搅恕钡木渥涌ǎ膹埰渌木渥涌?，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）游戲“揭信封，送禮物”?！澳玫蕉Y物的小朋友一定很高興，沒拿到禮物的小朋友也不要失望，因為新年老人想讓每位小朋友都快樂，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里，教師引導幼兒取出信封拆開看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物?；顒友由欤簬熒托履昀先斯参??！靶∨笥讯寄玫搅硕Y物，高興嗎？想不想和新年老人一起跳個舞呢？”教師把新年老人“請”到中間，師生隨音樂圍著新年老人共舞。大班新年活動教案3設(shè)計思路：新年是孩子最開心的時候，周圍的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。對于這些孩子來說，和老師、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級，迎接新年的到來，是件非?？鞓返氖虑椤Ｔ诋嫯?、布置的過程中體會到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的快樂。本次活動我創(chuàng)設(shè)了一個自己包裝禮物的情景，通過送禮物à造型；包禮物à涂色；裝燈、點燈à油水分離；將美術(shù)的表達表現(xiàn)融入情景，使幼兒在快樂的包裝禮物的過程中感受表現(xiàn)方法帶來的色彩美，以及節(jié)日的氣氛美?；顒幽繕耍?、通過觀察實物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象。2、運用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強烈的色彩，感受節(jié)日快樂的氣氛。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、師生共同收集各種新年裝飾物（實物、照片、或畫片）2、油畫棒；大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色?；顒舆^程：一、欣賞討論有關(guān)新年的話題1、談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要到了，人們是怎樣迎接新年，你看見大街上、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的，你覺得什么地方最漂亮——2、教師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起欣賞討論：我們準備了那些新年禮物？你最喜歡的是什么？二、共同試畫一個新年禮物選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度較大的圖象（中班可選擇五角星、松樹等多個圖形組合的圖象，大班可選擇新年老人、小天使、雪橇等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的圖象）。包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈的“包起來”。裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈”。點燈：天黑了，開燈了（用黑色水粉在背景處涂色），禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內(nèi)）三、繼續(xù)欣賞，嘗試作畫我們一起來作一張新年禮物圖畫！1、自選新年禮物，可以是一個，也可以是兩到三個（但不要太多，否則會太小而看不清楚），可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物。2、鼓勵幼兒邊畫邊觀察，對沒有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的？該怎么畫？）也可以作局部的改變，不必拘泥與實物相仿。3、點燈時需要一些耐心，要使幼兒體會燈越多才會使夜晚越美麗的道理。四、感受節(jié)日的氣氛1、以新年音樂為背景，伴隨幼兒用水粉涂色，音量隨人數(shù)增加由輕到響，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。2、師生共同運用自制禮物和實物圖片進行環(huán)境布置。活動反思：在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發(fā)幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領(lǐng)導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今后的教育教學中得到不斷的提高。大班新年活動教案4一、活動背景：新年即將來臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，老師發(fā)現(xiàn)本班幼兒交替排序的能力不強。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球……并結(jié)合主體？過新年？設(shè)計了這個綜合活動，旨在為了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動繼續(xù)練習交替排列物體。二、過程實錄（一）活動目標：1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛。2、通過制作項鏈，學習按一定規(guī)律交替排列物品，并體會成功的快樂。（二）活動準備：新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲？新年好？磁帶一串鞭炮，新年禮物。2、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項鏈數(shù)條，幼兒串項鏈的材料每組一份。（三）活動過程1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎？好多小朋友從家里帶來了東西打扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮。那我們?yōu)槭裁匆呀淌掖虬绲眠@么漂亮呢？原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了？幼a：大了一歲是5歲。幼b：大了一歲是6歲。（評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導幼兒。）3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢？幼a：唱歌來慶祝。師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好？我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。（師生跟錄音機共唱歌曲？新年好？）。幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮（出示鞭炮）這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的？一個紅、一個綠；再一個紅、一個綠……幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝新年?？茨沁叺娜苏趹c祝新年（放錄像）小朋友跟他們一起跳舞慶祝。（師生一起看錄像跳舞）幼d；送禮物來慶祝師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢！看老師這兒有什么？這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂?。ㄔu析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像，幼兒立即被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊）。4、師；小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么？5、師：（出示項鏈）這串項鏈是怎么串起來的？是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鏈（出示串好的各種項鏈）。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今天，你們會不會用這種方法做項鏈呢？6、幼兒操作教師巡回指導（評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學能力）7、師；幼兒把做好的項鏈送給客人老師并說祝你新年快樂，請客人老師評評你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。（四）活動延伸把串項鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)用各種間隔排序的方法串項鏈。三、活動評析：本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調(diào)動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學能力。大班新年活動教案5活動目標：1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自編簡單的身體動作。2、引導孩子學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。活動準備：1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛?；顒舆^程：一、復(fù)習。1、發(fā)聲練習：《蘋果歌》、《我愛你的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導入活動1、教師讓孩子觀察活動室，教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？孩子：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？孩子：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。2、教師要求孩子有表情地演唱。3、請孩子分男、女演唱，要求孩子在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動作。1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）2、孩子聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強的孩子聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導孩子進行打擊伴奏1、讓導孩子嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的孩子分成2——3組，教師指導孩子看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、孩子聽《新年好》音樂，完整地演奏。4、孩子換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。教師帶領(lǐng)孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。大班新年活動教案6活動目標：（1）理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。（2）體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。（3）引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。（4）鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。（5）鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片?；顒舆^程：（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：（遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：――――“是什么事那么熱鬧啊？”教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。”（2）聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：閱讀圖書，引導幼兒猜測：“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。教師提問：“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的？”教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。集體朗誦兒歌。（3）共同表演兒歌：師生共同聽兒歌錄音磁帶。請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。幼兒自由結(jié)伴進行表演?；顒臃此迹赫麄€活動打破了以往的語言教學模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力。大班新年活動教案7活動目標：1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌汗?、鈸、鞭炮的聲音?；顒舆^程：1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。2、理解歌詞，學習歌曲。教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2――3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。3、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）活動反思：在活動設(shè)計的過程中，欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境，做鞭炮等等，增添新年的喜慶氣氛。在教學活動中我讓幼兒積極參與，情緒高漲。大班新年活動教案8活動目標：1、能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達自己的新年愿望。2、能用多種方式表達自己的新年愿望?；顒訙蕚洌豪L畫紙和筆若干活動過程：1、故事導入，說說自己的新年本領(lǐng)（1）師：新年快到了，你們開心嗎？有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽。（教師講故事“新年到了長一歲”）（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因為它們的本領(lǐng)都增加了）（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領(lǐng)？請說說你增強的本領(lǐng)將是什么？2、說說新年的愿望（1）上次我們已經(jīng)表達了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢？請你找到你的好朋友互相說說自己的新年愿望。（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望。3、新年愿望畫。（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來。（2）幼兒作畫。活動延伸張貼幼兒新年心愿畫附故事：新年到了長一歲新年來到了，猴媽媽對小猴子說：“寶貝，過了新年，你又長大一歲了。媽媽先祝賀你！”小猴子看到小貓，問小貓：“小貓，新年到了，你高興不高興？”小貓說：“我高興，長大一歲，我就會抓老鼠了！”小猴子又去問小鳥：“小鳥，新年到了，你高興不高興？”小鳥說：“我高興，長大一歲，你的歌聲更好聽了！”小猴子高興地在樹上蕩起秋千來：“新年好，新年好，新年里我爬樹更快了！”小猴子、小貓、小鳥高興地說：“新年到了，真快樂！”大班新年活動教案9活動目標1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。2、體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝福話語?；顒訙蕚涓鞣N新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等活動過程1、欣賞賀卡（1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。（2）師：你們看到的新年賀卡有什么圖案？圖案表示什么意思？賀卡是用什么材料制作的？小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。2、幼兒制作賀卡（1）你最喜歡哪種賀卡？為什么？（2）春節(jié)馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？（3）幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。3、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。（1）請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞?；顒友由?、語言區(qū)投放關(guān)于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝福語。2、美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。大班新年活動教案10活動目標1、感受散文詩的韻律美，能跟著配樂有節(jié)奏地朗讀。2、了解新年鐘聲的蘊意，感受過新年的喜悅。活動準備1、新年鐘聲音頻、優(yōu)美音樂2、制作與每句散文詩所對應(yīng)的ppt畫面活動過程1、談話導入。（1）師：20XX年快過去了，新的一年即將來臨，新的一年是什么年呢？（20XX年、X生肖）年（2）新年的鐘聲敲響之后，就告訴我們要與20XX年告別了，過去的一年就成為我們美好的回憶了。（3）教師播放新年鐘聲，分別請幼兒說說對即將過去的一年的感謝的話語。2、學習散文詩（1）教師朗讀配樂散文詩“新年的鐘聲響起”（2）師：你們詩歌說了什么？（3）提問：①師：是誰手舞足蹈，歡蹦亂跳？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）②師：什么花開，大地做起了蘇醒的好夢？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）；③師：什么發(fā)芽，新年愿望在我們心田扎根。④師：是誰手拉手，伴著新年的樂曲？（幼兒回答后出示相應(yīng)pp畫面）3、幼兒跟讀散文詩4、分組分句朗誦散文詩活動延伸1、在美術(shù)區(qū)繪畫新年場景畫。2、區(qū)域投放春天圖畫和新年圖畫，讓幼兒看圖講述。大班新年活動教案11活動目標：1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。活動準備：人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒活動過程：1、講解操作方法請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的鞭炮去排隊吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？2、發(fā)放材料請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿膠棒。3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。小結(jié)：展示作品，表揚小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。大班新年活動教案12活動目標：1、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引導幼兒體驗節(jié)日的快樂。2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手能力；并引導幼兒感受新年的到來，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。活動準備：1、幼兒與教師共同討論新年的主題。2、請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。3、展示幼兒帶來的.圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日）?；顒舆^程：1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，繪畫“快樂的節(jié)日”。4、引導幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。5、指導幼兒進行剪紙、折紙。6、布置環(huán)境：（以紅、白、綠色調(diào)為主）7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。8、布置新年環(huán)境（按先后順序進行）。用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）活動反思隨著圣誕新年的臨近，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息。“新年”也成了孩子們議論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了“快樂的新年”的主題活動。以中國傳統(tǒng)文化為主要學習內(nèi)容，引導幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習俗，體驗節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學習本領(lǐng)，變得更懂事、更能干。本次主題活動中我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲欣賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認識與了解；通過親手制作新年物品、策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步感受新年來臨的快樂；最后在“新年嘉年華”活動中，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導幼兒學會合作、分享；通過參與童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶。大班新年活動教案13活動目標：1、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。2、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。3、通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。活動準備：1、課件《新年禮物》。2、故事中小動物和禮物的圖片。活動過程：一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。1、在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？2、想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？3、請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。二、第一次講故事《新年禮物》。1、師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。2、播放PPT，教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。三、回顧故事內(nèi)容1、師：孩子們，森林里的小動物收到禮物了嗎？2、師：那這些禮物是誰送到小動物手里的呢？（1）出示熊伯伯的圖片，說：新年快到了，小動物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎？（2）師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）跟熊伯伯打聲招呼吧！（3）熊伯伯給誰送的禮物？分別送給了誰呢？請小朋友說說故事中有哪些小動物，它們收到的禮物的名字？（教師相機貼出圖片）（4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？四、幼兒再次欣賞故事。1、故事里第一個收到禮物的小動物是誰??？接著呢？（結(jié)合課件）2、教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。請幼兒到黑板上給小動物排序。3、指導說熊伯伯和小松鼠的對話，師幼分角色對話。4、指導說熊伯伯和小白鵝的對話，男女生分角色對話5、提問：（1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）（2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。（5）你認為故事里誰收到的禮物最好？自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？6、教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。五、說說給誰送禮物。1、師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。2、師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。大班新年活動教案14活動目標1、通過各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年象